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新人教版高中化学必修一第二章第二节《离子反应》精品教案
新人教版高中化学必修一第二章第二节《离子反应》精品教案第一讲：酸、碱、盐在水溶液中的电解教案方案（设计）课题酸、碱、盐在水溶液中的电解课型新课授课教师教材版本普通高中课程标准实验教科书（必章节第二章第二节第一讲修）Ⅰ学生情况（分析）在初中化学（第十章）中，学生已做过溶液的导电性实验，对溶液导电原因有一定得了解。
在此基础上，介绍氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电，结合这些固体在水溶液中能导电这两个特点，就可以很顺利的引出电解质的概念。
在此之前，学生刚刚学过物质的分类这一节课，对分类的方法有了一定得了解，这样子就能够更为清楚得了解电解质与非电解质的概念及其分类，同时可以认识物质除了电解质与非电解质外，还有其他类型，使电解质之概念了解更为完整，进而对之后电解的知识能够比较容易得接受。
学生能够归纳收集自己通过相关途径积累的知识，结合新课标的学习和教学评价，积极参与课堂活动，积极提出疑问，进行交流、讨论、辩论，初步具备化学知识积累研究的能力。
教学内容(分析处理)本节内容节选自本节内容选自《普通高中课程标准实验教科书（必修）Ⅰ》第二章第二节的内容。
在介绍离子反应及其发生的条件以前，需要介绍电解质的概念，以及电解质的电力方程式。
因此，本节内容分为两部分：“酸、碱、盐在水溶液中的电离“和”离子反应及其发生的条件”。
本节课介绍前者。
在初中化学中，学生已做过溶液的导电实验。
再次基础上，介绍氯化钠、硝酸、氢氧化钠固体分别加热至熔化后能导电，这样很顺利地引出电解质概念。
然后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出氯化钠电离方程式的书写，以及氯化氢、硫酸、硝酸三种酸的电离方程式，从电离的角度得出酸的定义。
最后安排“思考与交流”活动，引导学生从电离角度概括出碱和盐的本质。
本节课的教学重点是：电解质的概念；难点是：电解质的概念，探究碱和盐的定义。
教学目标（设计）知识与技能：1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离；2、了解电解质和非电解质的概念；3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力；过程与方法：1、通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的析方法。
人教版2019新教材高中化学必修一第一章第二节离子反应知识点梳理
第一章物质及其变化第二节、离子反应1.电解质与非电解质概念辨析电解质非电解质概念在水溶液或熔融状态下能导电的化合物在水溶液和熔融状态下均不能导电的化合物关键词“或、化合物”“和、化合物”满足条件导电不导电实质自身电离出离子自身不能电离出离子注意用“自身”能否电离可确定是否为电解质物质类别酸、碱、盐、水、大部分金属氧化物，少部分有机物（有机酸）非金属氧化物、氨气、绝大多数有机物注意：1电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或熔融状态下能否导电。
2电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔融状态下才能导电。
3能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨、氯化钠溶液等。
4溶于水能导电的化合物不一定是电解质。
电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的离子而导电，不能是发生化学反应生成的物质导电。
如非金属氧化物（SO2、SO3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。
5某些难溶于水的化合物。
如BaSO4、AgCl等，由于它们的溶解度太小，测不出其水溶液的导电性，但它们溶解的部分是完全电离的，所以是电解质，而且是强电解质。
