第二章宇宙世界

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宏观物理学基本原理(第二章宇宙观)

宏观物理学基本原理(第二章宇宙观)
;显物质 的实质是物质的旋 转。而旋转 运动又是膨胀运动、聚合运动和 自由运动三种势力相 互抗衡形成 的一种平衡状态。 在现宇宙中,我们 可以看得见 的任何 物体 ( 包括 :分子 ,原 子 ,基本粒子 )都是处在三种势力相互抗衡 之中,任何一种势力 当膨胀运动势力过强时 , 它 在一种元气状 态。我们根据现代科学对物质世界的认识 ,也可 以 的过强或过弱都会导致该物体 的毁灭。 会化作射线离我而去 ;当万有引力过强时 ,它会化为黑洞而深不 说大爆炸之前的宇 宙是处于 “ 暗物质”状态。显物质是大爆炸 之 后才出现的,由于现代科学对暗物质 的认识还不够全面 ,所以才 可及 :当 自由运动势力过 强时 ,它会 由显物质即刻转化为暗物质, 会提出 “ 宇宙起源于大爆 炸”之说。实际上 ,大爆炸只是宇宙的 瞬间若逝。现宇宙持续的膨胀使我们能够长时间生活在一个相对 稳定 的物质世界。而随着膨胀势力的不断扩张,膨胀势力在整个 初级阶段和高级阶段的分界线。 a 在初级阶段的宇宙 中,自由运动势力与万有引力直接抗衡。 宇宙中的强度就会逐渐减 弱,当它对 c由运动势 力和万有引力不 当某一局部 自由运动势力较 强时 ,这一局部就处于膨胀状态 ;当 能构成一个统领之势的话 ,整个宇宙就会在很短 的时间内由显物 某一局部 自由运动势力较弱时,这一局部就处于收缩状态。就整 质世界转化成 暗物质世界。不会象有些人说的那样 :膨胀 运动结 个清晰可见 的宇宙观就展现在我们 的面前。 现在我们的宇 宙正处在 一种持续 的膨胀过程 之中,现代科学 认 为它起源于一次大爆炸。我们暂且也把宇宙膨胀之初看作是一 次大爆炸, 那么在大爆炸发生之前 , 宇宙就应该是一种混沌状 态。 我们按照中国哲学 的 “ 元气”理论 ,可以说初级阶段 的宇宙就 处
技术 与科教创新

第二章_宇宙中的行星-行星地球_

第二章_宇宙中的行星-行星地球_

第二章宇宙中的行星内容提要一、太阳系的特征1.太阳系组成的特点太阳系(solar system)是由太阳、8颗大行星、卫星以及无数的小行星、彗星及陨星组成的。

据估计太阳的质量占了整个太阳系99.85%,而行星的总质量只占0.15%。

由于太阳引力的作用,每个行星都有一个椭圆形的运动轨道,它们具有相同的运动方向。

最靠近太阳的水星有最快的轨道运动速度(48公里/每秒),最短的运动周期(88天)。

离太阳最远的冥王星(己被开除)轨道运动速度5公里/每秒,周期248年。

(1)类地行星与类木行星特征类地行星有水星、金星、地球及火星,离太阳较近。

它们的共同特征是密度大(>3.0克/立方厘米)、体积小、自转慢、卫星少,内部成分主要为硅酸盐,具有固体外壳。

类木行星有木星、土星、天王星、海王星,离太阳较远。

它们的共同特征是其密度小(平均密度相当于1.5倍水的密度),而且类木行星都有很厚的大气圈,其表面特征很难了解,一般推断它们都具有与类地行星相似的固体内核。

二大类行星最明显的区别是它们的大小,最大的类地行星(地球)的直径只有最小的类木行星(海王星)直径的1/4,而地球的质量仅为海王星的1/17,因此类木行星也常称为巨星。

