创新创业课程论文
创新创业的论文例文（5篇范文）
创新创业的论文例文（5篇范文）第一篇：创新创业的论文例文导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面由小编为大家整理的创新创业的论文例文，希望可以帮助到大家！摘要：创新创业教育近年来在国务院和教育部的推动下,正积极在全国各院校展开,创新创业教育已经被各省教育部门列入必修课程之一。
同时,政府各相关部门也正通过举办各类创新创业大赛,来给高校的创新创业教育增加助力,通过这些方式来给高校创造良好环境和氛围。
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关键词：创业论文一、创新创业教育的内涵与特点创新教育是一种以培养学生的创新能力和创新精神为基本目的的教育方式。
创新教育鼓励学生不断探索，不断发现新的事物，利用现有的知识创造性地解决问题，从而掌握新的知识。
创新教育的宗旨在于发现学生的创造潜能并促进其创造潜能的发展。
创新教育包括培养学生的创新思维、创新技能、创新意识和创新人格四个方面。
对于创业教育目前有很多的解释，大致有以下两种：一是狭义的创业教育，也就是教会学生如何创办和经营企业;二是广义的创业教育，其目的是培养学生的创业思维和创业意识，提高学生的创业基本素质。
创新创业教育包含了创新教育与创业教育，它是以创业教育为主导，同时培养学生的创新思维、创新意识、创业能力和必须的创业技能。
创新创业教育不仅注重学生知识与技能的培养，实践的作用也不容小视。
总之，创新创业教育的最终目的就在于培养具有创新创业意识和创新创业能力的综合型高素质人才。
创新创业教育具有以下方面的特点：一是前沿性。
创新创业教育近十年才在国内正式提出，是一个非常前沿的概念。
目前，对于创新创业教育也没有系统的、完整的教育模式，因而只能在实践中进行探索和进步。
由于创新创业教育的前沿性，它的实施对教育环境和社会环境等的要求也要高于传统的教育模式。
二是开放性。
创新教育与传统的教育方式不同，不能仅仅局限于教师的课堂教学，不能仅仅是要求掌握教材上的书面知识，而是应该联系学生生活的实际，联系社会生活的实际，一方面要让学生不断地吸收新的知识、新的信息，另一方面，要引导学生把所学的知识运用在实际生活中，去解决实际的、具体的问题，从中得到知识的更新。
大学创新课程设计论文（大全五篇）
大学创新课程设计论文（大全五篇）第一篇：大学创新课程设计论文创新创业能力是当今社会人才竞争力的重要表现，已经成为高校培养人才的重要任务。
以下是小编整理的大学创新课程设计论文，欢迎阅读参考！摘要：创新创业教育能否培养适合社会所需的创业人才，关键在于建立有效的课程体系。
本文以江西科技师范大学创新创业教育课程体系为例，阐述了“四层次立体化”大学生创新的创业课程设计内容，完善的创业师资力量和考评制度，从而顺利实施创新的创业教育课程体系。
关键词：创新创新创业教育创业课程设计一、目前我国创新创业教育中存在的问题及不足20xx年政x工作x告中提出要“打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务双引擎”，因此，创新创业工作是未来我国经济转型的一项重要工作，而高校肩负着培养符合新时代创新创业人才的重要任务，通过多年的创新创业教育体系建设，总结出一些经验[1]。
我国创新创业教育起步较晚，还没有形成一套完整的创新创业教育体系。
就高校创业教育现状看，还没有建立一套合适创新创业教育课程体系来培养学生的创业知识结构和创业能力，大致说来，存在的问题及不足主要体现在以下几个方面。
1.创新创业教育形式化严重，处于摸索状态。
我国地大物广，不同地域具有各自不同的特征，因此统一的创业教育模式不能适合所有高校的需求。
由于创新创业教育在我国起步较晚，缺乏自主创新，还处于摸着石头过河的状态，具体表现为复制模仿，因此存在很多不足之处。
如TSPD模式起始于清华大学，但是在我国其他高校实际操作过程中（如浙江大学、南昌大学等高校），生搬硬套也采用这种模式，由于各方面的原因，特别是各个地域对人才的需求不同，我国高校没有实现有效的突围。
2.创新创业教育覆盖率不足，创业经费严重不足。
