湖心亭看雪知识归纳
《湖心亭看雪》知识梳理
《湖心亭看雪》知识整理2018.9一、常识填空。
（1）本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，另著有《西湖梦寻》。
山阴人，明亡后不仕。
（2）本文是一篇小品文.二、解释下列加点字。
①更定：晚上八点左右②湖中人鸟声俱绝：．．消失③余拏．ná一小舟:撑（船）④是．日：这⑤拥．毳衣炉火：裹、围⑥毳．衣：鸟兽的细毛⑦雾凇沆砀．．．．：冰花周围弥漫着白汽。
⑧沆砀：．．．白气弥漫的样子⑨强饮．．：痛饮⑩焉得．．更有此人：哪能(11)更．有此人：还 (12)三大白．：酒杯(13)客．此：客居 (14)及．下船:等到三、用原文填空1、雪后的西湖有什么特点？——湖中人鸟声俱绝2、雪后西湖的景色是怎样的？——雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
四、问答题1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，而文中却仍沿用明代纪年开头，你读出了什么？——不仅为了标明年代，其中深寓对故国的怀念。
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？——路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
——作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
3、由本文的意境，你联想到了哪首古诗？请你完整地默写下来。
并说说两篇作品借相似的雪景抒发的感情有什么不同？——柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”——《湖》借西湖雪景，表达张岱清高自赏的感情和幽深的故国之思。
《江雪》借寒江雪景，表达柳宗元遗世独立的孤傲和怀才不遇的孤独。
4.作者去湖心亭看雪，选择“更定”时分去，这能表现出作者一种什么心境？——此时游人已经散去，环境安静。
表现作者追求一种遗世独立、淡泊宁静、超脱世俗、孤寂的心境。
5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？——映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”清高孤傲的情怀，为下文作伏笔。
6.文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，文章末尾又出现了舟子，这是不是矛盾？——不矛盾。
z湖心亭看雪知识点总结
《湖心亭看雪》知识点总结一、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，字宗子，号陶庵，明末清初人。
本文是一篇游记。
二、翻译：崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。
大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上初更以后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。
冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个小书童正把酒炉里的酒烧得滚沸。
（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还能遇见（您）这样（有闲情雅致）的人！”拉着我一同饮酒。
我尽力饮了三大杯，然后（和他们）告别。
我问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
等到（回来时）下了船，船夫喃喃自语地说：“不要说先生您痴，还有像您一样痴的人!”三、重点字解释：余：我俱：全，都绝：消失挐：通“桡”，撑（船）毳衣：用毛皮制成的衣服雾凇沆砀：冰花一片弥漫雾凇：水气凝成的冰花沆砀：白气弥漫的样子上下一白：浑然一体，白茫茫一片一白：全白焉得：哪能更：还强：尽力客此：在此地客居三、思想感情（中心）：表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
四、文章理解：１、试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
（3分，每点1分）①映衬出环境的幽静、空旷；②展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。
２、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分）他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
（每点1分，共2分）３、文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
五、比较阅读：１《湖心亭看雪》《江雪》在描写手法和表达感情有什么异同：①、在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。
九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》知识点归纳
九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》知识点归纳九班级语文上册第12课《湖心亭看雪》知识点归纳《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。
词句说明1、崇祯五年：公元1632年。
崇祯，是明思宗朱由检的年号〔1628-1644〕。
2、俱：都。
3、绝：消逝。
4、是日更〔gēng〕定：是，代词，这。
更定：指初更以后。
晚上八点左右。
定，开始。
5、余：第一人称代词，我。
6、拏：通"桡"，撑〔船〕。
7、拥毳〔cu〕衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。
毳衣：细毛皮衣。
毳：鸟兽的细毛。
8、雾凇沆砀：冰花一片充满。
雾，从天上下罩湖面的云气。
凇，从湖面蒸发的水汽。
沆砀，白气充满的样子。
曾巩《冬夜即事诗》自注："齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。
9、上下一白：上上下下全白。
一白，全白。
一，全或都，一概。
10、惟：只有。
11、长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。