(2)组成二大类行星的物质特点组成二大类行星的物质依据它们的熔点可分为三种:气体、岩石、冰。

①气体主要是氢、氦,它们的熔点接近绝对零度(-273ºC)或可能更低的温度。

②岩石主要是硅酸盐矿物和金属铁,熔点超过700ºC。

③冰还包括NH3、CH4、CO2、H2O,熔点居中(如水的熔点为0ºC)。

类地行星主要组成有岩石、金属物质和少量的气体。

类木行星含有大量的气体(主要是氢和氦)及数量变化的冰(主要是水、氨、甲烷),这些特点使类木行星具有较低的密度。

(3)宇宙速度的几个概念和意义①第一宇宙速度(V)1航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度,也叫环绕速度。

第一宇宙速度两个别称为航天器最小发射速度和航天器最大运行速度。

宇宙、地球的起源与演化

宇宙、地球的起源与演化

2.
太阳在银河系中的运动
太阳 银河系众多恒星中的一员,位于银 盘中心平面(银道面)附近和一条旋臂的 内缘 太阳的运动 与银河系其他恒星和星云, 以及星际物质一样,绕银核做旋转运动 银河年 银河系内的恒星和星云,以及 星际物质绕银核做旋转运动一周所需时 间为2.5×108-83×108y
二.星系运动和总星系
恒星的演化恒星的演化?原恒星收缩的气体团不发射可见光?主序星恒星出现的连续条带代表相对稳定的主要演化序列?红巨星表面温度低但光度质量很大?红超巨星恒星中心收缩外壳膨胀超新星爆发?超新星爆发恒星中心热核反应出现铁元素恒星内核向中心猛烈塌缩释放惊人能量恒星外壳爆炸使光度瞬间增至上亿倍?致密星恒星塌缩为密度高体积小的恒星残骸?p3726恒星的结局恒星的结局he燃烧合成conemgssi抛出外壳红巨星小于3个太阳白矮星冷却黑矮星310个太阳质量核炸超新星大于10个太阳质量内炸超新星中子星脉冲星r10kmv增大黑洞22恒星演化黑洞
宇宙也会衰老
哥白尼原理
宇宙中没有任何一点具有优越性, 宇宙中没有任何一点具有优越性,所有 的位置都是平权的。 的位置都是平权的。 有限的无边宇宙没有中心。 有限的无边宇宙没有中心。
第二节 恒星演化与太阳 系形成
2-2 恒星演化\银河系和恒星的演 恒星演化\ 化.flv
一.星系的起源
星云说 宇宙空间充满密度极低的星际气体和 尘埃物质, 尘埃物质 , 在自引力下逐渐聚集成许多大型星 系云,然后在星云系内形成大量恒星, 系云,然后在星云系内形成大量恒星,而形成星 恒星演化\太阳系的形成. 系.2-2 恒星演化\太阳系的形成.flv 超密说 强调宇宙大爆炸过程中抛出大量的超 高密物质块,每个块形成一个星系。 高密物质块,每个块形成一个星系。超密块爆 发从核心在向四周演化, 发从核心在向四周演化,星系核心为残留的超 密块,爆发作用尚未停息。 密块,爆发作用尚未停息。

