最新春天真美丽主题计划
春天真美丽小班主题活动教案
一、主题活动名称：春天真美丽——发现春天的踪迹1. 活动目标：让幼儿观察春天的自然环境，发现春天的踪迹，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 活动准备：春天的图片、视频资料，幼儿户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的图片和视频资料，引导幼儿观察春天的特点，如花朵、草地、温暖的阳光等。
b) 带领幼儿走出教室，到户外寻找春天的踪迹，鼓励幼儿用自己的感官去体验春天的美丽。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中发现的春天特点。
d) 教师总结幼儿的发现，强调春天的美丽和生机勃勃的特点。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭附近的春天踪迹，并将所看到的春天景色画下来，增进亲子关系。
二、主题活动名称：春天真美丽——认识春天的植物1. 活动目标：让幼儿认识春天的常见植物，了解它们的特点和生长规律，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 活动准备：春天的植物图片、实物模型、幼儿户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的植物图片和实物模型，引导幼儿观察植物的特点，如花朵、叶子、果实等。
b) 带领幼儿户外活动，观察周围的植物，了解它们的生长环境。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中认识的春天植物。
d) 教师总结幼儿的认识，强调春天植物的生长规律和美丽特点。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植一颗春天的植物，并观察其生长过程，培养幼儿的责任心和观察力。
三、主题活动名称：春天真美丽——感受春天的气候1. 活动目标：让幼儿了解春天的气候特点，感受春天的温暖和舒适，培养幼儿对季节变化的认知。
2. 活动准备：春天的气候图片、视频资料、户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的气候图片和视频资料，引导幼儿观察春天的气候特点，如温暖、阳光明媚等。
b) 带领幼儿户外活动，让幼儿亲自感受春天的气候，如感受阳光、微风等。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中感受的春天气候。
d) 教师总结幼儿的感受，强调春天气候的温暖和舒适特点。
小班春天真美丽月工作计划
一、工作背景春天是一个充满生机与活力的季节，万物复苏，春意盎然。
为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美情趣，提高他们的观察力和动手能力，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 让幼儿了解春天的特征，认识春天常见的植物和动物。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在春天这个美好的季节里度过愉快的时光。
三、工作内容1. 主题活动：《春天真美丽》（1）主题导入：通过观看春天的图片、视频，引导幼儿说出春天的特征，激发他们对春天的兴趣。
（2）主题活动：开展“春天里的植物”和“春天里的动物”两个主题活动，让幼儿了解春天常见的植物和动物。
（3）手工制作：利用废旧物品，如树枝、树叶、纸等，开展“春天的花束”、“春天的树”等手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
（4）绘画比赛：组织幼儿开展“我的春天”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘出心中的春天。
2. 环境创设（1）布置班级环境：在班级内设置“春天角”，展示幼儿的绘画作品、手工制作等，营造浓厚的春天氛围。
（2）户外活动：利用户外场地，设置春天的植物角、动物角，让幼儿亲身体验春天的美好。
3. 家园共育（1）开展家长讲座：邀请家长参加“如何让孩子爱上大自然”的讲座，共同探讨如何培养孩子热爱大自然的意识。
（2）亲子活动：组织家长和幼儿一起开展“寻找春天的足迹”亲子活动，增进亲子感情。
四、工作步骤1. 第一周：开展主题导入活动，让幼儿初步了解春天。
2. 第二周：开展“春天里的植物”主题活动，引导幼儿认识春天常见的植物。
3. 第三周：开展“春天里的动物”主题活动，让幼儿了解春天常见的动物。
4. 第四周：开展手工制作、绘画比赛等活动，提高幼儿的动手能力和想象力。
5. 第五周：开展户外活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
