中学生文明礼仪手抄报内容【经典】
初中文明礼仪手抄报内容大全
初中文明礼仪手抄报内容初中文明礼仪手抄报内容大全礼仪是孩子成长的需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
文明礼仪手抄报篇一：握手十忌(1)忌不讲先后顺序，抢先出手。
(2)忌目光游移，漫不经心。
(3)忌不脱手套，自视高傲。
(4)忌掌心向下，目中无人。
(5)忌用力不当，敷衍鲁莽。
(6)忌左手相握，有悖习俗。
(7)忌“乞讨式”握手，过分谦恭。
(8)忌握时过长，让人无所适从。
(9)忌滥用“双握式” ，令人尴尬。
(10)忌“死鱼式”握手，轻慢冷漠文明礼仪手抄报篇二：握手礼握手礼是在一切交际场合最常使用、适应范围最广泛的见面致意礼节。
它表示致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺、感谢、慰问等多种含义，从握手中，往往可以了解一个人的情绪和意向，还可以推断一个人的性格和感情。
有时握手比语言更充满情感。
(一)握手礼行使的场合迎接客人到来时;当你被介绍与人认识时;久别重逢时;社交场合突遇熟人时;拜访告辞时;送别客人时;别人向自己祝贺、赠礼时;拜托别人时;别人帮助自己时，等等。
(二)握手礼行使的规则行握手礼时有先后次序之分。
握手的先后次序主要是为了尊重对方的需要。
其次序主要根据握手人双方所处的社会地位、身份、性别和各种条件来确定。
1.两人之间握手的次序是：上级在先，长辈在先，女士在先，主人在先：而下级、晚辈、男士、客人应先问候，见对方伸出手后，再伸手与他相握。
在上级、长辈面前不可冒然先伸手。
若两人之间身份、年龄、职务都相仿，则先伸手为礼貌2.如男女初次见面，女方可以不与男方握手，互致点头礼即可;若接待来宾，不论男女，女主人都要主动伸手表示欢迎，男主人也可对女宾先伸手表示欢迎。
3. 如一人与多人握手时，应是先上级、后下级，先长辈、后晚辈，先主人、后客人，先女士、后男士。
4.若一方忽略了握手的先后次序，先伸出了手，对方应立即回握，以免发生尴尬。
文明礼仪手抄报篇三：饭桌礼仪饭桌上的文化，就是“饮馔文化”的通俗叫法。
文明礼仪手抄报学生礼仪文字稿
文明礼仪手抄报学生礼仪
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生
2、不学礼，无以立。
——孔子
3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》
4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比
亚
5、无礼是无知的私生子。
——巴特勒
6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生
7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁
8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服
于人。
——刘备
9、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻
智之不博。
——张衡
10、土扶可城墙，积德为厚地。
——李白
11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光
12、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，
是最难能可贵的革命品质。
——周恩来
13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若
14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特
15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
——高尔基
16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫
17、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思。
中学生文明礼仪手抄报内容（通用5篇）
中学生文明礼仪手抄报内容中学生文明礼仪手抄报内容（通用5篇）在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。
那么中学生们，大家知道哪些文明礼仪手抄报内容呢?下面就是小编收集的，欢迎大家阅读!中学生文明礼仪手抄报内容篇1：校园文明礼仪内容一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好);放学时，向老师说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
中学生文明礼仪手抄报
中学生文明礼仪手抄报1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁2、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯3、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。
——詹·拉·洛威尔4、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子5、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子6、人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》7、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫8、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
9、仁者爱人，为仁由己。
唯仁者能好人，能恶人。
克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
10、仁之发处自是爱。
——朱熹图一图二图三今天我们学校发了一本书，这本书名叫《文明美德伴我成长》。
书中告诉我：一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成绩再好，你也将会是一个“丑陋”的、不受欢迎、爱说粗话和爱说脏话的人。
这本书一共讲了15种关于文明美德的表现。
如了解古世界四大文明，还告诉我们有三大文都断裂了，只有中华文明薪火相传，绵延至今。
让我知道祖国许许多多的伟大事例;我要为祖国做出更多的贡献，从小养成良好的习惯，用微笑面对每一天，更要是好好学习，天天向上，绝不做不该做的事;我了解了一个人要有良好的形象，要尊重每一个人，不管他是老人还是小孩，不管他贫富贵贱;我们要知道爸爸妈妈的辛苦，要帮家长分担家务;还要知道报答老师，要诚实守信，要做到一言即出，四马难追和勤俭节约不浪费……文明美德最重要，他像一盏盏明灯，照亮我们前行的路。
如果没有他们做伴，那我们的人生将会变得无聊、孤单和清贫。
我认为，诚信是最大的美德。
诚信这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师家长就教导我们要学会诚信，随着时间的流失，越来越多的布的“一诺千金”一样。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
中学生文明礼仪手抄报资料内容
中学生文明礼仪手抄报资料内容一、文明礼仪名言1)谦恭有礼，人人欢迎。
——托马斯。
福特2)让，德之主也，让之谓懿德。
——左传3)让者，礼之实也。
——朱熹5)人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁6)人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯7)人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。
——詹·拉·洛威尔8)人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子9)人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子10)人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》二、文明礼仪伴我行在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。
文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。
在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个微笑……都是文明礼仪的表现。