最新第二章 宇宙、地球的起源与演化

最新第二章 宇宙、地球的起源与演化

2.2 恒星的演化
(1)幼年期: 原始星云收缩 →原恒星形成 。
(2)青少年期:原恒星出现“氢闪”(核心部分 氢开始点燃) 。
(3)青壮年期:核心部分氢燃烧引起热核反应启动,恒 星形成。
星系内90%恒星集中分布于主星序或主序带, 被称为主序星。
(4)晚年期:恒星核心部分氢燃烧殆尽,核部收缩, 温度升高;外壳体积膨胀,形成红巨星 。
所谓10-34秒/厘米,就是 “1秒/厘米的一兆分之一 的一兆分之一的一百亿分之一” 极其短暂的时间、极
其微小的空间。
而10100倍,就是1的后面加100个0(厘米)。
实际上提出了一个“从无到有”的宇宙起源模式, 对于传统的“无始无终”宇宙观是一个冲击!
宇宙起源的大爆炸过程包括: 基本粒子阶段 元素形成阶段 宇宙形成阶段
第二章 宇宙、地球的起源与演 化
第二章 宇宙、地球的 起源与演化
遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之? ——屈原:《天问》
§1.银河系和宇宙起源学说
1.1 银河系结构及太阳的运动 1.1.1 银河系结构
银河系——是指太阳所在的整个星系,是 比太阳系更高层次的庞大天体系统,是由 构成银河系的气体、尘埃、恒星、星团以 及星云所组成的密集区。
大爆炸宇宙学说认为,宇宙早期是一个超 高密、超高温的“宇宙蛋”。宇宙蛋在某种 物理条件下,发生迅猛的大爆炸,于是便开 始不断膨胀起来,结果物质也随着时空膨胀 而从密到稀、从热到冷地演化着,在演化过 程中逐渐形成各种恒星体系。
超微宇宙的瞬间暴胀
宇宙诞生10-44秒之后便急速展开,10-34厘米的超微宇 宙在仅仅10-34秒之内迅速膨胀了10100倍,称为暴胀 (inflation)。
1.1.2 太阳在银河系内的运动 银河年周期:

地球概论-地球的宇宙环境5

地球概论-地球的宇宙环境5
第二章 地球的宇宙空间
1
第三节 恒星和星系 第四节 太阳和太阳系 第五节 月球和地月系
2
九大行星的分类
按地球轨道为界分为:地内行星、地外行星。 地内行星:水星和金星 地外行星:地球轨道以外的行星
按小行星带为界分为:内行星、外行星。 内行星:水星、金星、地球和火星 外行星:木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
19
(2) 月球的地平视差 月地距离的测定是与月球的地平视差相联系的。地平
视差是天体位于地平时,地球半径相对于某天体中心张开 的角。月球的地平视差为57,相当于月球上看起来地球 的视半径。
20
(3) 月地距离 月地距离=地球半径/sin57=6371km/sin57=384400km。 该距离同日地距离149600000km比较,月球距离地球要 近得多,因此对地球来说月球是一个十分重要的天体。
康德认为:形成太阳系的是银河系星云整体,而实际上, 太阳仅是银河星云的一个小小碎片。
拉普拉斯认为:形成太阳的星云是低温的,从星云到太 阳系的历史是由冷变热的历史。
15
现代对太阳系起源的解释是这样的:从星云到太阳系的 过程,首先是在银河星云上产生太阳星云,然后太阳星云 不等速收缩,变成星云盘,星云盘中心形成原始太阳,周 围的星云经吸聚、碰撞而壮大,形成星子,星子进一步增 大形成星胚,星胚通过吸积吃掉一些星子,形成大行星。
7
(3) 彗星的种类: 彗星分周期性彗星和非周期性彗 星.
周期小于200年,就算是短周期彗 星。 大多数彗星的轨道几乎接近抛物
著名的哈雷彗星其周期为76年, 它于1910年5月通过近日点, 1986年2月又回归一次。
线,远远延伸到冥王星轨道之外。
周期很长,至今不能测定,称为

地球概论第二章1

地球概论第二章1

两边取对数,且有 lg2.512=0.4,得:
m-m0=2.5(lgE0- lgE) m=-2.5 lgE
(2-2)
如果取零等星(m0=0)的亮度E0=1,则
(2-3)
普森公式,根据恒星的亮度E推算星等m。
East China Normal University
图2-3 光源的视亮度与其距离的平方成反比,距离增加1倍, 亮度便减为1/4
East China Normal University
五、 恒星的多样性
单星,双星,星团
变星,新星,超新星
巨星,超巨星,白矮星
脉冲星,中子星
East China Normal University
一、单星 双星 星团
• 1.单星:恒星单个存在的 • 2.双星:恒星成双成对的出现,在天球上 相距很近的两个恒星,组成的两个成员, 都叫子星,其中较亮的子星叫主星,另 一个叫伴星,如天狼伴星,开阳,辅
天体
太阳 月亮
视星等
-26.74 -12.7
金星
天狼星 北极星
-4
-1.45 2
肉眼可见的 最暗星
6
连续几个星等的亮度成几何级数
若相邻两星等的亮度比率(级数的公比)为R,则
R5 =100 lgR = 0.4 5lgR=2 R=2.512
星等相差1等,恒星的亮度相差2.512倍 ; 星等以等差级数增大,亮度以等比级数递减; 太阳的亮度是一等星亮度的(2.512)27.74=1300 亿倍。
• • • • 1.恒星轨道运动 2.脉动 3.快速自转 中子星:由于恒星演化到完全,能量耗竭,若 经引力塌缩,其剩余质量大于某一极值时,电 子运动都不能抗衡原子核吸引力,就继续塌缩, 经逆β 衰变形成大量自由中子,致使恒星密度 很大,体积很小,形成中子星。 • 中子星体积小,直径只有几十公里,密度10亿 吨/立方厘米

