品管基础培训课程
品管管理基础知识培训资料

品管管理基础知识培训资料第一部分:品管管理概述品管管理是现代企业中非常重要的一项管理工作,主要负责监督和控制产品质量,确保产品能够符合客户的需求和标准。
良好的品管管理能够提高产品质量,降低生产成本,增强企业竞争力。
本部分将介绍品管管理的基本概念和重要性。
1.1 什么是品保管理?品保管理是一种组织在设计、开发、生产、销售和服务中用来维持客户满意和创造价值的方式。
品保管理通过持续改进工作来提高产品和服务质量,并确保产品和服务的一致性。
1.2 品保管理的重要性1.提高产品质量2.降低生产成本3.增加客户满意度4.提高企业竞争力第二部分:品保管理的基本原则品保管理需要遵循一些基本原则,以确保品保活动能够有效开展,并取得良好的效果。
本部分将介绍品保管理的基本原则。
2.1 客户导向品保管理的最终目的是满足客户需求,因此品保活动应始终以客户为中心,不断改进产品和服务以实现客户满意度。
2.2 持续改进品保管理是一个持续改进的过程,组织应不断寻求改进的机会,优化工作流程,提高效率和效益。
2.3 数据驱动品保管理需要依靠数据来制定决策和改进措施,只有通过数据分析,才能找到问题的根源并制定针对性的解决方案。
第三部分:品保管理的关键工具和技术品保管理需要借助一些工具和技术来实现有效的质量管理。
本部分将介绍品保管理中常用的工具和技术。
3.1 流程图流程图是品保管理中常用的工具,它可以清晰地展示工作流程,帮助员工理解工作流程,分析问题和改进流程。
3.2 控制图控制图用于监控过程稳定性和变化,帮助企业及时发现问题并采取措施解决,确保产品质量稳定。
3.3 5W1H分析法5W1H分析法是一种问题分析方法,通过分析问题的“什么、为什么、何时、何地、如何、谁”等方面,找到问题的原因和解决方案。
结语品保管理是现代企业不可或缺的一部分,只有建立健全的品保体系,提高产品质量,才能提升企业竞争力,赢得客户信赖。
希望通过本资料的学习,能够对品保管理有更深入的了解,并在实际工作中运用到实践中去。
品管知识培训-从入门到精通(IQC、IPQC、OQC、QA、QC、FQC)ppt课件

次要缺陷(MIN):该种缺陷使产品的功能性没有缺失但外
观受到影响
13
20.不合格是:不能满足规范要求
①不合格可分为:严重不合格、轻微不合格
②产品缺陷可分为:致命缺陷、严重缺陷、轻微缺陷
③不良品的处理方式:返工、返修、挑选、降级使用
(特采)、报废
21.分析问题时采用5W2H法:
Why:为什么要做?
B、推行品质体系时:品管是教练(兼比赛监督)
C、建立品质规范/标准时:品管是专家
D、出现品质问题时:品管是冲在最前面的消防
救火队员
12
17.品质概念:
品质是一种观念,是一种意识,一种行为,一种习惯。因
此,需通过不断教育不断宣导,才能建立(共识)——人
格的改变——习惯的养成——能力的提高
③对外与客户对时应保持正确的心态
A、尽力满足客户合理的要求
B、表现出应有的专业水准
C、委婉解释客户的误会
D、善于向客户提出建设性的意见
④在企业内部品质管理工作中:品管代表客户
⑤在企业内部品质管理工作中品管代表客户的同时也要
扮演不同的角色(以处理不同的品质事物)
A、处理原则问题时:品管是法官(裁判)
品管知识培训 从入门到精通
编制:林浩
1
品质管理知识培训
培训目的:提高人的思想觉悟(素质)及
各项专业知识。
培训后的效果:改善工作方法,端正工作
态度,提高工作效率,以适应目前和未来 的工作需要。持之以恒的纠正自己一些不 好的行为习惯,并要求自己实事求是,讲 求尽善尽是,勇于负责,善于发掘自己的 不足,并且能够力求改造良好的习惯。
品质管理全面培训课程