6单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。
⑦依据电解质在水中的电离程度可以分为：强电解质：强酸、强碱、大多数盐弱电解质：弱酸、弱碱、少数盐（醋酸铅等）、水2.电离方程式的书写(1)强电解质：完全电离，用“===”连接，弱电解质：部分电离，用“⇌”连接。
注：酸式盐的电离：强酸酸式盐与弱酸酸式盐的阴离子电离方式不同，如NaHSO4溶于水中：NaHSO4===Na＋＋H＋＋SO2－4，在熔融状态下：NaHSO4===Na＋＋HSO－4；NaHCO3溶于水中：NaHCO3===Na＋＋HCO－3，在熔融状态下：NaHCO3===Na＋＋HCO－3。
3.离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。
它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。
书写步骤如下：写：写出反应的化学方程式拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删：将不参加反应的离子从方程式两端删去查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等书写原则物质类型能拆成离子①六大强酸：HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、HClO4的物质②四大强碱：KOH、NaOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2③可溶性盐：例如NaCl、K2SO4、NaNO3等不能拆成离子的物质①单质②气体③氧化物④难溶物：Cu(OH)2、BaSO4、AgCl等⑤弱电解质：CH3COOH、NH3·H2O、H2O⑥非电解质：CO2、SO3、NH3、乙醇、蔗糖等⑦浓硫酸注：对于微溶物，其澄清溶液要写成离子形式；呈浑浊状态或沉淀时或在生成物中出现时不能拆，如澄清石灰水表示为“Ca2＋＋2OH－”，而石灰乳表示为“Ca(OH)2”。
新人教版高中化学教案-离子反应教案
必修一第2章_第2節離子反應教學目標1.瞭解電解質的概念；知道酸、堿、鹽在溶液中能發生電離2.通過對酸、堿、鹽電離情況的分析，培養學生歸納、概括能力，訓練學生的科學方法3.體驗科學探究的艱辛與喜悅，樹立辯證唯物主義世界觀教學重點、難點重點：讓學生討論酸、堿、鹽的電離情況，從電離的角度認識酸堿鹽的本質難點：電解質的概念教學過程教學環節教師活動學生活動新課導入在四種基本反應類型中，有一類反應大多是在溶液中進行的。
請大家回憶是哪類反應？並思考參加這類反應的物質的組成特點。
新知學習新知學習實驗探究一. 酸、堿、鹽在水溶液中的電離投影：1.Cu 、NaOH 、KNO3 、蔗糖在下列三種情形下能否導電，為什麼？①固體__________②水溶液(Cu除外)_______③熔化_________2.HCl 、H2SO4 、酒精在下列情形下能否導電，為什麼？①液態(純淨物)___________②水溶液_____________回憶初中所學物質導電性實驗，針對題組展開小組討論交流，並小結發言：Cu在固態或熔化時都能夠導電，因為金屬中存在自由電子。
NaOH、KNO3在固態時不導電，因為陰、陽離子不能自由移動；在水溶液裏或熔融狀態下能夠導電，因為產生了自由移動的離子。
HCl、H2SO4作為液態純淨物時，全部由分子構成，不能導電；當溶於水後，在水分子的作用下產生了自由移動的離子，故而能夠導電。
而蔗糖和酒精在上述情形下都不能夠導電，因為二者既不存在自由電子又不能電離產生自由移動的陰、陽離子。