6. 第六周：开展家园共育活动，加强亲子互动，培养幼儿热爱大自然的意识。
五、工作评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与度、兴趣和表现。
春天真美丽主题教学计划（精选10篇）
春天真美丽主题教学计划春天真美丽主题教学计划（精选10篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的春天真美丽主题计划，欢迎大家分享!春天真美丽主题教学计划 1教学活动一：绿油油的小草教学目的：知道春天的基本特征，懂得爱护小草。
教学准备：户外草地教学难点：幼儿知道春天来到了，小草都发芽了，知道春天的特征。
教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到小区草地上，欣赏一片绿油油的草地，让幼儿和小草打招呼：小草，你好呀！我们一起做游戏吧！2、请幼儿说说小草从哪里生长出来的？现在是什么季节？小草为什么现在长出来？3、幼儿观察小草长得什么样子？小草长得长长的，头儿尖尖的，小手摸上去软软的。
用鼻子闻一闻，小草是什么味道的？4、做游戏：丢手绢幼儿围成圈，在草地上做游戏。
也可以让幼儿在草地上躺一躺，滚一滚，爬一爬，案首春天在草地上玩耍的快乐心情。
教学活动二：美丽的小花儿教学目的：感受春天的季节特征，懂得爱护小花。
教学准备：花教学难点：幼儿懂得爱护花草教学地点：户外教学形式：分组活动教学过程：1、带领幼儿到花儿比较多的场地玩耍，提出问题：这儿的花多吗？它们都是什么颜色的？小朋友们喜欢在这里玩吗？老师非常喜欢这里，看到这么美丽的花，心情特别开心！2、教师扮演小花说：大家好，这里是小花儿的家，这里有很多花儿朋友，有些小朋友喜欢我们，把我们摘了下来，我们很不开心，我们喜欢和花朋友呆在一起，喜欢袋子我们自己的家。
3、让幼儿在日常生活中观察路边的小花。
4、花春天，鼓励幼儿大胆尝试画春天的奖项，春天的花草。
教学活动三：柳树教学目的：知道柳树的主要特征，了解春天来了，柳树会发芽变成绿色。
教学准备：户外有柳树的地方教学难点：幼儿仔细观察柳树的特征，懂得春天来了，柳树发芽了。
教学地点：户外教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到柳树边，问：小朋友们，瞧一瞧，这是什么数呀？2、幼儿仔细观察柳树。
2024年幼儿园《美丽的春天》主题活动教案
《美丽的春天》主题活动教案一、主题说明春天来了，万物复苏，这是一个充满生机与活力的季节。
为了让幼儿园小朋友们更好地感受春天的美好，我们设计了以“美丽的春天”为主题的活动。
通过一系列生动有趣的游戏、实践活动，让幼儿在体验春天的同时，培养他们的观察力、想象力及创造力。
二、活动目标1.让幼儿认识春天的特征，了解春天里的动植物变化。
2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3.提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.增进幼儿之间的友谊，提升团队协作能力。
三、活动时间2024年4月1日-4月30日四、活动内容1.春天的秘密2.春天的色彩3.春天的声音4.春天的游戏5.春天的美食6.春天的手工制作五、活动安排1.春天的秘密活动内容：教师带领幼儿观察校园里的植物，了解春天的特征。
讨论春天里的动植物变化，如树木抽芽、花朵盛开、小动物复苏等。
2.春天的色彩活动时间：4月4日-4月6日活动内容：教师引导幼儿观察春天的色彩，如绿油油的草地、五彩斑斓的花朵等。
进行“春天的色彩”绘画活动，让幼儿用色彩表达春天的美好。
3.春天的声音活动时间：4月7日-4月9日活动内容：教师带领幼儿聆听春天的声音，如鸟鸣、虫鸣等。
进行“春天的声音”音乐活动，让幼儿用音乐表达春天的美好。
4.春天的游戏活动时间：4月10日-4月12日活动内容：设计春天主题的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
进行户外游戏活动，让幼儿在游戏中感受春天的快乐。
5.春天的美食活动内容：教师介绍春天的美食，如草莓、樱桃等。
进行春天美食制作活动，让幼儿品尝春天的美味。
6.春天的手工制作活动时间：4月16日-4月18日活动内容：教师带领幼儿制作春天主题的手工制品，如花朵、蝴蝶等。
展示幼儿的手工制品，让幼儿感受创作的喜悦。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
2.收集幼儿的绘画、手工制品等作品，进行展览。