人教版高中地理选修一宇宙与地球 第二章第一节《太阳和太阳系》课件(共108张PPT)

木星、土星、天王星、海王星及冥王星九大行星及 其卫星和众多的小行星、彗星、流星体以及弥漫的 行星际物质,都围着太阳转。 太阳是太阳系的中心天体,它的质量占太阳系总质 量的99.86% 。
4
质量分布
太阳
99.86%
其它太阳系天体 0.06%
木星
0.08%
5
平均离日 轨道 距离( 周期( A.U.) 年)
---------------------------------------------------------------------------
行星 轨道半长径 偏心率 倾角 公转周期 轨道运动
a(AU)
(日) 平均速度
(km/s)
水 星 0.3871 0.2056 7°.0 87.97 47.87
然后它继续朝水星前进。1974年3月29日,水手10号从离水 星表面700公里的地方通过,然后进入周期为176天的公转 轨道,环绕太阳运行,其周期正好是两个水星年,这使它每 次回到水星时都是在以前的同一地点,因为水手10号每绕 太阳一圈,水星正好绕两圈。
39
1974年9月21日, 水手10号第二次经 过水星;1975年3 月6日,它第三次从 水星上空330公里处 经过。这3次近距 离观测拍摄到了超 过1万张图片,涵 盖了水星表面积的 57%。
25
行 星 的 视 运 动
26
地内行星(在地球轨道之内运动)观测的最佳时机
水星和金星:绕日公转 比地球快。从地球上看, 内行星绕日转动,有4 个特殊位置很重要,即 下合、上合、东大距和 西大距。
观测最佳时机是东大距 与西大距 :水星的大 距角在18˚ ~28°之间, 金星的大距则在 45°~48°之间。
第四章 太阳和太阳系

第二章 关于宇宙读后感

第二章关于宇宙读后感《关于第二章“关于宇宙”的读后感》读到这一章关于宇宙的内容时,我感觉自己像是在进行一场无比宏大的旅行。

一开始,那些对宇宙基本结构、星系的描述,就像是打开了一扇通往未知世界的大门,门后充满了奥秘和无尽的绚烂。

特别触动我的是,当作者描述宇宙的浩瀚无垠的时候。

比如说提到光年这个概念,以前我对这个距离单位只是有个模糊的概念,知道它表示很长很长的距离。

但在这章里,作者举例说我们看到的某些星星的光,可能是它几亿年前发出来的。

这意味着当我们看到这束光的时候,这颗星星可能早已经不存在了。

这让我深切地意识到宇宙在时间和空间上的尺度是如此之大,大到超乎人类的想象。

这让我想起曾经看过的一部科幻电影,男主角乘坐飞船去探索遥远的星系,那时候只是觉得画面很壮观,但在阅读了这一章后,我才更深刻地理解到电影场景背后的宇宙的那种无限性和神秘性。

