苏武传》课后作业及答案

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《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:暗地里B.张胜闻之,恐前语发发:暴露、泄露C.虞常果引张胜引:牵扯D.单于使使晓武,会论虞常论:讨论2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()A.①少以父任,兄弟并为郎②恐前语发,以状语武B.①乃徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃得归C.①子为父死,亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D.①君因我降,与君为兄弟②欲因此时降武3.下列语句中加横线的虚词,意义和用法相同的一项是()A.①单于益骄,非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B.①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐C.①武以始元六年春至京师②武以强壮出D.①乃幽武置大窖中②见犯乃死,重负国4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.汉使张胜谋杀单于近臣,当死当:应当B.单于使使晓武,会论虞常论:判罪C.素与副张胜相知,私候胜曰候:拜访D.独有女弟二人,两女一男女弟:妹妹5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.张胜闻之,恐前语发发:暴露,泄露。

B.见犯乃死,重负国重:非常。

C.自分已死久矣分:料想,断定。

D.使者大喜,如惠语以让单于让:责备。

二、语言表达6.根据下面的材料,按要求写作。

孔子称“志士仁人,有杀身以成仁,无求生以害仁”,“使于四方,不辱君命”,苏武有之矣。

(班固《汉书.李广苏建传》)苏武在匈奴,十年持汉节。

白雁上林飞,空传一书札。

牧羊边地苦,落日归心绝。

渴饮月窟冰,饥餐天上雪。

东还沙塞远,北怆河梁别。

泣把李陵衣,相看泪成血。

(李白《苏武》)读完以上两则材料,请你选择一个角度说说“苏武精神”,写一段150字左右的文字。

要求:角度清晰,见解独到。

三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:武字子卿,少以父任,兄弟并为郎。

稍迁至栘中厩监。

时汉连伐胡,数通使相窥观。

(完整版)《苏武传》课后作业及答案

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苏武传【A组】◆基础过关1.下列各项中读音有误的一项是()A.单(chán)于扶辇(niǎn)旄(máo)节B.弋(yì)射纺缴(zhuó)驽(nú)怯C.熅(yūn)火牧羝(dī)廪(lǐn)食D.啮(niè)雪自分(fēn)马畜(xǜ)2.下列加点字解释不正确的一项是()A.阴.相与谋劫单于母阏氏归汉(阴谋)B.(虞常)私.候胜曰(拜见)C.而收系.张胜(逮捕)D.又非亲属,何谓相坐.(定罪、治罪)3.比较下列两组句子中加点词的含义和用法,判断正确的一项是()①以.状语武②武以.始元六年春至京师③欲因.此时降武④君因.我降,与君为兄弟A.①和②不同,③和④相同B.①和②相同,③和④不同C.①和②不同,③和④不同D.①和②相同,③和④相同4.下列各句中没有通假字的一句是()A.女为人臣子,不顾思义B.自分已死久矣C.大臣亡罪夷灭者数十家D.武闻之,南乡号哭5.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是()A.不平心持正,反欲斗两主B.单于壮其节C.收族陵家,为世大戮D.其一人夜亡6.下列加点词属于名词作状语的是()A.以状语.武B.惠等哭,舆.归营C.天雨.雪,武卧啮雪D.杖.汉节牧羊7.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留之以相当..B.武使匈奴明年..,陵降C.武等实在..D.虞常在汉时素与副张胜相知..8.下列句子属于被动句的一项是()A.且单于信女,使决人死生B.乃徙武北海上无人处,使牧羝C.见犯乃死,重负国D.终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?E.畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?F.收族陵家,为世大戮9.下列句子不属于宾语前置句的一项是()A.乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

B.子卿尚复谁为乎?C.收族陵家,为世大戮,陵尚复何顾乎?D.老母已死,虽欲报恩将安归!10. 下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是:A、匈奴使来,汉亦留之以相当.身战七十余战。

