幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》教案名称：小树叶的舞蹈教案编写人：[教师姓名]教学班级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2.通过绘画和创作手工制作，提高幼儿的动手能力和想象力。
3.通过舞蹈表演，培养幼儿的艺术修养和团队合作意识。
教学准备：1.《小树叶的舞蹈》故事图片和相关素材。
2.绘画纸、颜料、毛笔、彩色纸等绘画和手工制作材料。
教学过程：引入：（1）教师通过展示图片或借助实物，引导幼儿观察自然界中的树叶，问幼儿们认识吗?树叶是什么颜色的?触摸起来如何?（2）教师引导幼儿通过观察树叶运动，带入故事《小树叶的舞蹈》。
发展：（1）教师讲述《小树叶的舞蹈》故事，通过绘本或者幻灯片展示相关图片。
（2）教师提问：幼儿们觉得小树叶在故事里是怎么舞蹈的呢?（3）教师带领幼儿一起模仿小树叶的舞姿，通过音乐或节奏打拍子，练习相应的动作和姿势。
创作：（1）教师提供相关材料，让幼儿自由发挥，用彩色纸、剪刀、胶水等制作自己的小树叶。
（2）教师指导幼儿用毛笔和颜料，在绘画纸上绘制树叶的形状和纹理，提醒幼儿要注意颜色的选择。
展示：（1）教师安排幼儿们将自己制作的小树叶展示在教室的墙壁上，形成一个大大小小树叶园。
（2）教师鼓励幼儿们相互欣赏和夸奖，展示他们的作品，并分享自己创作的心得。
表演：（1）教师协助幼儿们排练《小树叶的舞蹈》，指导舞蹈动作和节奏感。
（2）教师与幼儿一起表演《小树叶的舞蹈》，并邀请其他班级的幼儿们观看。
总结：（1）教师与幼儿们一起回顾本节课学到的知识和技能，鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。
（2）教师总结：树叶在自然界中的色彩和运动给我们带来了很多美好，同时也寄托着自然的神奇和生命的力量。
拓展活动（可选）：可以组织幼儿们到校园或社区的公园中采摘不同种类的树叶，回到教室后进行涂色、剪切、拼贴等手工制作，再举办一个“树叶展览”，和家长们一起欣赏、分享。
这样可以进一步巩固孩子对树叶的认识，增加亲子间的交流。
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思,让幼儿大胆添画
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思，让幼儿大胆添画一、活动背景1.1 活动目的幼儿园小班下学期美术活动旨在通过实践活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力，并增强幼儿的自信心和表现欲望。
1.2 活动主题本次美术活动的主题为《小树叶的舞蹈》。
1.3 活动对象本次美术活动对象为幼儿园小班的3-4岁幼儿。
1.4 教学目标通过本次美术活动，期望幼儿能够：•能够用几何图形、颜色、线条等进行表现；•能够运用民族色彩的常见形式和色彩表现形式；•能够使用绘画、彩泥塑造等方式表现主题情境；•能够增强幼儿的自信心和表现欲望。
二、教学过程2.1 教学准备教学准备包括：•教学目标；•教案设计；•班级环境布置；•绘画工具和材料准备；•参考书籍等。
2.2 活动步骤步骤一：了解主题首先，教师需要通过话题引导，让幼儿了解本次活动的主题《小树叶的舞蹈》。
步骤二：观察节选视频让幼儿一起欣赏与主题相关的视频或图片，增加幼儿的感性认识。
步骤三：自由绘画教师会在黑板或纸上画出树干，让幼儿自由发挥画出树叶。
步骤四：系统绘画在自由绘画后，教师会教授幼儿如何更好地用绘画表达主题。
•了解色彩与基本构图的表现形式；•在纸上练习使用颜色、线条描绘树叶；•引导幼儿使用自己的观察和体会，再画出更丰富的画面。
步骤五：作品展示让幼儿在课堂中彼此欣赏，表扬和借鉴对方的作品。
在教室中布置作品展览，让更多家长和校外人士能够欣赏幼儿的作品。
三、教学评价教师需要从以下几点来评估本次美术活动的教学效果：3.1 教师评估来自教师的评估包括：•幼儿是否理解本次美术活动主题，是否懂得用绘画表达主题；•幼儿的动手能力和创造性；•作品的审美效果。
3.2 自评和互评幼儿也可以通过自评和互评来评估自己和同伴的作品。
同时，教师也可与学生互评。
四、教学反思本次美术教学活动是成功的，但其中也显现了一些需要改进的地方。
4.1 改善教学环境在教学环节中，盆栽、画桌、台灯等教室环境需要进一步优化。
幼儿园小班美术教案小树叶的舞蹈
幼儿园小班美术教案小树叶的舞蹈一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《小树叶的舞蹈》。
教学内容主要包括认识各种树叶的形状、颜色和纹理，学习用手工和绘画的方式创作出属于自己的小树叶舞蹈作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作精神，提高学生沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种树叶的形状、颜色和纹理，学会用手工和绘画的方式创作小树叶舞蹈作品。
难点：如何将树叶的形状、颜色和纹理巧妙地运用到作品中，创作出富有创意的小树叶舞蹈。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、彩纸、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份树叶标本、彩纸、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的树叶，让学生注意树叶的形状、颜色和纹理。
