苏武传练习1
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露C．虞常果引张胜引：牵扯D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。
B．见犯乃死，重负国重：非常。
C．自分已死久矣分：料想，断定。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。
二、语言表达6．根据下面的材料，按要求写作。
孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。
（班固《汉书.李广苏建传》）苏武在匈奴，十年持汉节。
白雁上林飞，空传一书札。
牧羊边地苦，落日归心绝。
渴饮月窟冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁别。
泣把李陵衣，相看泪成血。
（李白《苏武》）读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。
要求：角度清晰，见解独到。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
苏武传文言练习(核对版)
《苏武传》文言练习一、通假字：1.畔主背亲（通“叛”，背叛）2.头县北阙（通“悬”，挂）3.掘野鼠去草实而食之（通“弆”，收藏）4.前以降及物故（通“已”，已经）二、词类活用（先指出为何种活用，再解释）：1.尽归汉使路充国等（使动用法，使…归）2.其一人夜亡（名词作状语，在夜里）3.天雨雪（名词作动词，下）4.宜皆降之（使动用法，使…投降）5.惠等哭,舆归营（名词作动词，用车子送）6.单于壮其节（意动用法，以…为壮）7.别其属官常惠等（使动用法，使…分开）8.反欲斗两主,观祸败（使动用法，使…争斗）9.空以身膏草野（名词作动词，滋润）10.杖汉节牧羊（名词作动词，手中拿着）三、一词多义：1.以：(1)少以父任（由于，介词）(2)何面目以归汉（来，连词）(3)乃遣武以中郎将使(凭…身份，介词)(4)以货物与常（把，介词）2.使(1)匈奴使来/尽归汉使路充国等（使者）(2)乃遣武以中郎将使（出使）(3)单于使卫律治其事（派）(4)使牧羝，羝乳乃得归（让）3.乃(1)恐汉袭之，乃曰：“汉天子，…”（就）(2)见犯乃死/使牧羝，羝乳乃得归（才）4.为(1)常能为汉伏弩射杀之（替）(2)与君为兄弟（结为）(3)兄弟并为郎（做，担任）5.引(1)虞常果引张胜（牵引，指供出）(2)引佩刀自刺（抽出，拔出）6.会(1)会论虞常（一起）(2)会缑王与长水虞常等…（恰逢，正遇上）7.及(1)武与副中郎将张胜及假吏常惠等（和）(2)此必及我（连累）(3)及还，须发尽白（等到）8.发(1)虞常等七十余人欲发（起事，指发动劫持阏氏归汉的事）(2)恐前语发（泄露，败露）(3)方欲发使送武等（派遣）9.当(1)汉亦留之以相当（抵当，对等）(2)汉使张胜谋杀单于近臣，当死/副有罪，当相坐（判…罪）10.因(1)君因我降（依靠，凭藉）(2)因厚赂单于（趁便）(3)欲因此时降武（趁）四、古今异义：1.汉天子，我丈人行也（长辈）2.以货物与常（财物）3.见犯乃死，重负国（更辜负，更加对不起）4.武等实在（确实活着）五、解释句中加点字：1.前后十余辈．（批）2.汉天子我丈人行．也（辈分）3.而收系．．张胜（逮捕）4.武益．愈（渐渐）5.单于使使晓．武（告知）6.乃幽．武置大窖中（囚禁）7.羝乳．乃得归（生育，生小羊）8.如惠语以让．单于（责备）9.复举剑拟．之（比划）10.谢．汉使曰（道歉）六、特殊句式：1.缑王者，昆邪王姊子也。
《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武。
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当2．下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（）①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴，檠弓弩⑨扶辇下除A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3．下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（）A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。
细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。
B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。
苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。
面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。
C．在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。
D．为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。