《苏武传》课后作业及答案教学提纲

《苏武传》课后作业及答案教学提纲

苏武传【A组】◆基础过关1.下列各项中读音有误的一项是()A.单(chán)于扶辇(niǎn)旄(máo)节B.弋(yì)射纺缴(zhuó)驽(nú)怯C.熅(yūn)火牧羝(dī)廪(lǐn)食D.啮(niè)雪自分(fēn)马畜(xǜ)2.下列加点字解释不正确的一项是()A.阴.相与谋劫单于母阏氏归汉(阴谋)B.(虞常)私.候胜曰(拜见)C.而收系.张胜(逮捕)D.又非亲属,何谓相坐.(定罪、治罪)3.比较下列两组句子中加点词的含义和用法,判断正确的一项是()①以.状语武②武以.始元六年春至京师③欲因.此时降武④君因.我降,与君为兄弟A.①和②不同,③和④相同B.①和②相同,③和④不同C.①和②不同,③和④不同D.①和②相同,③和④相同4.下列各句中没有通假字的一句是()A.女为人臣子,不顾思义B.自分已死久矣C.大臣亡罪夷灭者数十家D.武闻之,南乡号哭5.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是()A.不平心持正,反欲斗两主B.单于壮其节C.收族陵家,为世大戮D.其一人夜亡6.下列加点词属于名词作状语的是()A.以状语.武B.惠等哭,舆.归营C.天雨.雪,武卧啮雪D.杖.汉节牧羊7.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留之以相当..B.武使匈奴明年..,陵降C.武等实在..D.虞常在汉时素与副张胜相知..8.下列句子属于被动句的一项是()A.且单于信女,使决人死生B.乃徙武北海上无人处,使牧羝C.见犯乃死,重负国D.终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?E.畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?F.收族陵家,为世大戮9.下列句子不属于宾语前置句的一项是()A.乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

B.子卿尚复谁为乎?C.收族陵家,为世大戮,陵尚复何顾乎?D.老母已死,虽欲报恩将安归!10. 下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是:A、匈奴使来,汉亦留之以相当.身战七十余战。

《苏武传》课后练习(含答案)

《苏武传》课后练习(含答案)

《苏武传》课后练习一、论述类文本阅读阅读下面文字,完成下列小题。

常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳,这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医?面对记者的提问,他说:“就是那1961年的169元钱。

”那年,在他母亲得伤寒病去世后的第五天,弟弟也得了这种病。

在全家陷入绝境的时候,一分、二分、五分,一个庄又一个庄,乡亲们几乎全部出来,竟然凑起了169元钱。

这笔在当时近乎天文数字的救命钱,让马文芳泪流满面。

虽然弟弟没能救过来,但在他心灵深处,有一个强烈的声音在呼喊着:“在农村,一定要有医生,一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心”为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。

从最初的报答之情,到责任之感,再到奉献之举,一颗感恩的心,成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。

从“滴水之恩当涌泉相报”,到“衔环结草,以谢恩泽”,再到“乌鸦反哺,羔羊跪乳”,我们有着深厚的感恩文化传统,也深深地滋养着一代代人。

今天,无论是张尚昀背着重病母亲求学进取,还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学;无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术,还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀,从某种意义上说,他们的善德壮举,都源于一颗感恩的心,进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度,一种处世哲学,一种智慧品德。

英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

”赠人玫瑰,手有余香。

无论生活还是生命,都需要感恩。

你感恩生活,生活将赐予你灿烂阳光。

你只知怨天尤人,最终可能一无所有。

有研究表明,在正面激励因素中,感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。

感恩之心驱使下的人有别于常人,他们执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。

一个不知感恩的人,是素质不全面的人;一个缺乏感恩的集体,是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体;一个抛弃感恩的社会,是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。

《苏武传》 练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》 练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、论述类文本阅读阅读下面文字,完成下列小题。

常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳,这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医?面对记者的提问,他说:“就是那1961年的169元钱。

