程序设计与计算机软件初中信息技术选修
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限制，希望得到尽量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋 转。现考虑一2维简化模型。
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
11
2021/2/18
*
能力的培 养和准备
分析问题
探索 创新
发现问题
解决问题
环境的创造 和引导
适当方法 的引入
“创新”的内涵很广，有用的新想法新东西或是用一种新的方式做事，都可以叫做创新。创新可以是 针对一个东西或产品，也可以是针对过程。 ✓ 为已有的软件产品开发新的界面、特性或应用； ✓ 引入新的软件产品，或改进上一代的软件产品。
符合评比 指标
其他影响 因素
▪ 其他影响因素
不在明确指标之列，但有可能会对最终得分的产生造成 影响的因素。因此在选题一定、指标一定的情况下，这 些因素就是需要关注的。
10
2021/2/18
*
*International Collegiate Programming
Contest
问题11：扔垃圾 某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本
软
件
4、可执行形式，使计算机通过直接执行这些指令以实现
程
功能。
序
或 程
5、源码形式，便于学习和开发，可执行程序也是从它衍 生而来。
序
6、从功能分类上来讲，可以大体分为系统软件和应用软件。
4
2021/2/18
科目一考试 http://km1.jsyst.cn 驾驶员理论考试 科目二考试 http://km2.jsyst.cn 场地考试 科目三考试 http://km3.jsyst.cn 实际道路考试 科目四考试 http://km4.jsyst.cn 安全文明驾驶常识考试 2016年驾驶员试题网学车试题大全
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
1
*目
录
2021/2/18
困扰与问题
1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。 到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一 定很好……
3、鼓励探索与创新。什么算探索创新？怎么探索怎么创 新？
经验和教训 知识、方法的积累
作品、成绩
自身的兴趣 和努力 相互促进
7
其他资源的取得 内部的评价 外部的评价 完成的作品
自我实现
2021/2/18
学生程序设计和电脑制作活动的目的
指导思想
丰富中小学生学习生活； 重在过程，重在参与； 激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育。
作品主题
探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段 设计、创作电脑作品，培养 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽 可能高的分？
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么 样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
2
2021/2/18
计算机程序
算法
+
数据结构
计算机 程序
程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代 码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符 号化语句序列。
12
2021/2/18
*
1 步骤 I 发现问题
2 步骤 II 分析问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 步骤 III 解决问题
创造力的调动和培养
对身边环境多加观察
有想法随时记录
学校创造环境、老师多加引 导和鼓励 春游、运动会 兴趣小组 讨论会、头脑风暴
跨学科的碰撞
通过调查，了解问题现状
设定合理的度量和目标
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
1、思想性、科学性、规范性 （28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地
表达主题思想 10 内容切合作者的学习和生活实际 8 文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的
语音媒体应采用普通话（特殊需要除外） 5 所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5
2、创造性 （27分） 主题表达形式新颖 6 内容创作注重原创性 10 构思巧妙、创意独特 6 具有想象力和个性表现力 5
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
获取现有知识、经验、资源 的支持
选取适当的管理方法 软件工程 项目管理 质量管理
选用适当的工具、平台和方 案
评价结果、持续改进，尽力 提高作品成熟度
持续 改进
13
2021/2/18
*
评比指标解读
4、技术性（20分） 算法简捷，思路清晰，方法独特 8 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6 使用方便，人机交互好 6
<!doctype html> <html>
<head> <title>Hello HTML</title>
</head> <body>
<p>Hello World!</p> </body> </html>
6
2021/2/18
学生程序设计和电脑制作活动的目的
外部的条件和培养
心智的成长 接人待物的能力
——《计算机软件保护条例》
3
2021/2/18
计算机程序（续）
1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某
计
种操作的命令。
算
机
2、传统上讲，程序 = 算法 + 数据结构，也可以再加上程
程
序设计方法和语言工具、环境。
序
又
称
3、一般来说，程序有两种形式，一种为可以执行的形式；
为
另一种是人们可以读懂的源码形式
8
2021/2/18
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
9
*目
录
2021/2/18
*
▪符合评比指标
符合评比指标是对 作品最基本和最主 要的要求。越符合 评比指标越有机会 拿到接近选题决定 的最高高度所对应 的成绩。
探索与创新
▪ 探索与创新
选题决定了一个作品完成后能够 达到的最高的高度，因此选题很 重要，也很难，但其实创新也是 有方法和规律的。
作品形态界定
• 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、 辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》
请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型
C 语言源码
main() {
printf("hello, world\n"); }
纯文本文件
HTML源码
3、艺术性（25分） 完美运用有关形式表现主题，有实际意义 15 界面美观、布局合理，设计富有新意 10
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
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2021/2/18
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能力的培 养和准备
分析问题
探索 创新
发现问题
解决问题
环境的创造 和引导
适当方法 的引入