我国创新创业教育经费对比国外教育经费来看投入严重不足，虽然我国教育经费在20xx年投入正式超过GDP的4个百分点，但国外教育经费占GDP的比重达到了10%左右[2]。
因为受制于教育经费的影响，我国开展创新创业教育不可能在全国所有高校同时进行，所以只能在试点院校试行之后，才能逐渐提高创新创业教育的普及率，势必造成创业教育覆盖率不足，无法在全国高校得到普及。
高校大学生创新创业教育论文(7篇)-创业教育论文-教育论文
高校大学生创新创业教育论文(7篇)-创业教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：大学生创新创业教育摘要：“大众创业万众创新”成为社会发展的需要，大学生是新时代的接班人，推动大学生创新创业能极大地促进我国社会和经济的发展，对我国创新创业工作起到极大的推动作用。
大学生有较高的文化素质，富有，视野开阔，敢于突破思维定式。
我国各高校应不断地提升学生的社会责任感、创业意识、创新精神以及创业能力，不断提高人才培养质量。
关键词：创业；创新；大学生一、推进大学生创新创业教育的意义创新创业教育作为一种新的教育理念，体现了素质教育和终身教育的内涵，突出了学生的自主学习和对学生实践能力的培养，是高校未来发展的趋势和目标。
我国各高校应当转变教育观念，不断提升学生的社会责任感、创业意识、创新精神和创业能力，不断提高人才培养质量。
实施创新驱动战略，推进创新型国家建设，根本要靠人才。
高校作为培养人才的场所，有必要将创新创业教育纳入整个人才培养体系中，提高学生的创新创业意识、创新创业精神以及创新创业能力，培养创新型人才。
同时，创新创业教育非常重视大学生开创能力的培养，注重实现人生的自我价值，符合当代大学生的成才观，有利于培养大学生全面成才。
二、大学生创新创业教育的发展途径在“大众创业万众创新”的背景下，高校应加强大学生科技创新氛围的营造和科技创新创业平台建设，激发大学生创新创业热情，激活学生创新创业潜质，激励大学生自主学习、主动创造。
具体途径如下所述。
1.开展大学生科技创新创业项目立项。
对学有余力、学业优秀以及具有创新探索精神的学生，以解决问题和完成课题为核心模式，以项目为探究载体，注重学生综合能力的提升。
学生个人或团队根据自己的兴趣和爱好，针对专业领域的科学技术问题开展科技创新创业项目立项，在创新创业导师的引导及指导下，自主的完成创新性探究项目设计、探究条件准备和项目实施等工作。
遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，按照“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”的程序对项目进行组织实施。
创新创业方面的论文
创新创业方面的论文创新创业方面的论文一一、前言高职院校毕业生进入社会，能够给社会发展带来很大的促进，但是一个地区或者领域中所能接收的工作岗位以及工作人数是一定的，于是会有很多行业或者地区出现人员饱和现象。
而我们现在针对这种情况所实施的措施就是大力发展高职院校学生创业教育，鼓励高职院校毕业生创业。
通过自主创业的模式来解决已经十分严峻的就业问题，既可以加快我国经济发展与建设，更是可以为人们提供更多的就业岗位与机会，对国家综合国力的提升也具有很深远的影响。
二、高职院校市场营销专业创业教育的必要性1、提高营销专业学生的营销管理能力针对高职院校中营销专业学生创业教育的发展，我们需要提高其本身的营销管理能力。
一个公司或企业的成功与发展潜力都取决于其中高层管理决策者的管理能力，所以，营销专业学生具有更强的营销管理能力是一件十分重要的事。
通过日常的课堂教学，让学生能熟悉并掌握一些营销管理应该具备的管理知识与技能，让他们能够更加清晰的分析出当前的商业环境优劣势、明确市场的风险、看准营销市场的商业机会，学会做产品的市场定位，以及掌握销售中的相关营销技能。
2、指导营销专业学生创业授人以鱼不如授人以渔，在高职院校的教学发展中，教会学生如何在毕业后能抓住市场空缺，实现独立创业已经成为十分重要的教学宗旨。
不同的人生经历会有不同的生活感悟，一个老师的教学引导可能会影响着这个学生的一生，有利于形成更加正确的人生观、价值观和世界观。
我们要在日常课堂中通过一些真实企业的发展案例的讨论学习，从中得出一些值得借鉴学习的创业经验，邀请创业成功的师兄师姐们现场讲解他们的创业经历，分享他们的创业故事。