"那年,在他母亲得伤寒病去世后的第五天,弟弟也得了这种病。

在全家陷入绝境的时候,一分、二分、五分,一个庄又一个庄,乡亲们几乎全部出来,竟然凑起了169元钱。

这笔在当时近乎天文数字的救命钱,让马文芳泪流满面。

虽然弟弟没能救过来,但在他心灵深处,有一个强烈的声音在呼喊着:“在农村,一定要有医生,一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心"为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。

从最初的报答之情,到责任之感,再到奉献之举,一颗感恩的心,成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。

从“滴水之恩当涌泉相报”,到“衔环结草,以谢恩泽",再到“乌鸦反哺,羔羊跪乳”,我们有着深厚的感恩文化传统,也深深地滋养着一代代人。

今天,无论是张尚昀背着重病母亲求学进取,还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹"读大学;无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术,还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀,从某种意义上说,他们的善德壮举,都源于一颗感恩的心,进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度,一种处世哲学,一种智慧品德。

英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

”赠人玫瑰,手有余香。

无论生活还是生命,都需要感恩。

你感恩生活,生活将赐予你灿烂阳光。

你只知怨天尤人,最终可能一无所有。

有研究表明,在正面激励因素中,感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。

感恩之心驱使下的人有别于常人,他们执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。

(完整版)苏武传练习题及答案1

(完整版)苏武传练习题及答案1

(6)蹈其背以出血。

(7)始以强壮出,及还,须发尽白。

(8)空以身膏草野(9)为降虏于蛮夷,何以女为(10)见使者大喜,如惠语以让单于。

(11)匈奴以为神,乃徙武北海上无人处使(1)时汉连伐胡,数通使相窥观(2)匈奴使来(3)武益愈,单于使晓武(4)方欲发使送武等(5)匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。

(6)单于使陵至海上(7)武使匈奴明年,陵降因(1)君因我降(2)因厚赂单于,答其善意。

(3)因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚(4)会论虞常,欲因此时降武。

候(1)朝夕遣人候问武(2)素与副张胜相知,私候胜(3)募士、斥候百余人俱。

当(1)谋杀单于近臣,当死。

(2)副有,当相坐。

乃(1)乃曰:“汉天子,我丈人行也。

(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(3)乃幽武,置大窖中(4)羝乳乃得归为(1)前长君为奉车(2)兄弟並为郎(3)子卿尚复谁为乎(4)皆为陛下所成就(5)子为父死,亡所恨(6)为降虏于蛮夷,何以女为3.指出并写出下面各句中的通假字(1)且单于信女,使决人死生(2)不顾恩义,畔主背亲(3)与旃毛并咽之(4)掘野鼠去草实而食之(5)空自苦亡人之地(6)信义安所见乎?(7)孺卿从祠河东后土(8)法令亡常(9)大臣亡罪夷灭者数十家(10)武父子亡功德(11)王必欲降武,请毕今日之驩(12)因泣下霑衿,与武决去。

(13)始以疆壮出4、选出与下面例句中加点词用法不同的一句()例句:何久自苦如此!A.单于壮其节B.空以身膏草野C.反欲斗两主D.单于愈益欲降之5、选出与下面例句中加点词用法不同的一句()例句:惠等哭,舆归营A.天雨雪B.杖汉节牧羊C.陵与卫律之罪,上通于天D.羝乳乃得归6、选出与下面例句句式不同的一句()例句:大臣亡罪夷灭者数十家A.见犯乃死,重负国B.皆为陛下所成就C.武留匈奴凡十九岁D.为降虏于蛮夷7.选出与下面例句句式相同的一句()例句:(3)何以女为见?A.缑王者,昆邪王姊子也B.子卿尚复谁为乎?C.非汉所望也D.皆为陛下所成就《苏武传》练习题(二) 一、1.给下列加点的字注音。

