机械工程控制基础第四章教案

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机械工程基础教案

机械工程基础教案

机械工程基础教案第一章:机械工程概述教学目标:1. 了解机械工程的定义、发展历程和应用领域。

2. 掌握机械工程的基本要素和设计原则。

3. 了解机械工程的重要性和对社会发展的贡献。

教学内容:1. 机械工程的定义和发展历程。

2. 机械工程的应用领域和基本要素。

3. 机械工程的设计原则和重要性。

4. 机械工程对社会发展的贡献。

教学方法:1. 讲授法:讲解机械工程的定义、发展历程和应用领域。

2. 案例分析法:分析机械工程的成功案例,展示机械工程对社会发展的贡献。

教学评估:1. 课堂讨论:学生能积极参与讨论机械工程的基本要素和设计原则。

2. 小组项目:学生能分组完成一个机械工程设计项目,展示其对机械工程的理解和应用能力。

第二章:机械零件与材料教学目标:1. 了解机械零件的分类和功能。

2. 掌握机械零件的设计和选材原则。

3. 了解常用机械材料的特性和应用。

教学内容:1. 机械零件的分类和功能。

2. 机械零件的设计和选材原则。

3. 常用机械材料的特性和应用。

教学方法:1. 讲授法:讲解机械零件的分类和功能,以及机械零件的设计和选材原则。

2. 实验法:学生通过实验了解常用机械材料的性能和应用。

教学评估:1. 课堂练习:学生能完成机械零件设计和选材的练习题。

第三章:机械制造工艺教学目标:1. 了解机械制造的基本工艺和方法。

2. 掌握机械制造工艺参数的计算和选择。

3. 了解机械制造过程中的质量控制和安全生产。

教学内容:1. 机械制造的基本工艺和方法。

2. 机械制造工艺参数的计算和选择。

3. 机械制造过程中的质量控制和安全生产。

教学方法:1. 讲授法:讲解机械制造的基本工艺和方法。

2. 案例分析法:分析机械制造过程中的成功案例,展示质量控制和安全生产的重要性。

教学评估:1. 课堂讨论:学生能积极参与讨论机械制造工艺参数的计算和选择。

2. 小组项目:学生能分组完成一个机械制造工艺设计项目,展示其对机械制造工艺的理解和应用能力。

机械工程控制基础教案

机械工程控制基础教案

机械工程控制基础教案第一章:机械工程控制基础概述教学目标:1. 了解机械工程控制的基本概念和原理。

2. 掌握机械工程控制系统的分类和特点。

3. 理解机械工程控制系统的应用和发展趋势。

教学内容:1. 机械工程控制系统的定义和作用。

2. 机械工程控制系统的分类:开环控制系统和闭环控制系统。

3. 机械工程控制系统的特点:实时性、稳定性和准确性。

4. 机械工程控制系统的应用领域:机械制造、、自动化生产线等。

5. 机械工程控制系统的未来发展趋势:智能化、网络化和绿色化。

教学方法:1. 讲授法:讲解机械工程控制基础的概念和原理。

2. 案例分析法:分析典型的机械工程控制系统的应用实例。

3. 讨论法:引导学生思考机械工程控制系统的未来发展。

教学资源:1. 教材:机械工程控制基础。

2. 多媒体课件:图片、视频和动画等。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对机械工程控制基础概念的理解。

2. 小组讨论:评估学生对机械工程控制系统应用和发展趋势的理解。

第二章:机械工程控制系统的建模与分析教学目标:1. 学习机械工程控制系统的建模方法。

2. 掌握机械工程控制系统的时域分析和频域分析。

3. 理解机械工程控制系统的稳定性判据。

教学内容:1. 机械工程控制系统的建模方法:机理建模和实验建模。

2. 机械工程控制系统的时域分析:稳态误差、瞬态响应和稳定性。

3. 机械工程控制系统的频域分析:频率响应和波特图。

4. 机械工程控制系统的稳定性判据:奈奎斯特判据、伯德图判据等。

教学方法:1. 讲授法:讲解机械工程控制系统的建模方法和分析方法。

2. 数值分析法:利用数学软件进行机械工程控制系统的建模和分析。

3. 案例研究法:分析具体的机械工程控制系统的建模和分析实例。

教学资源:1. 教材:机械工程控制系统的建模与分析。

2. 数学软件:MATLAB等。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对机械工程控制系统建模和分析方法的理解。