我觉得作者想表达的不仅仅是关于宇宙科学知识上的内容,更是一种对人类渺小与伟大的思考。

在宇宙面前,人类是如此的微不足道,就像大海中的一粒沙。

然而,人类却有着探索宇宙的勇气和智慧。

但是同时,这一章中也有一些我不太理解的地方。

比如关于暗物质和暗能量的部分,作者只是做了简单的介绍,我仍然难以想象它们到底是怎样一种存在,又如何影响着宇宙的运行。

这章中还有那些对宇宙大爆炸理论的描述,虽然我了解了大概的思路,可是宇宙最初为什么会发生大爆炸,这个起源问题还是让我感到困惑。

后来我明白了,这可能也是宇宙的魅力所在。

它就像一个巨大的谜团,就算我们现在已经对它有了很多科学上的认知,但仍然有更多我们不知道的东西。

这也激励着我想要更多地去了解这个神秘的宇宙。

对了还想说,这章内容对我影响很大,它让我以后看夜空的时候,不再仅仅是看成一片点缀着星星的黑色天幕,而是会想象在那背后隐藏着的爆炸、引力、星系的形成、毁灭等一系列宏伟的过程,还让我思考如果宇宙最终有其命运的终结,那人类又将何去何从呢。

这也启发我在生活中要保持一种探索的热情,就像对宇宙的探索一样,对于未知的东西,不要害怕,要勇于去挖掘它背后的真相。

宇宙科学知识-第2章

第2章没有水的天河一年四季,无论你是在我们国家的什么地方,也无论你是在地球上的什么地方,晚间,都可以看到天空中那条像轻纱般的、白茫茫的“天河”。

如果是在夏季,又恰逢月亮不出现在天空中的那些日子里,也没有其他灯光等干扰,天河就显得特别明亮,特别吸引人们的注意,它简直像是一条没有尽头的长河,在众星间奔流不息。

其实,银河不是河,银河里既没有水,也没有奶。

只要有一架哪怕不大的望远镜,就可以看出银河是由密密麻麻的星星组成的,因为它们太多也太密,远远看去它们就连成一片白茫茫的亮光了。

为什么天上别的天区中星星都是比较稀疏的,唯独银河这条带状的天空部分内,集中了那么多的星星呢?其实,从星星在空间的情况来看,天河里的星星和天河外的星星,分布的稀密程度大体上是差不多的。

只是,它们都集中在一个很大的范围里,自成系统。

这个主要由星星组成的很大的天体系统,有着一个你大概想象不到的形状,它像个中间隆起、边缘较薄的大“烧饼”。

这个星星“烧饼”可真大,从这一头的边缘到那一头的边缘,一秒钟能“走” 30万公里的光线得走8万年以上,我们就说它的直径是8万多光年。

“烧饼”中间隆起的部分叫做“核球”,直径也有好几千光年。

这个庞大的天体系统包含有一二千亿颗恒星,我们的太阳只是其中普通的一员。

太阳并不在这个天体系统的中间部分,而是比较靠近边缘,距离附近边缘约2万来光年,也就是说,距离“烧饼”中心也有二三万光年,距离最远处的边缘则超过五六万光年。

太阳离“烧饼”上下两面的距离差不太多,都是几千光年。

地球绕着太阳转,所以我们也是在这个“烧饼”里面,从“烧饼”大小的角度来看我们地球,地球就在贴近太阳非常非常近的地方。

这样一来,我们向四面八方看出去,看到各部分天空星星稀密的程度就不完全一样了。

当我们向“烧饼”四周边缘部分看过去时,就会觉得星星从四周围着我们,这情景跟我们在田野里看四周远近不等的绿树丛的情况是一样的,我们会觉得绿树似乎连成了一条绿色带子围在我们四周。

自然科学基础大纲汇总

《自然科学基础》课程教学大纲课程编号:311ZB003课程名称:《自然科学基础》 natural science base课程类别:专业必修课授课学时:64学分: 4课程性质:本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。

本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合,理论联系实际,体现应用性和针对性。

课程目标:知识:使学生掌握以下知识:♦从现代综合性的视野了解世界的物质性;♦宇宙世界的形成和演化;太阳系结构、起源、特征、演化♦地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学♦物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光♦化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学♦生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术能力与技能:通过学习,使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用,了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。