3.活动结束后，组织家长座谈会，了解家长对活动的反馈。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的感知能力、观察能力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排4. 春天的歌曲、故事、诗歌5. 春天的美工活动三、主题活动步骤：1. 春天的季节特征a. 讨论春天的天气变化b. 观察春天的植物生长c. 总结春天的特点2. 春天里的动植物变化a. 观察春天的动物行为b. 探究春天植物的生长变化c. 记录观察结果3. 春天的活动安排a. 设计春天的户外活动b. 安排春天的室内活动c. 展示活动安排结果4. 春天的歌曲、故事、诗歌a. 学唱春天的歌曲b. 听讲春天的故事c. 学习春天的诗歌5. 春天的美工活动a. 制作春天的画作b. 创作春天的手工作品c. 展示春天的美工成果四、教学评价：1. 观察幼儿对春天特征的了解和掌握程度。
2. 评价幼儿在观察、表达、合作等方面的能力。
3. 分析幼儿在美工、音乐、故事等方面的表现。
五、教学资源：1. 春天的图片、视频素材2. 春天的歌曲、故事、诗歌资源3. 绘画、手工制作材料4. 观察动植物变化的工具和材料六、主题活动拓展：1. 春天户外探索：组织幼儿进行户外活动，如寻找春天的足迹、观察植物生长等，让幼儿亲身感受春天的美丽。
2. 春天亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作春天的手工作品、学唱春天的歌曲等，增进亲子间的感情。
3. 春天主题运动会：设计适合幼儿的春季运动会项目，让幼儿在游戏中体验春天的活力。
七、主题活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿的自由探索。
2. 注重培养幼儿的观察力、表达能力，鼓励幼儿分享自己的发现。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
八、主题活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及表达能力。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》6篇
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》幼儿园中班社会教案《春天真美丽》精选6篇（一）教案名称：《春天真美丽》思维目标：1. 培养幼儿对春天的认识和喜爱。
2. 培养幼儿积极参与社会活动的意识和能力。
3. 培养幼儿的观察观念和团队合作意识。
情感目标：1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2. 培养幼儿乐于分享和助人的品质。
3. 培养幼儿学会和他人合作和协调的能力。
活动目标：1. 能够通过观察春天的自然景物，感受春天的美丽。
2. 能够参与到社会活动中，发挥自己的作用。
3. 能够知道春天的花草需要我们的呵护和保护。
活动准备：1. 春季图片和花草图片。
2. 一些花种子和土壤。
3. 叶子、纸杯、颜料等绘画材料。
4. 照相机或手机。
活动流程：1. 激发兴趣（5分钟）- 让幼儿一起观察和探讨春天的景物，激发他们对春天的兴趣和好奇心。
2. 赏析春天的美丽（15分钟）- 展示春季图片，让幼儿观察、描述和比较其中的景物。
- 带幼儿外出，观察周围的花草和春天的色彩。
- 让幼儿用绘画材料画出春天的景物，并鼓励他们表达对春天的感受。
3. 种植花草（20分钟）- 给每个幼儿发放一些花种子和土壤。
- 教导幼儿如何种植花草，并让他们亲手动手实践。
- 强调花草的生长需要阳光和水的呵护，培养幼儿保护花草的意识。
4. 照相记录（10分钟）- 让幼儿用照相机或手机记录手上的花草和春天的美丽。
- 鼓励幼儿与家长分享自己种植花草的经验和成果。
5. 总结和分享（5分钟）- 让幼儿分享自己观察春天的感受和经历。
- 引导幼儿讨论如何保护花草和环境。
教师角色：1. 激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察、思考和表达。
3. 提供必要的指导和帮助。
4. 鼓励幼儿互相合作和分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿的观察和描述能力。
3. 观察幼儿与他人合作和分享的态度和行为。
拓展活动：1. 鼓励幼儿绘制春天的画作，并展示给家长和其他班级。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的美景欣赏4. 春天的活动安排5. 春天里的安全注意事项三、主题活动实施1. 春天的季节特征a. 教学活动：通过图片、实物等展示春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的变化，如树木发芽、草地变绿等。
2. 春天里的动植物变化a. 教学活动：通过故事、图片等介绍春天里动植物的变化，如蝴蝶、小鸟增多，花朵盛开等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的动植物变化，如寻找春天的蝴蝶、观察树木发芽等。
3. 春天的美景欣赏a. 教学活动：通过图片、视频等展示春天的美景，如花海、瀑布等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外欣赏春天的美景，如公园、郊外等。