2. 数值作业:评估学生对机械工程控制系统建模和分析的实践能力。

《机械工程基础 (4)》课程教学大纲

《机械工程基础 (4)》课程教学大纲

《机械工程基础》课程教学大纲课程代码:ABJD0340课程中文名称:机械工程基础课程英文名称:Fundamenta1ofmechanica1engineering课程性质:必修课程学分数:3.5课程学时数:56(48+实验8)授课对象:材料物理专业本课程的前导课程:高等数学、大学物理、工程制图、金工实习等一、课程简介机械工程基础是一门培养学生具有一般机械设计基本知识的学科基础课。

课程主要介绍工程力学基础知识、一般机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法,同时扼要介绍与本课程有关的国家标准和规范,使学生初步具有分析简单机械传动装置的能力。

为学习专业课和新的科学技术打好基础,为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。

二、教学基本内容和要求第一章:绪论机器的组成、机器和机构、构件和零件重点与难点:机械、机器、机构、构件和零件的基本概念教学要求:了解课程的性质、机器的组成及特征;理解机器与机构的差别;掌握零件与构件的概念。

第二章:物体的受力分析与平衡力和力系的基本概念;静力学公理;物体的受力分析和受力图;平面汇交力系;力矩与力偶;平面任意力系重点与难点:物体受力分析、平面力系的平衡条件与平衡方程教学要求:理解静力学的基本概念、基本公理;掌握物体的受力分析方法,掌握平面汇交力系、平面力偶系、平面任意力系平衡问题的求解。

第三章:轴向拉伸和压缩轴向拉伸和压缩的基本概念;内力与应力;材料拉伸和压缩时的力学性能;拉压杆的变形及强度计算重点与难点:内力、应力及许用应力的概念;拉压杆的轴力分析及强度计算教学要求:了解材料拉伸和压缩的力学性能;理解内力、应力及许用应力的基本概念,胡克定律;掌握拉压杆的轴力分析及强度计算第四章:剪切与圆轴扭转剪切与挤压的基本概念;圆轴扭转时的应力与强度条件;圆轴扭转时的变形与刚度条件重点与难点:外力偶和扭矩的计算;扭矩图的绘制;圆轴扭转时的应力、强度条件和刚度条件教学要求:了解构件在剪切和扭转时的受力特点;掌握扭矩图的绘制,圆轴扭转时强度和刚度计算第五章:梁的弯曲弯曲的概念;梁的弯曲内力;弯曲正应力和强度计算;提高梁弯曲强度的措施;梁的刚度条件;组合变形时的强度计算重点与难点:梁的内力分析及最大弯矩的确定教学要求:了解梁在组合变形时的强度计算方法;理解弯曲的概念,提高梁弯曲强度的措施;掌握梁剪力、弯矩的计算,剪力图、弯矩图的绘制,弯曲正应力强度的计算第六章:平面机构的自由度运动副及其分类;平面机构运动简图;平面机构的自由度重点与难点:机构运动简图的绘制;平面机构自由度的计算;机构具有确定运动的条件教学要求:了解运动副的概念及其分类;理解自由度的概念,机构具有确定运动的条件;掌握机构运动简图的绘制,复合较链、局部自由度和虚约束的判定,平面机构自由度的计算第七章:平面连杆机构平面四杆机构的基本类型和应用;平面四杆机构的演化;平面四杆机构的基本特性;平面四杆机构的设计重点与难点:平面四杆机构的基本类型和特性;钱链四杆机构类型的判断;平面四杆机构的设计方法教学要求:了解平面四杆机构的演化形式;理解平面四杆机构的基本特性;掌握平面四杆机构的基本类型,较链四杆机构类型的判断,平面四杆机构运动特性的分析第八章:凸轮机构凸轮机构的应用和分类;从动件常用运动规律;凸轮轮廓曲线的设计方法重点与难点:凸轮机构的组成、分类;从动件的常用运动规律及特点教学要求:了解凸轮轮廓曲线的设计方法;掌握凸轮机构的工作原理、凸轮机构从动件常用运动规律和运动特性第九章:间歇运动机构棘轮机构;槽轮机构教学要求:了解棘轮机构和槽轮机构的工作原理、运动特点和应用第十章:齿轮机构齿轮机构的应用和分类;齿廓啮合基本定律;渐开线直齿圆柱齿轮;渐开线齿轮的啮合传动;渐开线齿轮的加工与齿廓的根切;斜齿圆柱齿轮机构;直齿圆锥齿轮机构重点与难点:渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的基本理论和几何尺寸计算;根切的产生教学要求:了解渐开线的性质、渐开线齿廓的啮合特点,渐开线齿轮的切齿方法,斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮机构的特点和主要几何参数;掌握渐开线直齿圆柱齿轮主要几何参数的计算第十一章:轮系轮系的分类;轮系功用;轮系传动比的计算重点与难点:定轴轮系与周转轮系传动比的计算教学要求:了解轮系的分类、特点和作用,复合轮系的概念及其传动比的计算方法;掌握定轴轮系和周转轮系传动比的计算第十二章:机械零件设计概论零件设计的基本要求、计算准则、一般步骤;零件常用材料及其选择;机械零件的工艺性和标准化重点与难点:机械零件的主要失效形式与计算准则;机械零件设计的一般步骤教学要求:了解机械零件设计的基本要求,常用材料及其特点;掌握零件的主要失效形式,机械零件设计的基本准则、方法与步骤第十三章:连接螺纹连接;螺旋传动;键连接;花键连接;销连接重点与难点:螺纹的主要参数,螺纹连接的基本类型;螺栓连接的强度计算;普通平键的选择和强度校核教学要求:了解键连接、销连接、螺纹连接和螺旋传动的类型和特点;理解螺纹连接预紧和防松的概念;掌握螺栓连接的强度计算,普通平键的选择和强度校核第十四章:齿轮传动齿轮传动的失效形式及设计准则;直齿圆柱齿轮的受力分析;直齿圆柱齿轮的齿面接触疲劳强度和齿根曲曲疲劳强度计算;直齿圆柱齿轮主要参数的选择;斜齿圆柱齿轮的强度计算;直齿圆锥齿轮的强度计算;齿轮的结构设计、润滑重点与难点:齿轮传动的实效形式和设计准则;齿轮传动的受力分析;直齿圆柱齿轮传动的设计教学要求:了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的强度计算方法;掌握直齿圆柱齿轮主要尺寸的计算、直齿圆柱齿轮传动的受力分析及强度计算。