,拓宽学生知识面,形成的综合性的知识结构,提高分析问题和解决问题的能力。

态度与情感:激发学生学习科学的兴趣,获得研究和探究相关学科的乐趣。

用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。

善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题,培养科学精神与科学态度,提高科学素养。

先修后续课程:先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程课程内容:第一章绪论【目的要求】1.了解自然科学的对象、性质和作用。

了解自然科学的历史演进。

2.理解自然科学的体系结构。

【重点与难点】自然科学的体系结构。

【主要内容】1.1 自然科学的对象、性质和作用1.2 自然科学的体系结构1.3 自然科学的历史演进第二章宇宙世界【目的要求】1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。

2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。

3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。

【重点与难点】1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。

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折射式
伽利略发明的的折射式望远镜。
a. 蓝光焦点 b. 黄光焦点 c. 红光焦点
折射望远镜的红、绿、蓝三色的色差
随后在1611年,德国天文学家开普勒又将天文望 远镜作了改进,提高了放大倍数。直到今天人们使用 的折射式望远镜还是这两种。天文望远镜采用的是开 普勒式。折射望远镜的优点是焦距长,底片比例尺大, 对镜筒弯曲不敏感,比较适合于做天体测量方面的工 作。但是它也有一定的缺陷,巨大的光学玻璃浇制也 十分困难,到1897年折射望远镜的发展达到顶点,技 术上的限制使得此后的一百多年中再也没有更大的折 射望远镜出现。
星座
人们用想象的线条将 星星连接起来,构成 各种图案,连同它们 所在的天空区域,叫 做星座。 (1922年国际天文学 会,规定全天有88个 星座)
四季星空
星空的变化
日变化——不同时间,星座不同 年变化——四季星空不同
春季: 参横斗转 狮子怒吼 银河回家 双角东守
夏季: 星斗满天 银河纵贯 天蝎南卧 两斗想遥
二、恒星概述
由于恒星离我们都相当遥远,所以对恒星的观 测和研究比对太阳系内的天体研究要困难得多。但 是,天文学家们经过一代一代人前仆后继的努力还 是对恒星的结构、物理特性、化学成分、演化过程、 运动规律和空间分布等,有了较为完整的认识。 在众多的恒星大家族中分别表现出高温、高压、 超密态、强磁场和强辐射等许多极端的物理特性, 在地球上都是不可想象的。 1、特点 ——远、动;
天体 ——宇宙间所有物质的总称
恒星——由炽热气体组成能自行发光的球状天体。 行星——绕恒星运行不发可见光的天体。 卫星——绕行星运行质量较小的天体。 彗星——由冰物质组成绕恒星运行拖着尾巴的天体。 流星体——质量小绕恒星运行轨道多样,当进入地球 大气因摩擦生热燃烧发光,为流星现象。大流星 体未燃尽降落到地面为陨星。 星际物质——恒星之间的物质,极其稀薄。包括 星际气体、尘埃磁场、宇宙线等。 人造天体——如人造卫星、宇航器(宇宙飞船)、空 间站等。
主星 序
↓老年期
↓ ↓ 红巨星的终结会因质量的不同而有不同的结果: ( 小质量) (小质量)→ 中子星 •质量为太阳三倍以下,会形成白矮星。 ↓衰亡期 •质量为太阳三倍以上,则形成超新星。 白矮星 → 红矮星 → 黑矮星
红巨星→(大质量)→超新星爆发→(大质量)→黑洞 热力与重力的抗争
热力与重力的抗争
五、大爆炸学说与宇宙起源问题
• 认为宇宙是由一个致密炽热的奇点于 150亿年前一次大爆炸后膨胀形成的 。
六、天体系统
——由互有引力联系的若干天体组成的集合体。 地月系 太阳系 银河系 总星系 (目前观测的 宇宙部分) 其他行星-卫星系统 其他恒星系统 河外星系(河外星云)