品质管理全面培训课程一、课程概述品质管理全面培训课程旨在帮助学员掌握品质管理的核心知识和技能,提升企业产品质量,降低不良率,增强企业竞争力。
本课程涵盖了品质管理的理论基础、方法工具、实战技巧等多个方面,通过系统化、模块化的教学,让学员全面了解并掌握品质管理的精髓。
二、课程目标1. 了解品质管理的概念、原则和重要性;2. 掌握品质管理的常用工具和方法;3. 提升学员在实际工作中解决品质问题的能力;4. 培养学员的品质意识,提高企业全员质量管理水平。
三、课程内容1. 品质管理基础知识品质管理的起源与发展品质管理的核心概念与原则全面质量管理(TQM)的内涵与实施2. 品质管理工具与方法质量策划与质量控制统计过程控制(SPC)七大质量管理工具(新旧七种)根据原因解决问题的方法(5Why、鱼骨图等)3. 品质管理实战技巧如何制定品质管理计划品质检查与评审技巧不良品分析与改善品质改进项目的策划与实施4. 品质管理案例分析国内外知名企业品质管理成功案例分享常见品质问题分析与解决案例学员企业实际案例讨论与点评四、课程安排本课程共计4天,分为两个阶段进行。
第一阶段为理论学习,第二阶段为实战演练与案例分析。
具体安排如下:1. 第一阶段(2天):品质管理基础知识与工具方法学习;2. 第二阶段(2天):品质管理实战技巧训练与案例分析。
五、授课方式1. 采用互动式教学,充分调动学员参与度;2. 结合实际案例,让学员更好地理解和掌握课程内容;3. 赋予学员实战演练机会,提高学员解决实际问题的能力;4. 定期组织学员交流,分享品质管理经验。
六、课程特色1. 实用性强:课程内容紧密结合企业实际,确保学员学以致用,迅速提升工作效果。
2. 互动性强:课程设置多种互动环节,鼓励学员提问、讨论,充分调动学员的学习积极性。
3. 专业性强:授课讲师具备丰富的品质管理经验和专业知识,为学员提供权威、专业的指导。
4. 持续跟进:课程结束后,提供为期三个月的在线辅导,帮助学员解决实际工作中遇到的问题。
《品管基础知识培训》PPT课件

四﹑品質控制的原則 品質控制的是﹕以全面性﹐預防性為主﹐以事后把關為輔﹐達 到降低次品生產率的效果。 1.全面性 一次品的存在﹐往往是由多個缺陷組成﹐它的形成過程往往又 是多次﹐多方面的因素決定﹐因此﹐對產品質量的控制﹐決不可以只 從片面或狹窄的范圍來著手﹐例如﹐某一種塑膠或來料﹐IQC在初步 的外觀檢驗后﹐發現有嚴重的混色不能接受﹐便拒絕其它各方面的再 檢查﹐假設這個零件還存在著尺寸問題﹐因IQC片面性的工作方式﹐ 由導致外觀改善后的第二次生產又不合格﹐這樣便增加了次品的生產 數量或遷誤了生產期﹐不符合品質控制原則。 2.預防性 在品質界流行一句話”品質是制造出來的﹐而不是檢驗出來 的”﹐這句話的意思就是﹕產品質量的好壞在其制造過程中就已經因 零配件不良﹐設計問題或人為的損傷不當而形成的﹐事后檢驗只是把 它們找出來而已﹐并不能降低次品生產率﹐因此﹐品質控制決不能依 賴于事后把關﹐而是在產品形成的全部過程中加以預防控制﹐例如﹕ 某一種產品在組裝過程中﹐因工人的操作不當造成30%的外殼移印刮 花﹐而負責該條生產線的QA員在生產過程中不聞不問﹐認為生產過程
七﹑品質意識
• 首先,必須具備強烈的品質意識、客戶意識和成本意識,樹立“品質第 一”的觀念,這樣才能有一個良好的工作心態,從而肩負起檢驗產品品 質的責任。作為一名品檢員,最基本的品質意識必須具備。例如:檢驗 產品時戴手套,取放時輕拿輕放,看到不良的行為動作應及時制止等等, 這些點滴小事都是品管人員平時都應該注意的。 • 產品的品質是全員參与的結果,也即各工站相互協作的結果,因此,工 站之間互為客戶。 • 一般情況下我們把成本看作是一些物料、產品,其實,我們對成本必須 全面的認識,成本不僅包括產品和物料,還包括投入的人力和時間,甚 至還有處理的過程等.因此我們在計算(節約的)成本時,應考慮減少多 少人力,縮短多長時間,簡化多少流程,提高多少效率,節約多少金錢, 當我們對以上作了正确的研討評估后,才可對成本綜合調節和運用。