苏武传带答案

苏武传带答案

苏武传带答案第一篇:苏武传带答案苏武传必修四编写时间2011-2 学习目标1、了解班固和《汉书》的相关知识。

2、朗读断句,讲述课文故事梗概。

3、积累文言常见的字词和句式;翻译文句。

4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。

学习重点积累和归纳整理文言常见的字词和句式。

学习难点引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

知识链接作者及作品:班固(32—92),我国东汉著名史学家、文学家。

幼年即聪慧好学,16 岁入洛1、作者及作品阳太学,博览群书。

性情谦和,深受当时儒者敬重。

后来继承父志,在父未完成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。

因被人诬告私改国史而被捕人狱。

幸其弟班超上书解释,汉明帝读了班固的书稿大为赞赏,召为兰台令史,后迁校书郎。

班固“潜精积思二十余年”,终完成《汉书》写作。

《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共 229 年的史实。

《汉书》体例上全承《史记》,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二纪、七十传、八表、十志,共一百篇,八十余万字。

其中,八表和十志中的“天文志” 是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。

《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。

写作背景:秦末汉初,北方匈奴凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区。

文帝、景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。

武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。

学习方法诵读法、比较法、合作探究课前预习1、通读课文给字词注音稍迁至栘()中厩()监;数()通使相窥()观;且()鞮()侯;厚赂();既至匈奴,置币遗()单()于;昆()邪()王;后随浞()野侯没()胡中;阴相与谋,劫单于母阏氏()归汉;置煴()火,覆武其上;於()靬()王;啮()雪;旃()毛;檠()弓弩;扶撵();拥众数万,马畜()弥山;故使陵来说()足下;斧钺()2、划出出文中通假字课中探究第一课时一、检查预习找出句中通假字并解释①不顾恩义,畔主背亲(畔:通“叛”,背叛)②与旃毛并咽之(旃:通“毡”,毛织品)③掘野鼠去草实而食之”(去:通“弆(jǔ),收藏)”④空自苦亡人之地(亡:通“无”,没有⑤法令亡常(亡:通“无”,没有)⑥大臣亡罪夷灭者数十家(亡:通“无”,没有)⑦武父子亡功德(亡:通“无”,没有)⑧信义安所见乎(见:通“现”,显现⑨因泣下霑衿,与武决去(霑,通“沾” ;衿,通“襟”,衣襟。

苏武传练习题与答案

苏武传练习题与答案
(8)空以身膏草野
(9)为降虏于蛮夷,何以女为
(10)见使者大喜,如惠语以让单于。
(11)匈奴以为神,乃徙武北海上无人处
使
(1)时汉连伐胡,数通使相窥观
(2)匈奴使来
(3)武益愈,单于使晓武
(4)方欲发使送武等
(5)匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。
(6)单于使陵至海上
(7)武使匈奴明年,陵降

(1)君因我降
A.①⑦/②⑥/③④/⑤⑧B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①⑥/②⑦/③④/⑤
7.翻译下列句子。
(1)置币遗单于。
译文:
(2)举剑拟之。
译文:
(3)少以父任,兄弟并为郎。
译文:
8.下面是对本课内容的分析,不正确的一项是( )
A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所和缓时期,本不应有危险,然而,由于张胜 私下支持虞常等人的谋反选择,导致了苏武被匈奴扣留。
(2)因厚赂单于,答其善意。
(3)因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚
(4)会论虞常,欲因此时降武。

