小学六年级话题作文：时光不老,我们不散
时光不老，我们不散
本文作文是关于六年级的话题作文时光不老，我们不散，欢迎阅读。
小学时光说长不长，说短不短。木棉花开，香樟正盛。又迎来了一年一度的毕业季，以前，我们是看客，现在，我们是主角。
“毕业”这个词在以前我们看来是遥遥无期的，可现在，转眼我们将要各奔东西了。马上就要毕业了，我们即将经历人生中第一次别离。在过去的六年里，承载着我们无数次的欢声笑语。课堂上的吵闹、年级中的绯闻、运动场上的欢呼......这些在我的记忆里从未消失过。
这些年，我们一起哭过、笑过、喊过、痛过、疯过。班上总有几个爱捣乱的同学，总有几个学霸和学渣、总有几个帅气的男生和漂亮的女生，正是因为有了他们，我的小学生活中从未缺少过乐趣。我们在一起的时间，有三年、也有六年。也许是在一起的时间久了，我们变的越来越有默契，有时候我会想，没了这帮同学，以后和新同学应该不会那么有默契了吧。
毕业后，就再也见不到那个暗恋已久的人，再也看不到那一张张熟悉的脸——那些整日和你朝夕相处的同学，再也听不到同学们在运动场上给你加油，再也找不到像现在那么好的同桌。多年以后，也许，我们会忘记现在的很多事情，但是，请一定要记得：那个教过我们许多年，但，令我们讨厌的老师；那个经常逗你笑、又很有默契的同桌；那个你喜欢过很久的人；还有，今天我们的“老师，您辛苦了”。
有一种美好叫青春，有一种离别叫毕业。我们终将要给小学生活画上一个完美的句号。时光不老，我们不散。请相信，多年以后，再相聚时，我们还会笑着说：“好久不见”！
【六年级作文】时光不老我们不散
【六年级作文】时光不老我们不散 六年的学习时光转瞬即逝，现在回想起来真的感觉好后悔，后悔没能好好地珍惜这六年的美好时光。 刚开始踏入小学时，一切都是那么陌生，那么孤单，渐渐的，我有了自己的朋友，他们陪我聊天，听我诉苦，难过时安慰我，高兴时共同欢乐。 一年级的陌生，二年级的朋友，三年级的伙伴，四年级的知己，五年级的闺蜜，六年级的离别。在世界上，有一种照片叫做毕业照，有一种再见叫做我们毕业了！我们疯了六年，上了9600节课、过了240个星期和12个学期。我真的很想让时光暂停，留住这仅剩的最后一个多月，留住我们共同的回忆，可这都不可能了。 汪亦婷，谢谢你陪伴了一个学年，谢谢你在我没人玩的时候陪伴我，谢谢你陪我疯，陪我闹。我总会开玩笑地喊你“小狗”，你也总会很配合我地来一句“喊我干啥”，我有时也会耍一些小脾气，但你总会包容我。汪亦婷，我想对你大声说："谢谢你，我的好同桌！" 欣航，我们俩认识有两年了，让我明白了什么才是真正的友谊。我们俩在一起玩的时候，活像俩个"小傻子"，你真的很可爱，你的笑，你的模样，我会永远记牢。我俩是一辈子的好闺蜜！是吧，欣航！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 班长，我在补习班的时候总爱问你题，你也总是耐心地给我讲题，所以说，班长，谢谢你对我的照顾。 刘明洋、宋乐。你们俩要记住，你们是男子汉大丈夫，不能像女生一样知道吗。特别是宋乐，你如果不改正的话，就不讨人喜欢了，希望你俩能早日变成男子汉。 张老师，我也要谢谢您，自从五年级跟了你以后，我的写作水平飞一般地提升了，还有我的阅读理解，之前总是扣分，现在我都没有在阅读理解上失过分，张老师，谢谢您的教导，我也会一点点把字体写好的，相信我！ 希望六五班的全体学生们六月考神护体，七、八月玩得开心，九月一开学，听见自己的好朋友说："what？咋又是你！"时光不老，我们不散！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
温暖的句子 记录时光_经典语句