以这种互相学习激励的'理念与实际生活真实案例相结合的模式来教学，提升学生们的学习和创业热情，增强学生自身的创业意识与对实践问题的解决能力。
3、有利于营销专业学生个人发展这种高职院校的创业教育教学，能够培养学生自身的创业意识，更能提升营销专业学生的个人能力，形成高职院校的知识理论教学与社会实践结合互相印证的教学氛围。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文大学生创新创业课程结业论文创新和创业已成为当今社会中最重要的专业技能之一。
因此，越来越多的大学生也开始涌向创新创业领域，希望能够在这个领域里有所成就。
为了让大学生更好地开展创新创业的活动，各高校也开始开设了相关的课程，以增强创业者的实践能力和创新意识。
在本学期学习的创新创业课程中，我学到了很多知识和技巧，也获得了很多实践经验。
在这篇结业论文中，我将分享我在课堂和实践中所学到的一些知识和经验，并分析如何将它们应用于我的创新创业项目中。
学习理论知识在创新创业课程中，我们开始了解各种创新和创业的理论知识，比如商业模式、市场营销、竞争分析等。
通过这些课程，我们学会如何识别一个商业机会、分析市场需求和预测市场趋势。
我们还学到了如何设计一个商业计划书，包括商业模式、营销计划、财务预算和管理计划等。
这些知识对我们在创新创业过程中十分重要。
在我的创新创业项目中，我运用了这些理论知识，识别出我的创业商机并确定了商业模式。
通过市场分析和竞争分析，我了解到我的目标市场和竞争对手的情况，为我的市场营销和用户获取计划提供了更多的信息。
我的商业计划书也得到了更加细致的设计和完善。
实践经验在创新创业课程的实践环节中，我们有机会参与到各种实践项目中，如商业计划比赛、创新创业组织的运营和企业实习。
这些实践机会帮助我们更好地了解创业过程，并将课堂上所学到的知识应用到实践中。
我在比赛和组织的实践中，学到了如何协调团队合作、计划和组织创新活动、销售和推广自己的产品。
这些实践经验使我更自信地开展创业项目，并在众多竞争对手中脱颖而出。
在企业实习中，我有机会与创业者交流和合作，了解他们在创新创业过程中所面临的挑战和如何克服这些挑战。
下一步计划在学习和实践的过程中，我已经准备好创业了。
我已经制定了一个完整的商业计划书，并准备开始开展创业项目。
我希望我的创业项目能够解决当今世界中的一些社会问题，并为人们带来便利和福利。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文作为大学生，创新和创业已经成为了当前时代中最为重要的价值观之一。
大学生创新创业课程，伴随着时代的变迁，也正在逐渐成为了大学生们必修的一门重要课程。
本次课程的结业论文，以我的个人体验和经历为基础，分享我的感想和思考。
一、课程介绍大学生创新创业课程，是针对大学生的创新实践课程。
本课程涵盖了创业的基础知识、创业管理、商业计划书撰写等内容。
通过实践教学和案例分析，旨在培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，为大学生走向创业之路提供支持和帮助。
二、课程体验作为一名参加大学生创新创业课程的学生，我认为这门课程对我的帮助非常大。
在这门课程中，我跟随老师的步伐走进了创业的世界，学习了很多关于创业的实际操作和管理方法。
在每堂课中，老师们会通过讲解和案例分析，向我们传递课本上没有的知识。
在此之外，我们还可以参与各种实践项目。
通过参与实践项目，我更加深刻地理解了什么是创业，以及怎么样才能做好创业工作。
我还在实践项目中结识了来自不同专业的同学，学习了不同领域的技能和知识。
这让我对未来的职业规划更加有信心和勇气。
三、结业论文作为大学生创新创业课程的结业论文，我认为这篇文章对我的创新创业之路有很大的帮助。
在论文中，我深入探讨了我所学到的知识和技能，对我参与的实践项目进行了深入的分析和总结。
通过自己的思考和思路，我总结出了一些关于创业管理和创业实践的思路和经验。
除此之外，我还对创业的未来发展进行了展望和思考。
我认为，创业是当前和未来的一个趋势，随着时代的变迁，创业的方式和方法也在不断地发展和升级。
作为一名大学生，我要时刻关注创业动态，不断学习和进步，以期能够胜任未来的职业和创业发展之路。