《机械工程控制基础》教案

《机械工程控制基础》教案

《机械工程控制基础》教案学时分配总学时:32学时授课学时:28学时实验:4学时。

基础课程先修课:大学物理、理论力学、工程数学、电工学、高等数学、机械原理。

课程性质《机械工程控制基础》是高等工业院校机械类专业普遍开设的一门重要的技术基础课,在整个教学计划中,以主干课程的角色,起着承上启下的作用,具有十分重要的地位。

本课程是一门专业基础理论课程,详述了研究对象的建模方法、系统响应分析方法,系统介绍了单输入单输出线性定常系统的时域性能分析、频域性能分析、系统的稳定性分析方法,介绍系统性能校正方法,为《机电一体化系统设计》、《机电传动控制》、《计算机控制技术》等机械电子工程专业的后续课程打下基础。

课程的主要任务通过本课程的学习,使学生掌握经典控制理论的基本概念和基础知识, 掌握机械工程中的研究对象的建模方法;掌握一阶、二阶系统的时域性能分析和频域性能分析方法;能熟练地根据Nyquist图、Bode图判断系统的稳定性;掌握系统性能校正方法;使学生能分析系统的性能,能改进或设计简单的控制系统。

第一次课第1章绪论1.1机械控制基础的研究对象、课程的基本任务、控制系统的基本要求一、机械控制基础的研究对象:系统、输入、输出2、典型闭环控制系统的框图的构成输入信号输出量给定值偏差控制器执行机构被控对象-测量变送器给定环节:给出与系统输出量希望值相对应的系统输入量。

