两栖动物 ppt课件
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两栖动物的生殖和发育PPT课件
英国研究称:蝾螈可能帮助 人类实现肢体再生(图)
蝾螈
最大的两栖动物是大蝾螈(隐鳃科)，共有三种。其中中国大蝾螈 体形最大，生长在中国东北、华中和华南的山间溪水中。在湖南省 曾捕获一只大蝾螈，体长1.8米，重达65公斤。
最大的两栖动物 最大的两栖动物
非洲巨蛙
巴西金蛙
海蟾蜍
练一练
1、某同学抓到一只青蛙，并把它放到鱼缸中 （盛满水）准备精心饲养，可是，第二天青蛙就 死掉了，原因是（ ）
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼 吸皮肤辅助呼吸。有变态发育 过程。
约客
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
鸣囊
1、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？
春末夏初，池塘周围
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
35
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
A 无法呼吸 B 饥饿 C 惊吓 D 水质有问题
2、美国尼苏达州的河流和沼泽地里出现了三条 腿的畸形蛙的原因是（ ）
A 青蛙生活的环境的温度太低 B 青蛙生活的水质环境受到了严重的污染 C 青蛙的食物不足 D 青蛙生活的地区气候干燥
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
两栖动物和爬行动物ppt课件
第2题
下列动物与其对应类群不匹配的是（ B ）
A.水螅--腔肠动物 B.蚯蚓--爬行动物 C.蝗虫--节肢动物 D.青蛙--两栖动物
第3题
A 爬行动物是真正的陆生脊椎动物的重要原因是（ ）
A.生殖发育脱离了水的限制 B.是变温动物 C.有鳞片或甲 D.有脊柱
第4题
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下
两栖 动物
青蛙
体色 保护色 蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
体表 四肢 呼吸
皮肤裸露分泌粘液，辅助呼吸； 前肢短小--支撑身体； 后肢发达--跳跃、划水
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
与人类生 活的关系
农业害虫的天敌，制中药 保护两栖动物的生活环境！
两栖动物特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
蝾螈
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里， 有时也能爬到陆地上来。
代表动物
蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过， 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼， 有尾，用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。
蝌蚪发育成青蛙以后，
尾和鳃都消失了。生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙的结构
青蛙
鼻孔 气体的通道
也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
爬行动物主要特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳。
与人类的关系
食用
入药
保护
爬行 动物
蜥蜴
龟，鳖，蛇，鳄， 体色 保护色 蜥蜴，避役，恐龙
体表 四肢 呼吸
皮肤干燥，角质鳞片，有颈 四肢短小，不能跳跃， 能贴地面迅速爬行
5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册
用肺呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育 脱离了水的限制，卵表面有坚 韧的卵壳，发育过程无变态。
1．请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是：①与外界的接触面积大；②内部含有丰富的毛细血管。
意义： 头能灵活转动， 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片 意义：既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达，
，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求，可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生，将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分： 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大，卵内养分较多，含有水分，有坚韧
的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物
两栖动物的生殖和发育ppt课件
复习巩固
2.下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ D ） A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B．鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精 C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个 时期 D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才 能发育成成蛙