温暖的句子记录时光 当我们有忧伤，有压力的时候，不如用温暖，励志的句子给自己鼓鼓劲，这样就更容易走出悲伤的阴影。一句温暖的句子，不仅能给自己带来快乐，也同样给阅读的人带来极大的正能量。 我不怕时光缓慢，亦不怕时光过急。每天都是精彩的，温暖在心里。 幸福就是晚饭过后听一个自己喜欢的电台节目，静静地吃一颗苹果。 原来，那个夏天我们都回不去了。这里只留我一个人孤独守望，痛彻心扉却不敢哭出声音。 让坏心情去旅行。 简单的东西才是最美的。 在懂爱的年龄，遇到懂爱的人。 有一种味道，只有心灵才闻得到。 任何时候都不许放弃自己。 早晨醒来，朦朦胧胧听到一些声音，以为是耳机里的音乐，结果是外面鸟儿们在唧唧喳喳的欢乐。 说好了要去的旅行，早已不见承诺的那个人。 不论开心还是不开心，日子还是有条不乱的继续着。 出去是为了寻找失去的自己，然后遇见最美的意外。 1 / 4
花落亦很美，亦是一种幸福! 时光不老，我们不散。 我喜欢那些让我笑起来的人，就算是我不想笑的时候。 黑暗的来临是为了迎接曙光。 阴天里，不落雨，空气湿泽，眼前的世界从油彩进入水墨，而绿意更重了，带来久违森林的气息。 让你的微笑成为绿灯。未来，你好。 倾我一生，许你一座花开不败的城。 时间阻挡了回去的路，但当心灵与过往相遇时，我们仍具有最初的性灵。 美好的东西是需要用汗水和泪水甚至疼痛着，我不放弃。 抛开枷锁，让心去旅行。 笑着面对生活，始终不抱怨。悠然，随心，随性，随缘。 太阳的光折射到我的手上，光随着手在晃动，就像在跟我玩游戏。太阳你好! 有种朋友很喜欢，却不忍动情。有种温暖的感觉，那感觉并不出自激情的感动，而是来自于彼此心灵的了解。 床是世上最温暖的柔软的地方，满满的都是安全感，就这样一直安静下去感觉很棒。 人长大的标志，就是懂得去倾听自己内心的声音，而不是外面的掌声。 2 / 4
关爱六年级优秀作文
关爱六年级优秀作文 关爱是体贴，是电脑桌上的一杯咖啡；关爱是同情，是乞丐碗中的一枚硬币；关爱是宽容，是大家一阵阵地欢笑...... 记得那是一个炎热的下午，我们几个小姐妹们结伴去光彩买东西。那辆车不但非常难等而且人还多，车上也没有空调，和我们同一站上车的有位老人和青年男女。车上闷热，空气中还混杂着汗味、食品味......这让从不晕车的我，觉得的头晕晕地。我用力摇摇；了摇头好让自己更清醒一些，为了分散注意力，我开始扫视车厢内的一切事物，最后，我的目光落在了车厢中部；有的人捏着鼻子往车厢后或前走，还有的人带着厌恶的表情在看，于是我挤了过去，刚刚过去，我便闻到了一股恶臭的味道，一看原来是一位老奶奶晕车，而且还吐了一车厢。我从衣服口袋中掏出来一个装着白色药片的小瓶子，我拿出一片药送到老奶奶的嘴边，说：“老奶奶，你没事吧？我坐车时也晕车，所以随身带着晕车药，您吃一片吧，会好一些.”说着又把自己水杯递了过去。老奶奶抬起头，哽咽着说：“谢谢！谢谢小姑娘！”这时我也马上过去，把老奶奶扶到我的位子上，说：“好些了吗？您坐吧！”谢谢！谢谢！老奶奶连着说了好几个谢谢。我微笑着站在一旁，车上的乘客也微笑着看着我和那个小姑娘，我感
觉的到他们在心里已经给我们抻大拇指了。 我也深深的感受到对身边得人做一点力所能及的关爱是一件很幸福的事。 微风拂过脸庞，把一滴滴豆大的汗珠吹落在了我的衣服上，花儿在一旁翩翩起舞，我感叹道：“关爱这样的小朋友可真不简单啊！” 早晨，我被突如齐来的消息给吓白了脸，表哥、表姐、舅妈、舅舅、爸爸、妈妈要出去办事，所以…… 几个还没上四岁，加上一个刚上一年级的“小朋友”就交给我照顾了。“唉，玩是不可能玩的，这一天都别想玩了！”我叹息道，“这群后辈们一定不好照顾。” 果不其然，还不到一早上就把家里弄了个底朝天，我又是拖又是扫才把家里变回原样，给了他们每个人一碗粥，才把他们镇住。 不一会儿，我的早餐就被他们风卷残云一般给吃完了，不仅如此，他们还把我的零食全给找了出来，还把我珍贵的东西，包括薯片、糖果、巧克力、辣条、遥控车、遥控飞机全给找了出来。有这能力，干嘛不去当神探呢！ “照顾他们可真不简单，关爱后辈不容易啊！”我喃喃自语。 “你说什么呀？”表妹睁着她那水灵灵的大眼睛望着我，我竟不好意思说他们了，毕竟他们那么可爱。
六年级作文题目大全
小学六年级作文题目集锦 小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
实用的关爱的六年级作文500字4篇
