现场管理基础知识新入员工培训
新员工培训之四现场6S管理
1 全检查，确 保生产现场 安全
培训员工掌
3 握安全检查 方法，提高 检查效率
制定安全检
2 查计划，明 确检查内容 和频率
对检查中发
4 现的问题及 时整改，消 除安全隐患
建立安全预警机制
制定安全预警 制度，明确预 警级别和应对
措施
定期进行安全 检查，发现隐
患及时整改
建立安全信息 通报机制，及 时传递安全信
3
佩戴护目镜：保 护眼睛免受强光、
飞溅物等伤害
4
遵守安全规定： 遵守操作规程， 避免误操作导致
的事故
6S管理概念
6S管理：整理、整顿、清扫、 清洁、素养、安全
整顿：将必要的物品进行分类、 定位、标识，便于查找和使用
清洁：保持工作场所的整洁，定 期进行清扫和维护
安全：确保员工的人身安全和设 备的正常运行，预防事故的发生
质量管理体系： 质量工具：鱼
ISO9001、
骨图、帕累托
ISO14001等 国际标准
图、控制图等
01
03
质量文化：建 立质量意识， 提高员工质量 素养
05
02
04
质量控制方法： 质量改进：持
PDCA循环、 续改进、问题
FMEA、SPC 等
解决、创新管 理等
06
质量认证：第 三方认证机构 对质量管理体 系的认证
正确使用设 备：正确使 用设备，避 免误操作造 成安全事故
保持工作环 境整洁：保 持工作环境 整洁，避免 因杂物堆积 造成安全隐 患
定期检查设 备：定期检 查设备，确 保设备安全 运行，避免 设备故障造 成安全事故
01
02
03
04
安全防护措施
新进员工基础安全知识教育培训PPT教程 课件(安全连着你我他,平安幸福靠大家)
人的反应
不遵守规程 人的位置
设备和工具的使用不当 杂乱无章
人的不安全 人的不安行全为占
行为占96% 96%
不安全 条件
4%
03 安全事故的原因分析
29
1、不安全状态
1 防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷
防护不当
防护罩未在适当位置 防护装置调整不当 坑道掘进、隧道开凿支撑不当 防爆装置不当 采伐、集材作业安全距离不够 放炮作业隐蔽所有缺陷 电气装置带电部分裸露 其它
安全生产工作机制
生产经营单位负责 职工参与 政府监管 行业自律 社会监督
02 安全生产基础知识
14
2、安全生产“三不违原则”
三不违 原则
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
“三违”事故的根源，是安全的大敌。违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀。“三违” 不除，安全不保。
02 安全生产基础知识
15
无防护
无防护罩 无安全保险装置 无报警装置 无安全标志 无护栏或护栏损坏 （电气）未接地 绝缘不良 局扇无消音系统、噪声大 危房内作业 未安装防止“跑车”的档车器
或档车栏 其它
03 安全事故的原因分析
30
1、不安全状态
2 设备、设施、工具、附件有缺陷
强度不够
机械强度不够 绝缘强度不够 起吊重物的绳索不合安全要求 其它
每个人养成离岗后对作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给他人留下安全隐患
02 安全生产基础知识
19
3、安全生产“四不伤害原则”
（3）不被他人伤害
不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免 他人的过失行为或作业环境及其他隐患对自己造成伤害。
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
公司新入职员工的培训方案7篇
公司新入职员工的培训方案7篇公司新入职员工的培训方案（篇1）本着以“快乐、学习、凝聚、团结、安全、创新”作为本公司度员工培训与开发的基本策略，以“岗位要求”和“员工发展”配合企业发展为中心，以新颖适用的培训内容、灵活多样的培训方式、严格规范的培训过程管理，对员工进行知识、技能、意愿、观念、心理五个层次的培训与培养。
一、培训目的1、让员工了解公司发展方向，学习公司规章制度，组织架构，使一线员工清晰的了解公司发展意向，同时也清楚自己的工作环境及要求。
2、让各岗位一线员工熟悉自己岗位职责、工作流程，不断提高岗位技能，对于换岗的员工进行新岗位的技能培训；对于一部分要求进步的员工，除了不断提升技能外，还需做综合素质培训以提高自身应具备的基本素质以提高自己工作的高度。
满足公司发展后备梯队的需要。