品管员质检员入门培训课程

•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.10 03:30:0 903:30 Sep-201 0-Sep-2 0
•
4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的 错儿。 03:30:0 903:30: 0903:3 0Thursday, September 10, 2020
•
5、知人者智,自知者明。胜人者有力 ,自胜 者强。 20.9.10 20.9.10 03:30:0 903:30: 09Sept ember 10, 2020
第一章 角色定位
四、岗位对品管员的要求
1、基本素质 ❖ 热爱自己的职业 :热爱现场,常常巡视现场,能积极思 考,有对消费者的责任感,有敬业和实干精神,还要有创 新精神。
❖ 保持对事物的洞察力和对问题敏锐性,找问题有着眼点, 如工作环境:地面——墙壁——门窗——天花板———照 明设施——通风排气设施——降温设施——供排水设施— —卫生状况,人员状态,设备、工具状态……品质、工艺、 安全、效率、现场…… ❖ 严谨、务实、较真的工作作风。
•依照规定去作——执行工作计划 •确认结束的工作——检查落实 •确认后要留下记录——保证追溯性 •重新看程序去改善——持续改进才能不断提高
第一章 角色定位
三、职业心态 如何做好本职工作
一方面要配合生产部门的要求,保质保量完成生产任务;另一方面作为 品质控制的现场管理者要向上级反映生产过程中的情况,起的是“侦察兵” 的作用,如何正确定位自身与企业的关系,以下三点仅供参考:
•
9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自 强不息 。上午 3时30 分9秒上 午3时3 0分03: 30:0920 .9.10
• 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。9/10/2
020 3:30:09 AM03:30:092020/9/10
品管通用培训教材

18
第二部分检验七步曲之检验方法
检验方法
感观
仪器
比对19Βιβλιοθήκη 第二部分检验七步曲之检验方法
如何检验以下项目
直角
色差
噪声
扭力
外观
长度
厚度
缝隙
20
第二部分检验七步曲之判定标准
判定标准
•产品标准设定的依据:
★国际标准 ★国家标准 ★行业标准 ★客户要求(明确要求、潜在要求) ★自身能力
•判定标准表达方式 ★文字描述 ★图纸 ★标准样板 ★限度样板
品管通用基础培训教程
1
内容安排
一、质量意识 二、产品检验七步曲 三、质量统计与分析 四、质量改进
2
第一部分质量意识
重量等測量所得数据,也称 因此形成数据最重要的基本观念就是:数据= P•列管出制各图个如过下程:(的不预良期率变控化制图)质量的价值 明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期 数据收集完成之后,一定要马上•使质用量.改善人类生活水平。 产品是否在下道工序使用时适合要求, 这些产特 品性性与质规检定测的难要度求分进析行比•较人以类确行定为及社会活动讲求质量。 2、全面质量管理的动力主要来自高层管理; 第四部分质量统计与分析 •报章杂志及媒体,讲究纸张质量、 为领报核班告对 说 的、:职检“能马查也达之就因用是为而信线设息圈计反烧馈掉的了职”。电 以能。讯 及质 美量 工、 质编 量辑 等质等量。、内容质量 领班说:“马达因为线圈烧掉了”。 下控界线LCL=D3Rbar 重量等測量所得数据,也称 •质量是生产者的致胜工具,企业 层次到下层次的依次展开,图形形状极像鱼骨状,故称为鱼骨图。 第二部分检验七步曲之判定标准生存的要件。 P管制图如下:(不良率控制图)
