北极母熊过冬-PPT课件
教科版 北极母熊过冬
为了度过严冬，养育小熊，北极母熊做 了哪些事？ 修整洞穴
雪洞冬眠
洞中产子 携子出洞
外面的空气（ ），阳光像（ ）。 过了好一会儿，他们才看清眼前的世界：在彩色 的（ ），北极大地（ ），与蓝色柔和的 大海（ ）。（ ）喧闹交织在一起， 向他们展示出（ ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 白昼 悬挂 暖和 闪耀 体内 顺手 幼小 喧闹
噼啪 洞穴 松软 蜷缩 浓密 覆盖 光辉 日晕 堆积 推动 传说 使劲 幻想 蓝色 肥肥胖胖 五彩缤纷
蓄满 融化 诞生 冻手 一团线 爪子 篮球 银装素裹 交相辉映
脂肪 光溜溜 姗姗 时针 受热 瓜子 展示
北极的极昼持续天数达191天.在这 期间,北极没有黑夜,全是白天,也就是半 年白天. 北半球秋分日以后,太阳直射在 南半球,北极开始太阳终日不出.一天24小 时都在黑夜中度过,这就是极夜.直到第二 年北半球春分日以前, 北极全在漫漫长夜 中度过.愈靠近北极,极夜持续的天数愈多. 北极持续的极夜天数为174天.在这期间, 北极半年黑夜.
北极母熊过冬
自我完善
教
1 、学生独立读文，自主解决阅读认字问题，把课文读正确、读 流利。
学
2 、在课文读正确、流利的基础上，引导学生围绕“为了度过严 冬、养育小熊，北极母熊做了那些事” ，这一问题展开阅读，梳过Biblioteka 理清楚故事情节。 三、精读课文
程
1、边读边画、边读边想象的方法引导学生入情入境。 读课文第三自然段时，让学生画出描写北极母熊动作的词语，边 读边展开想象，进而体会母熊过冬的智慧与辛劳。 2 、抓住关键词语，引导学生有感情地朗读文中环境描写的语 段，体会其作用。 （1）课文开头的环境描写，突出天气寒冷。 （ 2）课文第五自然段中的环境描写，告诉我们春天即将来临， 母熊的冬眠就要结束了。
爱子情深 ｝
（ 3）课文结尾段的环境描写，给我们展现了一个五彩缤纷的春 天的景象。 四、拓展延伸 写话：读下面的句子，练习上下文，想象一下母熊此时的心理活 动或者两只熊活动时的场景，写一个片段。 教 五、总结 学生分享母熊带给他们的感受。 学 第二课时 一、回顾全文 过 1、课文讲了哪个小动物的事？ 2、检测学生课文读的是否流利。 程 二、迁移练习 1、自主认读生字 8 个。 2、会写 15 个生字 三、实践活动。 1、 屏幕展示各种动物。 2、 激趣：你最喜欢什么动物？ 3、 议一议：它有什么特点和作用？ 4、 举手发言，仿说（注意指导学生抓住动物特点） 。 板 书 设 计 教 学 反 思 北极母熊过冬 修正洞穴 雪洞冬眠 洞内产子 携子出洞
学科 课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 资源 备课 形式
语文
年级
三年
备课人
4.北极母熊过冬
授课时间
1．使学生了解课文生动具体地叙述了母熊过冬都做了哪些事情，激发学生观察的兴 趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 2．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能 力，促进逻辑思维的发展。 3．认识“冻、穴”等 8 个生字，会写 15 个写字。 5．背诵课文最后一个自然段 学习用“摘句法”归纳段意，是重点 使学生了解课文生动具体地叙述了母熊过冬都做了哪些事情，激发学生观察的兴趣，培 养学生在观察中抓事物特点的能力。 白板教学 资源共享 第一课时： 一、导入新课 播放北极母熊视频，导入新课，板书课题 二、初读课文 课时 2 课时
教科版语文三年级上册 4.北极母熊过冬(类文)
母鹰的爱风烈烈地吹，悬崖边上立着一大一小两只鹰。
母鹰锐利的目光里闪过一丝忧郁。
“已经到了起飞的时候了，准备推它下去吧。