实用的关爱的六年级作文500字4篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的关爱的六年级作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 关爱的六年级作文500字篇1 夏天的酷暑是难以抵挡的，尽管开着空调，我依然热得满身是汗。没有办法，只好咬咬牙，打着太阳伞，带着钱包，准备去商店买些冰棍和饮料来解暑。 踏入商店，我的身心一下子放松下来，一边享受着丝丝凉意，一边精心挑选着物品。我慢慢地在商场中踱着步，自在极了…… 当我把东西放在收银台上，右手触到了放钱包的地方，却是一片空荡，我惊怕得快要跳起来，全身都检查了一遍，却未见钱包的踪影。我尴尬地向收银员笑了笑，慌忙冲进了商场，开始寻找。食品柜，冰冻柜，饮料柜……我心急如焚地细细搜查着，心中像有几千几万只兔子在不安分地跳着。 “完了，找不到……”我眼框中滚出了泪珠，伤心地抽泣着，怎么不放好一些？出门那么着急干什么？我的心揪在一
起，万般悔恨也无用了，一千元的银行卡，500元的现金，还有……我数着手指头，每算一次钱，心就抽搐一下。 “我们拾到一个粉红色钱包，包内有银行卡，500元现金，贴纸一张，还有……”啊！这不是我的小钱包吗？我站起身，兴奋地向报失台走去。 “是，是我的钱包！“我气喘嘘嘘地跑过去，当我小心把宝贝钱包放入上衣口袋的时候，笑着对服务员说：“谢谢阿姨！”。收银员连忙摆手，指着一直站在她身后的一个女孩子说：“小朋友，你可不要谢我，要谢就谢这位小妹妹，她拾到了钱包，才过来交给我的。” 我这才低下头，仔细地看了看这个小妹妹：她年仅七、八岁吧！大大的褐色眼睛流露出纯真友善的光芒，穿着一套白色的连衣裙，扎着个马尾辫，汗水把前额上的细碎头发粘在一起，好可爱的模样。 “小妹妹……姐姐谢谢你！”我一时竟语无论次，只是红着脸，一个劲地说谢谢。“不用谢啦！妈妈说过乐于助人才是好孩子！”小女孩甜甜一笑，飞快地跑开了。 关爱之心，是人人都有的，我不禁感叹着，当人们都展现出人类之间爱的光辉，我相信，世界将会变得更加美好！关爱的六年级作文500字篇2 关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远
时光不老我们不散,时光若老我们依旧在!
时光不老我们不散，时光若老我们依旧在！ 引导语：有多少人来了又走，有多少人在红尘陌上相遇匆匆而来，又匆匆而去。我用手中的笔刻画每次相遇，那些逝去的过往，那些曾经的人和事，那些相逢一笑的瞬间都用文字铭记。 美好的时光都在回忆里，点滴的关心在一字一句里，每一次的驻足都有欢声笑语。翻阅，品读，惦念在心里，微笑在眉间。 遇见，真好。当我敲打出这几个字时，心是暖的。脑海里像过影音一样，回想着所有的相遇，心里都是美好。 世上所有的相遇都是久别重逢，这一生遇到该遇到皆是缘，我珍惜每一次的相遇。 在人生的路上不管以一种怎样的方式邂逅，都是命中注定的。那相逢一笑的刹那，那转身回眸的邂逅，都深深的刻画在心里，直到老去。 一路行走，一路遇见，一路珍惜。一路走来有人离开，有人还在，一路行走，跌跌撞撞，曾经为某个人离开而暗自忧伤，感叹世间冷暖自知，感谢你曾经来过，让我知道该如何去珍惜。 有一种遇见终会倾心，温暖而又明媚，感谢这样的遇见，我会在心里好好收藏。 我不是细心的人，但是我喜欢着你的喜欢，忧伤着你的忧伤，我虽然不是最懂你的那个人，但是我是最喜欢你的那个人。 倚在阳台，阳光暖暖的真好。电脑里歌曲循环着用心去聆听，一首歌听久了会植入心脏，偶尔会隐隐作痛。 窗外的风还在肆意的刮着，枝头裸露的嫩芽在春风里妖娆，三月有花的飘香、有雨的滋润、也有梦的牵绊。我些事，无关风花雪月，只是心情有时会左右一切。 朋友说：几天不见，有点想念，忙啥呢……简单的问候温暖了我心，感动着那些细小的在意，感动着所有的在乎，认识你们真好，有你们在真好。 编后语：时间是个好东西，见证错的，留下对的。相隔千里，惦念却是永远，回眸，微笑，拥抱……一个动作胜过千言万语，满满的都是懂得。你在，我在，我们都在，时光不老我们不散，时光若老我们依旧在，多好!多好!
