2-机械工程基础讲课教案
机械工程基础教案
机械工程基础教案第一章：机械工程概述教学目标：1. 了解机械工程的定义、发展历程和应用领域。
2. 掌握机械工程的基本要素和设计原则。
3. 了解机械工程的重要性和对社会发展的贡献。
教学内容：1. 机械工程的定义和发展历程。
2. 机械工程的应用领域和基本要素。
3. 机械工程的设计原则和重要性。
4. 机械工程对社会发展的贡献。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械工程的定义、发展历程和应用领域。
2. 案例分析法：分析机械工程的成功案例，展示机械工程对社会发展的贡献。
教学评估：1. 课堂讨论：学生能积极参与讨论机械工程的基本要素和设计原则。
2. 小组项目：学生能分组完成一个机械工程设计项目，展示其对机械工程的理解和应用能力。
第二章：机械零件与材料教学目标：1. 了解机械零件的分类和功能。
2. 掌握机械零件的设计和选材原则。
3. 了解常用机械材料的特性和应用。
教学内容：1. 机械零件的分类和功能。
2. 机械零件的设计和选材原则。
3. 常用机械材料的特性和应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械零件的分类和功能，以及机械零件的设计和选材原则。
2. 实验法：学生通过实验了解常用机械材料的性能和应用。
教学评估：1. 课堂练习：学生能完成机械零件设计和选材的练习题。
第三章：机械制造工艺教学目标：1. 了解机械制造的基本工艺和方法。
2. 掌握机械制造工艺参数的计算和选择。
3. 了解机械制造过程中的质量控制和安全生产。
教学内容：1. 机械制造的基本工艺和方法。
2. 机械制造工艺参数的计算和选择。
3. 机械制造过程中的质量控制和安全生产。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械制造的基本工艺和方法。
2. 案例分析法：分析机械制造过程中的成功案例，展示质量控制和安全生产的重要性。
教学评估：1. 课堂讨论：学生能积极参与讨论机械制造工艺参数的计算和选择。
2. 小组项目：学生能分组完成一个机械制造工艺设计项目，展示其对机械制造工艺的理解和应用能力。
机械工程基础教案
机械工程基础教案第一章：机械工程概述教学目标：1. 了解机械工程的定义、发展历程和应用领域。
2. 掌握机械工程的基本要素和设计原则。
3. 理解机械工程的重要性和在现代社会中的作用。
教学内容：1. 机械工程的定义和发展历程。
2. 机械工程的应用领域和重要性。
3. 机械工程的基本要素和设计原则。
4. 机械工程在现代社会中的作用。
教学方法：1. 讲授法：介绍机械工程的定义、发展历程和应用领域。
2. 案例分析法：分析机械工程的设计原则和实例。
3. 小组讨论法：探讨机械工程在现代社会中的作用。
教学资源：1. 教材：机械工程基础。
2. 投影仪：用于展示案例和图片。
3. 讨论材料：提供相关的案例和实例。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对机械工程的理解和观点。
2. 小组报告：评估学生对机械工程设计原则的应用。
3. 课后作业：评估学生对机械工程基础知识的掌握。
第二章：机械零件与材料教学目标：1. 了解机械零件的分类和功能。
2. 掌握机械零件的材料选择和应用。
3. 理解机械零件的加工方法和性能要求。
教学内容：1. 机械零件的分类和功能。
2. 机械零件的材料选择和应用。
3. 机械零件的加工方法和性能要求。
教学方法：1. 讲授法：介绍机械零件的分类和功能。
2. 实验室实践：观察和分析不同材料的机械零件。
3. 小组讨论法：探讨机械零件的加工方法和性能要求。
教学资源：1. 教材：机械工程基础。
2. 实验室设备：用于观察和分析机械零件。