2. 知识讲解：展示树叶标本，引导学生认识各种树叶的形状、颜色和纹理。
3. 创作指导：讲解如何用手工和绘画的方式创作小树叶舞蹈作品，演示创作过程。
4. 学生创作：学生按照指导进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：小树叶的舞蹈板书形式：将各种树叶的形状、颜色和纹理画在黑板上，让学生直观地了解和认识。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察并记录在日记本上。
答案：学生需在日记本上记录收集到的树叶的形状、颜色和纹理，可附上树叶图片。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶的形状、颜色和纹理有了更深入的认识，大部分学生能够独立完成小树叶舞蹈作品。
但在创作过程中，部分学生对树叶的运用和创作思路较窄，需要在今后的教学中引导学生拓展创作思路，提高创新能力。
拓展延伸：让学生观察和收集更多种类的树叶，尝试创作不同主题的小树叶舞蹈作品。
同时，可以组织学生参加树叶拼画比赛，激发学生的创造力和合作精神。
小班美术《小树叶的舞蹈》教案
小班美术《小树叶的舞蹈》教案一、设计背景本节课是小班美术课的一节课，主题为“小树叶的舞蹈”。
通过教师的讲解和引导，让孩子们了解树叶是怎样随风飘落的，为孩子们提供一个创造和自发表现的活动形式，提高孩子们的美术素养、创造力和身体协调能力。
二、教学目标1.了解有关树叶的知识；2.通过手工制作中的色彩、形状、材料的自由组合，创造出自己满意的树叶舞蹈表演作品；3.培养孩子的摆动身体的协调性，培养孩子的创造能力和想象力。
三、教学内容1.了解树叶的构造、形态。
2.学习树叶创作的基本技巧。
3.进行树叶舞蹈的创作。
四、教学过程1. 介绍树叶教师通过图片或实物向孩子们介绍树叶普遍的形态、颜色以及常见的品种，让他们了解树叶的基本知识，引导孩子们观察、发现、思考，用自己的语言来表达对树叶的感受。
2. 制作树叶教师为孩子们准备各种颜色的纸，让他们自由地完成自己的树叶。
老师可以提供一些基本造型，帮助孩子们激发创造力，利用简单的材料和构造，制作出许多不同形状、大小、色彩的树叶。
3. 完成树叶舞蹈的创作让孩子们自由搭配自己制作的树叶，完成树叶舞蹈的创作。
在孩子们进行创作的时候，老师可以给予必要的帮助与指导，鼓励孩子们自由加入自己的创意元素，表达自我。
4. 树叶舞蹈的演出展示孩子们的树叶舞蹈创作，让孩子们互相欣赏。
老师邀请每个孩子上去表演自己的作品，其他孩子可以拍掌或加入欢声笑语，共同创造舞蹈表演的氛围。
五、教学评估教师在引导孩子们进行教学过程中，可以对孩子们观察、思考以及手工制作等方面进行评估。
在树叶舞蹈的演出环节中，可以做出表演评估，为孩子们提供优化创作的机会，以让他们在创造中享受快乐、得到成长。
六、课后延伸1.了解不同树种的形状、颜色，帮助孩子们更全面地了解自然；2.小班美术的课程上，增加对成为一个艺术家的积极性，鼓励孩子们不断进步和创新。
结尾孩子们朝气蓬勃，带着自己创作的树叶表演完成了本次美术课的教学。
在小班美术的教学过程中，让孩子们在探索中了解更多世界、自我和感受，在尝试中表达自我、展示自我，培养他们的自信、独立和创新能力。
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第9章节《小树叶的舞蹈》。
教学内容主要包括：学习观察树叶的形状、颜色和纹理；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；通过描绘树叶跳舞的场景，培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识不同形状、颜色和纹理的树叶，培养观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和审美能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识不同形状、颜色和纹理的树叶；掌握手工制作的基本技巧。
难点：如何通过描绘树叶跳舞的场景，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一套手工制作材料，包括彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：带领幼儿观察树叶标本，引导幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解手工制作的方法和步骤，示范如何制作跳舞的树叶。
3. 实践：幼儿动手制作跳舞的树叶，教师巡回指导。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘树叶跳舞的场景。
六、板书设计板书内容主要包括树叶的形状、颜色、纹理以及制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找找家里或附近的树叶，观察它们的形状、颜色和纹理，并尝试用手绘或手工制作的方式表现出来。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察树叶、手工制作和绘画，让幼儿认识和了解了树叶的形状、颜色和纹理，培养了幼儿的观察力、动手能力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度和情绪，适时给予鼓励和指导。