他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。
唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。
4．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿"是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。
古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：苏武传_练习(1) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：苏武传课后练习(1)1．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
2．下列各句加点的词解释不正确的一项是（）A．扶辇下除，触柱折辕除：台阶B．推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡：死亡C．单于闻陵与子卿素厚素：一向D．加以老母系保宫系：拘押3．请指出下列句子中的活用词，并说明其用法。
(1)尽归汉使路充国等( )(2)其一人夜亡( )(3)宜皆降之( )(4)惠等哭，舆归营( )(5)单于壮其节( )4．下列句子，属于被动句式的是( )A．收族陵家，为世大戮。
B．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？C．见犯乃死，重负国。
D．终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？5．从句式结构看，不同于其他三句的一句是（）A．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算B．饰以篆文山龟鸟兽之形C．未之有也D．果地震陇西6．下列加点的字词解释不当的一项是（）A．衡少善属文属文：写文章B．精思傅会傅会：文章的经营构思C．其牙机巧制牙机：枢纽和机件D．称为政理政理：政治管理7．下列语句中的省略成分补充不正确的一项是（）A．因以（之：指张衡所写的书）讽谏，精思傅会，十年乃成。
B．著《灵宪》《算罔论》，（张衡）言甚详明。
C．大将军邓骘奇其才，（大将军）累召（张衡）不应。
D．自去史职，（官职：此处指太史令一职）五载复还。
8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A．及武败，坐党事，禁锢十余年坐：因为B．续为上言，宥其枝附宥：宽免C．贼既清平，乃班宣政令班：颁布D．皆输东园礼钱千万输：运输9．阅读下列文段，然后回答问题。
《苏武传》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
文天祥年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
……
武以始元六年春至京师。拜为典属国，秩中二千石；赐钱二百万，公田二顷，宅一区。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自《汉书·李广苏建传》）
C．单于希望苏武能效忠自己，他先斩虞常，又以剑威逼张胜，试图胁迫苏武投降。
D．文天祥求死殉国，苏武自杀保全气节，他们不屈的民族气节感动了外族首领。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。
（2）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。5．对下列源自子中加点词的解释全部正确的一项是（）
D．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，为取士考试的形式。
B．德佑，年号，汉武帝即位后首创年号，古代帝王在位期间用年号来纪年。
A．屈原疾王听之不聪也聪：聪明。其文约，其辞微微：简约。
B．嚼然泥而不滓者也滓：渣滓。然皆祖屈原之从容辞令祖：效法，继承。
C．人穷则反本穷：困窘没有出路。上官大夫见而欲夺之夺：强取为己有。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武是西汉时期的哪一位官员？A. 大司马B. 大将军C. 大司农D. 大司空答案：B2. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年答案：C3. 苏武在匈奴期间，他所持的是什么？A. 汉节B. 汉旗C. 汉剑D. 汉书答案：A4. 苏武在匈奴期间，他主要做了哪些事情？A. 放牧B. 种植C. 教书D. 从军答案：A5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动放回B. 汉朝派使者赎回C. 苏武自己逃回D. 匈奴内部发生变故答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（坚守信念）。
答案：坚守信念2. 苏武在匈奴期间，他_________（不屈不挠）地维护汉朝的尊严。