4. 春天的活动安排a. 教学活动：介绍春天里的活动安排，如运动会、春游等。
b. 户外活动：组织幼儿参与春天的活动，如举办春季运动会、春游等。
5. 春天里的安全注意事项a. 教学活动：讲解春天里的安全注意事项，如防晒、防过敏等。
b. 户外活动：在户外活动中提醒幼儿注意安全，如不要摘花折枝、不要靠近水域等。
四、主题活动评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对春天的观察和表达。
3. 主题活动总结：对主题活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，为下次主题活动提供参考。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起观察春天的变化，记录下来并与同伴分享。
2. 主题活动延伸活动：组织幼儿进行春季摄影比赛，展示他们眼中春天的美丽。
3. 定期举办主题活动：定期举办类似的主题活动，让幼儿了解更多关于季节的知识。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案第一章：认识春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
教学内容：1. 春天的时间：教育幼儿春天是在每年的3月至5月。
2. 春天的天气：教育幼儿春天天气渐暖，冰雪融化，阳光明媚。
3. 春天的植物：教育幼儿春天植物开始生长，花草树木发芽开花。
4. 春天的动物：教育幼儿春天动物开始活跃，小鸟回来，蝴蝶飞舞。
教学活动：1. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿观察并说出春天的特点。
2. 故事讲解：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的美好。
3. 春天歌曲：学唱一首春天的歌曲，让幼儿感受春天的快乐。
第二章：春天的花朵教学目标：1. 认识春天的常见花朵，如桃花、梨花、樱花等。
2. 培养幼儿对花朵的喜爱和保护意识。
教学内容：1. 常见春天的花朵：教育幼儿认识桃花、梨花、樱花等春天的常见花朵。
2. 花儿的生长：教育幼儿花儿在春天生长过程，如发芽、开花等。
3. 爱护花朵：教育幼儿要爱护花朵，不采摘、不破坏。
教学活动：1. 图片展示：展示各种春天的花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 故事讲解：讲述一个关于花朵的故事，让幼儿了解花朵的生长过程。
3. 花朵手工：制作花朵手工作品，培养幼儿的动手能力。
第三章：春天的户外活动教学目标：1. 了解春天户外活动的意义，如锻炼身体、增进友谊等。
2. 培养幼儿参与户外活动的兴趣和积极性。
教学内容：1. 春天户外活动的好处：教育幼儿春天户外活动对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。
2. 适合春天的户外活动：教育幼儿适合春天的户外活动，如跑步、跳绳、踢足球等。
3. 户外活动安全：教育幼儿在户外活动中要注意安全，如遵守规则、不追逐打闹等。
教学活动：1. 图片展示：展示春天户外活动的图片，让幼儿观察并说出活动的名称。
2. 故事讲解：讲述一个关于春天户外活动的故事，让幼儿了解户外活动的重要性。
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阅读区：提供春天的图书供幼儿阅读、欣赏。与主题相关的故事挂图《花路》故事操作板让幼
儿表演讲述。
美工区：1.提供皱纹纸及树枝背景，引导幼儿将皱纸撕成“柳条”，并粘贴到“树枝”上，发展
小肌肉动作及手眼的协调性。
2.提供画有竖线条的绿色纸和一张底版，幼儿练习使用剪刀将剪下的小草贴在底版上。3.提供橡皮泥，引导幼儿用橡皮泥制作春天的动物和植物，如小鸡、毛毛虫、小蜗牛、迎春花、桃花等。
4、提供水粉、棉签，学习用面前画蝴蝶。
5、提供各色颜料、春天背景图、棉签，引导幼儿在背景图上用棉签点画春天。
益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈论春天的变化并进行分类。
科学区：1、饲养小蝌蚪，引导幼儿观察和喂养小动物。
2、种植管理洋花萝卜等，并观察洋花萝卜成长变化。
环境
1、布置主题展板《春天真美丽》，将幼儿的作品进行张贴，使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。
农贸市场：提供春天经常吃的水果或是菜，引导农贸市场的老板向小顾客介绍春天里的水果或是菜。
阅读区：提供关于春季的动植物的书刊，供小朋友阅读。
小舞台：提供道具，表演故事《好饿的毛毛虫》
丰富部分打击乐器：摇铃、沙锤、手铃、鸭舌板、铃鼓、响板、撞钟。
引导幼儿有序演出，不要一拥而上，学会尊重他人，有序出场。
集体规则游戏