歸納思考1. 電解質：在水溶液裏或熔融狀態下能夠導電的化合物非電解質：在水溶液裏和熔融狀態下都不能導電的化合物思考：Cu和NaCl溶液是不是電解質？為什麼？歸納整理⑴電解質和非電解質指的都是化合物，應為純淨物⑵單質、混合物既不是電解質也不是非電解質新知學習思考交流電解質溶於水或熔化後發生了怎樣的變化？2. 電離及電離方程式指導學生閱讀教材P26有關NaCl電離的介紹內容及圖2-9投影：⑴能發生電離的物質類別：______________⑵電離的條件(與通電有無關系)：_________________________⑶電離的結果：__________________________⑷電離的定義：__________________________⑸電離的表示方法：______________________討論後填寫投影中的空白：酸、堿、鹽或電解質溶於水或受熱熔化，與通電無關產生了自由移動的離子電解質溶於水或熔化時離解生成自由移動的離子的過程叫做電離電離方程式：用化學式和離子符號來表示電解質電離過程的式子思考交流常見酸、堿、鹽的電離情況是怎樣的呢？其電離方程式如何書寫？每位同學分別列舉酸、堿、鹽各三種，小組交流之後分類匯總，然後選三個組的代表在黑板上一組寫所列舉的酸、一組寫所列舉的堿、一組寫所列舉的鹽。
人教版高中化学必修一第二章第二节离子反应第1课时酸、碱、盐在水溶液中的电离
第二节离子反应（第1课时酸、碱、盐在水溶液中的电离）【明确学习目标】1、了解电解质、非电解质的概念，能判断常见的电解质和非电解质。
2、能从电离角度进一步认识酸、碱、盐，学会酸、碱、盐在水溶液中电离方程式的书写。
【相关知识点回顾】1、初中我们做过“物质的导电性”实验，还记得下列物质哪些能导电吗？为什么能导电？盐酸、硫酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、蒸馏水、乙醇2、酸有哪些通性？为什么它们有通性？3、碱有哪些通性？为什么它们有通性？【预学能掌握的内容】一、酸、碱、盐在水溶液中的电离阅读课本P30～31相关内容，思考完成如下内容：1、电解质的概念：在或能够导电的，叫做电解质，如酸、碱、盐等。
蔗糖、酒精等是非电解质。
2、电离：电解质在中或熔融状态下，产生了的离子的过程叫做电离。
3、酸的定义：的化合物叫做酸。
【预学中的疑难问题】一、酸、碱、盐在水溶液中的电离〖交流展示〗小组交流课前预习收获与疑惑并积极展示。
〖知识拓展〗电解质与非电解质（1）在条件能导电的，称作电解质；在条件下都不能导电的，称作非电解质。
（2）电解质、非电解质都是化合物．．．，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质，如金属铜能够导电，稀硫酸能够导电，但它们既不是电解质也不是非电解质。
（3）电解质不一定导电如NaCl固体，导电的物质不一定是电解质如Cu。
非电解质不导电，但不导电的物质不一定是非电解质如Cl2。
（4）电解质不是指水溶液，而是指化合物本身。
如食盐水能导电，电解质是NaCl而不是食盐水。
（5）SO2、SO3、CO2、NH3的水溶液能导电，但导电原因是与水作用后的生成物（H2SO3、H2SO4、H2CO3、NH3 ·H2O）电离所致，并非自身电离出自由离子，所以SO2、SO3、CO2、NH3等为非电解质，而H2SO3、H2SO4、H2CO3、NH3 ·H2O则是电解质。
（6）从物质类别来看，酸、碱、盐和活动金属氧化物是电解质；非金属氧化物、绝大多数有机物和NH3是非电解质；单质既不是电解质也不是非电解质。
(新教材)人教版高中化学必修1第一章第2节《离子反应》优质说课稿
（新教材）人教版高中化学必修一第一章第2节《离子反应》优质说课稿今天我说课的内容是部编人教版（新教材）高中化学必修1第一章第2节《离子反应》。
第一章主要讲述物质及其变化。
世界是由物质构成的, 目前人类发现和合成的物质已超过1亿种。
对于这么多的物质和更为丰富的化学变化, 人们是怎样认识和研究的呢?分类是认识和研究物质及其变化的一种常用的科学方法。
通过分类, 可以将纷繁复杂的物质分成不同的类别, 还可以从离子、电子等微观视角揭示化学反应的规律。
依据物质类别和元素价态, 可以解释和预测物质的性质, 设计物质间的转化途径。
通过第一章学习, 从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任5个方面培养学生化学学科核心素养。
本章共有三节, 本课是第二节, 主要讲述离子反应, 承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地教学, 下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和核心素养、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）: 【内容要求】“2.3 电离与离子反应: 认识酸、碱、盐等电解质在水溶液中或熔融状态下能发生电离。