时间尺度:150亿年 空间尺度:150亿光年
上海和乌鲁木齐的25米射电望远镜
全球最大的美国阿雷西博射电望远镜。
欧洲空间局的XMM空间望远镜
四、天文学研究的意义 ——为人类生存和社会进步服务
具体: 1、时间的准确确定 2、大地测量 3、人造天体发射及应用(通讯、气象、监 测等等) 4、导航服务(包括GPS) 5、探索宇宙奥秘,揭示自然规律 6、对地学的发展 7、探索地外生命和地外文明
3、 恒星的形成和演化
• • • • 恒星的诞生(新生与婴儿期) 主序带恒星的演化(青年与壮年期) 后主序带恒星的演化(老年期) 恒星的归宿(死亡)
演化过程
星际气体云 ↓ 幼年期 2000K 原恒星→(小质量)→ 棕矮星 X ↓ (大质量) ↓壮年期
主星 序
↓老年期
红巨星→(大质量)→超新星爆发→(大质量)→黑洞
白矮星
白矮星为小质量恒 星的死亡方式。在红 巨星阶段,气体层散 发后,剩下的散发淡 光的铁核,这就是白 矮星。白矮温度很高, 质量也大,大小如同 地球。
白矮星最后会因 能量散失(主要是光) 而变为暗淡无光的黑 矮星。
超新星
超新星为大质量恒星的死亡方式。 恒星因铁核质量过大,膨脹收缩 激烈,铁核因重力使质子与电子 结合,形成中子核和放出微中子。 气体层收缩,向内坠落,与核心 碰撞产生非常强烈的冲击波,气 体层爆发,造成超新星。 超新星的残骸
1668年,牛顿创制第一 架反射式面镜望远镜,清 楚地观看出木星的8个较大 卫星。消除了透镜望远镜 产生色差的缺点,且有镜 筒短、便宜、易维护等优 点
英国物理学家、数学家牛顿(1642-1727)
牛顿发明的反射式望远镜
牛顿式
折反射式望远镜最早出现于1814年。到了1931年,德国光学 家施密特将一块近于平行板的非球面薄透镜与球面反射镜相配合, 制成了一架折反射望远镜。这种望远镜光力强、视场大、适合于 拍摄大面积的天区照片,尤其是对暗弱星云的拍照效果非常突出。 这类望远镜已经成了天文观测的重要工具。它兼顾折射和反射两 种望远镜的优点,非常适合业余的天文观测和摄影。 三百多年来,光学望远镜一直是天文观测最重要的工具。