主题目标
1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。
3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
5、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。
活动一：语言《毛毛虫》综合P80
活动二：数学《认识5以内的数》南师大P152
活动三：音乐《小小蛋儿把门开》建构P64
活动四：美术《桃花开了》南师大P191
活动五：社会《保健老师本领大》南师大P41
第（5）周
活动一：语言《坐火车》综合P85
活动二：科学《电话真方便》南师大P188
活动三：音乐《蝴蝶花》综合P78
活动三：音乐《小兔乖乖》综合P53
活动四：美术《小蜗牛出来了》综合P81
活动五：社会《参观商业街》网络
第（3）周
第（4）周
活动一：语言《春风》综合P88
活动二：科学《春天来了》综合P67
活动三：音乐《蜜蜂做工》南师大P146
活动四：美术《河里有小蝌蚪》南师大P87
活动五：社会《可爱的熊猫》南师大P92
6、在自然角里进行1—2种植物发芽，让幼儿感受春天种子的生长和变化。
7、将亲子作品“我眼中的春天”餐盘绘画作品张贴在墙上。
日常生活
1、散步的时候，可以带领幼儿共同看看春天的变化，如小草发芽、天气变暖和了等。
2、天气转暖，加长户外活动的时间，特别是上午。在幼儿户外活动时要根据情况及时引导幼儿增加衣服。
2、在材料上，主要投放画画春天的景色、唱唱春天的歌曲、看看关于春天的图书，让幼儿体验春天的万物复苏。
3、自然角投放关于春天的动植物，如迎春花、桃花、小刺猬等，请幼儿观赏。
4、活动室内布置春天的挂饰，如：柳条、蜜蜂、迎春花等，营造春天的气氛。
5、丰富主题墙，将幼儿放风筝、郊游等有关春天活动的照片布置在主题墙上。
活动四：美术《草地上的花》综合P89
活动五：社区：提供积木、插塑以及粘贴的花草小图片等建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑频插各种花草。
娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。
丰富幼儿游戏的照片，对幼儿进行隐性教育。
引导幼儿学会在不同的地方开展不同的活动（在卧室睡觉、穿衣服，在厨房做饭等）。
主题教育计划
主题名称：春天真美丽
年龄班：小一班
预设时间：（5）周3月21日——4月22日
主题说明
幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都将会成为孩子们关注的焦点。（来源和背景）
自然界充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光.......都是春的信息。大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。在本主题中引导幼儿学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景物，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。
3、平时休息的时候，可以师幼共同认识春天里的花卉，如桃花、蝴蝶花等。
4、餐后可以分享关于春天的小故事。
5、能自己独立地吃完自己的一份饭菜，并能保持桌面、地面、衣服的干净。
6、利用阳光活动和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。
7、日常生活中培养幼儿保护听力、防止噪声的习惯。
8、引导幼儿积极参加户外活动，能够安静的排队，有序的散步。
6、愿意用简单的语言和动作表现自己对春天的感受.
主要
教学
活动
第（1）周
第（2）周
活动一：语言《迎春花》综合P68
活动二：科学《种植洋花萝卜》综合P90
活动三：音乐《春天》综合P70
活动四：美术《花儿真美丽》综合P77
活动五：社会《我家住哪里》南师大P69
活动一：语言《花路》综合P74
活动二：数学《小蝴蝶找花》综合P76
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
体育游戏：
小手拍拍
老鹰捉小鸡
小兔子跳房子
有趣的沙包
蚂蚁爬爬爬
语言游戏：
在哪里
小小手机本领大
我的一家
下雨的时候
香蕉游戏
娱乐游戏：
小弹簧蹦蹦跳
小猫钓鱼
蚊子盯人
大风吹
种葫芦
智力游戏：
喂小动物
听声辩人
大圆圈与小圆圈
动物排队
碰一碰头
音乐游戏：
城门打开
大雨和小雨
猫捉老鼠
躲小猫
会跳舞的跳跳糖
家园互动
1、请家长带孩子去踏青，带领孩子去放风筝，引导孩子观察春天植物的变化，鼓励孩子提出问题。与孩子交谈，引导孩子用简单的语言描述春天的景象。
2、请家长帮忙采集野花野草，小蝌蚪、青蛙以及有关春天的图书、照片带到幼儿园来。家长协助孩子共同收集一些常见动物的图片、光碟等资料，帮助幼儿获得有关动物的更多的信息。