时光不老,我们不散_抒情散文900字
时光不老，我们不散_抒情散文900字一面墙的阻挡，只是光的迷藏。梦想跌跌撞撞，怎么会没悲伤。我们全副武装，黑暗里铿锵，燃烧着心中不灭的光，让所有远方为我发烫。天真的路上偶尔很慌，别怕梦弄脏，向前冲就是希望。 ——题记 看着毕业典礼上的一张张照片，一张张笑靥如花的脸，一种酸涩，一种激动涌上心头。我好想大声的呼唤：“我好想你们，感谢一路有你们相伴。”回忆总会唤醒那些曾在心头跳动的画面。忘不了，初中陪伴我三年的老师，那个胖乎乎略有点驼的背影，当我在学习中遇到困难时，他会耐心的给我讲解每一个数学题目;当我放纵时，他会把坠入万丈深渊的我重新拉回正轨;当我在获得成功时，他会向我扬起淡淡的微笑;当我在毕业最后分别时，他会抱着泪流满面的我，鼓励我继续为梦想而战。 忘不了，那些并肩作战的同学，陪伴我度过三年苦涩而懵懂的时光。情同手足的同窗，你会在我迷茫时毫无保留地把各种难题讲给我听，讲完后还忘不了调侃我几句;你会在我心情低落时，讲各种笑话逗我开怀畅笑;你会在大雨中和我打着伞共同喝着一杯奶茶。你会在我衣着单薄时红着脸，把你的衣服借我穿，还叮嘱我千万不要弄脏; 1 ————来源网络整理，仅供供参考
你会伤心的告诉我自己又长胖了，考试又考差了，你会和我一起在墙上写满了自己喜欢的明星;你会在小卡片上写下自己的小小心愿：北大清华、上海交大、美国哈佛、英国剑桥......一切痴心妄想的大学都深深刻在心中最柔软的地方;说好要一同携手共进，好好学习，天天向上，不虚度年华，不辜负青春;说好要一同考进最好的高中，说好要一同考上同一所大学。 如今的你偶尔会从珍珠班出来，在实验班的窗口扯着嗓子喊我，再和我一起跑向普通班拼命向里面的人招手。虽然如今的我们在一个学校，却不在同一个班，但距离从未阻挡我们之间的“万有引力”，每次碰面时总要告诉对方千万不要忘记我们共同梦想，不要忘记那个曾经共同拼搏的地方。 每当我遇到困难时，我又开始想念同桌的你，想你纯真的笑脸。我知道叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层。所以我永远都不会放弃。 青春的我们共同拥有着那个小小的梦，纵使高中三年艰难坎坷，但有你们的陪伴，我从未害怕。时间就是最好的回答，终有一天老师们会桃李满天下，终有一天我们会共同在大学的校园漫步。 你来时满山浓妆，你走后时光不老。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
小学六年级作文题目集锦
小学六年级作文题目集锦 这里汇总了六年级学生考试作文的经典题目，围绕中心选材是写好作文的关键，你这篇作文的中心是什么？将选写什么内容来写这篇作文呢？用一两句话写下来。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 题 目： 中 心： 选 材：
2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 题 目： 中 心： 选 材：
3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》 题 目： 中 心： 选 材：
4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 题 目： 中 心： 选 材：
5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 题 目： 中 心： 选 材：
五六年级话题作文题目大全 文档
五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、
作文——时光不老我们不散
时光不老我们不散 在浩渺的人海里，我们素昧平生，因了文字的引见，你走近了我，我靠近了你，你默默阅读我，我渐渐懂得你，从此，在彼此的夜空里绽放成最灿烂的烟火;在彼此的云水里旖旎成最明媚的风景。 在低眉与回首间，我们不知不觉已用真情绘制的生命线，将天青色等烟雨的一脉情深，将春风得意马蹄疾的一怀欣喜，将把酒问青天的一腔豪迈，将飞絮绕香阁的一帘诗意，皆编织成活色生香的风月画屏。 世间有一种景百看不厌，有一种感觉永如初见，有一种情恒久悠远。文字，能让我们破茧成蝶，也能让我们涅槃重生。我们，在文字里打坐，在文字穿行，在文字里放歌。咫尺天涯，有一种牵挂不在云端，不在潭底，只在不离不弃的点滴里。滚滚红尘，我们不必问君从何处来，也不必问君往何处去。我们只需相聚时花间一壶酒，离别时依依满别情。 不管你在哪里，时光的长廊上，一份季节的怀想一直延伸向有你的远方。海内存知己天涯若比邻，心若相通，无言也懂。好想，我们一直相约在花海之间，你不往左，我不向右。我们，一起观赏花开花落的美景，一起聆听风起雨落的声音，一起携文字的暗香，挽芳草的葱茏，不惊不扰，走过流年。 我们都知道，在相遇相知的年华里，有一种相守的温暖，有一种相念的感动，有一种相知的幸福，有一种相惜的美好，属于你，也属于我。此岸、彼岸，总有一种声音凝着真情穿越千山万水，抚慰你，也抚慰我;海角、天涯，总有一种微笑沐着春风穿越岁月流年，温暖你，也温暖我。 我们，不要让等待输给流年，不要让用心种下的花朵在岁月里枯萎，好吗? 高山流水，琴箫和鸣，有一种温暖是陪你走过，有一种缘分是永不分离。煮一壶茶，邀你话古今，让我们，以文字之眸阅尽古往今来，用季风之弦弹拨红尘悠扬，拿真情之伞撑起生命晴天。从此，恋恋风尘，你歇我唱，你唱我和，时光不老，我们不散。