“创新”的内涵很广，有用的新想法新东西或是用一种新的方式做事，都可以叫做创新。创新可以是 针对一个东西或产品，也可以是针对过程。 ✓ 为已有的软件产品开发新的界面、特性或应用； ✓ 引入新的软件产品，或改进上一代的软件产品。
符合评比 指标
其他影响 因素
▪ 其他影响因素
不在明确指标之列，但有可能会对最终得分的产生造成 影响的因素。因此在选题一定、指标一定的情况下，这 些因素就是需要关注的。
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2021/2/18
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*International Collegiate Programming
Contest
问题11：扔垃圾 某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本
软
件
4、可执行形式，使计算机通过直接执行这些指令以实现
程
功能。
序
或 程
5、源码形式，便于学习和开发，可执行程序也是从它衍 生而来。
序
6、从功能分类上来讲，可以大体分为系统软件和应用软件。
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2021/2/18
科目一考试 http://km1.jsyst.cn 驾驶员理论考试 科目二考试 http://km2.jsyst.cn 场地考试 科目三考试 http://km3.jsyst.cn 实际道路考试 科目四考试 http://km4.jsyst.cn 安全文明驾驶常识考试 2016年驾驶员试题网学车试题大全
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
1
*目
录
2021/2/18
困扰与问题
1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。 到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一 定很好……
3、鼓励探索与创新。什么算探索创新？怎么探索怎么创 新？
经验和教训 知识、方法的积累
作品、成绩
自身的兴趣 和努力 相互促进
7
其他资源的取得 内部的评价 外部的评价 完成的作品
自我实现
2021/2/18
学生程序设计和电脑制作活动的目的
指导思想
丰富中小学生学习生活； 重在过程，重在参与； 激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育。
作品主题
探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段 设计、创作电脑作品，培养 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽 可能高的分？
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么 样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
2
2021/2/18
计算机程序
算法
+
数据结构
计算机 程序
程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代 码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符 号化语句序列。
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2021/2/18
*
1 步骤 I 发现问题
2 步骤 II 分析问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 步骤 III 解决问题
创造力的调动和培养
对身边环境多加观察
有想法随时记录
学校创造环境、老师多加引 导和鼓励 春游、运动会 兴趣小组 讨论会、头脑风暴
跨学科的碰撞
通过调查，了解问题现状
设定合理的度量和目标
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
1、思想性、科学性、规范性 （28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地
表达主题思想 10 内容切合作者的学习和生活实际 8 文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的
语音媒体应采用普通话（特殊需要除外） 5 所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5
2、创造性 （27分） 主题表达形式新颖 6 内容创作注重原创性 10 构思巧妙、创意独特 6 具有想象力和个性表现力 5
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
获取现有知识、经验、资源 的支持
选取适当的管理方法 软件工程 项目管理 质量管理
选用适当的工具、平台和方 案
评价结果、持续改进，尽力 提高作品成熟度
持续 改进
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2021/2/18
*
评比指标解读
4、技术性（20分） 算法简捷，思路清晰，方法独特 8 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6 使用方便，人机交互好 6
<!doctype html> <html>
<head> <title>Hello HTML</title>
</head> <body>
<p>Hello World!</p> </body> </html>
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2021/2/18
学生程序设计和电脑制作活动的目的
外部的条件和培养
心智的成长 接人待物的能力
——《计算机软件保护条例》
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2021/2/18
计算机程序（续）
1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某
计
种操作的命令。
算
机
2、传统上讲，程序 = 算法 + 数据结构，也可以再加上程
程
序设计方法和语言工具、环境。
序
又
称
3、一般来说，程序有两种形式，一种为可以执行的形式；
为
另一种是人们可以读懂的源码形式
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2021/2/18
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
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*目
录
2021/2/18
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▪符合评比指标
符合评比指标是对 作品最基本和最主 要的要求。越符合 评比指标越有机会 拿到接近选题决定 的最高高度所对应 的成绩。
探索与创新
▪ 探索与创新
选题决定了一个作品完成后能够 达到的最高的高度，因此选题很 重要，也很难，但其实创新也是 有方法和规律的。
作品形态界定
• 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、 辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》
请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型
C 语言源码
main() {
printf("hello, world\n"); }
纯文本文件
HTML源码
3、艺术性（25分） 完美运用有关形式表现主题，有实际意义 15 界面美观、布局合理，设计富有新意 10