大班谈话活动：美丽的春天
美丽的春天教案大班
美丽的春天教案大班教学目标：1. 帮助幼儿了解春天的特点和景象。
2. 培养幼儿欣赏春天美丽景色的能力。
3. 发展幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. PPT幻灯片或实物图片：春天的花草、蓝天白云、彩虹等。
2. 春天相关的手指游戏和歌曲。
教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿回顾和讨论过去学习的四季知识，询问幼儿喜欢哪个季节，为什么。
2. 通过一个手指游戏，教师引导幼儿想象春天的特点和景象。
比如，“拇指（大拇指翘起），拇指（左手拇指翘起）是春天来了”，“食指（食指翘起），食指（右手食指翘起）空气都是温暖的”等。
探究活动：3. 展示春天的图片或幻灯片，引导幼儿观察春天的景色，让幼儿谈谈春天有哪些特点和景象。
4. 教师向幼儿介绍春天的花草和动物，比如鲜花盛开、小鸟欢唱等。
并引导幼儿欣赏春天美丽景色。
5. 通过手指游戏或歌曲，让幼儿动手操作、互动并表达对春天美丽景色的喜爱。
比如，“双手五指绽放开，春天的花儿纷纷来；小鸟飞过树梢头，唱出美妙的歌”等。
展示活动：6. 请几位幼儿上台，通过展示手中的画作、手工制品或朗读自己写的春天美景小诗，向全班分享自己对春天美好的观察和想象。
总结：7. 教师帮助幼儿总结学到的春天的特点和景象，并鼓励幼儿用一句话表达自己喜欢春天的理由。
拓展活动：8. 带领幼儿一起制作春天花朵的手工制品，如彩虹花环或纸板上画出鲜花。
9. 带领幼儿外出校园或户外寻找春天的特点和景象，观察并记录自己看到的美丽景色。
10. 在以后的美术活动中，鼓励幼儿用绘画或手工制作等形式表达自己对春天美丽景色的喜爱。
大班教案美丽的春天
大班教案美丽的春天当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天”这一主题。
在老师的带领下，孩子们外出春游尽情感受花儿绽放的漂亮、树枝吐蕊长的生气;一起看看大班教案漂亮的春天!欢迎查阅!大班教案漂亮的春天1一、活动内容：《春天》二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。
通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。
三、活动预备1.春天的背景挂图一张、磁带2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1.谈话或引出歌曲“春姑娘静静地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)2.复习歌曲《春天》师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏(1)小伴侣的肢体动作也能打节奏，小伴侣快找一找，有哪些?(2)启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
(3)拍击什么样的节奏呢?“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。
”(4)让幼儿与客人一起表演(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。
“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》(7)结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。
”幼儿随音乐做动作出活动室。
大班教案漂亮的春天2活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。
2、进展幼儿的思维力量、语言表达力量和动手操作力量。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动预备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《美丽的春天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，学会用画笔描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿知道春天是一个美丽的季节，感受到春天的气息。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，用恰当的色彩描绘春天的景象。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、画纸、春天的图片、春天的故事音频。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入播放春天的故事音频，让幼儿倾听，引导幼儿谈论自己对春天的认识，分享春天的趣事。
2. 例题讲解展示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象，如树木变绿、花儿开放等。
教师示范如何用画笔描绘春天的景象，讲解色彩搭配的技巧。
3. 随堂练习幼儿根据观察和示范，用画笔描绘自己心中的春天。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 美丽的春天春天的特点：树木变绿、花儿开放、小草生长等色彩搭配：绿色、粉色、黄色等2. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己心中的春天。
答案：略2. 作业要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，具有春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿描绘春天的景象，提高了他们的绘画技巧和审美观念。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画能力。