也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗?穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
行走礼仪(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
文明礼仪的手抄报内容
文明礼仪的手抄报内容1. 文明礼仪就像阳光一样重要！你想想，在一个充满礼貌和尊重的地方，是不是感觉特别温暖和舒服？就好比大家见面都微笑着打招呼，哎哟，那心情得有多舒畅呀！比如在学校里，同学们互相说声“早上好”，这一天的学习都更有劲儿了呢！所以呀，我们都要时刻注意自己的言行，做个讲文明懂礼仪的人。
2. 嘿，文明礼仪可不是小事哟！它能让人与人之间的关系变得超级融洽呢！就好像是一座桥梁，把大家紧密连接在一起。
你看那些在公共场合轻声说话、排队等候的人，多让人敬佩呀！比如在公交车站，大家都有序地排队上车，这画面多和谐呀！我们可不能做那些不讲礼仪的人哦。
3. 文明礼仪简直就是生活中的魔法呀！它能把普通的互动变得特别美好。
你说要是每个人都粗俗无礼，那世界得变成啥样？就像去朋友家做客，礼貌地敲门、问候，这多贴心呀！比如你到了朋友家说句“叔叔阿姨好”，他们肯定特别喜欢你。
所以我们一定要把这个魔法紧紧握在手中。
4. 哎呀，文明礼仪可是无处不在呀！在任何地方都不能忽视它。
这就像空气一样，虽然你看不到，但却非常重要。
像是在餐厅里，不大声喧哗，尊重其他食客的感受，多棒呀！比如一家人在餐厅安静地吃饭，氛围多温馨呢！我们可不能坏了这么好的环境哦。
5. 文明礼仪可不只是说说而已哦！它得靠我们实实在在地去做。
这就好比是跑步，你得迈开腿才行呀！像在帮助别人时说句“不客气”，多暖心呀！比如帮同学捡起掉落的东西，然后回一句“不客气”，这种感觉多好呀！大家都行动起来吧。
6. 哇塞，文明礼仪真的太重要啦！它能让世界变得更加美好。
这就好像是花朵的芬芳，能让人陶醉其中。
想想看，要是每个人都彬彬有礼，那该多棒呀！在和长辈说话时用敬语，这多有礼貌呀！比如对爷爷奶奶说“您请坐”，他们得多开心呀！可一定要做到哦。
7. 文明礼仪是我们每个人都应该好好对待的呀！它就像是我们的好朋友一样，一直陪伴着我们。
要是没有它，那可不行呀！就像在商场里，对服务员说声“谢谢”，多让人舒服呀！比如买完东西后真诚地道谢，这样的行为多赞呢！所以我们都要时刻牢记文明礼仪哟。
关于文明礼貌的手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．文明礼仪格言1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的'义务;热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。
不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
2．教师的行为举止教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
文明礼仪手抄报
文明礼仪手抄报文明礼仪手抄报内容文字（一）文明礼仪名人名言1.一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。
——泰戈尔2.谦恭有礼，人人欢迎。
——托马斯。
福特3.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的——贝尔奈4.人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子5.道之以告德，齐之以礼——论语6.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚7.衣食以厚民生，礼义以养其心。
——元·许衡8.文明就是要造就有修养的人——罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生9.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭10.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
——约翰·洛克11.侈则多欲。
君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
——司马光12.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭13.让，德之主也，让之谓懿德。
——《左传》14.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮15.生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
——爱献生16.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
——俄。
普希金17.侈而惰者贫，而力而俭者富。
——韩非18.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
——法。
卢梭19.宽宏精神是一切事物中最伟大的。
——欧文20.礼貌是村民应该特别注意养成的第一重要习惯。
21.礼义生于富足，盗窃起于贫穷。
——王符22.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德23.学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
——赵书24.举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。
——拉罗什富科25.礼仪周全能息事宁人。
——儒贝尔文明礼仪手抄报内容文字（二）文明礼仪文章：《做一个文明之人》记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
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三一文库（）〔中学生文明礼仪手抄报内容【经典】〕▲篇一：
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心.
一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点，越来越成为大家的共识
讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。
在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带
来快乐，带来温馨。
在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。
?一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。
文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。
这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。
社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。
一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。
改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。
学
校要从老师做起，给学生做出榜样。
家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。
家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。
大人尤其要为孩子作榜样。
讲文明讲礼貌，需要加强管理。
文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。
完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。
无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。
规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。
只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
▲篇二：
文明礼仪是无处不在的，它体现的是一个人的道德修养素质的高低，它也能促进人与人之间的友谊。
首先带给大家一个真实的故事：在公交车上，一个小男孩在吃着早餐，这时车到站了，母亲在他耳边耳语了几句，只见他迅速跑下车。