3. 讨论材料：提供相关的案例和实例。
教学评估：1. 实验室报告：评估学生对机械零件材料的观察和分析能力。
2. 课堂讨论：评估学生对机械零件加工方法和性能要求的理解。
3. 课后作业：评估学生对机械零件与材料知识的掌握。
第三章：机械制图与CAD教学目标：1. 掌握机械制图的基本原理和方法。
2. 熟悉机械图纸的阅读和理解。
3. 学会使用计算机辅助设计（CAD）软件进行机械图纸的绘制。
教学内容：1. 机械制图的基本原理和方法。
机械工程基础教案
机械工程基础教案一、教学目标通过本节课的学习和讨论，学生应能够：1. 理解机械工程的基本概念和定义；2. 了解机械工程的发展历程和应用领域；3. 掌握机械工程的基础知识和常用术语；4. 能够分析和解决一些常见的机械工程问题；5. 培养学生的创新和实践能力。
二、教学内容1. 机械工程的概念和定义- 机械工程的定义与范畴- 机械工程的基本原理和方法2. 机械工程的发展历程- 机械工程的起源和历史演变- 机械工程在现代工业中的地位和作用3. 机械工程的应用领域- 机械工程在制造业中的应用- 机械工程在航空航天、交通运输、能源等领域的应用4. 机械工程的基础知识和常用术语- 力学、热力学和流体力学的基本概念- 机械元件和系统的基本结构和原理- 常用术语和符号的解释和应用5. 常见机械工程问题的分析和解决- 机械元件的设计和选择- 机械系统的性能和效率分析- 机械故障的诊断和维修方法6. 创新和实践能力的培养- 鼓励学生提出改进机械工程的创新想法- 提供实践机会，培养学生的实际操作能力三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括：1. 讲授：介绍机械工程的基本概念、发展历程和应用领域等内容；2. 分组讨论：让学生分成小组，共同解决一些机械工程问题；3. 实验演示：展示一些机械元件的工作原理和性能；4. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解解决机械工程问题的方法；5. 实践操作：提供一些简单的实践操作，让学生动手实践。
四、教学过程1. 导入：通过引入一个关于机械工程的实际案例或问题，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：分别介绍机械工程的概念和定义、发展历程和应用领域等内容；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们一起解决一些机械工程问题，鼓励他们提出创新想法；4. 实验演示：通过展示一些机械元件的工作原理和性能，加深学生的理解；5. 案例分析：通过分析一些真实案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题；6. 实践操作：提供一些简单的实践操作，让学生亲自动手实践，加深对机械工程的理解；7. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结和归纳，强化学生的记忆；8. 提问互动：提出一些问题，让学生进行思考和回答，培养他们的分析和解决问题的能力；9. 作业布置：布置一些练习或作业，巩固学生的学习成果。
机械基础教案(模板)
05
06
提交完整的设计报告和制作成果。
实验报告和课程设计成果展示
实验报告
学生需按照实验要求，认真完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据 记录、结果分析和结论等部分。
课程设计成果展示
各小组需将设计成果进行展示，包括设计方案、制作过程、功能演示和成果评 价等。展示形式可以是PPT、视频或实物等。同时，学生需提交完整的设计报告 和成果展示材料。
培养学生分析和解决机械问题的能力