(1)朝夕遣人候问武
(2)素与副张胜相知,私候胜
(3)募士、斥候百余人俱。

(1)谋杀单于近臣,当死。
(2)副有,当相坐。

(1)乃曰:“汉天子,我丈人行也。
(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
(3)乃幽武,置大窖中
苏武传》练习一
基础知识:
1)班固,东汉著名的,《汉书》开创了“包举一代”的 体例,是继 历史与文学巨著。文学史上,司马迁与班固并称
(2)“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是 和。
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苏武传【A组】◆基础过关1.下列各项中读音有误的一项是()A.单(chán)于扶辇(niǎn)旄(máo)节B.弋(yì)射纺缴(zhuó)驽(nú)怯C.熅(yūn)火牧羝(dī)廪(lǐn)食D.啮(niè)雪自分(fēn)马畜(xǜ)2.下列加点字解释不正确的一项是()A.阴.相与谋劫单于母阏氏归汉(阴谋)B.(虞常)私.候胜曰(拜见)C.而收系.张胜(逮捕)D.又非亲属,何谓相坐.(定罪、治罪)3.比较下列两组句子中加点词的含义和用法,判断正确的一项是()①以.状语武②武以.始元六年春至京师③欲因.此时降武④君因.我降,与君为兄弟A.①和②不同,③和④相同B.①和②相同,③和④不同C.①和②不同,③和④不同D.①和②相同,③和④相同4.下列各句中没有通假字的一句是()A.女为人臣子,不顾思义B.自分已死久矣C.大臣亡罪夷灭者数十家D.武闻之,南乡号哭5.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是()A.不平心持正,反欲斗两主B.单于壮其节C.收族陵家,为世大戮D.其一人夜亡6.下列加点词属于名词作状语的是()A.以状语.武B.惠等哭,舆.归营C.天雨.雪,武卧啮雪D.杖.汉节牧羊7.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留之以相当..B.武使匈奴明年..,陵降C.武等实在..D.虞常在汉时素与副张胜相知..8.下列句子属于被动句的一项是()A.且单于信女,使决人死生B.乃徙武北海上无人处,使牧羝C.见犯乃死,重负国D.终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?E.畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?F.收族陵家,为世大戮9.下列句子不属于宾语前置句的一项是()A.乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

B.子卿尚复谁为乎?C.收族陵家,为世大戮,陵尚复何顾乎?D.老母已死,虽欲报恩将安归!10. 下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是:A、匈奴使来,汉亦留之以相当.身战七十余战。

所当.者破,所击者服B、武字子卿,少以.父任,兄弟并为郎乃遣武以.中郎将使持节送匈奴使留在汉者C、时汉连伐胡,数.通使相窥观。

汉果数.挑楚军战,楚军不出。

D、乃曰:“汉天子我丈人行.也”项王泣数行.下,左右皆泣,莫能仰视11.下列说法不正确的一项是:()A.《史记》是我国第一部纪传体通史,它记述了上自传说中的黄帝,下至汉武帝三千年的历史,具有极高的史学价值和文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

B.东汉人班固写的《汉书》是我国第一部断代史,它记述了汉高祖之后的200多年的历史,行文结构严谨,语言精炼,对后世的史学和文学有较大的影响。

C.苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。

文中的成语“啮雪吞毡”“雁足传书”“人为刀俎,我为鱼肉”直到现在仍被广泛应用。

D.《鸿门宴》一文紧扣住情节的发展刻画人物性格,同时运用了对照的手法,使人物形象互相映衬,相得益彰。

语言运用精当,生动传神,其中“项庄舞剑,意在沛公”等一直沿用至今。

12.把下列句子译成现代汉语。

(1)单于益骄,非汉所望也(2)左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。

”(3)今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。

(4)后汉使复至匈奴,常惠请其守与俱,得夜见汉使,具自陈道。

【B组】◆能力拓展一、阅读下面的文言文,完成题目。

初,霍氏(指西汉权臣霍光子孙)奢侈,茂陵徐生曰:“霍氏必亡。

夫奢则不逊,不逊必侮上;侮上者,逆道也。

在人之右,众必害之。

霍氏秉权日久,害之者多矣。

天下害之,而又行以逆道,不亡何待!”乃上疏,言:“霍氏泰盛;陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。