四、结语大学生创新创业课程，让我更加清晰地认识了自己的职业规划和目标。
通过参与实践项目和阅读相关文章，我可以不断更新我的认知和知识，为未来的职业和创业提供支持和帮助。
我认为这门课程的重要性不亚于其它必修课程，有必要在随后的课程学习中更加注重创新和创业教育的培养。
大学生创新创业论文(通用9篇)
大学生创新创业论文(通用9篇)摘要：创新创业教育是品质教育，以提高大学生创新创业能力为人才培养目标。
创新创业品质包括创新意识、创业精神和创造能力三方面。
应在创新意识的引导下，在创业精神的激励下，塑造大学生创新创业品质，使其具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。
关键词：创新意识创业精神创造能力大学生创新创业能力的提高是创新创业教育的根本目的。
虽然各国对创新创业教育的概念和内涵仍然存在着分歧和争论，但从各国开展的创新创业教育实践来看，创新创业教育无不是以培育具有创新创业品质的人才为主要目标。
一个人是否具备创新创业品质决定了其创新创业成功与否，决定了其能否成为一个创新创业型人才。
一、大学生创新创业品质大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。
创新创业品质是一种综合素质，它是在具备一定知识和能力基础上所展示出的创新意识、创新思维、创新品格、创新能力和科学精神，其核心要素体现为创新意识、创业精神、创造能力三方面。
(一)创新意识(innovative)创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。
”大学生创新意识就是大学生对创新与创新的`价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势，包含创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等因素。
创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量，是大学生创新创业所必需具备的心理素质之一、创新意识具有开拓性、独创性、联想性等特征，主要包括问题意识、发现意识、怀疑意识、捕捉机遇和灵感的意识等。
在我国传统应试教育体制下，只重视大学生基本知识的学习和职业资格的获取，而忽视职业品格和为科学献身精神的培养，忽视培养学生发现问题能力。
创新创业学术教育论文范文
创新创业学术教育论文范文经济全球化的高速发展,迫使企业必须不断创新创业,才能在激烈的市场竞争中获得更好的生存环境。
这是店铺为大家整理的创新创业学术论文，仅供参考!创新创业学术论文篇一：《浅谈大众创业万众创新》摘要：本文就当前大众创业万众创新的现状和发展问题进行研究，探索了今后大众创业万众创新的发展对策。
关键词：大众创业;万众创新;发展对策当前，大力推进大众创业万众创新，走众创发展之路，已形成社会共识。
以大数据、云计算、互联网+为代表的众创发展的日新月异，大众创客不断涌现，众创空间迅速扩展。
涌现出一批便利创业创新的示范基地，但是要清醒的看到，众创发展仍然面临着体制机制障碍。
本文正在此意义上对众创发展的现状、存在的问题进行了探讨。
一、众创发展的现状和环境党的以来，中央以简政放权为突破口，推动经济转型、释放社会活力，社会投资和创业创新热情迸发。
去年全国新注册企业在上年大幅增长的基础上又新增加了1200多万户，其中首次参与投资创业的自然人多达291万人。
中华大地涌动的“创客风潮”正在引领着大众创业万众创新时代的到来。
奔涌的“创客风潮”不仅激发了无数人的激情梦想，也预示着我们将迎来一个大众创业万众创新的崭新时代。
春节过后首个工作日，国务院常务会议就研究出台了一批减税降费措施，为全国小微企业和创业者送出价值不菲的“大红包”。
此前不久，中央还筹集了400亿元的新兴产业创投引导基金，并鼓励更大规模的社会、民间资本参与进来，共同培育支持蹒跚起步的创新型企业。
这些都释放出打造更好创业环境的强烈信号。
为迅速兴起大众创业万众创新热潮，各级政府积极落实各项扶持优惠政策，并进一步从战略上研究和采取一揽子措施，政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制和新氛围正在逐步形成。