品管部培训教程--品质基础知识

抽样检验
调整型抽样方案: 加严检验转为正常检验: 采用加严方案时,连续5批抽检合格,则转为正常检验 正常检验转为放宽检验: 连续批检验合格发现检验质量稳定,下述四个条件全部满足,正常检验 方案转为放宽方案 ㈠连续10批正常检查初检合格, ㈡从这连续10批中抽取的样本所含的不合格数,或每百单位缺陷数满 足规定的放宽检查界限数以内, ㈢生产过程稳定, ㈣检查人员或主管同意,或用户提出需求,可转为放宽检查
品质基础知识
●质量检验工作的职能 ●质量检验员的基本要求 ●质量检验方式与基本类型 ●质量的工作方式与技巧
品质培训
培训师:XXX 部门:人事部
目录
一、品 质 业 务 与 工 作 职 能 二、品质检验员的基本技能 三、质量检验的方式与基本类型 四、检验工作方法与技巧
一.质量检验工作的职能
• 检验的质量职能: 就是严格把关,反馈数据、预防、监督和保证出厂产品的
产品检验的方法
包括外观检验、尺寸检验、结构性检验、特性检验 品质检验是品质控制最常用,也是最基本的手段。
质量检验的方式(分类)
检验的数量特征划分: 全数检验 抽样检验 按检验的质量特性划分: 计数检验 计量检验
全数检验
对待检产品批次100%地逐一进行检验 全数检验缺点:
工作量大、周期长、成本高、人员设备较多,难以 适应现代化大生产要求;受检个体太多,标准降低、检验 项目减少,削弱检验工作的质量保证程度;鉴别受各种因 素影响—差错不可避免,问题更突出,错漏检客观存在; 全数检验的结果并不像人们想象中的可靠;不能适用破坏 性检验费用昂贵的检验项目;批量大,但出现不合格品不 会引起严重后果的产品, 全数检验在经济上得不偿失
二.பைடு நூலகம்质检验员的基本技能
品管基础知识培训

Page 6 of 19
第一篇认识品质管理
三、品质管理的演变过程: 1.操作者控制阶段: 在18世纪以前,由于产品生产的组织形式主要是手工作业,产品从投入 到产品所有工序的制作,都是由一个人来完成,因此产品质量的优劣也 就由一个人负责控制. 2.班组长控制阶段: 在19世纪,特别是工业化革命以后,生产方式逐渐变成由多数人集中在 一起作业,以一个组成班为单位,主要由班组长负责整个班组的产品品 质控制.
由数量型转向质量型. 由价格战转向质量战. 质量是企业的生命、品质是企业发展的保证. 5.随着品质的地位提高,对品质的控制不仅着重于进料,制程的检验,更着 重于品质的改善与提升,体现全过程“预防为主”的思想,将不合格品 扼 杀在萌芽状态.体现以预防为主的思想、以大局为重的精神.
Page 5 of 6
Page 10 of 6
Page 11 of 19
第一篇认识品质管理
3.强调落实、执行: 品质控制成功是否,关键取决于人的执行力度.
4.重视品质分析与总结: 加强品质状况的分析、总结、有利于职能中人了解品质差距的原因.
5.重视品质改善: 品质改善是品质控制的目的,企业要通过品质开发及品质计划的制订、达 到品质维护、保证、提升、改善的目的.
五、 1.认真做好以上工作,要有压力、要有责任感、敢于对你自己所做的 工作负责. 2.机器开动后,成千上万的产品就做出来,可能由于你的疏忽,导致这些产 品报废,既损害公司利益,也给品管部抹黑,同时自己在精神上,物质上 也会有所损失可能好几天心里都不舒服,个别的不良品可能会在客户 心目中留下一个很坏的印象,这种成见很难消除掉.
