苏州园林说明

（3）用在开头还有引出说明对象的作用。）
分工合作探究
1、请第一组的同学找出第一、二自然段所 使用的说明方法并说说有何作用。 2、请第二组的同学找出第三、四自然段所 使用的说明方法并说说有何作用。 3、请第三组的同学找出第五、六自然段所 使用的说明方法并说说有何作用。 4、请第四组的同学找出第七、八、九自然 段所使用的说明方法并说说有何作用。
第5段： “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的 枝干就是一幅好画。” （运用了举例子、摹状貌的说明方法，以 古藤和盘旋嶙峋的枝干为例，准确具体形 象地说明苏州园林里花草树木的栽种和修 剪也着眼于画意。便于读者理解。）
说明方法及作用
第5段： “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅 兵式似的道旁树。” （运用了作比较、打比方的说明方法，以 “修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似 的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过 比较，生动形象地突出了苏州园林“栽种 和修剪树木也着眼于画意”的特点。）
说明方法及作用
第3段
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样 ，右边也怎么样。பைடு நூலகம்州园林可绝不讲究对 称，好像故意避免似的。”
（运用了作比较的说明方法，将苏州园林 内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比， 突出强调了苏州园林讲究“自然之趣”的 特点。增强了说明效果。）
说明方法及作用
说明方法及作用
第9段： “拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比 较。”
（通过比较，突出强调了“苏州园林极少 使用彩绘”的特点。）
辨析说明方法
①环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 （打比方 ） ②环境监测还有大气监测、水质监测、农副产品监 测以及食品监测等。 （ 分类别、举例子） ③传染病菌侵犯人体的主要途径有三种：病从口入 、病从鼻入、创伤感染。 （分类别） ④冰对来自于太阳的能量的反射率约是水的5～16 倍。 （分类别 ）
辨析说明方法
⑴针鼹外形和刺猬差不多，长300~450毫 米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 （列数字 ）（作比较 ） ⑵其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就 是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它 。中国的穿山甲也不是它的对手。 （作比较 ）
辨析说明方法
⑶桥是什么？不过是一条板凳。两条腿 架着一块板，板上就可承担重量。把这板 凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷 ，那就形成一座桥。 （打比方 ） ⑷按起飞位置和攻击对象可分为地对地、 地对空、空对空、空对地等，按飞行方式 可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近 程、中程、远程和洲际等。 （ 分类别）
说明方法
10、引资料：即引用名人名语、经典著作、诗词歌赋、公 式定律，谚语典故等对事物加以说明的方法。 （作用：除说明事物特点外，引用的资料不同，作用不同。
(1)引用名人名言，格言警句，权威数字，使说明更 充实，增强说服力。
（2）引用古诗文、谚语、俗语、名人轶事、故事传 说等，增强了文章的趣味性。
6、下定义：即指明某一名词概念的含义。 （ 作用： 准确简明的说明了事物的本质特征。）
7、作诠释：是对事物进行解释说明的一种说明方法。 （作用：具体通俗浅显地解释说明了事物的××特征。）
8、画图表：运用图表说明事物的方法。 （作用：直观简明形象地说明了事物的××特征。）
9、摹状貌：用描写的方法来说明。 （作用：生动形象地说明了事物的特点。）
说明方法及作用
第6段： “有几个园林还在适当的位置上装上一面 大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整 个园林翻了一番。” （运用了举例子的说明方法，以几个园林 为例，准确具体地说明了“苏州园林讲究 近景与远景的层次”的特点。）
说明方法及作用
第7段： “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山 虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹 子或几棵芭蕉。” （运用了举例子的说明方法，通过列举 “阶砌旁、墙上、开窗面对的墙壁”等地 的安排，准确具体地说明了“苏州园林在 每一个角落都注意图画美”的特点。）
说明方法及作用
第4段： “池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节 荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶 间”又是入画的一景。” （运用引资料的说明方法，很自然地引用 了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的 诗句，生动形象的再现出池沼中鱼儿成群 、荷叶田田之趣，增添了说明的文学性、 趣味性。）
说明方法及作用
学习目标
1、把握本文的说明方法及说明方法的 作用。 2、通过学习本文的说明方法来掌握说 明文里常用的说明方法及其作用。 3、通过相应的练习来巩固。
说明方法及其作用
• 1、分类别：对事物分门别类进行说明的方法。
（作用：更清晰更有条理的说明了事物的特征。）
• 2、举例子：以具体事物为例进行说明的方法。
第3段：
“我想，用图画来比方，对称的建筑是图 案画，不是美术画，而园林是美术画，美 术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 运用了打比方的说明方法，将园林比作美 术画，生动形象的说明了苏州园林亭台轩 榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣的特 点以及苏州园林不讲究对称得原因。
说明方法及作用
第4段： “池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸， 总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置 几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是 为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 。 ” (运用了举例子的说明方法，以池沼或河道 的边沿为例，具体准确的说明了池沼的自 然之趣。便于读者理解。)
说明方法及作用
第1段： “苏州园林据说有一百多处，我到过 的不过十多处。其他地方的园林我也 到过一些。”
（运用了列数字的说明方法，列举了作者 游览过的苏州园林的数量，具体准确的说 明了作者考察研究的园林之多，为下文总 结苏州园林总的特征做铺垫。）
说明方法及作用
第2段： “游览者来到园里，没有一个不心里 想着口头说着“如在图画中”。 （运用了举例子的说明方法，以苏州 园林的游览者为例，具体准确的说明 苏州园林是一幅完美的图画的特点， 便于读者理解。）
（作用：具体准确地说明了事物的××特点。） 3、打比方：就是用比喻说明事物的方法。
（作用： 生动形象地说明了事物的××特点。）
• 4、列数字：运用数据进行说明的方法。
（作用：具体准确地说明了事物的××特点。）
说明方法
5、作比较：用另一事物与要说明的事物相比的说明方法。 （作用： 突出强调了事物的××特点。）