”母鹰望着远方暗自下决心。
“孩子，准备好了吗？”母鹰用健硕的翅膀抚摸着小鹰，小鹰蓦地往后一退，蜷缩到母鹰身后。
“妈妈，我能不能不跳，能不能不飞？”母鹰望着小鹰瑟瑟发抖的样子，有些于心不忍。
“不能。
你必须学会飞，不会飞的鹰是没有资格拥有一双翅膀，更没有资格生存的。
母鹰转过头碰了碰小鹰，是在给它勇气，看着孩子稚嫩的身躯，母鹰眼里噙满了泪水。
天边的薄雾已渐渐散去。
“妈妈，我怕——好怕。
”小鹰慢慢靠近崖边，始终没有下去的勇气。
东方的天空白得刺人眼睛。
“哇——”一声尖锐的喊叫，小鹰被母鹰推下了悬崖。
小小的身影飞快地下坠，很快缩成了一个黑点。
老鹰有些绝望地闭上了眼睛。
太阳露出了脸。
“孩子，妈妈必须让你学会自己飞翔，那样你才能拥有生存的能力；孩子，别怪妈妈狠心……”母鹰望着深不见底的悬崖，滑落的泪水已充溢了它的双眼……忽然，一只鹰从谷底呼啸而上，披着太阳的光辉，夺目闪耀。
是小鹰飞起来了！“妈妈，我飞起来了！”小鹰充满了喜悦，不停地在山谷间盘旋，向母鹰昭示着自己的胜利。
“好样的孩子！”母鹰的眼角滚出了泪珠，是欣慰的泪水。
母鹰也腾空而上，飞翔在山谷里。
阳光格外的灿烂，一大一小两只鹰不停地盘旋，俯冲，分享着成功的喜悦。
“妈妈，我要感谢你推我下悬崖。
”“傻孩子，妈妈其实差一点就因为于心不忍而放弃了。
”“妈妈，幸亏你没有放弃，没有溺爱于我，我明白了您的苦心，当我被您推下去的那一刻，我感到极度的恐慌，于是我拼命地振动翅膀，可我还是不停地往下坠，越往下我越害怕，快到谷底了，我奋力一搏，自己就飞起来了，翅膀强大的力量瞬间爆发了，冲上去看到您的那一刻，我知道自己成功了！”小鹰还沉浸在成功的喜悦里。
“孩子，你是好样的！”母鹰的慈爱像山间的一草一木包围这小鹰，它庆幸自己克服了对孩子的溺爱，坚信只有经历苦难才能拥抱成功。
冬眠的小熊ppt课件
冬眠可以帮助小熊避免因外出而受到寒冷的伤害，保护自己的安全。
对于需要冬眠的小熊来说，不进行冬眠就意味着面临被捕食、疾病和饥饿等危险。
冬眠期间，小熊会进行身体调整，修复受损的组织和器官，以应对来年的生存挑战。
通过冬眠，小熊可以调整自己的生理状态，如调节体温、心率等，以适应极端的环境条件。
冬眠期间，小熊可以进行繁殖、换毛等生理过程，以适应季节变化和生存需求。
冬眠的小熊ppt课件
目录
封面引言页冬眠的定义小熊冬眠的特点小熊冬眠的益处小熊冬眠的挑战小熊冬眠的结束总结与反思
01
CHAPTER
封面
了解熊冬眠的奥秘
张三
02
CHAPTER
引言页
冬眠的小熊
标题
一个关于熊熊冬眠的有趣故事
副标题
一张小熊或者熊妈妈的可爱图片
图片
页码
从1开始标示每个幻灯片的页码
对于已经受伤或者迷路的小熊，要及时联系动物保护组织或者专业人士进行救助。
保护生态环境，不乱扔垃圾，不破坏自然环境，让小熊有一个良好的生存空间。
自然界是一个神奇而复杂的世界，它孕育了无数种生命，我们应该尊重和保护自然界。
敬畏自然、理解自然、保护自然，是我们每个人都应该承担的责任。
人类与大自然是相互依存的，我们应该与自然和谐相处，而不是破坏它。
例如蛇、龟等。
在冬季，许多动物的食物来源减少，因此它们选择进入冬眠状态以节省能量。
食物短缺
寒冷环境
遗传因素
寒冷的环境可以使动物减少能量消耗，因此它们选择进入冬眠状态以应对寒冷的环境。
动物的冬眠状态可能与其遗传因素有关。
03
02
01
04
CHAPTER
北极母熊
北极母熊作者：诺拉·布克来源：《广东第二课堂·小学》2013年第07期北极的白昼结束了。
在残存的粉红色的微光中，一只雪鸮默默地朝南疾飞。
即将来临的北极之夜把生命逐出了这块寒冷荒芜的土地。
海面开始结冰，水中出现晶体，到处都是冻结的噼啪声，仿佛冰雪在磨着利牙展示严冬的淫威，天空中挂着微微活动的帷幕——北极五彩缤纷的极光。
北极之夜开始了。
真正的严寒现在才到来。
食物已经绝迹。
母熊开始选择过冬的洞穴。