答案：不屈不挠3. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（不食匈奴粟）。
答案：不食匈奴粟4. 苏武传中，苏武最终回到汉朝时，他_________（带着汉节）。
答案：带着汉节5. 苏武传中，苏武在匈奴期间，他_________（牧羊）以维持生计。
答案：牧羊三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述苏武被匈奴扣留的原因。
答案：苏武因出使匈奴，因匈奴内部发生变故，被匈奴扣留。
2. 苏武在匈奴期间，他是如何表现自己的忠诚和坚定的？答案：苏武在匈奴期间，他坚守信念，不屈不挠地维护汉朝的尊严，不食匈奴粟，表现出了对汉朝的忠诚和坚定。
3. 苏武传中，苏武是如何影响匈奴的？答案：苏武在匈奴期间，他的行为和坚持影响了匈奴，使得匈奴人对他产生了敬意，也间接地影响了匈奴对汉朝的态度。
4. 苏武传中，苏武的回归对汉朝有何意义？答案：苏武的回归对汉朝意义重大，他不仅带回了汉节，也带回了汉朝的尊严和威望，增强了汉朝的国际地位。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述苏武传中，苏武的人格魅力及其对后世的影响。
答案：苏武传中，苏武的人格魅力主要体现在他的忠诚、坚定和不屈不挠的精神上。
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习一、语言文字运用1．下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。
A．因厚赂单于 B．其一人夜亡C．反欲斗两主 D．天雨雪，武卧啮雪2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武B．始以强壮出空以身膏草野C．请毕今日之欢，效死于前陵与卫律之罪上通于天D．乃徙武北海上无人处于是赵王乃戒五日3．下列有关文化常识的说法，有误的一项是（）A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬词，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．丈人，古代对老人和长辈的尊称。
与今之“岳父”不同，一般译为“您”。
4．下列各句中加点的“以”字的意义、用法分类正确的一项是（）①少以父任，兄弟并为郎②匈奴使来，汉亦留之以相当③张胜许之，以货物与常④张胜闻之，恐前语发，以状语武⑤屈节辱命，虽生，何面目以归汉⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A．①②/③④/⑤/⑥ B．①③/②④/⑤/⑥C．①/②/③⑤/④⑥ D．①⑥/②/⑤/③④5．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是（）A．惠等哭，舆归营杖汉节牧羊，卧起操持B．单于壮其节虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之C．反欲斗两主，观祸败尽归汉使路充国等D．其一人夜亡，告之武能网纺缴二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一门关用符节，货贿用玺节，道路用旌节。
郑氏曰：“旌节今使者所拥节是也。
”按：旌与节非一物，符节以合符为信，玺节以印封为信，则旌节以旌旗为信，又非瑞节之谓也。
旌节旗类，孑孑干旌，招虞人以旌，为其有柄可揭，有旌可垂，故能建之于城，来者可指以为望也。
若夫节者，汉之铜虎竹使符，唐之铜兽龟鱼，皆一类而异名也。
考其意制，一物中分而两之，授者、受者各执其半，以待参验，则符瑞圭璋亦其物也。
《苏武传》练习(学生版)
《苏武传》练习（学生版）一、【文言基础】1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B.张胜闻之，恐前语发．发：暴露、泄露C.虞常果引．张胜引：引导D.单于使使晓武，会论．虞常论：判罪3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．单于视左右．．行也．．而惊 B．汉天子我丈人C．汉使张胜谋杀．．单于近臣 D．张胜许之，以货物．．与常4.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( ) A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①子为．父死，亡所恨②常能为．汉伏弩射杀之D．①君因．我降，与君为兄弟②欲因．此时降武5．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿6．下列各组句子中不全含通假字的一项是( )①稍迁至栘中厩监②不顾恩义，畔主背亲③信义安所见乎④与旃毛并咽之⑤既至匈奴，置币遗单于⑥掘野鼠去草实而食之⑦大臣亡罪夷灭者数十家⑧前以降及物故⑨因泣下沾衿，与武决去A．②④⑥⑧B．②③⑥⑨C．③④⑦⑨D．①③⑤⑧7．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）①单于壮．其节②羝乳．乃得归③得夜．见汉使④反欲斗．两主⑤诚甘乐．之⑥陵与卫律之罪上．