二、众创发展面临的问题(1)市场配置资源的决定性作用发挥还远远不够。
市场自组织功能受到抑制，形成众创新形态，需要激活市场主体和创造力，放大自由创客发展空间，让市场机制自主选择、自我组织、自我发展的功能更显性化、更加强化。
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SHＡNGHAI UNIVERSITY
课程论文
CＯＵRSE PAPER
新生研讨课:创新创业前沿
学院社区学院
专业(大类) 理工大类ﻩ
学号１51２20７7
学生姓名卢其瑞
大学生创业实施计划
实际创业过程的设想
摘要
“大学创业”正在成为一个越来越热门的现象,大学在创新价值链中的角色已经从原先仅提供知识、技术和人才,拓展到能够影响创业者意愿、塑造创业环境、提升创业能力，甚至大学进一步开始显现出促进技术商业化、激发人才潜质的巨大能力。
同时,伴随着当下学区与社区日趋紧密的融合，以大学为核心的创业氛围、理念及创业知识辐射逐步形成,大学也逐渐成为帮助创业人才和资源有效集聚的重要平台。
但是在大学创业日益向荣的背后，一方面创业意愿与创业实施的脱节问题对如何真正发挥创业的社会效益提出了新的挑战，另一方面初创企业的成功率与经营绩效过低也严重影响创业意愿与创业实施。
故本文以与大学生相关的创业行为为研究对象,运用分析与构想相结合的研究方法,在文献及理论的基础上,经过逻辑推论,针对创业整体过程中的意愿,计划,实施,提出大学生创新创业的具体理论与实践模型。
关键词:创业要求能力培养资源整合
一、ﻬ创业前的意识与前提
（一）创业意愿的形成条件与正确认识
创业的基础来源于创新想法,灵感的出现具有偶然性,但受到了个体的思维形态，教育程度，所处环境等因素的影响。
创新想法必须具有独特性,实用性与可行性,才能向创业意愿的方向发展。
从意愿到行为，创新者而非创业者所最应具有的意识是掌握一个具有可实施性的创业想法,绝不等于能顺利的实现其商业价值。
创新想法需要经过合理构想发展前景，掌握相关理论与创业知识，制定创业计划，构建合作团队，形成创业战略等一系列过程的考验与推敲才能具备转为实际创业的商业创新。
（二）创业的能力要求与基础知识
所谓能力，是顺利完成某一活动所必需的主观条件，也是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
然而,任何一种单一的能力都不足以使某项活动顺利进行,都需要多种能力的有机结合。
因此，创业能力也不是指单独的某一种能力,而应该是为了完成创业这一特定活动所必需的各种能力的组合。
20世纪9０年代,钱德勒和汉克斯首次提出创业能力的核心是“创业胜任力”,即识别、预见并利用机会的能力,它会随着创业者对市场的熟悉程度而不断加强。
大学生创业能力是指大学生在汇聚资源、识别机会、实施创业、创业管理以及风险控制的过程中所必须具备的主观条件的总和，具体包括汇聚资源能力、机会识别能力、创业实施能力、创业管理能力及风险控制能力五个主要方面。
二、创业资源的获取与整合
（一）创业团队的构建与维持
1.创业团队的领导者
拥有卓越的领导者。
首先,必须明确团队与群体的不同。
团队的最大特点在于“自主性”、“思考性”、“合作性”三个方面。
对于一个初创的创业团队来说，这三个特点表现得十分突出。
但是,随着队伍的不断壮大,随着分工的逐渐细化,问题开始不断地增多。
此时,卓越的领导者的稳定大局，协调关系,决策发展等作用逐步凸显出来,可以说,一个卓越的领导者是一个团队走向卓越的基础，如果把一个企业比作一个生命体，那么，卓越的领导者就是这生命体的大脑,不仅是决策，更重要的作用在于协调各个组织相互配合地完成任务。
2.企业文化
优秀的企业文化近几年，大到优秀的大企业,小到初建的中小民营企业,都开始关注、重视本公司的企业文化。
但是，企业文化又不同于目标、口号,正如“文化是一种共有的价值观，最终要融入思想与行为”所指出的那样，文化是一种价值观,其特点是共有性,即“共识”;其要求是要融入“思想与行为”中,这才能称作真正的企业文化。
3.变革
世上唯一不变的是变化首先看一个关系，“企业的核心竞争力源于持续不断的创新能力,持续不断的创新力源于强大的变革能力,强大的变革能力基于强势的企业文化”。