此刻，她体内已蓄满了由海豹和大比目鱼转化而来的脂肪，肥肥胖胖，可以过冬了。
大量的原始陈冰堆积在山上，山中的坑洼洞穴都灌满了白雪。
冰雪滴成的冰柱悬挂成排。
冰柱的后面，有一个很大的洞，母熊选中了它。
洞中积满了雪，雪很松软，她很快掘下去。
最后她认为够深了，就把身子蜷成一团，在洞中滚来滚去，不停地推、压。
四壁受热融化，但很快又冻结，形成光溜溜的墙壁。
她的呼吸和体热顺着她进洞的路传出去，融化了积雪，但冷空气又立刻使其结冰，这样就形成了一个冰管，通过它供给空气。
在雪洞中，母熊感到相当暖和，浓密多油的毛皮和厚厚的油脂像棉被一样覆盖着她。
她躺下开始冬眠并等待新生命的诞生。
不知过了多久，两只小熊终于来到世间。
…………外面的世界里，太阳又姗姗返回。
天色逐渐由青转红。
最高的山峰上，闪耀着太阳的光辉。
母熊在洞穴深处也能感到气温的变化，随着光线小熊已睁开了眼睛，毛皮也已长全，身体一天天强壮，该出去见见世面了。
他们要学的东西多着呢：游泳、捕鱼、搏斗、捕猎海豹等等。
母熊除了给他们寻找食物之外，还得兼任教师和保镖，而这些都得由她独自承担。
往年还有头公熊帮她，可今年公熊已经不在了——他白色的熊皮在“陆上海豹”的营房前面高高悬挂，迎风飘舞。
母熊用巨大的前掌和黑色的爪子打碎冰墙，撞开积雪，带着幼熊爬出洞来。
外面空气清新冰凉，阳光像针一样刺眼睛。
过了好一会儿，他们才看清眼前的世界：在彩色的日晕光环下，北极大地银装素裹，与蓝色柔和的大海交相辉映。
北极母熊过冬
第一课时一、激趣导入，初识企鹅出示企鹅的图片，学生说说自己对企鹅的了解。
再看图片或视频，教师从企鹅的生活地点、喜欢的食物等方面进行简单的介绍。
问题导入：你知道吗，企鹅从不在夜间捕食，这是为什么呢让我们一起来学习《我们不怕黑》。
二、初读感知，认识生字1.学生自读课文，读准字音。
2.同桌互读，纠正发音。
3.词语教学，注意“磷、律、幽、遇”的读音和注音。
4.指名读文，注意纠正发音，读通读顺句子。
三、品读理解，体会语言1.默读课文，然后小组交流，说说每段都写了什么，可以在相应的位置做简单的标注。
2.通过全班交流、指名读文等方式，教师引导学生弄清每段写了什么，从整体上把握课文。
第1自然段：总体介绍企鹅的生活地点和食物。
第2自然段：企鹅生活有规律。
第3、4自然段：说明企鹅不怕黑。
第5、6自然段：说明企鹅为什么不在夜里捕食。
第7自然段：说明企鹅即使在白天也得避开海豹。
3.再读课文，思考：课文中哪些话说明企鹅不怕黑（重点在第2自然段）“有人猜想我们因为夜盲，怕黑，所以不敢晚上出门捕食。
其实，他们压根儿猜错了。
你们知道吗”想一想这句话有什么作用。
4.提问：企鹅不怕黑，为什么不在夜里捕食呢“说到这儿，你们一定要问了，既然你们不怕黑，为什么不在夜里出来捕鱼虾呢”想一想这句话又有什么作用。
四、拓展仿写，学习语言1.出示第2自然段，想一想第一句话和第二、三句话在内容上有什么联系2.请你根据课文内容，用下面的句子做开头，仿照第2自然段写几句话。
“企鹅就是在白天也很少下海。
”五、拓展知识，走近企鹅1.你还知道哪些关于企鹅的知识把你收集的资料跟同学们分享。
2.拓展阅读。
读短文《为什么小企鹅不怕冷》，说说你又知道了企鹅的哪些习性。
第二课时一、复习巩固再默读课文，说说通过上节课的学习，你都知道了哪些有关企鹅的知识。
1.出示生字，各种形式读字。
2.按结构给字分类。
3.重点指导书写。
遇：注意“禺”里面的书写是“竖、提、点”，横折钩的“横”在横中线上。
教科版语文三年级上册 4.北极母熊过冬(相关资料)
4.《北极母熊过冬》相关材料北极熊（拉丁学名：Ursus maritimus (Phipps, 1774)，是熊科熊属的一种动物，是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。