Page 6 of 6
Page 7 of 6
Page 8 of 6
Page 9 of 6
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6、三次设计
是指产品设计过程中三个阶段,即系统设计 阶段,参数设计阶段和容差设计阶段。
四、常见品管术语
1.IQC-------incoming qualiry control 2.TQM------total quality management 3.OQC------quality control citlc 4.SPC------- statisrical process control 5.IPQC-------in process quality control 6.FQC--------final quality control 7.OQC-------outgoing quality control 8.MRB-------material review board 9.CR----------critical 10.MR--------major 11.MI---------minor 12.AQL---acceptable quality level
↓
全面品管 (TQC)
品保 (QA)
↓
全面品保(TQA)
三、全面质量管理
一.全面质量管理,除了产品质量外,还应包括工作质量。 工作质量:指企业或部门的组织工作、技术工作和管理工作
对保证产品质量所做到的程度。 二.全面质量管理的基本方法: 一般可以概括物:“一个过程”、“四个阶段”、“八个步
六、品質成本(Quality Cost)
定義(品管大師費根堡博士):企業為使產 品能達到並維持某種品質水準所支出的一切 費用,及因為產品不能達到該特定品質水準 而付出的代價而言。
起源:美國品管大師Juran【1951】為了 讓管理者重視品質提升,又可明白告訴員工: 瑕疵率若下降帶來的好處為何?因而決定要 將品質議題以管理者最熟悉的語言---「金額 化」表示。
18. TQC(Total Quality Control)-----全面品 质经营
19. COQ(Cost Of Quality)----品质成本
品管术语说明
1.品质管制(QC)――为了经济地制造出符合消费 者要求的品质之产品或服务之方法体系
2. 品质保证(QA)----为了保证充分滿足消费者所 要求的品质,生产和服务者在品质系统内实施并依 需要证明其能提供足够的信心。使人相信某一实体 将会达到品质要求而所进行之系统性活动称为品质 保证
1960 1980
品質的歷史面 作業員之品質管制
↓ 領班之品質管制
↓ 檢驗員之品質管制
↓ 統計的品質管制
↓ 品質保證
↓ 全面品質管制
↓ 全面品質保證
品質的觀念面 品質是“檢查”出來的
↓
品質是“製造”出來 ↓
品質是“設計”出來 ↓
品質是“管理”出來 ↓
品質是“習慣”出來
品質的制度面 品檢(QI)
↓
品管 (QC)
9.强调品质改进必须始于行销,发展于工程,制 程以及特别的服务上。
10.全面的品质改进只有全体工作人员共同参与, 共同努力,才能成功,而不能仅靠几个专家的努力。
11.品管理包括品质管理、成本管理(利润、价 格)、数量管理(生产量、销售量,库存量)、交 期管理等。
12.下制程(流程)即顾客应设法让其满意。 13.品始于教育,终于教育。 14.第一次就把事情做好。 15.品质是由预防提来的,而不是靠检验得来的。
8.严重缺点(CR)――有危害使用者或携带者之生 命或财产安全之缺点,谓之严重缺点。
9.主要缺点(MA)――丧失产品主要功能,不能达 成制品使用目的的缺点,谓之主要缺点。
10. 次要缺点(MI)――某一实体只存在外观上的 缺陷,实际上不影响产品使用目的之缺点,谓之次 要缺点。
11. 检验项目――一般产品有多种特性,而这种些 品质特性所指定的检验品质项目,谓之检验项目
5、两种方法 a . 正交试验法:
一种设计和分析多因素的科学方法,以实际 经验和专业知识为基础。
b .抽样检验法
从群体中随机抽出一定数量的样本,经过试 验和测量,以其结果与技术标准作比较,判 定此群体合格或不合格的检验过程。
作用:是一种控制产品质量的统计方法、它 对保证产品质量起着的把关的作用。
一、品质的概念、特性
1.品质定义:满足客户的要求
P(客户认知)
品质用公式表示为:品质=
E(客户的期望)
2.品质=特性(Character)+交期(Delivery)+成本 (Cost)+服务(Service)
特性:产品满足人们某种需要所具备的属性和特征, 称为质量特性,综合起来可归纳为:性能、寿命、可 靠性、安全性和经济五大质量特征值。
