西安电子科技大学低频 仿真大作业要求
2014年西安电子科技大学上学期期末考网络教育导论试题及考试答案
学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2014学年上学期《网络教育导论》期末考试试题（综合大作业）考试说明：1、大作业于2014年6月12日下发，2014年6月28日交回；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。
一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。
（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。
（9分）二、西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你是如何利用网院提供的环境来进行学习的。
（15分）三、什么是协作学习？(8分)指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。
(8分)结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。
(9分)四、（1）如何理解“最好的教育是自我教育、自我意识与自我超越”这句话？(10分)（2）“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。
阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。
（15分）参考答案：一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。
（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。
（9分）1:概念：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。
现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。
特点：1、真正不受空间和时间的限制；2、受教育对象扩展到全社会；3、有更丰富的教学资源供受教育者选用；4、教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
5、以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。
西安电子科技大学2021春 通信原理(大作业)题目
学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2021学年上学期《通信原理》期末考试试题（综合大作业）题号一二三四总分题分10 30 30 30得分考试说明：1、大作业试题于2021年4月23日公布：（1）学生于2021年4月23日至2021年5月9日在线上传大作业答卷；（2）上传时一张图片对应一张A4纸答题纸，要求拍照清晰、上传完整；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净。
一、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1. 下列调制方式中，属于线性调制方式的有（）。
A．AM； B.；FM； C. PM； D. 2FSK。
2. 当基带信号带宽一定时，下面哪一种调制方式所占频带宽度最大（）A．SSB； B. VSB； C. AM； D. WBFM。
3. 在相同信噪比的条件下，比较不同调制方式的性能，哪个是正确的（）。
A．2FSK优于2PSK； B. 2FSK优于2ASK；C. 2ASK优于2PSK；D. 2DPSK优于2PSK。
4. 在以下通信系统中，需要位同步的通信系统为（）。
A．AM调制系统； B. SSB调制系统；C．BPSK调制系统； D. DSB调制系统。
5. 关于PCM与△M，下面哪个描述是正确的。
（）A．△M系统中码元速率等于抽样速率； B. △M中可以采用非均匀量化；C．PCM系统中码元速率等于抽样速率； D. PCM系统的量化信噪比高于△M。
二、填空题（本大题共18小题，每空格1分，共30分）6. 数字通信系统的可靠性指标可以用＿＿＿＿＿＿＿来衡量。
7. 在码元速率相同的前提下，八进制码元与四进制码元的信息速率相比，＿＿＿＿＿＿的更高。
8. 变参信道传输媒介的三个特点是 ①；② ； ③ 。
9. 单边带信号的产生方法有三种：①＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿＿。
西安电子科技大学 电院 《随机信号分析》大作业
一、用matlab语言产生一个随机白噪声序列的样本序列X(n)，要求
3.用遍历性估计X(n)的自相关序列R X(m)，画出R X(m)的图像。
二、将一中产生的序列通过一个线性系统，其单位脉冲响应为h(n)=0.9n，n=0，
1，…，100
三、比较X(n)与Y(n)的幅度分布直方图，发生了什么变化。
分析其变化的原
因。
随机信号经过线性系统后，不会增加新的频率分量，但是输出的幅度和相位会发生变化。
白噪声X(n)的幅度基本相同，而Y(n)的幅度基本呈正态分布。
因为均匀白噪声是一种宽带非正态过程，所以通过一有限带宽线性系统后，输出Y(n)近似呈正态分布。
——via 1402011 赵春昊。
西安电子科技大学2020秋-模拟电子技术基础(大作业)答案