皮肤为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色，也有黄色等颜色，体型巨大，凶猛。
北极熊的视力和听力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达60km/h，是世界百米冠军的1.5倍。
由于全球气温的升高，北极的浮冰逐渐开始融化，北极熊昔日的家园已遭到一定程度的破坏，在未来的不久很可能灭绝，需要人类的保护。
北极熊是非常出色的游泳健将，以至于曾被人认为是海洋动物。
北极熊在它们的生命中大部分时间（约66.6%）是处于“静止”状态，例如睡觉、躺着休息，或者是守候猎物，剩下有29.1%的时间是在陆地或冰层上行走或游水，1.2%的时间在袭击猎物，最后剩下的时间基本是在享受美味。
有时候北极熊辛苦捕到的猎物会引来同类的窥伺，一般来说，如果不幸面对那些体型庞大的家伙，个头小些的北极熊会更倾向于溜之大吉，不过一个正在哺育幼子的母亲为了保护幼子，或是捍卫一家来之不易的口粮，有时也会和前来冒犯的大公熊拼上一拼。
同时，北极熊是唯一主动攻击人类的熊，攻击大多发生在夜间。
北极熊在熊科动物家族中属于正牌的食肉动物，98.5%的食物都是肉类。
它们主要捕食海豹，特别是环斑海豹，以及髯海豹、鞍纹海豹、冠海豹。
除此之外，它们也捕捉海象、白鲸、海鸟、鱼类、小型哺乳动物，有时也会打扫腐肉。
在夏季它们偶尔也会吃点浆果或者植物的根茎。
在春末夏临之时，他们会到海边的地方来取冲上来海草补充身体所需的矿物质和维生素物质。
和其他熊科动物不一样的是，它们不会把没吃完的食物藏起来等以后再吃，甚至享用完脂肪之后就扬长而去，要知道对它们而言，高热量的脂肪比肉更为重要，因为它们不仅需要维持保暖用的脂肪层，还需要为食物短缺的时候储存能量。
北极熊一般有两种捕猎模式，最常用的是“守株待兔”法。
北极熊(ppt文档)
Hello everyone
北极熊 又称白熊，体形仅次于阿拉斯加棕熊，是陆地上最大的食 肉动物之一，在分类学上隶属于哺乳纲、食肉目、熊科、北极 熊属，熊科动物共有5属7种，是食肉目中体形最大的兽类。 一、形态 身长220--300厘米，肩高120--160厘米，尾长7--13厘米，体 重500—800千克，身体较其它熊类更富流线型。头小而扁，眼 睛内有特殊眼睑，耳朵圆而短小，尾很短，体态肥胖，四肢粗 短，足掌肥大，掌下生有密毛，具蹼，指（趾）端有爪。体毛 厚密，冬季呈乳白色，其它季节为淡黄白色，只有鼻子是黑色 的。毛皮多油，不透水，皮下脂肪很厚。
全球暖化致冰盖缩小 饥饿北极熊踱步草原
2010年10月在北极圈里的哈得逊湾(Hudson Bay)拍到这些照片，北
极熊捕不到海豹，只好改变饮食习惯，发现草地上有莓果、鹅蛋，都 统统吞下肚。
如果人们再不正视全球暖化，北极熊绝种是早晚的事。
2010年地球日最佳自然照片
极地舞蹈
熊科的其它动物
眼镜熊
由于受分布的地理环境限制，北极熊多在动物园中饲养， 供人们观赏。目前，在全世界的动物园中约饲养有1000 只左右。 在野外的北极熊数量曾经很多，但现在正日趋减少，大约为 10000—20000只，已成为近濒危物种，被列入《濒危野生动植 物种国际贸易公约》附录Ⅱ。
北极熊数量减少的原因：全球性气候变暖； 人为因素。 对策：相关国家达成协议，控制捕杀的数量（2%--4%)。
北极熊母子被困海冰在海上漂流
小北极熊紧紧依偎在妈妈怀里，它们挤在狭小的海冰上在大海上漂流
这对北极熊母子被认为是在捕猎海豹后在海冰上乘凉时被困的
一名动物专家表示，成年北极熊可以游50英里，每小时游5到6英里，因此北极 熊妈妈游12英里返回岸上应该不成问题。北极熊幼仔可以跟在妈妈身后狗爬式 游泳，或者骑在妈妈背上，因此它也不会有什么危险。对它们的最大威胁是体 温过高。如果它们游得太快的话，体温就会升高，会最终因此而死亡。”
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字词乐园