1940年代 统计的品质管制 品质是“制造”来的 品管(QC) 1. SOP/制程参数界定 2. QC手法,SPC中运用管制图 3. 首件检查,自主检查与管理
品质保证 品质是“设计”出来的 品保(QA) 1. FMEA/FTA运用 2. DOE(实验设计)运用 3. 电脑化与防误装置 4. IE手法,QCC,CWQC
历史时期 品质的历史面 品质的观念面 品质的制 度面 各时代的流行产物 。
十八世纪 1900年代 1920年代
作业员的品质管制 领班的品质管制 检验员的品质管制 品质是“检查”出来的 品检(QI) 1. 抽样计划(如MIL/JIS/) 2. 检测方法(如ASTM/UL 3. 检测仪器,工具(如SQC运用
(Man)、机器(Machine)、材料(Material)、 方法(Method)、测试(Measurcmcnt)、环境 (Enviroment);
③寻找影响质量问题的主要因素。 ④制定解决问题的计划与措施。 ⑤按照计划的内容,由执行者严格的加以实施。 ⑥按照计划的要求,对实施的效果进行检查。
3.品质检查(QI)――以某些方法来试验品 质,并将其结果与品质判定基准比较,以确 定各个物品为良品或不良品或与批定基准相 比较以判定它是否合格。
4.全面品质管制(TQC)――将一个组织内 各单位的品质开发、品质维持、及品质改进 的各项努力整合起来籍以使行销,工程,生 产与售后服务能以达到最经济的水准,使顾 客完全滿意的有效制度。
16. 限度样品――当产品的缺点需作比对,判定其 有未超出样品的界限,从而缺点是否合格。 17. 矫正措施――异常已经发生,采取各种方法作 事后补救。 18. 预防措施――异常尚未发生或对濽在的异常作 防范工作。 19. 持续改善――没有问题发生但仍有改善的空间。
五.品质的正确理念
1.品质是制造出来的,不是检验出来的。 2.最终检验是无法获得具有竟争,改善品质应从
1.三个联阶段:
①产品质量检查阶段:(操作工品管、领班品管、 检验品管);
②统计质量管理阶段(统计品管SPC); ③全面质量管理阶段(全面品管TQC、全面质量经
营TQM)。 2.四个时代 1人海战术时代:品质是检验出来的; 2品质管制时代:品质是制造出来的------QC ; 3品质保证时代:品质是设计出来的------QA ; 4全员品管时代:品质是习惯出来的------TQM。
⑦巩固成果,将成功和失败和经验标准化。 ⑧将遗留的问题传入下一个“PDCA”循环中去。
4、七种工具 a .传统质量管理的7种方法: 直方图、柏拉图、特性要因图、散布图、分
层法、管制图、检查表。
b .新质量管理的7种方法: 箭形图、亲和图、PDPC法、系统图法、关
连图法、矩阵图法、矩阵数据解析法。
1980年代 全面品质保证 品质是“习惯”出来的 全面品保(TQA)
2000年代 创新,价值,速度 品质是“习惯”出来的 全面品保(TQA )
1. 强调客户滿意 2. 持续改进产品,管理,生产,技术(NPS)…… 等,重视品质绩效。 3. 资讯化,ERP,国际网络化。
品質發展史总结
年代 1900 1920向从企画,执行、 检查到回馈;包含了公司所有的部门及所有的成员 不断地追求品质改善,依循零缺点的保证而成为习 惯的一种方式。
6.质量――指某一项产品或服务整体之特徵,包括 产品或服务明显和潜在之要求。
7.抽样检验―――从群体中随机抽取一定数量的样 本,经过试验或测定以后以其结果与判定基准相比 较,再利用统计方法,判定以群体是合格或不合格 的检验过程,称为抽样检验。
12. 不良品――如果其中一个或一个以上检验项目 不合乎规格时,则这一实体即为不良品
13. 良品――全部的检验项目都合乎规格的产品, 即为良品。
14. 全检――群体中每个产品每个项目都检验,谓 之全检。
15. 巡检――根据所制定的各项标准,对某一生产 或服务过程依检验频率定时巡回检验。
进料检验 全面品质管理 品管图 统计制程管制 制程品管 最终品管 出货品管 物料重审会议 严重缺点 主要缺点 次要缺点 允收品质水准
13. QA(Quality Audit)--品质稽核 14. QA(Quality Assurance)---品质保证 15. QE(Quality Engineering)-----品质工程 16. QCC(Quality Control Circle)---品管圈 17. TQM(Total Quality Manaage)---全面 品质经营
全公司品质管理(Company-Wide Quality Control, CWQC)
1960年代 全面品质管制 品质是“管理”出来的 全面品管(TQC)
1. 强调自高阶层到所有相关单位员工均参与品质活 动。 2. 重视“品质”符合客户要求 3. 标准化作业与合理化制度
4. TPM /TQM 5. 内部网络;MRP,MRPII(资源需求计划)