通于天⑦杖．汉节牧羊⑧宜皆降．之A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑤B．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧C．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥D．①⑤/②③/⑥⑦/④⑧8.下列各句中，句式与例句相同的一项是( )例句：见犯乃死，重负国A．送匈奴使留在汉者 B．皆为陛下所成就C．子卿尚复谁为乎 D．汉天子我丈人行也9．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32—92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。
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《苏武传》练习1
1、写出下面汉字的拼音
厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬斧钺（）汤镬（）2、解释下面加点的字
引（1）引佩刀自刺（2）虞常果引张胜
以（1）武字子卿，少以父任（2）汉亦留之以相当
（3）张胜许之，以货物与常（4）以状语武
（5）虽生，何面目以归汉！（6）蹈其背以出血
（7）始以强壮出，及还，须发尽白（8）空以身膏草野
（9）为降虏于蛮夷，何以女为
（10）见使者大喜，如惠语以让单于
（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处
使（1）时汉连伐胡，数通使相窥观（2）匈奴使来
（3）武益愈，单于使晓武（4）方欲发使送武等
（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈
（6）单于使陵至海上（7）武使匈奴明年，陵降
因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意
（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚
（4）会论虞常，欲因此时降武
候（1）朝夕遣人候问武（2）素与副张胜相知，私候胜
（3）募士、斥候百余人俱
当（1）谋杀单于近臣，当死（2）副有，当相坐
乃（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
（3）乃幽武，置大窖中（4）羝乳乃得归
为（1）前长君为奉车（2）兄弟並为郎
（3）子卿尚复谁为乎（4）皆为陛下所成就
（5）子为父死，亡所恨（6）为降虏于蛮夷，何以女为见
3、指出并写出下面各句中的通假字
（1）不顾恩义，畔主背亲
（2）与旃毛并咽之
（3）掘野鼠去草实而食之
（4）空自苦亡人之地
（5）信义安所见乎？
（6）法令亡常
（7）大臣亡罪夷灭者数十家
（8）武父子亡功德
（9）王必欲降武，请毕今日之驩
（10）因泣下霑衿，与武决去。
4、找出词类活用并解释其意义
（1）单于壮其节
（2）欲因此时降武
（3）空以身膏草野
（4）反欲斗两主
（5）单于愈益欲降之
（6）王必欲降武
（7）天雨雪
（8）杖汉节牧羊
（9）惠等哭，舆归营
（10）陵与卫律之罪，上通于天
（11）剑斩虞侯
（12）尽归汉史路冲国等
（13）虞常生得
（14）朝夕遣人候问武
5、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：惠等哭，舆归营
A．天雨雪
B．杖汉节牧羊
C．陵与卫律之罪，上通于天
D．羝乳乃得归
6、选出与下面例句句式不同的一句（）
例句：大臣亡罪夷灭者数十家
A．见犯乃死，重负国
B．皆为陛下所成就
C．武留匈奴凡十九岁
D．为降虏于蛮夷
7．选出与下面例句句式相同的一句（）
例句：何以汝为见？
A．缑王者，昆邪王姊子也
B．子卿尚复谁为乎？
C．非汉所望也
D．皆为陛下所成就
拔高训练
任伯雨字德翁，眉州眉山人。
自幼矫然不群，逐经术，文力雄健。
中进士第，知雍丘县，彻吏如束湿①，抚民如伤。
县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝有获者，人莫知其故。
伯雨下令纲舟无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。
使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。
时徽宗初政，纳用谠论，伯雨首击章惇曰："惇久窃朝柄，迷国罔上，毒流搢绅，乘先帝变故仓卒，辄逞异意，睥睨万乘，不复有臣子之恭。
向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地！若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放著而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。
北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。
"章八上，贬惇雷州。