堤，沿河或沿海的防水建筑物。
这里指苏堤。
一，数词。
痕，痕迹。
12、一芥：一棵小草。
芥，小草，比方稍微纤细的事物；〔像小草一样微小〕。
13、而已：罢了。
14、毡：毛毯。
15、焉得更有此人：意思是：想不到还会有这样的人。
焉得，哪能。
更，还。
16、拉：邀请。
17、强〔qiǎng〕饮：尽情喝。
强，尽力，勉力，竭力。
一说，兴奋地，兴奋地。
18、大白：大酒杯。
白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。
19、客此：客，做客，名词作动词。
在此地客居。
20、及：等到。
21、舟子：船夫。
22、喃喃：低声嘟哝。
23、莫：不要。
24、相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
25、更：还。
26、痴似：痴于，痴过。
痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特性格，本文为痴迷的意思白话译文崇祯五年〔公元1632年〕十二月，我住在西湖边。
《湖心亭看雪》文言知识
《湖心亭看雪》文言知识一、通假字拏：通“桡”，撑(船)、划。
二、词类活用1、大雪三日大雪：名词活用作动词，下大雪。
2、是金陵人，客此。
客：名词活用作动词，客居。
3、拥毳衣炉火炉火：名词活用作动词，围着炉火。
4、与余舟一芥芥：小草，这里名词活用作状语，像小草一样的微小。
三、古今异义（余）住西湖古义：我。
今义：剩下。
余（强）饮三大白而别古义：尽力。
今义：强大。
（是）日更定矣。
古义：这。
今义：判断词（与“非”相对）天与云与山与水，上下（一）白古义：全、都，副词。
如：天与云与山与水，上下一白。
今义：一，数词。
余强饮三大（白）而古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
今义：白颜色，与“黑”相对。
四、一词多义是：1、是日更定：这。
2、问其姓氏，是金陵人：判断动词，是。
更：1、是日更定：古代夜间的计时单位，音gēng。
2、湖中焉得更有此人：还，音gèng。
白：1、上下一白：白色。
2、余强饮三大白而别：古时罚酒用的，泛指酒杯。
大：1、见余大喜：非常。
2、余强饮三大白而别：大。
余：1、余住西湖：我，指作者。
2、江干上下十余里间：多。
焉：1、湖中焉得更有此人。
（哪能）2、且焉置土石？（哪里）五、文言句式判断句：①问其姓氏，是金陵人（动词“是”，表示判断）省略句：①到亭上（“到”前面省略主语“余”）②见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”（“见”前面省略主语“他们”）。
第13课《湖心亭看雪》知识梳理
《湖心亭看雪》知识梳理作者简介张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。
少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
主题概述本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，描绘了西湖雪后的洁净之美，以及亭上的遇人之乐，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及闲情雅致，隐含着淡淡的故国之思。
字音字形崇祯( ) 拏( ) 更（）定毳( )衣雾凇( ) 沆( )砀（)一芥( ) 铺毡( ) 喃( )喃全文翻译崇祯五年（公元1632年）的十二月，我住在西湖边。
大雪连下三天，湖中人声与飞鸟声都消失得无影无踪。
这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（湖面上）寒气结冰，白汽弥漫，天和云以及山与水，上下全都雪白一片，湖上的影子，只有长堤隐隐的一道痕迹、湖心亭缩成一个小点，以及我的一叶小舟，舟中如米粒般的两三个人罢了。
到了湖心亭上，只见有两人铺好了毡子相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。
（他们）看见我，格外高兴地说：“想不到在湖中居然还有您这样的人！”拉着我一起饮酒。
我尽力喝了三大杯酒之后与他们道别。
问他们的姓名，（才知道他们）是金陵人，在此地客居。
等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。
”字词句积累词语汇总（一）重点词语1．湖中人鸟声俱绝绝：消失2．是日更定是：这更定：指晚上八点左右3．挐一小船：挐：撑船4．用毳衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服5．雾松沆砀：寒气弥漫，白茫茫一片。
雾淞，雾气和水气。
雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。
沆砀，白气弥漫的样子。
6．上下一白一白：全白。
7．惟长堤一痕惟：只。
8．芥jiè：小草。
引申为细微的事物。
这里指船。
总结湖心亭看雪的知识点
总结湖心亭看雪的知识点一、湖心亭的建筑特点湖心亭位于园林的湖心，并且以亭子为主题。
湖心亭通常建在湖心的小岛上，或者通过人工建设的方式使亭子直接建在湖中心。
湖心亭的建筑特点主要体现在以下几个方面：1. 结构独特湖心亭常常以木质为主要建筑材料，结构轻巧灵动。
其建筑风格多取意于中国传统建筑，有着檐角翘起，斗拱结构，飞檐翘角等特点。
亭子周围常常有挑檐，以防雨水流入。
2. 美学设计湖心亭的建筑美学设计注重环境与建筑的融合，力求与周围的自然景观相互映衬，相得益彰。
其建筑多以渔船、汉白玉船为形式，寓意向往远方。
3. 花园装饰湖心亭周围常围绕着精心设计的花园，花木繁茂，繁花似锦，美不胜收。
同时，蜿蜒的小径、石桥、小亭子也是其特点之一。
二、湖心亭看雪的知识点湖心亭在冬季看雪，是一种别有韵味的景观，也是中国传统文化的重要组成部分。
湖心亭看雪的知识点主要涉及到景观、文化内涵以及对人们心灵的感染等方面。
1. 风景如画湖心亭看雪，呈现出一种迷人的风景画卷。
雪花纷飞，银装素裹，湖水倒影如镜，亭子与雪景相映成趣，构成一幅美不胜收的画面。
此时，湖心亭周围的花园也因为雪的装点而变得更加美丽动人。
2. 文化内涵深厚湖心亭作为中国传统园林建筑的代表之一，不仅在建筑、园林设计方面展现了中国传统文化的魅力，同时也承载着丰富的文化内涵。
看雪更是对中国文化的一种诠释。
在中国传统文化中，雪被赋予了许多意境与情感，比如写雪、画雪、赏雪，都成为中国文人雅士们钟情的题材。
3. 人们的情感共鸣湖心亭看雪不仅是一种景观，更是一种情感的抒发。
雪花飘飘，给人以一种清净、纯洁的感觉，同时也引发了人们对于生活的感慨与思考。