通过实验事实认识离子反应及其发生的条件, 了解常见离子的检验方法。
”由此标准可以看出, 本课学习主题属于“常见的无机化合物及其应用”这一部分。
二、说教材。
本课是人教版化学必修1第一章《化学物质及其变化》第二节内容, 本节为概念形成课, 属于化学理论性知识, 是中学化学课程中有关离子最基础的学习内容, 是后续学习必备的基础。
同时, 承接了上节课物质分类思想, 对化合物进行再分类, 并为后边的学习提供了理论基础, 承前启后。
本课从学生已有知识出发, 以问题导入, 共有“电解质的电离”和“离子反应”两部分内容。
具体来说, 先介绍了电解质的概念；继而分析了电解质溶液导电的性质及原因, 然后引出离子、电离概念及电解质电离方程式。
人教版高中化学必修一 离子反应
[解析] 当溶液中有大量 H＋存在时，H＋与 CO23－会生成气体 CO2；Ba2＋可以分别和 SO24－、CO23－生成沉淀物；如果溶液中既含有 Ba2＋又含有 Ag＋时，则上述所有阴离子都不可能大量存在。
[答案] (1)CO23－ (2)SO24－、CO23－ (3)不可能
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C [A 项，第 1 组反应为 2H＋＋CO32－===CO2↑＋H2O，第 2 组 反应为 H＋＋HCO－ 3 ===CO2↑＋H2O，两者不同；B 项，第 1 组反应 为 H＋＋OH－===H2O，第 2 组反应为 Ba2＋＋2OH－＋2H＋＋SO24－ ===BaSO4↓＋2H2O，两者不同；C 项，两组反应均为 Ba2＋＋SO24－ ===BaSO4↓；D 项，第 1 组反应为 CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋CO2↑ ＋H2O，第 2 组反应为 CO23－＋2H＋===CO2↑＋H2O，两者不同。]
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4．溶液中可能有下列阴离子中的一种或几种：SO24－、CO23－、 Cl－。
(1)当溶液中有大量 H＋存在时，则不可能有________存在。 (2)当溶液中有大量 Ba2＋存在时，溶液中不可能有______存在。 (3) 当 溶 液 中 有 Ba2 ＋ 和 Ag ＋ 存 在 时 ， 上 述 所 有 阴 离 子 都 ________(填“可能”或“不可能”)大量存在。
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如果 B 项条件改为酸性溶液，上述离子还能否大量共存，为什 么？
[提示] 不能，CO23－会与 H＋发生反应，因此不能大量共存。
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3．下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是( ) A．H＋、Ca2＋、Cl－、CO23－ B．Na＋、Mg2＋、SO24－、OH－ C．K＋、Na＋、OH－、Cl－ D．Cu2＋、Ba2＋、Cl－、SO24－ C [选项 A 中 H＋、Ca2＋与 CO23－都不能大量共存；选项 B 中 Mg2＋与 OH－不能大量共存；选项 D 中 Ba2＋与 SO24－不能大量共存。]
人教版高中化学必修1离子反应
6．六查反应物用量与其反应是否一致 如碳酸氢钙溶液中加入少量氢氧化钠： Ca2＋＋2HCO－3 ＋2OH－===CaCO3↓＋CO23－＋2H2O(×) Ca2＋＋HCO－3 ＋OH－===CaCO3↓＋H2O(√) 7．七查加入试剂顺序与其反应是否一致 如往 Na2CO3 溶液中滴入少量稀盐酸： 2H＋＋CO－3 ===H2O＋CO2↑(×) H＋＋CO32－===HCO－3 (√)
答案：D
4．(2012·北京东城联考)下列离子方程式书写正确的是