测量环节:测量系统输出量的实际值,并把输出量的量纲转化成与输入量相同。

比较环节:比较系统的输入量和主反馈信号,并给出两者之间的偏差。

放大环节:对微弱的偏差信号进行放大和变换,使之具有足够的幅值和功率,以适应执行元件动作的要求。

执行环节:根据放大后的偏差信号产生控制、动作,操作系统的输出量,使之按照输入量的变化规律而变化。

二、课程的基本任务研究系统、输入、输出之间的动态关系三、控制系统的基本要求:稳、快、准1.2 控制理论的研究内容、发展、应用、学习方法。

控制理论研究五方面的内容系统分析问题当系统已定、输入(或激励)已知时,求出系统的输出(或响应),并通过输出来研究系统本身的有关问题。

机械基础教材第四章误差与公差知识教案

机械基础教材第四章误差与公差知识教案

第四章误差与公差4.1极限与配合【章节名称】极限与配合【教学目标与要求】一、知识目标1.了解极限与配合的含义。

2.熟悉公称尺寸、实际尺寸、极限尺寸、上下极限偏差、实际偏差、公差、标准公差、基本偏差、配合精度和配合等概念的含义。

二、能力目标会读懂零件图样中上下极限偏差、配合精度与配合种类。

三、素质目标1.了解零件加工中合格产品的尺寸范围要求。

2.了解零件互换性与标准化的重要性。

四、教学要求1.了解极限与配合的概念;2.能读懂零件图样中极限与配合标注的含义。

【教学重点】读懂零件图样中极限与配合的标注。

【难点分析】概念名词多,与生产实际联系多。

讲课时要由浅入深、联系生活生产实际。

【教学方法】讲课时注意联系学生所能接触到的实际。

【教学资源】机械基础在线开放课程.“中国职教MOOC”频道,高等教育出版社。

【教学安排】6学时(270分钟)【教学方法】:讲授与互动交叉进行、讲授中穿插练习与设问。

【教学过程】一、导入新课某个生活用品坏了,可以到商店买个同型号的换上。

而新零件必需具备互换性才能正常使用。

这就要求零件的生产必需达到标准化的技术要求,才能有互换性。

它必需满足零件的极限与配合的技术要求,这是本节课所讲的内容。

二、新课教学(一)互换性与标准化1.完全互换与不完全互换完全互换指新零件在装配或更换时不需要挑选或修配就能使用。

不完全互换指新零件在装配或更换时需要作微小的挑选或修配才能使用。

互换性是大规模生产的前提,是提高经济效益基础。

2.标准化标准化是实现互换性生产的前提,是对生产实施标准化鉴督、管理,和惯彻技术标准的过程。

标准分国家标准(代号GB)-最低标准,行业标准和企业标准-最高标准。

(二)尺寸精度1.孔和轴孔圆柱形内表面。

轴圆柱形外表面。

2.尺寸公称尺寸设计尺寸。

实际尺寸实际测量获得的尺寸。

极限尺寸加工中允许的两个极限尺寸。

3.偏差、公差和公差带(1)偏差分上、下极限偏差和实际偏差上极限偏差上极限尺寸减去公称尺寸所得的代数差。

机械工程控制基础教案

机械工程控制基础教案

机械工程控制基础教案第一章:绪论1.1 课程介绍了解机械工程控制基础课程的背景和意义理解控制系统的定义和基本组成1.2 控制系统的基本概念掌握系统的数学模型和分类理解物理可实现系统的条件和稳定性第二章:线性系统理论2.1 线性系统的描述学习系统的微分方程和差分方程表示掌握系统的传递函数和状态空间表示2.2 线性系统的性质学习系统的可控性和可观测性理解系统的稳定性和收敛性第三章:反馈控制系统3.1 反馈控制原理学习反馈控制系统的组成和作用掌握反馈控制系统的类型和特点3.2 