3、进行9S现场管理培训，使企业每一位员工都清楚9S管理的目的及实际内容，并落实到工作当中。
二、培训内容1、岗前培训：1）培训对象：针对新进厂员工（入职第一天上午）2）培训方式内容：首先表示欢迎；介绍公司概况，公司的组织架构，工作性质，公司厂规厂纪，工资及福利情况；熟悉员工餐厅、宿舍、打卡情况，目的是让新员工尽快适应新环境，此项内容由人事部培训；其次，指定新员工工作部门的领导或班组带领新员工进入工作现场，培训一线所有岗位的工作流程，了解设备名称，然后针对新员工今后所在岗位的工作内容、岗位责任制，岗位操作程序和对岗位安全教育进行详细培训。
3）培训时间：上岗前2、在岗培训：1）培训对象：一线岗位的老员工及转岗员工。
2）培训方式内容：利用生产现场，让部门负责人及班组负责人，通过案例分析法、讲授法，演示法、讨论法，比如：互相交流工作中存在的问题，用质量不合格产品做案例，分析原因，加强岗位员工工艺技能提升。
3）培训时间：转岗的上新岗位前，在岗的以班组为单位每月一次。
3、技术培训及特殊工种培训：1）培训对象：电工、焊工、锅炉工、司机等技术性强的特殊工种。
新工人入场安全教育制度（3篇）
新工人入场安全教育制度是指为了保障新入职员工的安全，预防和减少工作事故的发生而设立的一套培训体系。
该制度旨在提供必要的安全知识和技能培训，让新工人了解和遵循公司的安全政策和规定，增强其在工作岗位上的安全意识和责任意识。
以下是新工人入场安全教育制度的基本要点：1. 入职前安全培训：在新工人正式到岗之前，需要进行必要的安全培训。
培训内容包括工作场所的安全规定、紧急情况下的应急措施、常见工伤事故的预防等。
2. 职业病防护知识培训：针对特定行业或工种，新工人需要接受相应的职业病防护知识培训，了解可能存在的职业病危害因素，掌握相应的防护措施。
3. 安全操作规程培训：针对新工人具体的工作岗位和工作任务，公司应提供相应的安全操作规程培训，确保新工人知道如何正确、安全地操作相关设备和工具。
4. 安全生产责任教育：通过培训，强调新工人对自身和他人的安全负有的责任，并提醒他们及时上报和处理潜在的安全隐患。
5. 安全演练和实践操作：在培训过程中，组织新工人参与一些模拟演练和实践操作，让他们能够在实际环境中应用所学的安全知识和技能。
6. 定期复训和考核：针对新工人，公司应定期进行安全知识复训和技能考核，确保他们持续保持安全意识和操作技能。
7. 安全教育档案管理：对新工人的安全培训记录和考核成绩进行档案管理，为今后的工作安全管理提供参考。
通过新工人入场安全教育制度的实施，可以提高新工人的安全意识和技能，减少工作事故的发生，保障员工的健康和安全。
新工人入场安全教育制度（二）第一章总则第一条为了保障新工人的安全，增强其经营单位法律意识和安全生产意识，规范新工人入场安全教育工作，提高新工人入场安全教育质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有新工人入场前的安全教育工作。
第三条新工人的入场安全教育工作应按照安全生产法律法规的要求进行，保障新工人的身体健康和安全。
第四条新工人入场安全教育责任由经营单位和新工人共同承担，经营单位应加强对新工人的安全教育管理，新工人应积极参与安全教育学习。
新入厂员工三级安全教育培训管理规定
公司员工安全教育培训管理规定公司各部门、各工段：为认真贯彻落实国家有关企业员工安全生产教育培训相关法律法规文件，现结合我公司生产经营模式状况,特制定公司员工安全教育培训管理规定如下：一、本规定依据的法津法规文件(一）、《安全生产法》--—中华人民共和国主席令第70号之规定：第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。
未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
第二十二条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训.第二十三条生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业.第八十二条生产经营单位有下列行为之一的,责令限期改正;逾期未改正的,责令停产停业整顿，可以并处二万元以下的罚款：（1)未按照规定设立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员的;（2）危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员未按照规定经考核合格的；（3)未按照本法第二十一条、第二十二条的规定对从业人员进行安全生产教育和培训,或者未按照本法第三十六条的规定如实告知从业人员有关的安全生产事项的;（4）特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书，上岗作业的.