对于一个创业团队，主要面临两大环境,外部环境与内部环境。
外部环境瞬息万变,企业要想在这千变万化的环境中生存,就要学会变革,所谓适者生存就是这个道理。
内部环境就像人体的内环境,身体要健康,内环境就要稳定，同样，企业要健康，内部环境就要稳定。
内部环境稳定的决定因素是多方面的,如各部门的水平沟通情况、对市场的了解情况、项目进行与完成情况、员工状态等等。
要想使内部环境永葆活力，就要保证新鲜的空气与营养,这一切，需要变革的力量。
从本质上讲,变革不是要改变一切，而其规模的标准是,一、保证团队的竞争力不断提高；二、更加贴近客户。
这对于要做大做强的创业团队尤其重要。
（二）创业资金来源途径
1.政策基金
政府提供的创业基金通常被称为创业者的“免费皇粮”。
优势:利用政府资金,不用担心投资方的信用问题;政府的投资一般都是免费的，降低或者免除了融资成本。
劣势:申请创业基金有严格程序要求；政府每年的投入有限，融资者需面对其他融资者的竞争。
2.高校创业基金
高校在大学生创业期间起到一种鼓励、促进的作用，大多数高校都有设立相关的创业基金以鼓励本校学生进行创业尝试。
优势：相对于大学生这个群体而言通过此途径融资比较有利。
劣势：资金规模不大，支撑力度有限,面向的对象不广。
3.亲情融资
亲情融资即向家庭成员或亲朋好友的筹款。
优势:这个方法筹措资金速度快，风险小,成本低。
劣势：向亲友借钱创业，会给亲友带来资金风险,甚至是资金损失，如果创业失败就会影响双方感情。
4.金融机构贷款
银行贷款被誉为创业融资的“蓄水池”,优势:银行财力雄厚。
劣势：手续繁琐,需要经过许多“门坎”,任何一个环节都不能出问题。
5.合伙融资
寻找合伙人投资是指按照“共同投资、共同经营、共担风险、共享利润”的原则，直接吸收单位或者个人投资合伙创业的一种融资途径和方法。
优势:有利于对各种资源的利用和整合，增强企业信誉，能尽快形成生产能力，有利于降低创业风险。
劣势：很容易产生意见分歧，降低了办事效率，也有可能因为权利与义务的不对等而产生合伙人之间的矛盾，不利于合伙基础的稳定。
（三）创业技术的支持与来源
需要寻求多方面知识性，物质性技术资源,以上通过列表的方式给出技术资源的获取途径，方式，及其不同形态。
（参考文献:顾桥,中小企业创业资源的理论研究,20０3，12)
（四）企业管理的基本要求
1.产权关系明晰
企业中的资产所有权按照股份划分，并吸纳员工与社会股东,形成社会化公司,财务、管理等重大事务透明,老板可以作为企业的出资者占大股东,形成企业管理的核心，从而在这个基础上形成真正的核心管理层团队。
2.权责明确，制度健全
企业机构设置、岗位设置、工艺流程等要清晰明确,制度健全，并且有监督考核体系;级别管理,充分发挥各级管理职能作用；老板不直接隔级管理。
奖罚体系完善，劳动生产率和经济效益衡量标准明确,企业内部人事与机构是按照外部市场竞争规律而优胜劣汰;不能人为搞人事矛盾。
3.管理科学、环境友好
企业建立科学的企业领导体制和组织管理制度,调节所有者、经营者和职工之间的关系，形成激励和约束相结合的经营机制。
企业内部关系融洽、外部关系友好
尾言
创业是创新想法与实际技能的结合,从想法产生到创业意愿再到具体实施必定是一个漫长的过程。
创业前知识与技能以及个人创业精神的积累是创新创业的首要条件,充分的准备能为创业过程提供有力的主观性基础，为此,本文在前段着重讨论了创业的前提与基础意识。
在创业开始实际操作时,资源的获取与利用便是关键,甚至就是创业本身,人力资源，资金资源，技术资源，是创业必须的三大基础。
年轻的大学生创业者最容易犯的错误认识就是认为热情和实干就是成功的来源,其实是创业初期形成的年轻企业,也必须要以严谨的企业管理经验于理论作为指导，才能有长远发展的可能,才能最终实现其商业价值。
参考文献
[1] 曹祎遐,源于大学校园的创业研究，２0０３．7．
[２］孔洁珺，大学生创业能力结构与提升策略研究,201２.７.
[3］张晓雪,高校创业教育现状分析及对策研究,２003．7.
［４］高志成,对创业团队构建浅析,2012.9
［5] 资源整合能力_创业导向与创业绩效的关系研究，２013.7．
[６］林金贵，大学生创业资金支持系统构建研究,20０５.1.
[7]顾桥,中小企业创业资源的理论研究,20０0,5。