() A．用 Pt 电极电解少量的 MgCl2 溶液： 2H2O＋2Cl－=通==电==H2↑＋Cl2↑＋2OH－ B．向明矾溶液中加入 Ba(OH)2 溶液至生成的沉淀物质的
量最多：
Al3
＋
＋
2SO
2－ 4
＋
2Ba2
＋
＋
4OH
－
===AlO
答案：C
5．(2012·海南化学)能正确表示下列反应的离子方程式为 ()
A．碳酸氢钠溶液中滴入氢氧化钙溶液： HCO－3 ＋OH－===CO32－＋H2O B．二氧化硫通入次氯酸钠溶液： SO2＋ClO－＋2OH－===SO24－＋Cl－＋H2O C．硫化钡加入稀硫酸：BaS＋2H＋===H2S↑＋Ba2＋ D．新制的氧化铝可溶于氢氧化钠溶液： Al2O3＋2OH－===2AlO2－＋H2O
8．八查反应产物与其反应是否一致 如往氯化铵溶液中滴入烧碱溶液： NH＋4 ＋OH－===NH3↑＋H2O(×) NH＋4 ＋OH－===NH3·H2O(√)
【例 1】 (2012·全国)能正确表示下列反应的离子方程式 是( )
A．硫酸铝溶液中加入过量氨水： Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓ B．碳酸钠溶液中加入澄清石灰水： Ca(OH)2＋CO23－===CaCO3↓＋2OH－ C．冷的氢氧化钠溶液中通入氯气： Cl2＋2OH－===ClO－＋Cl－＋H2O D．稀硫酸中加入铁粉： 2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H2↑
离子反应及其发生条件
Na+ SO42
-
Na
+
Cl
-
SO4 + BaSO4↓
2-
Ba2
离子反应
1、离子反应 定 义：电解质在溶液中的反应实质上是离子之 间的反应，这样的反应称作离子反应； 2、离子方程式 定 义:用实际参加反应的离子符号来表示化学 反应的式子； 书写步骤：写、拆、删、查
离子方程式的书写步骤 ①写：正确写出化学反应方程式 基础
人教版高中化学必修一第二章化学物质及其变化
第二节 离子反应
二、离子反应及其发生条件
【实验2-1】
实验2-1 现象
向盛有2 mL Na2SO4 溶液的 试管里加2 mL KCl 溶液 无明显现象
向盛有2 mL Na2SO4 溶液的 有白色沉淀 试管里加2 mL BaCl2 溶液 【实验分析】
K+
Cl
【随堂练习】 3.在某无色透明酸性溶液中,能大量共存 的离子组是( A ) A、NH4+ NO3- Al3+ ClB、Na+ Fe2+ K+ NO3C、MnO4- K+ SO42- Na+ D、K+ SO42- HCO3- Na+
【随堂练习】 4.下列各组离子,在pH=1的溶液里能大量共 存,并且溶液呈无色透明的是 ( C ) A、MnO4- K+ Na+ SO42B、Na+ K+ Cu2+ ClC、Mg2+ NH4+ Cl- NO3D、Ba2+ K+ S2- SO42-
Cu(OH)2↓
【作业讲评-课本34-10】 写出下列离子方程式对应的化学方程式； H+ + CaCO3 = Ca2+ +H2O +CO2↑ HCl CaCO3 HNO3
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我夯基我达标
1.下列物质导电性能最差的是（）
A.熔融的氢氧化钠
B.石墨棒
C.盐酸溶液
D.固态氯化钾
思路解析：物质导电的实质就是带电粒子的定向移动,即一要有带电粒子，二要带电粒子可自由移动，固态氯化钾中虽有带电粒子，但不能自由移动，所以不能导电。
答案：D
2.在下列100 mL液体中，分别加入0.05 mol NaOH晶体，溶液导电性变化较大的是（）
A.自来水
B.0.5 mol·L-1盐酸
C.0.5 mol·L-1 H2SO4
D.0.5 mol·L-1 NaNO3
思路解析：A项中自来水导电能力很差，加入强碱后导电能力大增；B和C项原来导电能力就很强，再加入强碱，生成的盐的导电能力与酸的导电能力相同，变化不大；D项中两种均易导电的物质混合后，导电能力翻了一番。
答案：AD
3.下列物质属于电解质的是（）
A.CO2
B.HCl气体
C.BaSO4
D.NaOH溶液
