小学语文一年级：猜字游戏
人教部编版小学一年级下册语文识字4 猜字谜-文字说明
最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 专有名词
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
如，根据字形编写的字谜：你一半，我一半——俄；根据字义编写的字谜：客满——侈；根据字形和字义编写的字谜：一心依赖实为惰——懒；根据字音和字形编写的谜语——恰似游鹅叫一声——乙；根据字音和字义编写的字谜：抽刀断流溅声起——渐。
字谜是中国文化中极具特色的内容，是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。
小学一年级猜字谜及谜底
【导语】字谜（zì mí），是⼀种⽂字游戏，也是汉字特有的⼀种语⾔⽂化现象。
它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独⽴，结构组合多变的特点，运⽤离合、增损、象形、会意等多种⽅式创造设制的。
以下是整理的《⼩学⼀年级猜字谜及谜底》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级猜字谜及谜底 1、⼤⼝加⼩⼝（打⼀字）——谜底：固 2、⼤⼈挑⼩⼈（打⼀字）——谜底：夹 3、⼟上有⽵林，⼟下⼀⼨⾦（打⼀字）——谜底：等 4、千⾥姻缘⼀线牵（打⼀字）——谜底：重 5、千⾔万语（打⼀字）——谜底：够 6、丈母娘家的⼤⽶缸（打⼀字）——谜底：粀 7、四⽅同⼼（打⼀字）——谜底：愣 8、⽂武双全（打⼀字）——谜底：斌 9、⼤⼭压在⼣阳上（打⼀字）——谜底：岁 10、四退⼋进⼀（打⼀字）——谜底：⽈ 11、四⾯都是⼭，⼭⼭接相连（打⼀字）——谜底：⽥ 12、四⾯不透风，⾥⾯刺⾻寒（打⼀字）——谜底：图 13、四撇⼀弯钩，⾍在肚中留（打⼀字）——谜底：蜀 14、说出圆⼜圆，写出是九点（打⼀字）——谜底：丸 15、半江半帆⼼在底（打⼀字）——谜底：恐 2.⼩学⼀年级猜字谜及谜底 1、谜⾯：⼀字有五⼝，与门交朋友，顺贴⼈⼈爱，倒贴家家有。
（打⼀字） 谜底：福 解析：春节贴“福”字，是寄托了⼈们对幸福⽣活的向往，也是对美好未来的祝愿。
民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，⼲脆将“福”字倒过来贴，表⽰“幸福已倒”“福⽓已到”。
2、谜⾯：⼀⽇⼀⾥分上下，⼀根棍⼦腰中插。
（打⼀字） 谜底：量 解析：⼀“⽇”、⼀“⾥”，中间插“⼀”棍⼦。
3、谜⾯：有⽵不要充数，有草可以充饥，⾛来⼜得回去，开⼝⼀声叹息。
（打⼀字） 谜底：于 解析：“于”有“⽵”是“竽”字（滥竽充数），有“草”是“芋”字，有“⾛”是“迂”字，有“⼝”就是“吁”字 4、谜⾯：国有家没有，哥有弟没有，唱有跳也有，说有读没有。
（打⼀字） 谜底：⼝ 解析：“国、哥、唱、说”四字都有“⼝”。
部编版小学语文一年级下册4猜字谜(课件)- 年
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
请 讠
心
情
+青
日
晴
氵
清
4 课后题讲解
1.猜一猜。
我们也来 猜字谜吧！
“一加一”， 猜一个字。
讲课 后题
1.猜一猜。
我们也来 猜字谜吧！
“一加一”， 猜一个字。
答案示例：王、丰。
讲课 后题
5 参考素材
·阅读链接
什么是字谜
什么喜欢及时雨？（禾苗 ）喜欢及时雨。
什么最怕水来攻？（火苗）最怕水来攻。
讲
课
文
回归整体：这则字谜的线索层层递进，谜面呈现了一个合体字的构造特点。
左边绿，右边红，——提示了谜底字的结构：左右结构。
左右相遇起凉风。——提示了谜底字的特征：起凉风。
绿的喜欢及时雨，——提示了合体字左边部分的字的特征：喜欢及时雨。
会认字
huān
喜欢 欢快 欢乐
形近字
吹（chuī）：吹风。 炊（chuī）：炊烟。 饮（yǐn）：饮食。
（yìn）：饮马。
会认字
pà
害怕 可怕 怕事
形近字 拍（pāi）：拍手、拍打。 伯（bǎi）：大伯子。
（bó）：伯父。
会认字
yán
发言 语言
会认字
hù
形近字 瓦（wǎ）：瓦块。
互动 互补 互助
“日”提示谜底的偏 旁是日字旁—— 。谜底 和太阳、天气有关。谜底 是“晴”。
提示谜底的偏旁是 “氵”，谜底是“清”。
讲
课
文
①答案示例：“禾”减去一撇 变成“木”。
②答案示例：空气、天空等。
思考：学习了两则字谜后，你能试着编一编学过的合体字、形 声字的字谜吗？你能仿照字谜中“熟字对比”的识字方法（多 一笔、少一笔）编一个独体字的字谜吗？