反馈控制系统的分析与设计学习系统的稳定性分析和判据掌握PID控制器和的状态反馈设计方法第四章:非线性控制系统4.1 非线性系统的描述学习非线性系统的数学模型和分类掌握非线性系统的相平面分析方法4.2 非线性控制系统的分析与设计学习非线性控制系统的稳定性分析和设计方法掌握非线性PID控制器和滑模控制设计方法第五章:机械工程应用实例5.1 机械臂的控制系统设计学习机械臂的数学模型和控制需求掌握机械臂的控制系统设计和实现5.2 路径跟踪控制系统设计学习路径跟踪的数学模型和控制目标掌握的路径跟踪控制系统设计和仿真第六章:控制系统的稳定性分析6.1 稳定性的基本概念理解系统稳定性的定义和重要性学习李雅普诺夫稳定性理论和劳斯-赫尔维茨准则6.2 线性系统的稳定性分析掌握线性时不变系统的稳定性分析方法应用劳斯-赫尔维茨准则判断系统稳定性第七章:控制系统的控制器设计7.1 控制器设计的基本概念理解控制器的作用和设计目标学习控制器设计的基本方法和步骤7.2 比例积分微分控制器设计掌握PID控制器的设计原理和方法应用Ziegler-Nichols方法进行PID参数的整定第八章:控制系统的仿真与实验8.1 控制系统仿真的基本概念理解控制系统仿真的意义和作用学习仿真软件的使用和仿真方法8.2 控制系统的实验与验证掌握实验设备的使用和实验步骤分析实验结果并与理论分析进行对比第九章:现代控制理论简介9.1 现代控制理论的基本概念了解现代控制理论的发展和应用领域学习线性系统的状态空间表示和特性9.2 现代控制方法的应用掌握现代控制方法如鲁棒控制和自适应控制的应用了解这些方法在实际机械工程中的应用案例第十章:机械工程控制系统的综合应用10.1 机械工程控制系统的案例分析分析机械工程中控制系统的实际应用案例理解控制系统在提高机械性能和效率中的作用10.2 控制系统在机械工程中的挑战和发展趋势探讨控制系统在机械工程中面临的挑战和问题了解控制系统在机械工程中的未来发展趋势重点和难点解析:一、控制系统的基本概念:重点关注系统数学模型和分类的讲解,以及物理可实现系统的条件和稳定性。

(完整word版)《机械工程控制基础》教案

(完整word版)《机械工程控制基础》教案

《机械工程控制基础》教案学时分配总学时:32学时授课学时:28学时实验:4学时。

基础课程先修课:大学物理、理论力学、工程数学、电工学、高等数学、机械原理。

课程性质《机械工程控制基础》是高等工业院校机械类专业普遍开设的一门重要的技术基础课,在整个教学计划中,以主干课程的角色,起着承上启下的作用,具有十分重要的地位。

本课程是一门专业基础理论课程,详述了研究对象的建模方法、系统响应分析方法,系统介绍了单输入单输出线性定常系统的时域性能分析、频域性能分析、系统的稳定性分析方法,介绍系统性能校正方法,为《机电一体化系统设计》、《机电传动控制》、《计算机控制技术》等机械电子工程专业的后续课程打下基础。

课程的主要任务通过本课程的学习,使学生掌握经典控制理论的基本概念和基础知识,掌握机械工程中的研究对象的建模方法;掌握一阶、二阶系统的时域性能分析和频域性能分析方法;能熟练地根据Nyquist图、Bode图判断系统的稳定性;掌握系统性能校正方法;使学生能分析系统的性能,能改进或设计简单的控制系统。

第一次课第1章绪论1.1机械控制基础的研究对象、课程的基本任务、控制系统的基本要求一、机械控制基础的研究对象 : 系统、输入、输出1、自动控制系统基本组成系统输出指控制系统所要控制的物理量,表征对象或过程的状态的特性。