思路解析：在熔融状态或水溶液中能导电的化合物是电解质。
氢氧化钠溶液是混合物不属于电解质；二氧化碳在熔化状态下不能导电，在水溶液中导电的不是二氧化碳而是碳酸电离的离子。
答案：BC
4.对电解质的叙述正确的是（）
A.溶于水后得到的溶液能导电的物质
B.熔融状态下能导电的物质
C.电解所得到的物质
D.在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物
思路解析：A项将电解质导电的条件绝对化，有些不溶于水的物质如硫酸钡在熔化条件下能导电，也是电解质；B项也是将电解质导电的条件绝对化，有些物质在水溶液中导电的化合物如氯化氢也是电解质；C项则将电解与电解质概念混淆了。
答案：D
5.下列各组物质在溶液中的反应可用H++OH-H2O表示的是（）
A.氢氧化钡和硫酸
B.氢氧化铁和盐酸
C.硝酸和氢氧化钠
D.硫酸氢钠和氢氧化钠
思路解析：一个离子方程式往往可以表示一类离子反应，但前提是这一类离子反应的特征相同。
本题中离子反应的特征是强酸与强碱反应生成盐的反应，满足要求的只有C 、D 两项。
答案：CD
6.下列离子方程式正确的是（ ）
A.碳酸钙和盐酸反应：-
23CO +2H +====H 2O+CO 2↑ B.向氢氧化钡溶液中加硫酸溶液：Ba 2++-
24SO ====BaSO 4↓ C.向稀盐酸溶液中加铁：3Fe+6H +====3Fe 3++3H 2↑
D.向硝酸银溶液中加盐酸：Ag ++Cl -====AgCl ↓
思路解析：离子方程式首先要符合化学反应事实；其次因为它是化学方程式的一种特殊形式，即遵循质量守恒定律和电荷守恒定律；第三因为它反映的是离子反应的本质，所以须按电离的实际进行拆写。
A 项中碳酸钙不应拆写；B 项中还有水,不应拆写后抵消；C 项不符合化学反应的事实，因为铁只能被氢离子氧化为亚铁离子。
答案：D
7.将下列离子方程式改写成相应的化学方程式，正确的是（ ）
A.Cu 2++2OH -====Cu （OH ）2↓；CuCO 3+2NaOH====Cu （OH ）2↓+Na 2CO 3
B. -
23CO +2H +====CO 2↑+H 2O ；BaCO 3+2HCl====BaCl 2+CO 2↑+H 2O C.Ca 2++-
23CO CaCO 3↓；Ca （NO 3）2+Na 2CO 3====CaCO 3↓+2NaNO 3 D.H ++OH -====H 2O ；2KOH+H 2SO 4====K 2SO 4+2H 2O
思路解析：将离子方程式改写成化学方程式时，因为一个离子方程式可以表示一类化学反应，所以写出的答案往往是多个。
是否正确则可以将其改写成离子方程式再与已知离子方程式进行对照即可。
答案：CD
8.写出下列反应的离子方程式：
（1）用稀硫酸清洗铁锈（Fe 2O 3）
（2）碳酸钠溶液与盐酸混合
（3）硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合
（4）向足量澄清石灰水中通入二氧化碳
思路解析：根据反应规律或事实首先写出化学方程式，再根据电离的实际将其改写为离子方程式即可。
答案：（1）Fe 2O 3+6H +====2Fe 3++3H 2O
（2）-
23CO +2H +====H 2O+CO 2↑ （3）Cu 2++-
24SO +Ba 2++2OH -====BaSO 4↓+Cu （OH ）2↓ （4）Ca 2++2OH -+CO 2====CaCO 3↓+H 2O
我综合 我发展
9.(2010全国高考理综Ⅰ，8)下列反应的离子方程式书写正确的是（ ）
A.氯化铝溶液中加入过量氨水：Al 3++4NH 3·H 2O====-2AlO +4+
4NH +2H 2O B.澄清石灰水与少量苏打溶液混合：Ca 2++OH -
+-
3HCO ====CaCO 3↓+H 2O
C.碳酸钙溶于醋酸：CaCO 3+2H +====Ca 2++CO 2↑+H 2O
D.氯化亚铁溶液中通入氯气：2Fe 2++Cl 2====2Fe 3++2Cl -
思路解析：Al(OH)3不溶于过量氨水，A 正确写法为：Al 3++3NH 3·H 2O====Al(OH)3↓+3+4NH ;苏打是Na 2CO 3,B 正确写法为：Ca 2++-