(二）、《生产经营单位安全培训规定》--—国家安全生产监督管理总局令第3号之规定：第十五条生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时.第十九条从业人员在本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受车间(工段、区、队）和班组级的安全培训。
生产经营单位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时,应当对有关从业人员重新进行有针对性的安全培训。
品质部新员工培训教材
德信诚培训网
品质部新员工培训教材
一、车间管理制度
（一）目的：培训新入职QC员工车间纪律，起模范带头作用，树“标兵”
典范；
（二）适应部门：品质部；
（三）制度内容：
1.进入车间必须穿好工衣，戴好工帽，头发不能外露。
2.上班提前5分钟要准时参加组长班前会，不得迟到、早退、矿工。
3.不准带食品进入生产车间进食，不准将水杯和换下的衣服、鞋子带入生产车
间。
4.上班时间不准交头接耳说和做与工作无关的事情，严禁大声喧哗、争吵，更
不准东张西望。
5.上班时间不准睡觉、看小说、听耳塞音乐、玩手机等。
6.当客户来参观时，作业员要专心投入自己的本职工作，严禁向参观人员观望、
议论等。
7.上班时间不得串岗，不得乱走动，离开工作岗位时须请示直接上司并佩戴离
岗证，离岗时间不得超过10分钟，每个员工每班只允许2次离岗。
8.操作员接触玻璃时必须戴好指套或手套，并须轻拿轻放，防止不良品的产生。
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新员工进场安全教育培训三篇
新员工进场安全教育培训三篇篇一：新员工进场安全教育培训1什么是安全生产，它的意义是什么？☞安全生产：是指在劳动生产过程中，通过努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止事故的发生，使企业生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。
☞包括两个方面的安全：1、人身安全。
（包括劳动者本人及相关人员）2、设备安全。
安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。
2我国安全生产的方针是什么？安全第一预防为主综合治理3员工安全生产的主要职责：1.遵守有关设备维修保养制度的规定；2.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律；3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报；6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
第二讲基本权利和义务1您的安全生产权利1）上岗前接受安全知识培训的权利2）安全生产知情权与建议权3）对安全管理的批评、检举、控告权4）拒绝违章指挥和强令冒险作业权5）紧急情况下停止作业与撤离权6）享受工伤保险与伤亡补偿权2您的安全生产义务☞遵章守纪，服从管理☞正确佩戴和使用劳动防护用品☞参加培训，掌握安全生产技能☞及时报告事故隐患第三讲安全常识1、安全生产的“三宝”：安全帽、安全带、安全网。
2、四不伤害：即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害，保护他人不被伤害。
3、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。
4、三无：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。
5、三级安全教育：即新入场人员必须分别经过项目部级、作业队级和班组级安全教育并考试合格才能上岗作业。
施工现场的人员管理与培训
施工现场的人员管理与培训随着现代社会的发展，建筑施工行业日益兴盛。
在一个建筑工地上，管理和培训是至关重要的环节。
有效地管理人员和进行系统化的培训，不仅可以提高施工现场的效率，还可以确保施工质量和安全。