通过课程中的案例分析、实验和课程设计等环节，提高学生分析和解决机械问题的能力。
培养学生的创新意识和实践能力
鼓励学生开展创新性实验和设计，培养学生的创新意识和实践能力，以适应未来机械工程 领域的发展需求。
课程内容与结构
机械工程基本概念
介绍机械工程的研究对象、基本概念、发 展历史等。
经验设计
根据同类产品已有的设计经验，结合实际情 况进行改进和优化。
试验设计
通过试验手段探索设计方案，验证设计理论 的正确性和可行性。
优化设计原理及应用
优化设计原理
数学规划方法
在满足各种约束条件下，寻求目标函数的 极值，得到最优设计方案。
运用数学规划理论和方法，建立优化数学 模型，通过计算机求解得到最优解。
机构运动学分析
机构运动学概述
机构运动学是研究机构运动规律的学 科，主要研究机构的位置、速度和加 速度等运动参数。
机构位置分析
通过机构的几何关系，确定机构中各 构件的相对位置。常用方法有解析法 和图解法。
机构速度分析
研究机构中各点的速度以及构件间的 相对速度。通过速度瞬心法、速度多 边形等方法进行分析。
多目标优化方法
智能优化算法
针对多个目标函数进行优化，寻求综合最 优方案。
机械基础说课教案(标准)
机械基础说课教案(标准)章节一：机械概述教学目标：了解机械的基本概念，掌握机械的主要特点和分类。
教学内容：机械的定义，机械的分类，机械的特点。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械的基本概念；2. 分析机械的主要特点；3. 介绍机械的分类；4. 通过案例理解机械的应用。
章节二：常用机械传动教学目标：掌握常用机械传动的工作原理和应用。
教学内容：齿轮传动，皮带传动，链传动，蜗轮传动。
教学方法：讲解法，演示法。
教学步骤：1. 讲解齿轮传动的工作原理和应用；2. 演示皮带传动的过程；3. 讲解链传动的特点和应用；4. 分析蜗轮传动的工作原理。
章节三：机械零件教学目标：了解机械零件的分类，掌握机械零件的主要功能和选材。
教学内容：机械零件的分类，机械零件的功能，机械零件的选材。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械零件的分类；2. 分析机械零件的功能；3. 介绍机械零件的选材；4. 通过案例理解机械零件的应用。
章节四：机械设计教学目标：了解机械设计的基本原则和方法，掌握机械设计的一般步骤。
教学内容：机械设计的基本原则，机械设计的方法，机械设计的一般步骤。
教学方法：讲解法，案例分析法。
教学步骤：1. 讲解机械设计的基本原则；2. 介绍机械设计的方法；3. 分析机械设计的一般步骤；4. 通过案例理解机械设计的过程。
章节五：机械制造教学目标：了解机械制造的基本过程，掌握机械制造的主要方法。
教学内容：机械制造的基本过程，机械制造的方法，机械制造的工艺。
教学方法：讲解法，演示法。
教学步骤：1. 讲解机械制造的基本过程；2. 演示机械制造的方法；3. 介绍机械制造的工艺；4. 通过案例理解机械制造的应用。
章节六：机械强度计算教学目标：学习机械强度计算的基本原理，掌握常见机械零件的强度计算方法。
教学内容：机械强度计算的基本原理，轴、齿轮、联轴器等零件的强度计算。
教学方法：讲解法，练习法。
教学步骤：1. 讲解机械强度计算的基本原理；2. 引导学生练习计算轴的强度；3. 教授齿轮强度计算的方法；4. 演示联轴器强度计算的案例。
机械基础公开课教案
理论教学：讲解机械基础理论知识，使学生掌握基本概念和原理
实践教学：通过实验、实践操作等方式，加深学生对理论知识的理解与掌握
结合方式：将理论教学与实践教学有机结合起来，相互补充，提高教学效果
实施方法：合理安排理论教学与实践教学的课时比例，根据教学内容和学生实际情况进行 调整
案例选择：选择具有代表性的案例，能够帮助学生理解机械基础的概念和原理。
培养学生对机械基础的兴趣和 热爱