学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2020 学年下学期《模拟电子技术基础》期末考试试题考试说明：1、大作业试题于2020 年10 月15 日公布：（1）毕业班学生于2020 年10 月15 日至2020 年11 月1 日在线上传大作业答卷；（2）非毕业班学生于2020 年10 月22 日至2020 年11 月8 日在线上传大作业答卷；（3）上传时一张图片对应一张A4 纸答题纸，要求拍照清晰、上传完整；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净。
一、填空题（每空2.5 分，共25 分）1、N 型半导体是本征半导体加入 5 价原子的杂质半导体。
2、稳压二极管利用PN 结的击穿区具有稳定电压的特性工作。
3、多级放大电路各级之间的连接称为耦合。
4、两级放大电路的第一级电压放大倍数为100，即电压增益为40 dB，第二级电压增益为10dB，则两级总电压增益为 50 dB。
5、差动放大器主要是利用电路结构的对称性特性来减少零点漂移的。
6、电压负反馈可使放大器输出电阻减小。
7、在放大电路中为了增加输入电阻应引入串联负反馈。
8、两级放大电路，A u1=-20，A u2=-50，总放大倍数为 1000，若输入电压U i=1mV，则输出电压U o为1V。
二、单项选择题（每小题2 分，共20 分）1、N 型半导体的电子浓度 A 空穴浓度。
A．大于B．小于C．等于D．无法确定2、既有电压增益，又有电流增益的放大器是 C 。
A．共基极B．共集电极C．共发射极D．说不清楚3、工作于放大区的三极管，当I B从10μA 增加到20μA 时，I C从1mA 变成2mA，则它的β 约为 A 。
VA ．50B ．100C ．200D ．20 4、场效应管属于 A 控制型器件。
A ．电压 B ．电流 C ．电感 D ．电容 5、两个 β 相同的晶体管组成复合管后，其电流放大系数约为 B 。
西电DSP大作业任务报告
DSP实验课程序设计报告学院：电子工程学院学号：1202121013姓名：赵海霞指导教师：苏涛DSP实验课大作业设计一实验目的在DSP上实现线性调频信号的脉冲压缩、动目标显示（MTI）和动目标检测(MTD)，并将结果与MATLAB上的结果进行误差仿真。
二实验内容2.1 MATLAB仿真设定带宽、脉宽、采样率、脉冲重复频率，用MATLAB产生16个脉冲的LFM，每个脉冲有4个目标（静止，低速，高速），依次做2.1.1 脉压2.1.2 相邻2脉冲做MTI，产生15个脉冲2.1.3 16个脉冲到齐后，做MTD，输出16个多普勒通道2.2 DSP实现将MATLAB产生的信号，在visual dsp中做脉压，MTI、MTD，并将结果与MATLAB作比较。
三实验原理3.1 线性调频线性调频脉冲压缩体制的发射信号其载频在脉冲宽度内按线性规律变化即用对载频进行调制(线性调频)的方法展宽发射信号的频谱，在大时宽的前提下扩展了信号的带宽。
若线性调频信号中心频率为f，脉宽为τ，带宽为B，幅度为A，μ为调频斜率，则其表达式如下：]212cos[)()(20t t f t rect A t x μπτ+••=；)(为矩形函数rect 在相参雷达中，线性调频信号可以用复数形式表示，即)]212(exp[)()(20t t f j t rect A t x μπτ+••= 在脉冲宽度内，信号的角频率由220μτπ-f 变化到220μτπ+f 。
3.2 脉冲压缩原理脉冲雷达信号发射时，脉冲宽度τ决定着雷达的发射能量，发射能量越大， 作用距离越远；在传统的脉冲雷达信号中，脉冲宽度同时还决定着信号的频率宽度B ，即带宽与时宽是一种近似倒数的关系。
脉冲越宽，频域带宽越窄，距离分辨率越低。
脉冲压缩的主要目的是为了解决信号的作用距离和信号的距离分辨率之间的矛盾。
为了提高信号的作用距离，我们就需要提高信号的发射功率，因此，必须提高发射信号的脉冲宽度，而为了提高信号的距离分辨率，又要求降低信号的脉冲宽度。
西安电子科技大学网络与继续教育学院2023学年下学期射频电路基础期末考试试题(综合大作业)
学习中心/函授站姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2023学年下学期《射频电路基础》期末考试试题看头像加咨询答案（综合大作业）考试说明：1、大作业试题公布时间：（1）毕业班：2023年10月21B；（2）正常班：2023年11月18日；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计：3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院2023秋期末考试答题纸》（个人专属答题纸）手写完成，要求字迹工整、卷面干净、整齐；4、在线上传时间：（1）毕业班学生于2023年10月21日至2023年11月1日在线上传大作业答卷；（2）正常班学生于2023年11月18日至2023年12月5日在线上传大作业答卷；5、拍照要求完整、清晰，一张图片对应一张个人专属答题纸（A4纸），正确上传。
一、填空题（每空2.5分，共25分）1、无线电波传播速率约为,且频率越高波长O2、按照线性和非线性分类，能产生新频率分量的电路属于电路。
3、丙类功放集电极电流通角θ90。
,其最佳工作状态是o4、三端式振荡器的组成原则是,改进型三端式振荡器最主要的优点是。
5、中频∕j=465kHz的超外差接收机，当接收信号频软=54OkHZ,则本振频率/1=，镜像干扰频率力=。
6、同步检波中的“同步”是指。
二、单项选择题（每小题2分，共20分）1、在高频放大器中，多用调谐回路作为负载，其作用不包括OA.选出有用频率B.滤除谐波成分C.阻抗匹配D.产生新的频率成分2、谐振功率放大器为有效提高工作效率常工作在oA.甲类B.甲乙类C.乙类D.丙类3、属于频谱线性搬移过程的是0A.振幅调制B.频率调制C.相位调制D.角度解调4调幅波的振幅最大值0.8V,最小值0.2V,则调帕系数为oA.0.6B,0.4C.0.2D.0.15、利用功放基极实现振幅调制，其工作状态应选择。