”书三上,辄报闻。

其后,霍氏诛灭,而告霍氏者皆封。

人为徐生上书曰:“臣闻客有过主人者,见其灶直突(注:突,烟囱),傍有积薪。

客谓主人:‘更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。

’主人嘿然不应。

俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。

于是杀牛置酒,谢其邻人。

灼烂者在于上行,余各以功次座,而不录言曲突者。

人谓主人曰:‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。

今论功而请宾,曲突徙薪无恩泽,焦头烂额为上客耶’主人乃寤而请之。

今茂陵徐福数上书言霍氏且有变,宜防绝之。

乡使福说得行,则国亡裂土出爵之费,臣亡逆乱诛灭之败。

往事既已,而福独不蒙其功。

唯陛下察之——贵徙薪曲突之策,使居焦发灼烂之右。

”上乃赐福帛十匹,后以为郎。

宣帝始立,谒见高庙,大将军霍光从骖乘,上内严惮之,若有芒刺在背。

后车骑将军张安世代光骖乘,天子从容肆体,甚安近焉。

及光身死。

而宗族竟诛。

故俗传之曰:“威震主者不畜。

霍氏之祸,萌于骖乘。

”(《汉书霍光传》)1.句中加点词语解释有误的一项是:()A.霍氏秉权日久秉:执掌B.天下害之害:陷害C.客有过主人者过:拜访D.威震主者不畜畜:容2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是:()A.①夫奢则不逊②每闻琴瑟之声,则应节而舞B.①而又行以逆道②愿君即以遂备员而行矣C.①于更为曲突,远徙其薪②遂为猾胥报充里正役D.①数上书言霍氏且有变②凡四方之士未有不过而拜且泣者3.下列各句中“之”字称代内容与其他三句不同的一项是:()A.在人之右,众必害之。

B.霍氏秉权日久,害之者多矣。

,C.陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。

D.唯陛下察之。

4.下列句子括号中是补出的省略身份,不正确的一项是:()A.宜以时抑制,无使(霍氏)至亡。

B.向使(您)听客之言,不费牛酒。

C.今茂陵徐福数上书言霍氏且有变,(霍氏)宜防绝之。

D.贵徙薪曲突之策,使(徐福)居焦发灼烂之右。

5.下列句子在文中的意思,不正确的一项是:()A.在人之右,众必害之——一个人地位在别人之上,大家一定忌恨他。

B.更为曲突,远徙其薪——再修一个弯取的烟囱,把柴草移到远处C.灼烂者在于上行——被火烧的皮肉焦烂的人坐在上座D.向使福说得行——假如徐福的主张能够实行6.选出全为“霍氏诛灭”的原因的一项:()①霍氏奢侈②在人之右,众必害之③霍氏秉权日久④徐生数上书言霍氏且有变⑤大将军霍光从骖乘⑥福独不蒙其功A.①④⑤B.②④⑥C.①③⑤D.③⑤⑥7.下列叙述不符合原文意思的一项是:()A.徐生认为,人君倘若爱护臣子,就应该不让臣子生活奢侈,并且不让他们长时期秉权。

B.霍氏诛灭后,徐福上书朝廷,说明自己察微知着,建议皇上抑制霍氏,论功更应受赏。

C.在文中“焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏变乱的人受到封赏。

D.“贵徙薪曲突之策”的喻意是应该重视那些带预见性的意见,防患于未然。

二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

(10分)苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两芒然。

云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。

茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。

【注】①甲帐:《汉武故事》载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。

甲以居神,乙以自居。

”“非甲帐”意指汉武帝已死。

②丁年,壮年。

③茂陵:汉武帝的陵墓;封侯:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。

(1)这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。

诗人见到了些什么?想到了些什么?抒发了什么思想感情?(6分)(2)通过写所见所想,抒发了怎样的思想感情?(4分)《苏武传》课后作业答案【A组】1、D(分fèn畜chù)2、A(阴:副词,暗地里)3、C(以:①介词,把;②介词,在。