伯雨居谏省半年，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默即为真。
伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。
布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。
崇宁党事作，削籍编管通州。
为蔡卞所陷，与陈瓘、龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。
奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮，报讣俱至。
伯雨处之如平常，曰："死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀，如其不然，天岂杀无辜耶！"
绍兴初，高宗诏赠伯雨龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。
谆熙中赐谥忠敏。
注：束湿，本义为捆扎湿物，湿物易束，故急捆之，指行为急切，也比喻行为严急苛刻。
1、下列句子中加粗的词语解释错误的一项是
A．纲舟无得宿境内纲舟：成批运送货物的船只。
B．纳用谠论谠论：正真的言论。
C．若贷而不诛贷：用钱来赎买。
D．何为只若是行遣行遣：采用贬谪的方式。
2、下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是
.则命东下者斧断其缆
复逮其仲子申先赴狱
B.为蔡卞所陷
有决渎于殷周之世，必为汤武笑矣
C.趣京师者护以出
明著诬宣仁事以告天下
D.已矫然不群
如其不然天岂杀无辜者
3、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
A．自是（雍丘百姓）外户不闭
B．使者上其状，（使者）召（伯雨）为大宗正丞
C．大臣畏其多言，（大臣）俾（伯雨）给事中
D．崇宁党事作，（曾布）削籍编管通州
以下4）--5）题的句子在文中的正确意思是
4、御吏如束湿，抚民如伤（3分）
A．朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。
B．管理下属十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。
C．朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。
D．管理下属十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。
5、①向使其计得行②虽蛮貂之邦，莫不以为可杀也
A．①先前让他的阴谋能够得逞③虽然是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的
B．①假使他的阴谋能够得逞③即使是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的
C．①假使他的阴谋能够得逞②虽然是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的
D．①先前让他的阴谋能够得逞②即使是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的
6、下列叙述不符合原文意思的一项是
A．任伯雨主持雍丘县政绩突出，主要表现在吏治与德政上。
文中吏治从略德政详实，主要介绍整顿漕运，使盗贼不得入境的事。
B．徽宗即位不久，伯雨带头揭发长期以来把持朝政的章惇，但后来却落得一个贬出朝廷的结局。
在其做谏官的半年里，上疏奏108份，表现了任伯雨刚直不阿敢于斗争的精神。
C．任伯雨不断秉公直谏，大臣们对他的大量疏奏极为畏惧，徽宗也为此而担忧，密谕让少谏或不谏，可他仍忠心直谏，最后以党事被革除官职。
D．任伯雨刚直不阿，因直谏遭致奸臣陷害，自己被革职，仲子申先下狱，妻子被逼死，他置这一切于不顾，对朝廷忠心耿耿，一如既往，最终得以昭雪重新起用。
1．厩（ｊｉù）且（ｊū）鞮ｄī）侯单（ｃｈáｎ）于缑(gōu)王昆（ｈúｎ）邪（ｙã）
浞（ｚｈｕō）野侯阏氏（ｙāｎｚｈī）左伊秩訾（ｚī）旃（ｚｈàｎ）羝（ｄī ）
去（ｊǔ）辇（ｎｉǎｎ）雍（棫ｙù）阳宫劾（ｈã）大不敬斧钺（ｙｕâ）汤镬（ｈｕò）
2．解释下面加点的字
引（1）拔出（2）招出，供出
以（1）因为（2）来（3）把（4）把（5）不翻译（6）以至（7）从（8）把（9）凭（10）来（11）把
使（1）使臣（2）使臣（3）派，使臣（4）使臣（5）使臣（6）派（7）出使
因（1）通过（2）趁此（3）于是（4）趁
候（1）问候（2）拜访（3）侦察兵
当（1）论处，判处（2）理当
乃（1）于是，就（2）就（3）就（4）才
为（1）做，担任（2）做，担任（3）为了（4）被（5）为（6）呢
3．指出并写出下面各句中的通假字
（1）汝（2）叛（3）毡（4）弆（5）无（6）现（7）祀（8）无（9）无（10）无（11）欢（12）诀（13）强
4．A
5. C
6. D
7．B
拔高训练
（1）C 贷，当宽恕讲。
（2）D 矫然的"然"，形容词词尾，不然的"然"，代词当"这样"讲。
（3）A B项应为（上）召（伯雨）为大宗正丞，C项应为（上）俾（伯雨）给事中，D项
（4）B
（5）C
（6）B。