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：变态发育 三.两栖动物与人类
复习巩固
1. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中提到的蛙，幼 体生活在水中，成体大多生活在陆地上，但不能真正成为陆生 动物，根本原因是（ B ）
A．体温不恒定 B．生殖和发育离不开水 C．皮肤柔软、裸露、湿润 D．体表没有覆盖角质的鳞片
复习巩固
5. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生 物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是__受__精__卵__，它们的生殖方式 都属于__有__性__生__殖（填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是__变__态__发__育。 (2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程：_卵__→_幼__虫__→__蛹__→__成__虫__（用箭头表示）。 对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有__蛹__期____ 这个阶段，其发育方式称为_完__全__变__态_。发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖和发育过程 • 描述青蛙的变态发育过程 • 关注生物的生殖和发育与环境之间的关系
你认识它们吗？
两栖动物的生殖和发育ppt课件
雄蛙有鸣囊，只有雄蛙能鸣叫。
新知讲解
Knowledge Explanation
抱 对
抱对时，雄蛙排出 精子 ，雌蛙排出 卵细胞 ，精子和卵细胞在 水 中结合
成受精卵，所以青蛙的受精方式为 体外受精
。
雌雄抱对的意义：_提__高___受__精__率____。
新知讲解
Knowledge Explanation
(1)蛙卵的受精过程必须在 __水___ 中进行。 (2)上述实验设计中的变量是 _水__源___ 和 __水__温__。 (3)结果预测与分析： ①A组与B组相对照，如果A组的孵化率高，说明：_蛙_卵___的__孵__化__需__要__适__宜__的__水__温___。 ②A组与C组相对照，如果A组的孵化率高，说明：__与__自__来__水__相__比__，__池__塘__水__更__有___ _利__于__蛙__卵__的__孵__化___。
新知讲解
Knowledge Explanation
雄ห้องสมุดไป่ตู้鸣叫
求偶，吸引雌蛙。
青黄 草梅 池时 塘节 处家 处家 蛙雨 。，
新知讲解
Knowledge Explanation
探究主题一：青蛙的生殖和发育
【思考讨论】 1.在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？
春末夏初 2.蛙的鸣叫意味着什么？
吸引雌蛙（求偶行为） 3.雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗？
【易错提醒】 1.不是所有能够在水中和陆地两个地方生活的动物都是两栖动物。 2．青蛙的抱对不是交配，不进行体内受精。 3．完全变态和不完全变态发育只针对昆虫的两种发育类型，两栖动物的发育没 有这样的分类。
7.1.3两栖动物的生殖和发育
学习目标
Learning Objectives
新知讲解
Knowledge Explanation
抱 对
抱对时，雄蛙排出 精子 ，雌蛙排出 卵细胞 ，精子和卵细胞在 水 中结合
成受精卵，所以青蛙的受精方式为 体外受精
。
雌雄抱对的意义：_提__高___受__精__率____。
新知讲解
Knowledge Explanation
(1)蛙卵的受精过程必须在 __水___ 中进行。 (2)上述实验设计中的变量是 _水__源___ 和 __水__温__。 (3)结果预测与分析： ①A组与B组相对照，如果A组的孵化率高，说明：_蛙_卵___的__孵__化__需__要__适__宜__的__水__温___。 ②A组与C组相对照，如果A组的孵化率高，说明：__与__自__来__水__相__比__，__池__塘__水__更__有___ _利__于__蛙__卵__的__孵__化___。
新知讲解
Knowledge Explanation
雄ห้องสมุดไป่ตู้鸣叫
求偶，吸引雌蛙。
青黄 草梅 池时 塘节 处家 处家 蛙雨 。，
新知讲解
Knowledge Explanation
探究主题一：青蛙的生殖和发育
【思考讨论】 1.在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？
春末夏初 2.蛙的鸣叫意味着什么？
吸引雌蛙（求偶行为） 3.雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗？
【易错提醒】 1.不是所有能够在水中和陆地两个地方生活的动物都是两栖动物。 2．青蛙的抱对不是交配，不进行体内受精。 3．完全变态和不完全变态发育只针对昆虫的两种发育类型，两栖动物的发育没 有这样的分类。
7.1.3两栖动物的生殖和发育
学习目标
Learning Objectives
《两栖动物》ppt课件
肺
气管
二氧化碳
皮肤：辅助呼吸。
喉头
口腔
因此，青蛙必须生活在潮湿的环境中。
（2） 循环系统
组成：心脏和血管。
心脏：左心房，右心房，心室。
由于心脏中有一部分 的血液是动脉血和 静脉血混合起来的，所以，血液输送氧 的能力低。
4、生殖和发育
（1）生殖： 体外受精
（2）发育： 过程： 受精卵 胚胎 蝌蚪
成蛙
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