六年级话题作文难忘的经历话题作文600字
六年级话题作文难忘的经历话题作文600字大海失去了波涛将会失去魅力，沙漠失去了飞沙将会失去壮观，人生道路上失去经历就会失去成长，一次次的经历，或兴奋，或快乐，或刺激，或惊险，或忧伤，都是人生道路上不可或缺的经历。下面是我为大家带来的六年级难忘的经历话题作文，希望你们可以喜欢哦。 难忘的经历话题作文1 那一天是一个特别的日子，我们小学毕业了。 老师给我们举办了一个毕业典礼。同学们在黑板上留言、签名，那上面有同学们的祝福和对这个集体的不舍。我们布置好以后，老师开始讲话，老师不知怎么流了眼泪。老师说这时因为太高兴了，为我们的成长。 这是老师第一次带完六年一届，猛然发现老师似乎不再年轻了。记忆中的老师，手是柔软细嫩的，一头乌黑的卷发，白净的脸庞。这双手曾轻轻地触摸过我的额头，帮我洗过衣服……岁月爬上了她的脸和头发上。老师为我们操劳了六年，辛勤呵护着我们这四十多个同学。 那是一个欢乐的日子。班里充满了欢声笑语，自从上了六年级，就很久没有这样了。每天沉浸在学习中，每天都沉浸在紧张的气氛里。而那一天，我们痛痛快快地玩了一场。想想那些日子，我们曾一起劳动，一起学习，一起开心，一起伤心，和他们在一起的那些日子，我感受到了生活的酸甜苦辣。现在我们尽情地嬉戏，尽情享受这最后在一起的时光。 那是一个令人不舍的日子。因为过了那一天，我们就很难在聚在一起，甚至永远不会了。就在那最后的十分钟。我们又最后唱了一首歌——北京东路的日子：
“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使……”同学们的眼眶都湿润了，老师的眼里也含着泪水。老师用手机为我们照了张相，记录下了最美好的时光，这张照片里充满了我们对小学的回忆。 现在，每当看到小学的毕业照，我就充满了回忆。那是我小学最美好的时光，是我最难忘的经历。 难忘的经历话题作文2 在我的脑海中经历的许多事情，就像花园里美丽的鲜花，而最大最鲜艳的那朵就是我最难忘的一件事。 在我6岁的时候，妈妈给我买了一辆自行车。我非常高兴，把它摸了个遍，当妈妈说让我上去试试的时候，我豪不犹豫地跳上去，谁知我上去还没坐稳就摔了下来，这一摔不要紧还把我胳膊给擦掉了皮。我疼得哭了好久好久，妈妈鼓励我说：“没关系，东东。你是最坚强的孩子了，这回妈妈扶着你。”可刚才的事情已经把我吓的心惊肉跳了，打死我也不再骑自行车了。爸爸又说：“东东，其实自行车一点也不可怕，爸爸给你做个示范。”爸爸娴熟地骑着自行车绕了两圈，我的心一动刚想骑上去，可当我摸到车把的时候像触电一样又把手缩了回去。 过了好久，当我看见一个小孩骑着自行车从我面前过去的时候，我的心澎湃起来，于是再次骑上那个令我害怕的自行车，在妈妈的帮助下，我骑了一圈，妈妈的手渐渐松离了车把，我一紧张摇摇晃晃的把自行车翻到了草丛里，这下我的自信又落到了低谷，不管爸爸妈妈怎么劝我都不听，一个人在房间里嚎声大哭。哭完以后我坐在床上抱膝思考着：为什么我不会骑自行车?为什么我这么胆小?为什么。我靠着最后一点自信站起来，难道没有爸爸妈妈的帮助我就不能骑自行车了吗?我靠这一点信心，骑上自行车慢慢前行，只要自行车一歪我就用脚支住，
朗诵：愿时光不老,我们不散
朗诵：愿时光不老，我们不散 朗诵：愿时光不老，我们不散 时光悄悄地流逝，如层层波浪，不断地带来故事、不停地带走记忆。 曾经的往事像被晕染过的画卷，越来越模糊。回忆曾经看过的风景、走过的旅途，回忆一起哭、一起笑过的人，回忆曾牵过的手、唱过的歌……想着想着，突然就感伤了。渐渐走远的曾经，有多爱、有多珍惜，离散就有多痛。 曲终人散，是个伤感的词，每每看到，心里都会多出些许怅然。 抓不住的时光流逝，留不住的过客匆匆，有多少常常牵挂却又各自奔忙的朋友，让时光里多出了甜甜的思念和苦苦的期盼，多出了那么多温柔美好的情愫。 一切都有曲终人散时。有时候一首老歌单曲循环，听着听着，就回到旧时光，听着听着，泪就流下来了。 说好的“时光不老，我们不散”，终究也曲终人散了，终究也悄悄地散落在流年里了。 离散看得多了，越来越懂得珍惜。张小娴说“缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。” 把很多美好的拥有，珍惜成了易碎的玻璃、天边的彩虹，或者是风中摇曳的花朵、转眼即逝的海市蜃楼……不由得对一切都加倍呵护、小心轻放起来。时光本无情，多了珍惜、留恋，人生也就多了深情。 想起很多关于离散的故事。有多少美丽的誓言变成泪水，有多少对不起变成了没关系，有多少深情相约变成了省略号…… 人生本就是一个不停遇见不断离散的过程。又有多少人真正的留在了我们的生命里呢? 最美的情感也许不是天长伴日久，而应该是不在一起却依然深情，是即使离别心却不散，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 就像有人说的——真正的感情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。