在课后拓展延伸环节，可以组织幼儿进行户外活动，让他们在大自然中寻找和观察树叶的多样性，进一步培养他们对大自然的热爱和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师带领幼儿观察树叶标本，引导幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理。
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》 (2)
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
教案：小树叶的舞蹈
一、教学目标：
1. 让幼儿通过观察、欣赏、模仿等方式，了解小树叶的生长过程。
2. 提高幼儿的观察力、动手能力和艺术表现能力。
二、教学准备：
1. 教具：播放器、音乐，彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 素材：树叶的图片和材料。
三、教学过程：
1. 导入：师生互动，提问引导幼儿思考：你们看过树叶吗？树叶是什么样子的？树叶是怎么生长的？
2. 欣赏：播放《小树叶的舞蹈》音乐，让幼儿欣赏优美的音乐并观察小树叶的舞蹈形态。
3. 模仿：让幼儿观察树叶的形状和颜色，然后用纸和颜料制作出树叶的形态。
4. 创作：指导幼儿利用制作好的树叶形态，进行自由创作，比如：制作树叶的手链、贴画等。
5. 分享：让幼儿展示自己的创作作品，向其他幼儿介绍自己的作品，并分享自己的感受和体验。
四、教学延伸：
1. 继续观察树叶的形态和颜色，让幼儿制作更多不同形状的树叶。
2. 引导幼儿观察树叶的变化，在绘画和手工制作中表现出树叶的变化和生长过程。
3. 指导幼儿参与植物种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程。
五、教学评价：
1. 观察幼儿创作作品的多样性和创造力。
2. 听取幼儿对树叶的描述和自己创作的感受。
六、教学反思：
1. 根据幼儿的实际情况，调整教学过程中的活动内容和难度，保障每个幼儿都能积极参与并获得进步。
2. 注意幼儿的安全，确保教学环境安全整洁。
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思,让幼儿大胆添画
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思，让幼儿大胆添画一、教学目标：1.了解秋季的变化，培养孩子们的美感和艺术欣赏能力。
2.鼓励幼儿表达自己的情感，提高幼儿观察、想象和创造能力。
3.在美术活动中培养幼儿的细心、耐心和毅力，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》。
三、教学过程：1.导入活动：（1）老师出示秋天的图片，引导幼儿们体验秋天的感觉。
（2）老师播放优美的背景音乐，让孩子们感受音乐中的美。
2.讲述故事：一天，秋风吹来了，树叶嗖嗖地掉下来，它们在风里翩翩起舞，就像一个个美丽的小精灵。
我们也可以和树叶一样，在秋天里创造美。
老师和孩子们一起感受秋天的气息，想象树叶在舞动。
孩子们可以说出树叶的颜色、形状、音乐中树叶的声音等等，老师积极鼓励孩子们表达自己的想法。
3.示范活动：（1）老师示范画出许多不同形状的树叶，为树叶上色，在墙上用作品形式展示。
（2）老师可以用不同颜色的纸张，剪出不同形状的树叶，孩子们在启蒙教师帮助下，先添画树叶，然后将已经添画好的树叶黏贴在自己的大作中。
4.自由制作：让幼儿大胆添画自己的小树叶与秋天美景，可以在稻草画板，白纸板、毛笔画纸上添画自己感兴趣的主题，老师可以在幼儿完成作品后，为幼儿提供评价和指导。
5.总结活动：（1）老师与孩子们一起欣赏所有同学制作的小树叶作品，好的作品在明信片或照片上加息展示，以便孩子们带回家里给家长展示自己的成果。
（2）老师与孩子们一起总结今天的活动，询问孩子们有哪些收获，有哪些困难，老师及时给予肯定和反馈。
四、教学反思：通过这次美术活动，幼儿们对秋季的变化有了更深的了解，也提高了他们的美感和艺术欣赏能力。
通过自由制作环节，幼儿们也有更多的机会表达自己的感受和想象，培养了他们的观察、想象和创造能力，同时也培养了幼儿的团队合作精神。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的表达和创造能力的培养，让孩子们在美术活动中更好地展示自己的个性和才华。
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》一、教学目标：1.能够通过欣赏和模仿，感受大自然的美，培养对自然的热爱。
2.能够观察和描述树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.能够自由发挥创造力，用画笔描绘出自己心中的小树叶。
4.能够通过参与美术活动，培养动手能力和艺术表现力。
二、教学准备：1.图片或实物：树叶的样本、各种颜色的水彩笔、颜料、画刷、纸张、画板等。
2.播放器和音乐：教学课件中添加适合的音乐。
三、教学步骤：1.导入：教师引导幼儿观察周围的树叶，询问他们对树叶的印象，进而引导他们提出树叶的形状、颜色、纹理等特点。
然后，与幼儿探讨小树叶的舞蹈的主题，激发他们的好奇心和想象力。
2.欣赏：教师播放与主题相关的音乐，同时出示一些精美的树叶图片或展示实物树叶。
引导幼儿仔细观察并感受，让他们想像小树叶在音乐中舞动的样子。