与陆生生活相适应的有：
与水生生活相适应的有：头呈三角 形；皮肤有粘液；后肢趾间有蹼。
与陆生生活相适应的有：皮肤湿润， 可以辅助呼吸；感觉器官发达；有 四肢，且后肢发达。
3、内部结构和生理特点
（1） 呼吸系统 肺是主要 的呼吸器官。 肺：一对，红色，圆锥形，不发达。
过程： 外界的空气 氧气 鼻孔 鼻腔
40、人生的旅途，前途很远，也很暗 。然而 不要怕 ，不怕 的人的 面前才 有路。 —— 鲁 迅 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处）
41、人生像攀登一座山，而找寻出路 ，却是 一种学 习的过 程，我 们应当 在这过 程中， 学习稳 定、冷 静，学 习如何 从慌乱 中找到 生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能 醉生梦 死，枉 度人生 ，要有 所作为 。 —— 方志敏
第十四章两栖纲ppt课件
15
肌肉开始分化：轴下肌分化，附肢肌变强大而复杂。
16
5、消化系统的分化较鱼类复杂。
消化管：口、口咽腔（牙齿、舌、內鼻孔、耳咽管孔、喉 门）、食道、胃（贲门、幽门）、小肠（十二指肠和回肠）、 大肠、直肠、泄殖腔。 消化腺：肝脏、胰脏。
17
18
6、神经系统特点：
脑分五部分,排列在同一个平面上，无脑弯曲；大脑半 球分化比鱼类明显，出现原脑皮。
口 外鼻孔头 眼睛 鼓膜
与鱼类相比，神经感 官发生了哪些变化？
瞬膜
20
21
8、生殖发育特点： 生殖器官:
22
发育特点：
多数体外受精，受精卵的发育在水中进行，均有幼体 阶段，发育需变态，不能离开水。
23
9、变温动物（外温动物、冷血动物）：
变温：动物代谢水平低，神经体液调节能力弱， 保温散热能力差，体温随外界温度的变化而变化。
12
4、支持和运动系统已基本具备陆生脊椎动物的模式
脊柱的分化：分为颈椎、躯椎、荐椎和尾椎；颈椎一枚，头部 不能转动； 椎体为后凹或前凹，出现了胸骨。 头骨脱离肩带的束缚，头骨减轻。
13
14
开始出现五指型附肢
五趾型附肢：陆生脊椎动物动物四肢较强大，一般具有五趾， 且具有多支点的杆杠运动的关节，不仅整个附肢可以相对躯体 做运动，而且附肢的各部分彼此可做相对的杆杠运动，陆生脊 椎动物的附肢称之为五趾型附肢。
休眠：环境恶化时，动物体通过降低代谢水平进 入麻痹状态，待环境改善时重新活动的现象。是对 不良环境的适应。
环境温度是两栖类生存中重要条件之一，当温度 降低到7-8℃时，大都进入冬眠状态。环境温度过高， 则进入夏眠状态。
24
两栖动物初步适应陆地生活的特点
肌肉开始分化：轴下肌分化，附肢肌变强大而复杂。
16
5、消化系统的分化较鱼类复杂。
消化管：口、口咽腔（牙齿、舌、內鼻孔、耳咽管孔、喉 门）、食道、胃（贲门、幽门）、小肠（十二指肠和回肠）、 大肠、直肠、泄殖腔。 消化腺：肝脏、胰脏。
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6、神经系统特点：
脑分五部分,排列在同一个平面上，无脑弯曲；大脑半 球分化比鱼类明显，出现原脑皮。
口 外鼻孔头 眼睛 鼓膜
与鱼类相比，神经感 官发生了哪些变化？
瞬膜
20
21
8、生殖发育特点： 生殖器官:
22
发育特点：
多数体外受精，受精卵的发育在水中进行，均有幼体 阶段，发育需变态，不能离开水。
23
9、变温动物（外温动物、冷血动物）：
变温：动物代谢水平低，神经体液调节能力弱， 保温散热能力差，体温随外界温度的变化而变化。
12
4、支持和运动系统已基本具备陆生脊椎动物的模式
脊柱的分化：分为颈椎、躯椎、荐椎和尾椎；颈椎一枚，头部 不能转动； 椎体为后凹或前凹，出现了胸骨。 头骨脱离肩带的束缚，头骨减轻。
13
14
开始出现五指型附肢
五趾型附肢：陆生脊椎动物动物四肢较强大，一般具有五趾， 且具有多支点的杆杠运动的关节，不仅整个附肢可以相对躯体 做运动，而且附肢的各部分彼此可做相对的杆杠运动，陆生脊 椎动物的附肢称之为五趾型附肢。
休眠：环境恶化时，动物体通过降低代谢水平进 入麻痹状态，待环境改善时重新活动的现象。是对 不良环境的适应。
环境温度是两栖类生存中重要条件之一，当温度 降低到7-8℃时，大都进入冬眠状态。环境温度过高， 则进入夏眠状态。
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两栖动物初步适应陆地生活的特点
《两栖类的生殖与发育》PPT课件
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自来水进行消毒处理后，里面含有氯，会影响蝌蚪的发育，所以用池 塘水而不用自来水。
（2）为什么玻璃缸放在向阳温暖的地方？缸内放些水草是为什么？ 玻璃缸放在向阳温暖的地方并且缸内放些水草，是为了让水草进行光
合作用释放出氧气，供给青蛙呼吸。
（3）为什么玻璃缸内有些石块露出水面？
青蛙发育成成蛙后，用肺呼吸，露出水面的石块上青蛙在陆地上生活 提供环境条件。
（4）蛙的幼体是什么？成体是什么？ 幼体是蝌蚪，成体是成蛙。
（5）活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？ 处
呼吸器官 尾 四肢
生活环境
蝌蚪 外鳃→内鳃
有 无 水中
成蛙 肺、皮肤
无 有 浅水及湿润的陆地
雄蛙
雌蛙
抱对
雄蛙排 出精子
雌蛙排 出卵细胞
（3）在澳大利亚生活着一种溪蟾，雌蟾能将受精卵吞进自己的胃中。在接下 来的几个星期里，胃部所有活动停止，直到吐出蝌蚪为止。
（4）生活在智利的一种达尔文蛙，雄蛙会把受精卵吞入巨大的声囊中，待受 精卵发育成幼蛙，幼蛙由嘴里跳出，即可独立生活。
巩固练习
1. 蛙被称为两栖动物的原因是（ C ）
A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B. 在水中生殖，在陆地上发育 C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在 水中，主要用肺呼吸 D. 蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