王国维总结的治学的三重境界，也可以用在这里。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。落叶秋风，念远怀人，深情望到天尽头，怎一个牵挂了得。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，执着专注，无怨亦无悔，用情之真可以用坚定不移来表达。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，灯如海、人如潮，寻寻觅觅终换来会心一笑。 三重境界，字里行间流露着切切深情、深深怀念，好在经历了灯火阑珊后，我们看到了彼此含着泪的笑。 那是一种获得，一种真正的拥有，是得得失失中一种欣然的柳暗花明，这才让我们真正读懂了“时光不老，我们不散”。 待我半生戎马，许你共话桑麻。不常联系的你，多年后，愿我提着老酒，愿你还是我的老友。
小学生毕业作文《时光不老,我们不散》
小学生毕业作文《时光不老，我们不散》 六年的小学生涯，仿佛一场美妙的旅行。老师们仿佛昨日还在教授我拼音识字，教会我如何加减乘除，转眼间，我们将要与她们告别，和美好的小学时光说再见。 此刻，眺望校园，在校园的每一处，都充满了我们活力无限的身影。宽阔的操场上，我们集体摆成“六1”“爱心”的模样，朝着镜头微笑着；芒果树下，身着红白校服的女生们吹着一颗颗晶莹的泡泡，仿佛时光倒流回天真纯洁的童年；楼梯边，一群身穿迷彩服的同学趴在栏杆边，恍惚间穿越到军训时的休息时光；篮球架旁，男生们激烈地打着球，三五成群的啦啦队为之加油、喝彩着，不禁令人回想起五年级时团队夺冠的辉煌时刻……六月的太阳，有些炙热，似乎也与大家一样，悄悄地期待着这个夏天的蜕变，期待未来的再次重逢。 李老师将昔日的照片放映在屏幕上，一张一张闪过，六年的点滴时光也在照片切换间重新回放了一次。
映入眼帘的每一个宝贵瞬间，都是我们昨日的珍贵定格，更是我们共同的美好回忆。杨老师的发言好似一发发催泪弹，让全班同学瞬间泪如雨下。轮到同学们上台做最后的告别发言，或许是我过于悲伤，还是过于紧张，那一声“再见”似乎成了最难以张口的话语。 六年时光，让我遇见许多可亲可敬的老师，因为他们一路的关心和教导，令我从只会几个简单汉字的小屁孩到文笔流畅的小书生，从只会简单运算的小不点到能够解决复杂繁琐奥数题的小少年。他们让我不断丰满羽翼，茁壮成长。在接下来的人生之旅中，我也将带着他们的希望和叮咛，继续遨游学海，不断前行，在新的征程中继续加油，努力造就新的辉煌！ 再见了，我的二小！再见了，我的恩师！再见了，我的同窗！我永远也不会忘记我们一起走过的美好时光！
六年级精选作文题目大全
六年级精选作文题目大全 一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸 二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象， 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。五、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 七、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。 八、题目：我们班的新鲜事 九、他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 十、那件事，我总忘不了 十一、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十二、想起这件事，我就 十三、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。 十四、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 十六、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的
以关爱为主题的小学六年级作文