小学语文一年级下册《猜字谜》课堂笔记
小学语文一年级下册《猜字谜》课堂笔记在小学一年级下册语文课程中，猜字谜是一项非常有趣和智力挑战的活动。
在本节课中，我们学习了猜字谜的不同类型和方法，并探讨了如何通过猜谜来提高我们的思维能力和语言表现能力。
一、猜字谜的种类1.字谜：用几个字的音、形、意等作提示，让人猜出一个单数汉字。
2.词谜：用句子、诗句等形式给出提示，让人猜出一个词语。
3.俏皮谜：比较幽默的短语或句子，带有调侃、讥讽等语气。
4.寓言谜：将猜谜的过程用寓言或神话的形式来描述，增加趣味性。
二、猜字谜的方法1.结合提示：根据题目中的提示，可以联想到相关的词汇或知识点，有助于猜谜。
2.破除偏见：有些猜谜可能涉及到一些常识或习惯惯性思维，需要破除先入为主的偏见。
3.多角度思考：可以从不同的方向出发，多个角度思考单词的音、形、意等，尝试破解谜底。
三、猜字谜的意义1.锻炼思维：猜谜需要我们综合运用语言、记忆、联想等能力，有助于锻炼我们的思维能力。
2.增强语感：猜谜需要我们对汉语语言进行深入的理解和掌握，同时还能提高我们的语感。
3.开拓视野：猜谜可以拓展我们的知识面和思路，让我们更加了解中华文化。
四、猜字谜实践在课堂上，我们进行了一系列猜字谜的实践活动，让我们更好地理解了猜字谜的种类和方法，提高了我们的思维能力和语言表现能力。
最后，在老师的带领下，我们一起写了一首关于猜字谜的诗歌，表达了我们对这门瑰丽的中华文化的热爱和对猜字谜这项有趣活动的喜爱。
总之，在小学一年级下册语文课程中，猜字谜是一项非常重要的活动，它可以启发我们的智慧、增强我们的语言表达能力，拓展我们的视野，更好地了解和热爱中华文化。
部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案
识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习“字、左、右”等7个汉字。
教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。
】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。
】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
一年级学生猜字谜作业附答案_小学生语文猜字谜作业答案
一年级学生猜字谜作业附答案_小学生语文猜字谜作业答案字谜，是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。
小学语文作业中常见猜字谜的题目，下面小编就来给大家分享小学生猜字谜作业附答案，一起来看看吧!小学生猜字谜作业附答案【篇一】1、一个小锅炒豆豆，三颗豆，两颗掉外边，一颗留中间。
2、出多一半。
(岁)3、做动作：把手在眉上，做远望状(看)4、一口咬掉牛尾巴。
(告)5、有声有色(请)6、一人一口(合)7、石头砸中皮。
(破)8、竹子头下每人一口。
(答)9、一边绿，一边红;一边喜雨，一边喜风;喜风的怕水，喜雨的怕虫。
(秋)10、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。
(也)11、走在上面，坐在下面(土)12、两个月字肩并肩。
(朋)(用)13、呆头呆脑，能说会道(口)14、头戴一顶帽，忠诚又可靠。
(实)15、一个人他姓王，口袋里装着两块糖!(金)16四张嘴，有头有尾(申)17、天下第一家，出门先用它。
唯有他最小，二月开白花!(赵、钱、孙、李)18、四张嘴，没头没尾(田)19、四张嘴，有头没尾(由)20、四张嘴，没头有尾(甲)【篇二】1、有个孩子叫白方，站在水边看文章。
(激)2、舌头舔甘蔗。
(甜)3、小耳朵，总听课，你就聪明了。
(聪)4行字分两边，双土堆中间。
(街)5、上边正字少一横，下边少字丢一点。
(步)6、身上有重量，日行才一里。
(量)7、眼、树相对看，双mù不成林。
(相)8、双人同过独木桥。
(丛)9、一人爱游绿山水，名字就叫王白石。
(碧10、有人本领大，能在云上飘。
(会)11、“山”底上一亩田。
(画)12、三人一日去观景。
(春)13、渴了要喝水，喝水要张嘴(渴、喝)14、身边有个和尚(躺)15、树上挂着白毛巾(棉)16、太阳落到西边(晒)17、半个月亮(胖)18、十个豆豆入口(喜)19、秀才进门把门关(闭)20、一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水。