拓展延伸：组织一次春游活动，让幼儿亲身感受春天的美丽，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，用恰当的色彩描绘春天的景象。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美观念。
幼儿园春天教案《春天谈话活动》_季节教案
幼儿园春天教案《春天谈话活动》_季节教案教学目的：1、观察大自然的变化，感受春天的美好。
2、培养幼儿的观察力、语言表达能力。
3、激发幼儿的情感表达能力，增强幼儿对春天的喜爱感。
教学内容：本节课的教学内容是“春天谈话活动”。
教学重点：1、从幼儿平常的活动中发现和感知春天的变化。
2、引导幼儿用简短的语言表达自己对春天的感受和喜爱。
教学难点：引导幼儿发现春天的变化，并用简短的语言表达。
教学准备：1、春天的图片、花朵等。
2、放映机、话筒等。
3、PPT制作。
教学过程：一、导入教学：1、听音乐，欣赏春天美妙的旋律。
2、放映春天的照片，引出幼儿对春天的印象。
3、带领幼儿一起谈一谈：春天来了，我们可以做些什么呢？二、讲述故事：讲述中心内容：春天的美好。
1、教师用PPT讲述春天的温暖、美丽、和谐等。
让幼儿充分感受春天的美好和变化。
2、讲故事《春天里的世界》。
让幼儿了解春天的变化，激发幼儿的情感。
三、创设情境：1、让幼儿分组，每个组由一位小朋友拿着话筒，其他小朋友围成一圈，热烈讨论有关春天的话题。
教师充当主持人，引导小朋友发言，轮流用话筒表达自己的观点。
2、教师为小朋友准备了各种春天的道具，让小朋友自由配合，讨论春天带给他们的变化和愉悦，通过观察和表达感知春天的美好。
四、巩固和拓展：巩固：教师出示春天的图片，让小朋友说出自己发现的春天的变化，比如花开了、草长了等，让他们巩固发现和观察的能力。
拓展：教师放映春天的短片，给予小朋友视觉刺激，让他们更好地理解春天的变化和美好。
五、课堂总结：性质：话题谈话活动。
教学目标：观察春天的变化，用语言表达感受，培养幼儿情感表达能力。
教学重点：从幼儿平常的活动中发现和感知春天的变化，引导幼儿用简短的语言表达自己对春天的感受和喜爱。
教学难点：引导幼儿发现春天的变化，并用简短的语言表达。
幼儿大班美术课教案《美丽的春天》
幼儿大班美术课教案《美丽的春天》教学目标：1. 学习春天的特点和春天中的各种花卉。
2. 发挥幼儿的想象力和创造力，展现美好的春天景象。
3. 能够掌握一些简单的绘画技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
教学材料：彩色笔、丙烯颜料、画笔、画纸、碟子等。
教学过程：一、导入1.老师播放一段有关春天的视频，让幼儿感受春天的气息和变化。
2.老师引导幼儿自由谈论春天的特点，如气温变暖，花草绿意盎然，万物复苏等。
二、展示1.教师将春天的图画贴在黑板上，介绍各种春天的花卉，如桃花、樱花、梅花、杜鹃花等。
2.老师带领幼儿观看大师名画《春》、《牡丹花》，介绍画家的绘画技法和画作中的特色。
三、实践操作1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，画出美丽的春天。
2.老师在幼儿手绘的春天画面中，指导幼儿如何运用色彩和线条来描绘花卉和自然景象。
四、互动交流1.老师引导幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，鼓励幼儿口述自己绘画中的感受和体验。
五、总结1.老师总结本次课所学到的春天的特点和花卉种类，以及幼儿们的绘画作品。
2.老师鼓励幼儿在观察自然、发挥想象和创造力的时候，继续探索绘画的乐趣。
六、作业1.请幼儿画一幅春天画像，可以用自己喜欢的绘画工具和颜料，发挥自己的想象力。
2.请幼儿在家中观察春天中的各种花卉，了解它们的特点和花语，给自己的春天画像添上色彩和生动的元素。
教学反思：1.通过介绍大师名画和真实场景，让幼儿更深入地了解春天的特点和花卉品种，并激发其绘画创作的兴趣。
2.教师在绘画过程中及时指导幼儿的绘画技巧和表现手法，让幼儿的作品更加丰富和生动。
3.教师在互动交流环节鼓励幼儿口述和分享自己的绘画心得，提高其语言表达和综合素质。
幼儿园《美丽的春天》活动策划方案
幼儿园《美丽的春天》活动策划方案1. 活动简介《美丽的春天》是一场为幼儿园小朋友准备的春天主题活动。
活动以“迎接春天，欢度生活”为主题，通过多项互动游戏、手工制作等形式，让小朋友们在欢声笑语中体验春天的美好与活力，感受大自然的魅力。
帮助孩子们认识春季的特点，并能够在游戏中锻炼身体、增强团队合作能力，提高自理能力等。
2. 活动目的通过这次活动，我们的目的是：1.帮助孩子们认识春季的特点和风俗，培养他们对春天的热爱与探索精神；2.增强孩子们的身体素质，锻炼他们的身体协调能力和运动技能；3.提高孩子们的团队合作意识和社交能力，培养他们热爱生活、团结合作、积极向上的品质；4.培养孩子们的创造能力和动手能力。
通过参与手工制作等活动，提高小朋友们的小肌肉运动能力和动手能力，发挥他们的创造力。
3. 活动流程步骤一：教育小朋友认识春天时间：9:00-9:30内容：在讲故事或视频的形式下，介绍春季的特点、春天的活动和习俗等。
步骤二：户外运动游戏时间：9:30-10:30内容：在室外，组织小朋友参加跳绳、接力赛、篮球、填沙袋和踢毽子等体育游戏和竞赛活动。
步骤三：体验园艺和植物印象时间：10:30-11:00内容：带领小朋友参观自然植物，了解植物的名称、生长习性和特点等，并进行植物印象的创作活动。
步骤四：团队合作游戏时间：11:00-11:30内容：组织团队游戏，如拔河、搭桥、踩气球等游戏，促进小朋友们之间的合作，增强团队意识。
步骤五：手工制作时间：13:30-14:30内容：带领小朋友们制作春天的手工作品，如自制花环、小绿植等。