在湖心亭看雪的过程中，人们往往能够找到内心的宁静与平和，与大自然融为一体。
四、结语湖心亭看雪，是中国传统文化中一个独特的景观体验。
在这里，我们总结了湖心亭的建筑特点，以及湖心亭看雪的知识点。
除此之外，我们还能够从湖心亭看雪中感受到中国传统文化的魅力与内涵。
湖心亭看雪知识点归纳整理
湖心亭看雪知识点1. 湖心亭的背景介绍湖心亭位于中国江苏省苏州市的拙政园内，是一座典型的江南园林建筑。
它建于明代，原名“乐春亭”，后改为“湖心亭”。
湖心亭坐落在一片水面上，四周环绕着青石栏杆，形成了一个独特的景观。
2. 湖心亭的建筑特点湖心亭是一座典型的中国传统园林建筑，它具有以下几个特点： - 四方形结构：湖心亭呈四方形，每边都有一个门洞。
这种结构体现了中国古代哲学中对四方之象征的重视。
- 重檐歇山顶：湖心亭采用了传统的重檐歇山顶设计，使整个建筑看起来更加华丽而富有韵味。
- 柱子和栏杆：湖心亭的柱子和栏杆都采用了精美的雕刻工艺，展示了中国传统建筑艺术的精髓。
3. 湖心亭看雪的意义湖心亭作为苏州园林的代表之一，每年冬天都会吸引大量游客前来观赏雪景。
湖心亭看雪有以下几个意义： - 美景欣赏：湖心亭周围的水面和园林在白雪覆盖下变得更加美丽，给人一种宁静和祥和的感觉。
- 文化体验：湖心亭看雪是一种中国传统文化的体验，能够让人更深入地了解中国古代建筑和园林文化。
- 心灵洗涤：在湖心亭看雪的过程中，人们可以远离喧嚣和压力，沉浸在自然与艺术之中，得到内心的平静和放松。
4. 湖心亭看雪的最佳时间湖心亭看雪最佳的时间是冬季，特别是下雪后的第二天。
此时，白雪覆盖着整个园林，形成了一个纯净而美丽的景象。
5. 湖心亭看雪需要注意的事项在湖心亭看雪时需要注意以下几点： - 穿着保暖：冬季气温较低，看雪时应穿着厚实的衣物，以免感冒。
- 小心行走：湖心亭周围的地面可能会变得湿滑，需小心行走，以免摔倒受伤。
- 保护环境：观赏雪景时要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏植被。
6. 湖心亭看雪的相关诗词湖心亭看雪是中国文人雅士常有的题材，以下是几首与湖心亭看雪相关的著名诗词：- “江山如画，一笔带过。
忽然回首，那人却在灯火阑珊处。
”——苏轼《临江仙·夜归临皋》 - “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
文言文《湖心亭看雪》知识点整理
文言文《湖心亭看雪》知识点整理一、填空。
①文言文《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，号陶庵，明末清初人。
本文是一篇游记。
②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
③是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
④ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”二、解释加点字。
（1）是日更定（指初更以后）．．（ 2）余挐一小船（牵引，这里是划船的意思）．（3）拥毳衣炉火（细毛皮衣）．．（4）雾凇沆砀（雾气弥漫的样子）．．（ 5）上下一白（副词，全，都）（6）惟长堤一痕（只有．．（ 7）客此（在此地客居）（8）及下船（等到．．．（ 9）湖中焉得更有此人（哪能）（还）．．．（10）余强饮三大白（勉强，尽力）（古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯．．（ 11）舟子（船夫）（12）更有痴似相公者（对书生的尊称）．．．．三、一词多义。
(1)是①是日更定矣 __这 __②是金陵人__判断动词 __(2) 白①上下一白__白色 __②余强饮三大白而别 __古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯__(3) 一①上下一白__副词，全 __②惟长堤一痕 _ _数词，一 __）））(4) 更①是日更定矣__ɡē nɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为 2 小时 __②更有痴似相公者_ɡè nɡ，还__四、词类活用。
客此名词活用为动词，_客居 __．五、翻译句子。
1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2、是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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《湖心亭看雪》知识归纳
一.文学常识：
1. 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝人。
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
总带有淡淡的哀愁。
2.实词解释。
⑴俱: 全，都。
⑵绝:消失。
⑶是日:这。
⑷更定:指晚上八点左右。
⑸挐: 撑（船）⑹毳衣:鸟兽的细毛。
|
⑺沆砀: 白气弥漫的样子。
⑻一芥:比喻细微、微小。
⑼一白: 全⑽焉得:哪能。
⑾更有此人：还。
⑿强饮大白：尽力。
⒁客此: 在此地客居。
⒂及下船:等到。
⒃喃喃:低声自言自语。
二、试译文句
1、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白
（湖上）水汽凝成的冰花，一片弥漫、天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。
~
2、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一只小船，船中的两三个人影罢了。
三、简答题
1、文中写出大雪后一片静寂，湖山封冻，万籁俱寂的氛围的句子是：
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2、文中写出湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片的西湖雪景的句子：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3、作者感叹天地浩渺，人、物体在天地间，不过是沧海一粟，极其渺小的句子：…
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4、从<<江雪》诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”可以联想到本文中的句子：