增强学生对机械工程领域的认 同感和自豪感
引导学生树立正确的学习态度 和价值观
培养学生的团队合作精神和创 新意识
机械的定义与组成 机械的分类与特点 机械的基本原理与功能 机械的应用与发展趋势
常用机械零件的应用与功能
机构的基本类型与工作原理
机械零件的分类与特点
机构在机械系统中的作用与 意义
机械传动的原理及应用 液压传动的原理及应用 机械传动与液压传动的比较 机械传动与液压传动的优缺点
机械制造概述：介绍机械制造的基本概念、发展历程和应用领域。 机械制造工艺：讲解各种机械制造工艺方法，如铸造、锻造、焊接、切削加工等。 机械制造装备：介绍机械制造中使用的各种装备，如机床、刀具、夹具等。 机械制造质量与检测：讲解机械制造过程中的质量检测和控制方法，以及如何保证产品质量。
课堂纪律：评价 学生的课堂纪律 情况，如是否认 真听讲、是否做 笔记等。
作业完成情况： 评价学生作业的 完成情况，包括 作业的正确率、 完成时间等。
学习效果：评价 学生的学习效果， 如对课堂内容的 掌握程度、对知 识的应用能力等。
作业完成情况：学生是否按时完成作业 作业正确率：学生答题的准确率如何 作业质量：学生作业的完成质量如何 作业态度：学生完成作业的态度是否认真
机械基础工程课程设计教案
机械基础工程课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 掌握机械基础工程的基本概念，包括机械设计、机械原理、材料力学等方面的知识。
2. 了解并掌握机械零件的常见类型、结构及其在工程中的应用。
3. 理解并能运用力学原理分析简单机械系统的工作状态。
技能目标：1. 能够运用机械基础知识，进行简单的机械设计，并绘制出相应的图纸。
2. 学会使用相关的机械设计软件，辅助完成机械设计及分析。
3. 能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备初步的机械工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械工程的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在团队中沟通、协作解决问题的能力。
3. 培养学生的工程伦理观念，使其认识到作为一名工程师应承担的社会责任。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握机械基础理论知识的基础上，提高实际操作能力，培养解决实际工程问题的能力。
通过课程学习，使学生具备进一步深入学习机械工程相关课程的基础，同时为未来从事机械工程领域的工作打下坚实的基础。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，培养其创新思维和动手能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本概念：介绍机械设计的基本原理、设计方法和设计流程，使学生了解机械设计的基本框架。
2. 机械零件及其应用：讲解常见的机械零件如轴、齿轮、轴承、联轴器等，分析其结构、性能及在机械系统中的应用。
3. 材料力学基础：阐述材料力学的基本概念、应力与应变、材料的力学性能，为学生进行机械设计提供理论基础。
4. 机械原理：介绍机械原理的基本知识，如平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等，使学生了解各类机构的运动规律。
5. 机械设计软件应用：教授AutoCAD、SolidWorks等机械设计软件的基本操作，辅助学生完成机械设计及分析。
《机械基础》最终教案
《机械基础》最终教案机械基础教案一、教学目标：1.了解机械基础的概念和作用；2.掌握机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；3.了解机械基础在实际工程中的应用。