步骤六：品尝春天美食时间：14:30-15:00内容：小朋友们一起品尝春天美食，如春卷、糯米球、芝麻糊等。
步骤七：春游活动时间：15:00-16:00内容：安排孩子们进行春游活动，如采集花草、赏花等。
4. 活动准备1.活动场地：学校操场、教室、自然学习园；2.活动时间：2019年4月；3.活动资源：教学记录仪器、活动用品、教具材料、书籍资料、食品等；4.学生装备：请每个孩子携带一张小毛巾、一瓶矿泉水，以及室外活动服装。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
教学目标
1.能够通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
2.能够通过自己的观察和感知，表达自己对春天的理解。
3.培养艺术鉴赏能力和创造力。
教学重点
通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
教学难点
培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。
教学内容
1.欣赏画作《美丽的春天》
通过欣赏画作《美丽的春天》，让幼儿感受春天的美好气息，认识春天的特征和变化，培养幼儿对春天的热爱和理解。
2.让幼儿发挥想象力，自由绘制春天的画。
让幼儿发挥想象力，通过绘画表达对春天的理解和感受，增强幼儿创造力，提高幼儿表达能力。
教学过程
1.引入新课
通过播放春天的图片和视频让幼儿感受到春天的美好气息，激发幼儿对春天的热爱和好奇心。
2.看图说话
引导幼儿回忆春天的特征和变化，鼓励幼儿进行讨论和交流。
3.欣赏画作
分享画作《美丽的春天》，介绍画家的理念和创作背景，让幼儿感受到画家对春天的热爱和理解。
4.绘画活动
让幼儿自由发挥想象力，用彩笔、水彩、颜料等绘制春天的画作，鼓励幼儿进行创作和表达。
5.作品展示
让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的心得和感受，培养幼儿的艺术鉴赏能力和表达能力。
教学评价
1.观察幼儿绘画作品，评价幼儿的创造力和表现力。
2.对幼儿的参与度和表现进行评价。
教学延伸
1.增加春天的知识，了解春天的特征和变化，引导幼儿进行探索和发现。
2.让幼儿制作春天的手工，增强幼儿动手能力和创意思维。
春天的幼儿谈话活动教案
春天的幼儿谈话活动教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1. 春天的特点和变化。
2. 幼儿观察和表达能力的培养。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解春天的变化。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
四、教学准备。
1. 春天的图片或实物。
2. 幼儿观察记录表。
3. 彩色笔、纸张等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿们展示春天的图片或实物，让他们观察并描述春天的特点和变化。
引导幼儿们说出春天的特点，如温暖的阳光、植物的发芽、鸟儿的歌唱等。
2. 活动一，春天的观察（15分钟）。
将幼儿分成小组，每组给予一份观察记录表和彩色笔。
让他们到校园或户外观察春天的变化，如花草的生长、昆虫的活动等，并记录下来。
观察结束后，让每组分享他们的观察结果。
3. 活动二，春天的表达（20分钟）。
让幼儿们用纸和彩色笔表达他们对春天的理解和感受，可以画画、写诗或编故事等形式。
鼓励幼儿们展示他们的作品，并互相交流分享。
4. 活动三，春天的游戏（15分钟）。
组织幼儿们进行春天主题的游戏，如踢毽子、玩风筝等。
通过游戏，让幼儿们感受春天的快乐和活力。
5. 活动四，春天的小手工（15分钟）。
让幼儿们用纸和颜料制作春天的手工作品，如花朵、小鸟等。
鼓励幼儿们发挥想象，创作出自己心目中的春天。
六、教学总结（5分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，强调春天的特点和变化，以及幼儿们观察和表达能力的培养。
鼓励幼儿们在日常生活中多关注春天的变化，并用自己的方式表达对春天的热爱和感悟。
七、作业布置。
让幼儿们回家后，观察家中或周围的春天景象，并用图片或文字记录下来。
下节课时，让他们分享自己的观察结果。
八、教学反思。
本节课通过观察、表达、游戏和手工等多种形式，让幼儿们全面了解春天的特点和变化，培养了他们的观察和表达能力，同时也增强了团队合作意识。
在今后的教学中，应该继续注重培养幼儿的观察和表达能力，让他们通过自己的感受和体验来理解世界。
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大班谈话活动：美丽的春天
设计意图：
当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天来了”这一主题。
在老师、家长的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。
作为前一阶段开展主题活动“春天来了”的小结，我把如此多的“欢乐”和“回忆”融入班级主网络之中，以分享幼儿个人主页，说自己的故事来唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。
活动目标：
1、运用网络日记进行互动阅读，能大胆表达自己的想法,再次感受春天的美好.
2、培养幼儿热爱大自然的情感.体验共同生活的快乐。
活动准备：
1、知识准备
教师主页：春天的日记及相册MTV
幼儿主页：事先积累有关春天的感性经验
2、材料准备：
动物卡纸、水粉颜料，图画纸，浆糊，剪刀若干.
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