本文将探讨施工现场的人员管理与培训这一重要话题。
一、人员管理1.人员流动与招聘施工现场常常面临着人员流动的问题。
优秀的管理者应该善于应对这个问题，并通过招聘来寻找合适的人才。
在进行人员招聘时，要根据不同岗位的要求制定明确的招聘标准。
面试时，应重点考察应聘者的专业知识、工作经验和团队合作能力等方面。
2.岗位分工与职责明确在施工现场，人员的岗位分工十分重要。
每个人员都应有明确的职责和权限，从而避免工作的混乱和纠纷。
管理者应制定详细的岗位职责，并确保每个人员理解并遵守其职责。
定期的岗位职责培训也是必不可少的。
3.团队协作与激励一个高效的工地需要良好的团队协作和内部协调。
管理者应该注重培养员工之间的团队合作意识，加强沟通和协商能力的培训。
此外，需要关注员工的激励措施，以激发他们的工作激情和创造力。
二、培训管理1.基础知识培训施工现场涉及的技能和知识非常广泛。
在工地上，每个人都需要掌握一定的基础知识，例如安全操作规程、施工流程、仪器设备的使用等。
因此，管理者应加强基础知识培训，确保每个人员都有足够的知识储备，能够胜任自己的工作。
2.专业技能培训除了基础知识外，不同岗位的人员还需要掌握相应的专业技能。
例如，电工需要掌握电路连接和维修；焊工需要熟悉不同焊接方法和焊接材料等等。
为了提高工人的专业技能，管理者可以邀请专业人士进行技能培训，或者提供相应的学习资源。
3.安全培训安全是施工现场最重要的关键问题之一。
管理者必须通过有效的培训来确保每个人员都能够按照规定的安全程序进行施工。
安全培训应包括应急处理、危险品管理、防护用品使用等方面的内容，并定期进行复习和总结。
4.管理技能培训施工现场的人员往往需要具备一定的管理技能。
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现场管理基础知识新入员工培训
一、培训目标
本次培训的目标是为新入职员工提供一些现场管理方面的基础知识，帮助他们快速适应工作环境，提高工作效率。
二、培训内容
1. 现场管理概述
现场管理是指对企业生产、服务等实际操作现场进行规划、组织、协调、控制的过程。
它关系到企业的生产效率、产品质量和工作安全等方面。
新入职员工需要了解现场管理的重要性和作用，以及常见的现场管理原则和方法。
2. 现场管理原则
•安全第一：保证员工的人身安全和工作环境的安全。
•精益求精：追求高效率和高质量，避免浪费。
•预防为主：预见潜在问题并采取措施进行预防，防患于未然。
•持续改进：主动发现问题，持续改进工作流程和管理方法。
3. 现场管理方法
•5S管理法：指整理、整顿、清扫、清洁、素养的五个环节，旨在营造整洁、有序、高效的工作环境。
•PDCA循环：即计划、实施、检查、改进的四个步骤循环，用于实现过程的不断改进和提高。
•Gantt图：用于项目管理，能够清晰地展示项目的时间安排和关键路径，帮助提高项目管理的效率。
4. 现场管理工具
•问题解决工具：如5W1H法、鱼骨图等，用于分析和解决问题。
•品质控制工具：如流程图、直方图等，用于监控和改进产品或服务质量。
•项目管理工具：如甘特图、PERT图等，用于规划和控制项目进度。
三、培训方法
1. 理论讲解
培训师将通过PPT等形式，给新入职员工讲解现场管理的概念、原则、方法和工具等知识点，帮助他们建立基础的理论知识框架。
2. 实例讲解
培训师将使用实际案例来讲解现场管理的应用，帮助新入职员工更好地理解和掌握知识点，并能够将其应用到实际工作中。
3. 讨论交流
通过小组讨论、问题解答等方式，培训师与新入职员工进行互动交流，加深对知识点的理解和记忆，同时也可以借助员工的实际经验，进行知识的分享和补充。
4. 案例分析
培训师将给新入职员工提供一些现场管理实际案例，让他们通过分析和解决问题的过程，加深对知识点的理解和应用能力。
四、培训效果评估
1. 笔试评估
培训结束后，对新入职员工进行一次针对现场管理知识的笔试，以评估他们的学习效果和掌握程度。
2. 观察评估
在员工实际工作中，对其现场管理能力进行观察评估，包括是否能够按照现场管理原则和方法进行工作，以及是否能够借助现场管理工具解决问题。
3. 反馈评估
定期与新入职员工进行反馈交流，了解他们在实际工作中遇到的问题和困难，对培训内容和方法进行改进和调整。
五、培训总结
通过本次培训，新入职员工可以了解和掌握一些现场管理的基础知识，提高工作效率和质量。
同时，他们还将学会一些现场管理的方法和工具，为今后的工作提供参考和辅助。
培训结束后，对培训效果进行评估和总结，为今后的培训工作提供参考和改进方向。