二、教学重难点：1.机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；2.机械基础在实际工程中的应用。
三、教学内容与方法：1.内容：机械基础的概念和作用；2.方法：介绍机械基础的概念和作用，并通过举例子进行讲解。
四、教学过程与方法：一、导入（10分钟）教师简要介绍机械基础的概念和作用，并请学生回答以下问题：1.什么是机械基础？2.机械基础有哪些作用？二、讲解（30分钟）1.机械基础的概念和作用教师通过案例和图片，介绍机械基础的概念和作用。
2.机械基础的基本原理教师通过案例和图片，讲解机械基础的基本原理，包括力的平衡和力的传递等。
3.常见机械元件的结构和工作原理教师通过案例和图片，讲解常见机械元件的结构和工作原理，包括齿轮、皮带、链条、轴承等。
三、练习与讨论（20分钟）教师提供一些练习题给学生，帮助学生巩固所学的知识，并组织学生进行讨论，共同解决问题。
四、实践活动（30分钟）教师布置一个实践任务给学生，要求学生根据所学的机械基础知识，设计一个简单的机械装置，并进行制作和测试。
五、总结与展望（10分钟）教师总结本节课的主要内容，并展望下节课的内容。
五、教学评价：1.学生的参与度和表现；2.学生的实践活动的成果。
六、教学资源：1.图片和案例材料；2.实践活动所需的材料和工具。
七、教学反思：本节课通过概念介绍、案例分析和实践活动等方式，让学生全面了解机械基础的概念和作用，并掌握了相关的基本原理和常见机械元件。
通过实践活动，学生能够将所学的知识运用到实际工程中，提高了他们的动手能力和创新思维。
教学方法和教学资源的选择都比较合适，对于提高学生的学习兴趣和积极性起到了积极的作用。
但是教学时间安排可能稍有不足，下次可以适当调整教学内容和时间分配。
机械基础教案(职高)
机械基础教案(职高)篇一：中职类机电专业《机械基础》附表八江苏省职业学校理论课程教师教案本（2022―2022学年第二学期）专业名称机电技术应用课程名称机械基础授课教师学校扬州生活科技学校授课主要内容或板书篇二：中职机械基础教案[1]第1章机械工程材料基础工程材料（常用）：钢铁材料、有色金属材料（如铝、铜）及非金属材料（如塑料、橡胶等）。
金属材料的使用性能：物理性能、化学性能和力学性能。
一、金属材料的力学性能金属材料的力学性能包括强度、塑性、硬度、冲击韧性和疲劳强度等。
1.强度和塑性2.硬度：布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度。
3.冲击韧性脆性材料、韧性材料4.疲劳强度二、金属材料的其他性能简介1.物理性能:密度、熔点、导热性、导电性、热膨胀性和磁等。
2.化学性能：耐腐蚀性、抗氧化性3.工艺性能：铸造性能、锻造性能、焊接性能和切削加工性能。
热处理是通过加热、冷却的方法，以改变金属内部组织为手段，以改变金属的力学性能为目的的工艺方法，一、铁碳合金铁碳合金就是以铁和碳为主要组成元素的合金，其中碳含量小于2.11%的铁碳合金称为钢，碳含量大于2.11%的铁碳合金称为白口铸铁。
二、钢的热处理钢的热处理是将钢件在固态范围内，采用适当方式进行加热、保温、冷却，以获得所需组织与性能的工艺，钢的热处理可分为整体热处理和表面热处理，整体热处理包括退火、正火、淬火和回火。
表面热处理包括表面淬火和化学热处理三、热处理新技术：1.激光热处理2.真空热处理3.形变热处理金属材料是由金属元素或以金属元素为主而组成的并具有金属特性的工程材料。
包括黑色材料和有色材料两大类。
一、常用的钢铁材料1.碳钢碳钢按碳含量可分为低碳钢（ωc＜0.25%）、中碳钢（ωc=0.25%～0.6%）、高碳钢（ωc＞0.6%）。
2.低合金高强度结构钢3.合金钢合金钢是指合金元素的各类和含量高于国标规定范围的钢。