以关爱为主题的小学六年级作文 与人之间的关爱有很多种。有父母给予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特殊的关爱，那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。下面是我为大家收集的以关爱为主题的小学六年级作文，希望大家喜欢。 篇一： 关爱是温暖的阳光，会使冰雪融化;关爱是绵绵细雨，会让小草破土重生;关爱是凉爽清风，会给我们的生活带来心旷神怡。关爱无处不在，别人给予我们关爱，我们也应该爱护他人。 记得有一次，我和妈妈准备要去姑姑家玩。在路上，我的目光在不经意间扫到一个白发苍苍的老奶奶的身上。我发现她的衣衫褴褛，手里还提着几个大包。气喘吁吁地走着。我当时真想，去帮老奶奶提着东西，但我还是有点儿害羞，始终在犹豫，到底要不要去?因为刚下过雨，地很滑，所以老奶奶不小心摔倒了。我和妈妈连忙跑过去把奶奶扶起来。周围的人也都连忙过来，“问老奶奶哪儿摔着了，您家在哪儿我送您回去吧。”就在这一声又一声的问候中，老奶奶被众人搀扶着赶去医院，看有没有伤着的地方。还有的人给老奶奶的家人打电话，让他赶快来接老奶奶。细心的我看到老奶奶感动的热泪盈眶，不知道该说些什么，做些什么好。当时，老奶奶肯定很感动，虽然嘴上没有说，但我可以感受到老奶奶对他们的感激之情。 是啊，如果人人都献出一点爱，那么世界就会变得多么美好，和谐啊! 篇二： 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。朋友，是我们播下友
爱、温情的种子，在彼此之间慢慢地发芽、成长。我的好朋友——薛昌宏，就带给了我无限的关爱。 那是一个阳光明媚的下午，在一片欢笑声中同学们陆续离开了学校。我也高兴地跑出教室急着回家，因为我在下午碰到了妈妈，我是那么的高兴，终于不用去小饭桌了。 但谁知“塞翁失马、焉知非福”，就在我踱步上楼梯的时候，一个不经意的跌倒酿成大祸，以至于去眼科医院缝了十二针，狼狈地回到家中。 第二天清晨，妈妈给班主任老师请了个假，让我在家好好休息，这一天我躺在床上，心中无比焦急。 下午放学的时间到了，我躺在床上，急切地盼着妈妈回来。忽然，听见一阵急促的敲门声，我打开门一看，竟然是我的好朋友——薛昌宏，他和他妈妈走进了门，说明了他们的来意，原来是要给我补课。 他们是怎么来的?打车还是开车?不可能，他们家没车，也舍不得打车。走着!只能是走着!我的眼眶有些湿润，薛昌宏不求回报地给我补课，不愧和我是好朋友。 我让他们坐在沙发上，倒上一杯香茶，然后便开始了补课。 不多久，便复习好了，妈妈也回家了。执意让他们吃完晚饭再走。他们见妈妈执意要求，也不好拒绝，只好答应了吃饭。 饭做好了，两大家子人坐在一起吃着香喷喷的饭菜，有说有笑、其乐融融。 深黑的夜幕已经落下，大大小小的星星布满了夜空，他们母子俩穿上外衣，走向那个黑幕的里面。在美丽的月光下，那一高一矮两个身影在夜幕中慢慢远去，直到消失……
时光不老,我们不散_850字
时光不老，我们不散_850字 一面墙的阻挡，只是光的迷藏。梦想跌跌撞撞，怎么会没悲伤。我们全副武装，黑暗里铿锵，燃烧着心中不灭的光，让所有远方为我发烫。天真的路上偶尔很慌，别怕梦弄脏，向前冲就是希望。 题记 看着毕业典礼上的一张张照片，一张张笑靥如花的脸，一种酸涩，一种激动涌上心头。我好想大声的呼唤：“我好想你们，感谢一路有你们相伴。”回忆总会唤醒那些曾在心头跳动的画面。忘不了，初中陪伴我三年的老师，那个胖乎乎略有点驼的背影，当我在学习中遇到困难时，他会耐心的给我讲解每一个数学题目;当我放纵时，他会把坠入万丈深渊的我重新拉回正轨;当我在获得成功时，他会向我扬起淡淡的微笑;当我在毕业最后分别时，他会抱着泪流满面的我，鼓励我继续为梦想而战。 忘不了，那些并肩作战的同学，陪伴我度过三年苦涩而懵懂的时光。情同手足的同窗，你会在我迷茫时毫无保留地把各种难题讲给我听，讲完后还忘不了调侃我几句;你会在我心情低落时，讲各种笑话逗我开怀畅笑;你会在大雨中和我打着伞共同喝着一杯奶茶。你会在我衣着单薄时红着脸，把你的衣服借我穿，还叮嘱我千万不要弄脏;你会伤心的告诉我自己又长胖了，考试
又考差了，你会和我一起在墙上写满了自己喜欢的明星;你会在小卡片上写下自己的小小心愿：北大清华、上海交大、美国哈佛、英国剑桥......一切痴心妄想的大学都深深刻在心中最柔软的地方;说好要一同携手共进，好好学习，天天向上，不虚度年华，不辜负青春;说好要一同考进最好的高中，说好要一同考上同一所大学。 如今的你偶尔会从珍珠班出来，在实验班的窗口扯着嗓子喊我，再和我一起跑向普通班拼命向里面的人招手。虽然如今的我们在一个学校，却不在同一个班，但距离从未阻挡我们之间的“万有引力”，每次碰面时总要告诉对方千万不要忘记我们共同梦想，不要忘记那个曾经共同拼搏的地方。 每当我遇到困难时，我又开始想念同桌的你，想你纯真的笑脸。我知道叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层。所以我永远都不会放弃。 青春的我们共同拥有着那个小小的梦，纵使高中三年艰难坎坷，但有你们的陪伴，我从未害怕。时间就是最好的回答，终有一天老师们会桃李满天下，终有一天我们会共同在大学的校园漫步。 你来时满山浓妆，你走后时光不老。 时间煮雨，煮出对梦的执着。