3.创作：（1）教师给每位幼儿发放一张画纸和一支水彩笔，引导他们用观察到的树叶形状画出自己心中的小树叶。
在此过程中，教师关注幼儿的发挥，鼓励他们用不同颜色的笔描绘出小树叶的纹理和颜色变化。
（2）幼儿完成画作后，教师鼓励他们表达自己的感受，分享自己创作的心得。
4.展示与分享：教师挑选几幅画作进行展示，引导幼儿欣赏和讨论。
鼓励他们分享自己的创作心得和对小树叶舞蹈的感受。
5.总结：教师引导幼儿总结美术活动的内容和目标，询问他们对本节课的感受和收获。
四、教学延伸：1.教师可以鼓励幼儿观察更多的植物和自然景物，引导他们用不同的艺术表现形式描绘和展示。
2.可以在其他艺术活动中加入关于树叶的元素，例如剪纸、拼贴等，帮助幼儿进一步体验和创作。
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幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》
设计思路：
1.情感的体验：在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的
想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情
感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。
2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。
因为对他们来说做任何事其实都是
游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种
游戏。
用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，
让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来
绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣。
我们将提供不同的绘画的
材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们
作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用
简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。
活动目标：
1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2.大胆添画，感受画面的动感美。
3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣。
活动准备：
1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。
2.树叶贴纸、油画棒。
活动过程：
一、情境导入
1.欣赏树叶飘落的ppt。
师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。
2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐)
二、情境表演
1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。
小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。
2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。
师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
三、给小树叶拍照
1.教师示范：给小树叶来拍个照。
师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。
2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。
师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，老师边
在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍
好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?
3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好
小树叶的手和脚，做的什么样的动作。
师：我再请一片小树叶来摆造型。
四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子
师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦!鼓励幼儿大胆添画，教师巡回指导。
五、展示欣赏作品
请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。
师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢?我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!。