4.铸铁铸铁可分为白口铸铁、灰铸铁、球墨铸铁、可锻铸铁等。
《机械基础》教案
《机械基础》教案教案：机械基础一、教学目标1.了解机械基础的概念和重要性。
2.掌握机械基础的基本知识和基本技能。
3.培养学生的机械基础思维和分析问题的能力。
4.通过实际案例，培养学生对机械基础的实践应用能力。
二、教学重点1.机械基础的概念和重要性。
2.机械基础的基本知识和基本技能。
三、教学难点1.机械基础的实践应用能力培养。
四、教学方法1.理论学习结合实际案例分析。
2.师生互动，学生合作探究。
五、教学过程1.导入：通过举例介绍机械基础的概念和重要性。
2.知识讲解：介绍机械基础的基本知识和基本技能。
（1）机械基础的构成：机械基础包括机械原理、机械设计、机械制图等基本内容。
（2）机械基础的重要性：机械基础是机械工程的基石，任何机械工程的设计、制造、维修都离不开机械基础知识和技能。
3.案例分析：选择一个实际案例，让学生应用机械基础的知识和技能进行分析和解决问题。
4.学生合作探究：分组讨论，让学生自由发挥想象和创造力，提出自己的机械基础实践应用案例，并进行展示和交流。
5.归纳总结：总结机械基础的重要性和作用，并引导学生对机械基础的今后学习和应用进行思考和规划。
六、教学评价1.观察学生在案例分析和合作探究中的表现和思维能力。
2.学生进行机械基础实践应用案例展示时的展示效果和表达能力。
七、教学反思1.教学过程中，要注重理论与实践的结合，使学生能够将所学的机械基础知识和技能应用于实际问题。
2.教师要引导学生主动思考问题，培养其分析和解决问题的能力。
3.教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习和合作学习，提高学生的学习积极性和合作能力。
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第三节 工程材料
1、金属材料：钢
按化学成分分为碳钢和合金钢 低碳钢：C%<0.25% 中碳钢：C%：0.25%～0.60% 高碳钢：C%>0.6% 超高碳钢：C%>材料：钢
按用途分为结构钢、工具钢、特殊性能钢 结构钢
钢筋、螺纹钢
螺钉
工具钢
硫化橡胶
涤纶纤维
酚醛树脂
聚乙烯
第三节 工程材料
4、复合材料
天然复合材料：竹子（纤维素+木质纤维） 人工复合材料：金属基材料、非金属基材料
示例：航天飞机表面为金属陶瓷高温复合材料。
第三节 工程材料
5、新型材料
超硬材料 超塑形材料 高温材料 超低温材料 形状记忆合金材料 储氢合金
第二章 机械工程基础
本章内容
第一节 机构与机械运动 第二节 零件与公差 第三节 工程材料
第一节 机构与机械运动
2、常用工程机构：曲柄摇杆机构
具有一个曲柄和一个 摇杆的铰链四杆机构。
曲柄为主动件且等速 转动，摇杆为从动件作变 速往返摆动，连杆作平面 复合运动。运动也可反向 传递。
曲柄摇杆机构的应用
第一节 机构与机械运动
2、常用工程机构：曲柄滑块机构
用曲柄和滑块实现转动与移动的转换。
第一节 机构与机械运动
2、常用工程机构：齿轮机构
圆柱齿轮传动
锥齿轮传动
第一节 机构与机械运动 2、常用工程机构：涡轮蜗杆机构
第一节 机构与机械运动 2、常用工程机构：槽轮机构
第一节 机构与机械运动 2、常用工程机构：链传动与带传动机构
第三节 工程材料
5、新型材料：超硬材料
莫氏硬度接近10的材料，主要指金刚石和立方氮化硼
金刚石
立方氮化硼
超硬材料主要用于制作磨料或刀具
金刚石锯片
金刚石砂轮
PCD刀具
第三节 工程材料
5、新型材料：超塑形材料
金属在适当温度下（大约金属熔点温度的一半）变得像软 糖一样，伸长几十甚至上百倍，也不会缩颈、断裂。
航空航天材料强度高、形状复杂、 整体加工成形非常困难，适合采用超塑 形材料加工。
超塑性钛合金 吹塑成形Ti-6Al-4V卫星燃料箱