23CO ====CaCO 3↓;醋酸是弱酸，C 正确写法为：CaCO 3+2CH 3COOH====2CH 3COO -+Ca 2++H 2O+CO 2↑；D 正确。
答案：D
10.下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（ ）
A.Mg 2+、H +、Cl -、OH
- B.Na +、Ba 2+、-23CO 、-3NO C.Na +、H +、Cl -、-23CO D.K +、Cu 2+、-3NO 、-24SO
思路解析：溶液中离子能共存，即是发生了离子反应，而溶液中离子可大量共存则是没有发生离子反应。
A 项中氢离子与镁离子与氢氧根离子可发生反应；B 项中钡离子与碳酸根离子可生成沉淀；C 项中氢离子与碳酸根离子可生成气体。
答案：D
11.某种溶液可能含有下列阴离子中的一种或几种：-24SO 、-23SO 、-
23CO 、Cl -。
（1）当溶液中有大量H +存在时，则不可能有_____________存在。
（2）当溶液中有大量Ba 2+存在时，溶液中不可能有_____________存在。
（3）当溶液中有_____________和_____________等阳离子存在时，上述所有阴离子都不可能存在。
思路解析：溶液中离子能共存，即是发生了离子反应。
氢离子可与亚硫酸根和碳酸根反应，所以它们不能共存；钡离子可与硫酸根、亚硫酸根和碳酸根反应，所以它们在含有钡离子的溶液中不能存在；银离子可与氯离子产生沉淀，所以有钡离子和银离子的溶液中题干上的离子都不能存在。
答案：（1）-23SO 、-23CO
（2）-24SO 、-23SO 、-
23CO
（3）Ba 2+ Ag +
12.对溶液中的离子进行鉴定，下列实验所得结论不合理．．．
的是（ ） A.溶液中加入稀硝酸后，再加入AgNO 3溶液，有白色沉淀生成，则溶液中可能含有Cl -
B.溶液中加入BaCl 2溶液有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则溶液中一定含有
-24SO C.溶液中加入NaOH 溶液，加热后产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则可推测该溶液中含有+
4NH
D.向溶液中加入盐酸，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体放出，可推测溶液中可能含有-23CO
思路解析：离子鉴定的反应要符合反应规律和事实，同时现象要明显易观察。
溶液中加入氯
化钡后可产生的白色沉淀有多种，再加入稀硝酸，硫酸钡肯定不溶解，同时氯化银也不溶解，还有亚硫酸钡也可被稀硝酸氧化为硫酸钡而不溶解，所以B项中的结论是不可靠的。
答案：B
我创新我超越
13.在一烧杯中盛有稀硫酸，有一塑料小球（与酸、碱均不发生反应）悬浮于溶液中，如右图所示。
图2-1
（1）向烧杯中慢慢加入与稀硫酸密度相同（均大于1 g·cm-3）的Ba（OH）2溶液至恰好反应完全，在实验中可观察到的现象有：①_______________；②_______________。
烧杯中所发生反应的化学方程式为____________________________________________________。
（2）若向烧杯中加入的不是Ba（OH）2溶液，而是锌粒，在实验中可观察到的现象有：①______________________________；②_____________________________________________。
烧杯中发生反应的离子方程式为__________________________________________________。
思路解析：本题是物理与化学间的综合问题。
向硫酸中加入氢氧化钡生成了硫酸钡沉淀和水，溶液中密度减小，浮力也随之减小，所以小球就会下沉；向硫酸溶液中加入锌粒，有气泡冒出，硫酸锌溶液的密度大于稀硫酸，所以浮力增大，小球上浮。
答案：（1）①溶液中有白色沉淀析出②塑料小球逐渐下沉 Ba（OH）2+H2SO4====BaSO4↓+2H2O
（2）①有较多气泡从溶液中逸出②塑料小球上浮 Zn+2H+====Zn2++H2↑。