冻穴脂肪 浓 幼 针与
字词乐园
多音字： 近义词：
jiē 结果 立刻--- 马上 浓密--- 茂密
结
反义词：
jié 结冰 喧闹---安静 明亮--- 暗淡
字词乐园
冻结 洞穴 银装素裹 脂肪 肥胖 交相辉映
字词乐园
词语解释：
银装素裹：形容雪后一片白色的世界。 交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。 五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多 交错的样子。指颜色繁多，非常好看。 浓密：多而密;稠密。
字词乐园
内脂肪胖堆团受顺 传使入爪幼蓝示
字词乐园
左窄右宽的字：传 使 脂 肪 胖 堆 顺：左边要写得紧凑些。 传：第五笔是竖折折。
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课文详解 一、导入新课
同学们，你们了解北极熊吗？北 极母熊为了孕育生命都做了些什么准 备呢？让我们来阅读《北极母熊过冬》 吧。
课文详解 二、课文理解
1、默读课文，回答：北极母 熊度过严冬、养育小熊都做了哪些 事？
体内蓄满脂肪， 选择挖好洞穴。
课文详解 二、课文理解
2、北极母熊是怎样挖好洞穴的？
洞中积满了雪，雪很松软，她很 快地挖下去。当她认为挖得够深了， 就把身子蜷成一团，在洞里滚来滚 去，不停地推、压。
课文详解 二、课文理解
3、在雪洞中，北极熊为什么 能感到暖和？
浓密多油的毛皮 和厚厚的脂肪像棉 被一样覆盖着她。
课文详解 二、课文理解
4、作者称冬眠的北极母熊为 “她”，你是怎样理解的？
随堂练习
1、给下列多音字组词。
chuán（传送 ） zhuǎ（爪子 ）
传
爪
zhuàn（传记 ） zhǎo（爪牙 ）
随堂练习
2、写出与下列词语意思相近的词。 立刻——（ 立即 ）浓密——（ 稠密 ） 五彩缤纷——（ 五颜六色） 银装素裹——（粉妆玉砌）
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
再见
母熊在洞穴中冬眠并孕育着新生命， 这里作者把母熊看作一位“母亲”， 表达了作者对母熊的尊重和喜爱。
课文详解 二、课文理解
5、降生的小熊是怎样走出雪洞的？
母熊用巨大的前掌和黑色的爪子打 碎冰墙，撞开积雪，带着幼熊爬出洞 穴。
课文详解 二、课文理解
6、最后一自然段向我们展示了怎 样的景物？
和谐、明亮、柔和、清新 的环境，和北极熊的性格互 相映衬着，让人感受到北极 熊的可爱，从而生出对北极 熊的爱意。
了解北极熊
北极熊是一种濒于灭绝的哺乳动物，
目前仅有不到一万二千头，分布在美国、 加拿大，挪威、丹麦和白俄罗斯五个国 家。
北极熊全身覆盖着雪白的长毛，力
大无穷，嗅觉灵敏，捕猎时很会动脑筋， 主要食物是海豹。
心灵感悟
由于北极地区居民对北极熊的捕猎 和环境的污染问题，北极熊的生存令 人堪忧。目前，北极地区几个国家联 合制定了保护北极熊的措施。愿人们 爱护地球的动物吧。
4 北极母熊过冬
资料宝袋
北极熊：是熊科动物，是世界上 最大的陆地食肉动物，又名白熊。 体型巨大，凶猛。北极熊的视力 和听力与人类相当，但它们的嗅 觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑 时最快速度可达60km/h，是世界 百米冠军的1.5倍。
预习检查
1、会认8个生字，会写15个生字。 2、指名学生朗读课文。
冬眠准备：蓄满脂肪
熊
挖洞过冬，
过
冬 小熊出生：走出洞穴
概括主题
本文向我们介绍了北极母熊如何过 冬并孕育新生命的过程。字里行间表现 了作者对北极熊的喜爱之情。
写法点拨
本文用了“选—挖—蜷—滚—推— 压”等一系列动词，写出了北极母熊挖 洞过冬的过程，生动形象。
拓展提升