六年级作文题目大全
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小学六年级作文题目集锦小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感
受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。 二、想象习作 11、一个苹果 (或者一个苹果引发的故事)苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许
语文人教版六年级上册写一篇以“关爱”为主题的作文。
“关爱”习作教学设计 ——六年级上册语文第三单元 [设计理念] 新的《语文课程标准》在课程目标部分对高年级的习作明确提出了以下阶段性目标：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。基于学生的实际情况，我在设计教学中注意引导学生在实践中捕捉自己的感受，有意识地结合本组课文，学习运用本组课文的习作方法，尽量使学生在习作中，文章一步步展开，内容一步步充实，主题一步步深化。 [学习者分析] 大部分学生能写较通顺的语句，有一定的观察能力、表达能力，能用一定的描写方法写作。同时也存在不少问题，学生写的内容空洞，选材不够典型，有错字现象；很多学生对作文产生畏惧心理，感觉无从下手，常常是因为平时素材积累不够，语言匮乏。 [教学目标] 1、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的衬托。 3、引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。[教学重点]
1、通过具体事例，运用本组课文学到的习作方法反映人物的美好品质。 2、学习运用环境、语言、动作、心理活动等描写方法，表达真情实感。 [教学难点] 尽量使学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。 [教学过程] 课前听歌曲《爱的奉献》，同时播放人与人互相帮助的事例图片。 一、画面引入，生谈感受，确立主题。 1、师：听完这首《爱的奉献》大家感动吗？ 2、师：（课件出示故事。）听了故事，你最想说什么？请大家谈一谈。 3、师：是的，真情无处不在，关爱充满人间。关爱是一轮暖阳，温暖着你我的心；关爱是一股清泉，洗去你我心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你我人生的道路。今天，我们就一起来写一篇有关关爱的习作。 二、读题审题，明确要求。 1、师：请同学们打开课本“语文园地三”，把“习作”部分读一读，想想习作为我们提出了什么要求？（生读“习作”后汇报，老师根据学生的汇报，边出示板书。） 要求： （1）写一件体现人们相互关爱的事情。
时光不老我们不散下一句【时光不老,我们不散——初三毕业感言】
时光不老我们不散下一句【时光不老,我们不散——初三毕业感言】 时光不老我们不散——初三毕业感言 我们都是天上的星星，在九五天空散发着光明，相遇是一种幸运，愿我们懂珍惜。 时光太廋，指缝太窄，回头一望已快三年，这三年，我们共同谱写了华丽的乐章，我们一起经历狂风暴雨，我们一起披荆斩棘，也许我们有过争执，也许我们有过泪水，但，回头看，这一切将会是我们最美好的回忆。 三年前，我们走进这个陌生的校园，我们对这里的一草一木，一花一叶都想去探索，分班时的紧张与激动，当知道有熟悉的同学与自己在同班时高兴与喜悦，仿佛是昨天才发生的一幕，军训时，我们头顶炎炎烈日，身上挥汗如雨，站姿挺拔如松，那响彻校园的声音展现我们无限活力，那一年，我们相识。 二年前，我们来到初中生的中点，我们融入了校园，融入了五班这个大家庭，篮球赛上，球员们拼尽全力，争夺最高荣誉，啦啦队整齐竭尽全力的呐喊助威，让我们取得第一的好成绩。还记得那次比赛后很多女生嗓子都说不出话来，但我们仍无怨无悔，因为在我们心中五班不只是一个班，它还是我们的一个家，那一年，我们相解。 今天，作为毕业班的我们，每天仿佛都有做不完的卷子做不完的题，但我们的脸上依然不时浮现笑容，晚自习吃饭时，我们互相交换食物互相调侃对话，我们也更理解老师的良苦用心，因为我们知道这一年，我们将相离。 三年，一本又一本的参考书、练习册，一套又一套的卷子，我们做到崩溃，感叹题太多，感叹玩的时间太少，而现在我们又感叹它们寿命太短，不知不觉就快到最后一页，每当我们看着以斤计算的书本，又忽然发现每一本都有着独一无二的意义，还有一个月就是六月了，最后一个月，我希望我们可以手拉手笑着走完。 Im glad to be with you for three years in junior high school 很高兴与你们共同走过初中三年。感谢您的阅读！