( 小质量) ↓衰亡期

(小质量)→
中子星
白矮星 →
红矮星 → 黑矮星
星际云
温度上升 放出辐射
再压缩 压力下降
放出 辐射
星际云收缩为原恒星的示意图
原恒星
赫罗图
紅巨星
主星序阶段(太阳在此阶段可维持 100亿年)
紅巨星
红巨星乃恒星的老年状态,恒星內部的 核聚变将氢结合成氦、氦合成碳、碳合 星际气体云 成氧...„直至产生铁后,便不能再进行 ↓ 幼年期 核聚变。核聚变变少,恒星温度下降, 2000K 原恒星→(小质量)→ 棕矮星 X 使恒星收缩。收缩后,又因收缩产生热 ↓ 力,恒星再次膨胀。恒星就如此落入重 (大质量) 力与热力的竞争中。 ↓壮年期
秋季: 星座搭接 飞马腾空 王族耀眼 仙马四角
冬季: 热闹多姿 猎户威武 手牵两犬 棒打金牛
2、恒星的颜色和温度
夜晚的星空,粗看起来星星都是亮晶晶的, 但仔细看来有的发红、有的发黄、有的发蓝、也 有的发白。蓝色恒星表面温度在10000K以上,如 参宿七、水委一和轩辕十四等。白色恒星表面温 度在11500~7700 K,如天狼星、织女星、牛郎 星、北落师门和天津四等。黄色恒星表面温度在 6000~5000 K,如太阳、五车二和南门二等。红 色恒星表面温度在3600~2600 K,如参宿四和心 宿二等。
第三节 太阳系
一、太阳系的发现简介
1. “天圆地方”
古代人们对宇宙的认识是模糊的,认为 上是天,下是地。但究竟什么叫天,什么叫 地,并不清楚。通过长期的观察,到春秋时 期,有人提出地像棋盘一样方的,天像圆盖 一样盖在上面。天和地形成半个球壳一样, 这说是所谓“天圆地方”的说法。
2. “盖天说”
但一圆一方怎样联接起来的呢?为了回答这个问题,于 是就有人对天圆地方的说法加以修改。认为天像一斗笠,中 间高四周围低,盖在地的上面,而地像一个倒扣的大盘子, 也是中间高四周低。这样天和地的连接问题就可以解决。因 为这些看法都是把天比作大盖子盖在地上,所以称为“盖天 说”。
太阳
彗星是质量、密度小的“脏雪球”,迄今为止
已知的有1600多颗,每年能观测到约10颗,新发 现的占50%。其运行轨道有抛物线、双曲线和椭 圆三种类型。著名的哈雷彗星就属椭圆轨道,其 运行周期为76年。当接近太阳时,在太阳辐射作 用下,分解成彗头和彗尾,状如扫帚,周期性地 出现。
彗星
彗尾
彗头
第二节 星系、恒星
南极臭氧空洞
先驱者11号和12号探测 器各带着一封内容相同 的"问候信"。信"写"在长 15.2厘米、宽22.9厘米、 厚1.27厘米镀金铝板制成 的"信纸"上。在右半边最 醒目的位置上是两个站 立着的裸体男女,表示 探测器的发射者--地球上 的人类。
旅行者1号、2号探测器带有我们人类的信息-录有"地球之音"的唱片。这种唱片是用喷金 的铜制成的,直径30.5厘米。唱片的内容丰 富多彩,大部分是世界名曲,其中还录有中 国的京剧和一首古曲《高山流水》。有115张 图片,近60种语言的问候语,一段联合国秘 书长瓦尔德海姆的口述录音等。
恒星并不恒 十万年前
现在
十万年后
大熊星座(北斗七星)
在晴朗的夜晚,仰首观看满天闪烁的繁星,探讨 一下它们的来龙去脉,那是多么令人神往与着迷啊。 “牛郎织女”、“七仙女下凡”等故事,是中国民间 流传很广、很感人的关于星星的神话;而“王族星 座”、“宝瓶与南鱼”和“室女”等,则是古希腊著 名的星座神话故事 由于恒星的相互位置看起来是不变的,但随着地 球的自转与公转,它们在不同的时候出现在天空的方 位不同。当你晚上在野外迷失方向的时候,你可以找 北极星。北极星在地球自转轴北极指的方向,它在正 北天空。
一、星系及其演化
1、银河系结构(由1500-2000亿颗恒星组成)
银盘(约直径8.5万光年)---银晕---银核 (银河系质心)
银 河 系 结 构 示 意 图 ( 侧 视 )
银核
银盘
银晕
太阳在银河系内的运动—— 太阳位于距银核约 2.7万光年处 太阳绕银核旋转速度为250km/s 转一周约2.5-3亿年(银河年)
第一节 天文学概论
主讲教师:方雪
天空是深邃的,宇宙是广漠的。
* * 你想亲眼目睹无垠苍穹中那千姿百态的天体吗? * 你想亲自探索浩瀚宇宙中那无穷无尽的奥秘吗?
*你想知道怎样识别那璀璨斑斓的四季星空吗?
你想知道为什么太阳东升西落、月亮有圆有缺、彗星 有尾巴、天上还下“流星雨”吗? 想了解我们脚下的大地、头顶的天空吗?
目视——望远镜、分光镜、光度镜——大口径望远镜 ——射电望远镜——人造卫星、飞行器、哈勃太空望 远镜、CCD成像等。
射电望远镜
哈勃太空望远镜
观测天体的重要手段是天文 望远镜。可以毫不夸张地说,没 有望远镜的诞生和发展,就没有 现代天文学。随着望远镜在各方 面性能的不断改进和提高,天文 学也正经历着巨大的飞跃,迅速 推进着人类对宇宙的认识。
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