因:③介词,趁着;④介词,顺着、依照。

)4、B(女——汝;亡——无;乡——向)5、C(族:名词作动词,灭族;斗:使动用法,使……互相争斗;壮:意动用法,认为……勇壮;夜:名词作状语,在夜里。

)6、B(舆:名词作状语,用车子;语:名词作动词,告诉;雨:名词作动词,下;杖:名词作动词,拄着、手中拿着。

)7、D(相当:相抵偿。

今义:两方面差不多。

明年:第二年。

今义:今年的下一年。

实在:确实活着。

今义:诚实。

相知:熟识、要好。

)8、C 9、A 10.C 11.C 12.略。

【B组】一、文言文阅读1.B(害:痛恨,忌妒) 2.A(表顺承,就)3.D(这件事,余代霍氏) 4.C5.B 6.C(④、⑥与霍氏被诛无关)7.B(是另外一人上书朝廷,而徐福是在霍氏被诛之前上书皇上抑制霍氏的。

)参考译文:当初,霍氏奢侈,茂陵徐生说:“霍氏一定得死。

人奢侈就不谦虚,不谦虚就一定玷辱皇上;此人也就是背叛天道。

他的地位比别人高,大家一定忌妒他。

霍氏掌权很久了,忌妒他的人很多了。

全部人都忌妒他,而他又背天道而行,不等待死等什么?”于是上疏皇上说:“霍氏宽裕昌盛,皇上您即使想厚待他,应当适时抑制他,不要让他最后到死亡的地步。

”上书三次,才听到。

后来,霍氏被杀,而告发霍氏的人都被封官。

有人为徐生上书说:“我听说有个探望主人的客人,看见他家灶上的烟囱是直的,旁边还堆了些柴火。

客人对主人说:“改为弯曲的烟囱,把柴火移走,否则将有火患。

主人没理他。

不久主人家果真失火,邻居们一起救火,有幸使火熄灭。

于是主人杀牛备酒,感谢他的邻居。

身上烧伤者在上座,剩下的各按他们的功劳就座,而独独不邀请说改烟囱为弯曲的人。

有人对主人说:“假使当初听了那客人的话,不用牛、酒,最终可以使火患没有。

如今按功劳而邀请宾客,提出把烟囱改成弯曲的、把柴移走的人没有得到奖赏感谢,却把焦头烂额的人作为上宾吗?”主人于是醒悟而邀请他。

今茂陵徐福屡次上书说霍氏会有变化,应当防止杜绝他。

假如按福所说的做,那么国家不用分割土地出卖官爵,大臣死,叛乱等事都不会发生。

往事既然已经发生,唯独徐福一人没有蒙受皇恩。

希望皇上明察——重视徙薪曲突的方法,把它放在焦发灼烂之人的上面。

”皇上于是赏福帛十匹,之后任他为郎。

宣帝刚被立为皇上时,到高庙祭祀,大将军霍光以骖乘的身份跟从,皇上心理害怕他,像背上长了芒刺一样。

后来车骑将军张安世代替光任了骖乘,天子才能从容地面对,感觉安全在身旁。

一直到光死去。

而他一族之人竟然全部被杀。

因此民间流传说:“威严震主的人不能活。

霍氏的祸,是从骖乘开始的。

”二、诗歌鉴赏⑴诗人见到了苏武庙的古祠高树。

(2分)想到的是:一是首联想到苏武“魂销汉使前”的故事,想象当年苏武骤然见汉使的情景,将其羁留匈担十九年的各种难以言状的情感,尽写入“魂销”二字;(1分)二是颔联追思苏武当年望雁思归、荒塞牧归两幅画面,概写苏武幽禁在异域的漫长岁月。

(1分)三是颈联想到苏武归来,宫殿楼台依旧,而自身已衰老; (1分)四是尾联想到苏武归来后哭悼武帝。

(1分)合理想象,把“苏武牧羊”的内容编写成300字左右的小故事。

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