第三节 工程材料
5、新型材料：高温材料
在600～1200℃高温下能承受一定应力并具有抗氧化 或抗腐蚀能力的材料。 达到实用化的高温合金已有四百多种，如铝、钛、铌、 碳、钨、钼、钽、钴、锆、硼、铈、镧等。
第二节 零件与公差
1、零件的种类
任何机械装置都是由基本零件组成，主要包括 轴类零件 盘套类零件 箱体类零件 特殊类零件
第二节 零件与公差
轴类零件：作回转运动的传动零件必须安装在轴上才能进 行运动及动力的传递。
阶梯转轴
传动轴
曲轴
第二节 零件与公差
箱体类零件：起支承、容 纳、定位等作用。
螺纹量规
钢桥梁
第三节 工程材料
1、金属材料：铸铁
含碳量>2%的铁碳合金，碳多以石墨形态存在 力学性能不如钢，但铸造性好，价格低廉，应用广泛
片状石墨 灰铸铁
球状石墨 球墨铸铁
蠕虫状石墨 蠕墨铸铁
团絮状石墨 可锻铸铁
第三节 工程材料
1、金属材料：有色金属
有色重金属：铜、镍、锡、铅等 有色轻金属：铝、镁、钾、钠等 贵重金属：金、银及铂族金属等 稀有金属
示例：钛合金，具有优异的耐蚀性和耐高温性，比强度 （强度/重量）高，用于人体关节、航天材料等，但切削困 难、硬度低。
第三节 工程材料
2、无机非金属材料
陶瓷：耐磨损、高强度、耐高温 玻璃 水泥
第三节 工程材料
3、高分子材料
塑料 橡胶：在很小外力作用下，也能产生很大形变 纤维：较大温度范围(-50~150℃)内的机械性能变化不大 粘结剂与涂料
第二节 零件与公差
3、零件装配的基本术语
孔：由单一尺寸所确定的圆柱形内表面 轴：由单一尺寸所确定的圆柱形外表面 基本尺寸：零件的设计尺寸 极限尺寸：允许零件实际尺寸变化的两个极值 上偏差：最大极限尺寸 – 基本尺寸 下偏差：最小极限尺寸 – 基本尺寸 尺寸公差：最大极限尺寸 – 最小极限尺寸
第二节 零件与公差
3、零件装配的基本术语
零线：表示基本尺寸的一条直线，是偏差和公差的基准 公差带：代表上偏差和下偏差的两条直线所限定的区域
孔：上偏差ES、下偏差EI 轴：上偏差es、下偏差ei
精度：零件尺寸的准确程度
20级：IT01、IT0、IT1、IT2、……、IT18 IT01精度最高，公差最小
第一节 机构与机械运动
3、机械运动的传递与变化：机械创新设计基础
连续转动—连续转动：齿轮、涡轮蜗杆、带、链、双曲柄等 连续转动—间歇运动：槽轮、棘轮等 连续转动—往复摆动：曲柄摇杆、曲柄摇块等 连续转动—直线移动：曲柄滑块、凸轮、齿轮齿条、螺旋等 直线移动—直线移动：连杆等
总结各种机械运动变换的实现形式以及传动效率、传动速 比、传动距离、传动平稳性等性能。
盘套类零件：起传动、连 接、支承、密封等作用， 如手轮、法兰盘、各种端 盖等。
第二节 零件与公差
2、互换性与公差
在同一规格的一批零件中，任取其一，不需要任何选择 或附加修配（如钳工修配）就能装在机器上，达到规定的功 能要求，这样的一批零件就称为具有互换性的零件。 公差是指允许实际参数的变动量，公差是实现互换性的 保证。 规定公差的原则：在满足使用要求的前提下，尽可能考 虑生产过程的经济学。
第三节 工程材料
金属材料
高分子材料
无机非金属材料
复合材料
第三节 工程材料
1、金属材料
良好的力学性能（强度、刚度、塑性、韧性等） 良好的理化性能（导电性、导热性等） 良好的工艺性能（铸锻性、焊接性、切削性等） 价格便宜或适中 缺点：资源有限，特高温及特殊介质中不能胜任
第二节 零件与公差
最大极限尺寸 最小极限尺寸
基本尺寸
轴
公差
下偏差 上偏差
+ 0 -
孔
最小极限尺寸
最大极限尺寸 基本尺寸
公差 下偏差 上偏差
零线
基本尺寸
孔公差带 ES EI
es ei 轴公差带
第二节 零件与公差
4、几何公差
形状公差：直线度、平面度、圆度、圆柱度等 方向公差：平行度、垂直度、倾斜度等 位置公差：同心度、同轴度、对称度等 表面粗糙度Ra：零件表面微观几何形状误差