(秋)【篇三】1、一人一张口，口下长只手。
猜字谜一年级学生活动方案
猜字谜一年级学生活动方案活动简介猜字谜是一项既有趣又能锻炼学生思维的活动。
本次活动旨在让一年级学生通过猜字谜来增强他们的语言能力和逻辑思维能力。
通过这个活动，学生可以在游戏中学习，培养团队合作精神，并且增加对中文的兴趣。
活动目标1.提高学生对字词的认识和理解能力。
2.培养学生的逻辑思维和推理能力。
3.增强学生学习中文的兴趣和自信心。
4.促进学生之间的合作和交流。
活动时间和地点•时间：下周一下午•地点：学校教室活动准备工作1.准备足够数量的字谜题目，既有简单易懂的，也有稍难一点的。
2.准备足够数量的奖品，以鼓励学生积极参与。
3.分组准备，每组由3-5名学生组成，以便进行团队合作。
活动流程1.活动开始前，学生分组。
2.老师向学生介绍猜字谜的规则和注意事项。
3.每组交替猜字谜，答对获得相应奖品。
4.活动结束后，老师进行总结，表扬表现优秀的学生。
活动评估通过观察学生在活动中的表现、参与度以及合作精神，进行评估和反馈。
同时，也可以请学生填写一份简短的反馈问卷，了解他们对这次活动的看法和建议。
活动效果通过这次活动，一年级学生们不仅可以在轻松愉快的氛围中学习中文，也可以提升自己的语言能力和思维能力。
同时，活动也有助于促进学生之间的友谊和合作，营造出一个积极向上的学习氛围。
结语猜字谜一年级学生活动方案旨在激发学生学中文的兴趣，锻炼学生的思维能力，增强团队合作意识。
通过这个活动，希望学生能够在愉快的氛围中学习，建立自信心，提高语言能力。
愿本次活动取得圆满成功！。
青岛 语文一年级下猜字
青岛语文一年级下猜字
对于一年级下册的语文课本，可以找到一些有趣的猜字谜语。
比如：
1. 一头牛，两个头，一头喝水一头流。
（猜一汉字）
2. 一边绿油油，一边红彤彤，绿的喜爱及时雨，红的最怕水来攻。
（猜一汉字）
3. 一座桥，摇一摇，这边低那边高，小朋友乐嘻嘻。
（猜一汉字）
4. 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
（猜一汉字）
5. 上边正字少一横，下边少字丢一点。
（猜一汉字）
6. 有脚有手，贼难逃走。
（猜一汉字）
7. 有面无口，有脚无手，听人讲话，陪人吃酒。
（猜一汉字）
8. 要一半，扔一半。
（猜一汉字）
9. 十条牛头力气大，万条牛头横着拉，万条牛头下了河，成了一片大水花。
（猜一汉字）
10. 一边绿油油，一边红彤彤；绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（猜一汉字）
这些字谜不仅可以激发孩子们的想象力，还可以让他们在玩乐中学习汉字。
如果需要更多字谜或者答案，可以查阅一年级下册的语文课本或者相关的教辅材料。
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小学语文一年级：猜字游戏
1、准确认读所有声母，认准形，读准音。
能够准确、迅速把声母和韵母
进行拼读。
掌握声母几音节在四线格里的写法。
2、培养学生的观察能力和自主探究学习的能力。
3、进一步培养学生学习汉语拼音的兴趣。
教学重点
读准声母的音；会拼读音节
教学难点：拼读音节
教学课时：十二课时
教学流程
第一课时
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习六个单韵母的发音
1、教师出示不带调的字母卡片，抽生读。
2、教师出示带调的拼音卡片，抽生读。
3、回忆一下，他们的家在哪儿？
学生以多种形式练习发音，
说出单韵母在四线格中的位置。
复习巩固六个韵母的读音，反复识记
二、学习两个声母
一、学b
1、单韵母王国里的六位兄弟在妈妈的耐心教育下，渐渐长大，懂事了，成了六位英俊的王子。
2、有一天，他们来到一个花园里，看到了一位美丽的姑娘。
这个姑娘啊，苗条的身材，端了一个盆子，正要去洗衣服。
（板书）
3、这六位王子想啊，这位美丽的姑娘叫什么名字呢？于是，就走过去问。
1、谁会读？
2、做实验
3、师教读
4、开火车读
激发兴趣，掌握声母的发音
三、学习声母p
不一会儿又来了一位，出示p
采用各种形式读准音
让每一个孩子读准音节
四、知道b、p是声母
他们的音要轻短
学生试读
五、学习b、p与单韵母组成的音节
1、声母b看到单韵母的六兄弟有知识，有文化，还长得很英俊。
就快速地跑像单韵母。
结果与a、o、I、u交上了朋友。
2、他们交上朋友后，名字就变了，谁知道叫什么名字？
1、拼读音节
2、读口诀：前
音轻短后音重，两音相连猛一碰。
3、采用多种形式拼读。
4、知道是音节。