A. 防御行为 B. 社群行为 C. 繁殖行为 D. 攻击行为
6．生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究，以下叙述不正 确的是（ B ）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为 B．青蛙产下的卵块中含有受精卵 C．小蝌蚪用鳃呼吸 D．成蛙水陆两栖，用肺进行呼吸
7. 下面是某生物兴趣小组有关青蛙培养过程的论文片断，阅读后探究下列问题： 在天气转暖，雄蛙高声鸣叫的春季，我们多次在沟渠或池塘旁观察雌雄蛙的抱对现 象，后来，在专家的带领下，我们又采集了一些蛙的受精卵，蛙的受精卵由胶质膜 包裹着形成单独的小圆球，一个个小圆球再聚集成团，形成卵块，带回学校后，把 这些受精卵放在盛有池塘水的玻璃缸中，在玻璃缸中又放些露出水面的石块和水草 ，玻璃缸放在向阳温暖的地方，这就是我们为蛙营造的新“家园”。 （1）培养蛙卵时，为什么用池塘水而不用自来水？
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3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
4.有四肢，适于陆地生活；
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两动物？
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于鸟 类。它们都不具备两栖动物的特征。
两栖动物动物的主要特征是：幼体生活 在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两动物？
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 与水生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 与陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
2.用肺呼吸；
1.常见的两栖动物有哪些？ 2.两栖动物的主要特征？ 3.两栖动物与人类的关系？
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
3.两栖动物与人类的关系？
两栖动物是很多_农__田_害__虫__的天地，保护 稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙， 能有效减轻___农__作__物__的__虫_害_______、 ___施__用__农__药_对__环__境__的__污_染____。
②青蛙：_尾_和__鳃___消失，生出四__肢__和__肺_,可以 在__陆_地___上生活。
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活 环境有什么关系？
2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
3.比较青蛙前肢和后肢的功能有什么关系？
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生 活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬 行动物，这是为什么呢？
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
1.两栖动物的代表动物是？ 青蛙
青蛙的中__
生活。
4.有四肢，适于陆地生活；
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两动物？
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于鸟 类。它们都不具备两栖动物的特征。
两栖动物动物的主要特征是：幼体生活 在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两动物？
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 与水生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 与陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
2.用肺呼吸；
1.常见的两栖动物有哪些？ 2.两栖动物的主要特征？ 3.两栖动物与人类的关系？
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
3.两栖动物与人类的关系？
两栖动物是很多_农__田_害__虫__的天地，保护 稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙， 能有效减轻___农__作__物__的__虫_害_______、 ___施__用__农__药_对__环__境__的__污_染____。
②青蛙：_尾_和__鳃___消失，生出四__肢__和__肺_,可以 在__陆_地___上生活。
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活 环境有什么关系？
2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
3.比较青蛙前肢和后肢的功能有什么关系？
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生 活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬 行动物，这是为什么呢？
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
1.两栖动物的代表动物是？ 青蛙
青蛙的中__
生活。