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
5、点明作者偶遇知音的惊喜之情句子。
余强饮三大白而别。
6、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是
“莫说相公痴，，更有痴似相公者。
四、~
五、精选问答题：
1、作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
说明在作者的心目中，明朝并没有灭亡，含蓄地表达作者怀念故国的深情。
2、
3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
这一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？说说“绝”字妙在何处？
意境：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂。
作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
妙处：从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。
！
写出大雪的威严。
4、“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有什么表达作用？
映衬出环境的幽静、空旷，表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的痴不同凡响，为下文做伏笔。
4、天与云、与山、与水一句中连用三个“与”字，写出了什么景象？
显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。
5、“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”一句在内容和写法上有何特点？内容上：连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。
写出人、物的渺小。
~
写法上：运用了白描写法。
6、从“余拏一小舟”“独往湖心亭看雪”可以看出作者具有怎样的情趣？
可以看出作者具有清高孤傲的性格和与众不同、超凡脱俗的情趣。
7、文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？
（1）给沉寂的夜景增添一分生气和一分暖色，使文章富有波澜。
（2）借它人之口抒发知己难逢的惆怅。
@
8、“强饮三大白而别”“拉余同饮”“强”和“拉”两字表现出人物怎样的感情？“强”表现作者的喜悦和豪爽之情。
“拉”表现客人欣逢知己的喜悦心情。
9、“痴”字与课文第一段哪句话相呼应？写出作者怎样的性格？
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应。
写出了作者超然脱俗的性格。
10、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
[
以记叙开头，议论结尾，借景抒情，情景交融。
11、作者写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者怎样的思想感情？运用了人物的神态、语言、动作描写。
12、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
这是侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
(
13、文中的量词“痕、点。
芥、粒”有什么作用？
写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。
14、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
不多余。
这是侧面烘托，为文章开出另一境界，给人一种欣逢知己的惊喜。
突出西湖雪景的奇特迷人。
15、简析“我”看雪时巧遇金陵客，客人为什么“大喜”且“拉余同饮”？“我”既然是“强饮”为什么还要饮“三大白”？
（1）游子异地相逢，大有幸逢知音之乐，足见志趣相投。
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(2)本不会喝酒，但此情此景，却不可不饮。
突出知己难逢的喜悦。
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16、结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
对作者独往湖心亭赏雪的感叹，从侧面写出作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
17、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”而且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？
不矛盾。
因为在作者眼中，舟子是凡夫俗子，与作者志不同道不合。
|
体现作者的孤傲之情。
18、舟子言“相公痴”，这个痴字如何理解？从文中哪些地方看出作者的痴？
痴行：雪天独行（孤傲之情）
痴景:醉心自然（故国之思）
痴情;志趣相投（知己之乐）
}
19、结尾一句中两个“痴”字表达了什么意义？
点明两人共同的爱好和情趣
20 、根据想象扩写文中写景的句子。
雪后的西湖真是如诗如画。
冰花迷漫，天地间白茫茫一片。
瑟瑟的寒风中，一片
片雪花宛如仙子，从空中缓缓落下。
四周景色朦朦胧胧，只能隐隐约约看到西湖
长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓。
我的一叶扁舟像是在风中飘零的一片小小
的芥叶般在湖中游荡。
舟中的人在恍若仙境的美景中，在漫天飘飞的白色雾气里，
也只如两三颗米粒般大小罢了。
站在船上，好像天地间只有我一人。
X 21、认识写景中的白描手法
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一
点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这些景物描写是否运用了大量的形容词加以
修饰？有什么特点？
这段写景文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。
寥寥几笔就勾
勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。