A.过压状态B.欠压状态C.临界状态D.截止状态6、双边带(DSB)信号的包络正比于。
电子科技大学-集成电路原理实验-CMOS模拟集成电路设计与仿真
实验报告课程名称：集成电路原理实验名称： CMOS模拟集成电路设计与仿真一、实验名称：CMOS模拟集成电路设计与仿真二、实验学时：4三、实验原理1、转换速率（SR）：也称压摆率，单位是V/μs。
运放接成闭环条件下，将一个阶跃信号输入到运放的输入端，从运放的输出端测得运放的输出上升速率。
2、开环增益：当放大器中没有加入负反馈电路时的放大增益称为开环增益。
3、增益带宽积：放大器带宽和带宽增益的乘积，即运放增益下降为1时所对应的频率。
4、相位裕度：使得增益降为1时对应的频率点的相位与-180相位的差值。
5、输入共模范围：在差分放大电路中，二个输入端所加的是大小相等，极性相同的输入信号叫共模信号，此信号的范围叫共模输入信号范围。
6、输出电压摆幅：一般指输出电压最大值和最小值的差。
图1两级共源CMOS运放电路图实验所用原理图如图1所示。
图中有多个电流镜结构，M1、M2构成源耦合对，做差分输入；M3、M4构成电流镜做M1、M2的有源负载；M5、M8构成电流镜提供恒流源；M8、M9为偏置电路提供偏置。
M6、M7为二级放大电路，Cc为引入的米勒补偿电容。
其中主要技术指标与电路的电气参数及几何尺寸的关系：转换速率：第一级增益：第二级增益：单位增益带宽：输出级极点：零点：正CMR：负CMR：饱和电压：功耗：四、实验目的本实验是基于微电子技术应用背景和《集成电路原理与设计》课程设置及其特点而设置，为IC设计性实验。
其目的在于：∙根据实验任务要求，综合运用课程所学知识自主完成相应的模拟集成电路设计，掌握基本的IC设计技巧。
∙学习并掌握国际流行的EDA仿真软件Cadence的使用方法，并进行电路的模拟仿真。
五、实验内容1、根据设计指标要求，针对CMOS两级共源运放结构，分析计算各器件尺寸。
2、电路的仿真与分析，重点进行直流工作点、交流AC和瞬态Trans分析，能熟练掌握各种分析的参数设置方法与仿真结果的查看方法。
3、电路性能的优化与器件参数调试，要求达到预定的技术指标。
自动控制大作业--西安电子科技大学--matlab实现,运行完美实现!!!
源程序：
num=[6.3223,18,12.811]; den=[1,6,11.3223,18,12.811]; t=0:0.005:20; [y,x,t]=step(num,den,t); plot(t,y);grid on title('单位阶跃响应曲线') xlabel('t') ylabel('c(t)')
加速度 a=-0.000060
位移 d=1.5000
二二二二二二二二二 2
1
0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
二二二二二二二二二 5
0
-5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
二二二二二二二二二 2
1
0
-0.5
0
0.5
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《模拟电子线路》大作业说明
1、大作业内容：6-31题模拟电路仿真。
用一片通用4运放芯片LM324组成电路，实现下述功能。
使用低频信号源产生
, 的正弦波信号，加至加法器的输入端， 加法器的另一输入端加入由自制三角波产生器输出的O1u 要求 ，允许1T 有±5%的误差。
要求加法器的输出电压i2i1O1=10u u u +，i2u 经滤波器滤除O1u 的频率分量，选出 信号为O2u ，要求得到峰峰值不小于9V 的正弦信号，用示波器观察无明显失真。
该信号再经比较器后在1k Ω负载上得到峰峰值为2V 的输出电压O3u 。
电源只能选用+12V 和+5V 两种。
不得使用额外电源和其它型号运算放大器。
2、完成方式：以小组方式完成。
组内自行分配任务。
分组要求：按照学号顺序，每组至多3个人。
3、本次大作业以纸质报告形式上交，同时将仿真电路压缩打包以邮 件附件形式发送至mchen@ ，压缩文件命名为 “组号+组长姓名”。
除仿真电路和仿真结果外，纸质报告必须手写（要求字迹清晰工整）。
每个人写自己完成的部分，最后合成一份整体报告。
4、提交时间：期末考试前以班级为单位提交。
5、成绩评定准则：每人的工作量及报告完成质量。
()100.1sin2V i u f t π=0500Hz
f =10.5ms T =0f
大作业格式如下：封面+正文
《模拟电子线路基础》
课程大作业
专业：________________________
组号：_______________________
学号：_________姓名：_________
学号：_________姓名：_________
学号：_________姓名：_________
一、小组成员任务分配情况
二、理论分析及电路设计
说明：每位同学写完自己负责的部分要签名。
如有直接引用参考文献中的电路，要标明参考文献号。
三、仿真电路及仿真结果
1、仿真软件（说明仿真软件名称及版本号）
2、仿真电路及仿真结果
要求：有每个功能块的仿真电路及结果，电路和结果打印粘贴，对仿真电路的对应说明需要手写。
四、仿真分析
对仿真结果和理论分析做比较。
五、个人体会
每位同学都要写，包括在整体分析设计仿真等过程中遇到的问
题，解决方案等。
六、参考文献
参考文献可以是网址，可以是参考书，按照[1],[2]…依次排序。