2、典型闭环控制系统的框图的构成输入信号输出量给定值偏差控制器执行机构被控对象-测量变送器给定环节:给出与系统输出量希望值相对应的系统输入量。

测量环节:测量系统输出量的实际值,并把输出量的量纲转化成与输入量相同。

比较环节:比较系统的输入量和主反馈信号,并给出两者之间的偏差。

放大环节:对微弱的偏差信号进行放大和变换,使之具有足够的幅值和功率,以适应执行元件动作的要求。

执行环节:根据放大后的偏差信号产生控制、动作,操作系统的输出量,使之按照输入量的变化规律而变化。

二、课程的基本任务研究系统、输入、输出之间的动态关系三、控制系统的基本要求:稳、快、准1.2 控制理论的研究内容、发展、应用、学习方法。

机械工程控制基础课件-第四章

机械工程控制基础课件-第四章
机械工程控制基础课件第四章
本章将介绍机械工程控制中的基础知识,包括控制模式、反馈信号、控制器、 控制系统频域分析以及稳态误差分析。
控制模式
开环控制
控制器的输出不受反馈信号影响,适用于简单的任务。
闭环控制
控制器的输出受反馈信号影响,能够更准确地控制系统。
反馈信号
传感器
用于感知系统或环境的物理量,并将其转换成电 信号。
信号调理
用于提高传感器信号的质量和可靠性,使其适用 于控制系统。
控制器
1
PID控制器
通过比较目标值和反馈信号,计算出
模糊控制器
2
控制量,具有广泛应用。
利用模糊逻辑进行控制决策,适用于
复杂非线性系统。
3
逻辑控制器
通过逻辑运算实现控制,可用于开关 系统和逻辑决策。
控制系统频域分析
系统响应函数
描述系统对输入信号的响应,用于分析控制系统 的动态性能。
频域分析方法
通过将信号转换到频域,分析系统在不同频率下 的特性。
稳态误差分析
系统类型
根据开环传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ函数的阶数 确定,决定稳态误差的存 在性。
稳态误差计算公式
用于计算稳态时系统输出 与目标值之间的差别。
稳态误差的改变方法
通过改变控制器或系统参 数来减小或消除稳态误差。
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3、 微分环节 G(jω)= jω
①|G(jω)|= ω 20lg|G(jω)|= 20lgω
为一条斜率 20dB/dec 的直线
ω=1 (lgω=0) 20lg|G(jω)|=0dB →直线通过(1,0)

与ω无关
4、 惯性环节:
① 幅频特性:
讨论:a)非线性,用渐近线表示。 b)ω《ωT(低频渐近线):20lg|G(jω)|≈20lgωT-20lgωT=0 一条与 0dB 线完全重合的直线,止于(ωT,0) c) ω》ωT(高频渐近线):20lg|G(jω)|≈20lgωT-20lgω 截距 20lgωT,斜率-20dB/dec,始于(ωT,0) d) 转角频率ωT:低频渐近线与高频渐近线的交点 e) 低通滤波特性:低频输出较精确反映输入。 高频输出很快衰减。
值越大,曲线范围越小。
②固有频率ωn:曲线与虚轴之交点,此时幅值∣G(jω)∣=1/2ζ
③谐振频率ωr:使∣G(jω)∣出现峰值的频率。
⑤ ωr<ωd:欠阻尼下,谐振频率总小于有阻尼固有频率。 7、 延时环节:G(s)=e-sτ=|G|ejφ(ω)
|G(jω)|=1 ∠G(jω)=- ωτ(图 4.2.9) 三、Nyquist 图的一般形式:
§3 Bode 图(对数坐标图)
将幅、相频率特性分开画:对数幅频特性,对数相频特性,统称 Bode 图。 一、坐标构成: 1、 对数幅频特性图: 横坐标:对数分度:lgω1/ω2, 标示:lgω 单位:rad/s 或 s-1 纵坐标:线性分度,20lg| G |, 单位:分贝(dB) 2、 对数相频特性图: 纵坐标:G(jω)的相位∠G(ω),单位:度 横坐标:同对数幅频特性图 3、 优点: ① 简化计算:将串联环节的幅值乘除法简化为对数域的加、减法。 ② 简化作图过程:对环节的幅值 Bode 图,先用渐近线表示,再修正曲线, 可获得较精确的幅值 Bode 图。 ③ 叠加:叠加法将各环节幅值 Bode 图进行累加,获得整个系统的 Bode 图。 ④ 便于对系统的性能进行观察和分析:横坐标用 lgω1/ω2 作分度,扩展 了低频区,缩小了高频区。(系统主要性能表现在低频区) 二、典型环节的 Bode 图:
此时信号全部通过;
②随ω↑,输出振幅越来越小(衰减),相位越来越滞后;
③高频端(ω→∞)时输出振幅衰减至 0,即高频信号被完全滤掉
(实际上是一个低通滤波器)
5、 一阶微分环节:G(s)=Ts+1
G(jω)=jωT+1 →u(ω)=1 v(ω)= ωT
∠G(jω)=arctgωT
变化:ω=0 ∣G(jω)∣=1
可见,无论 0、Ⅰ、Ⅱ型系统,低端幅值都很大,高端都趋于 0
→控制系统总是具有低通滤波的性能。
四、例题:
1、 已知系统的传递函数
,试绘制其 Nyquist 图。(图 4.3.1)
2、已知系统的递函数
,试绘制其 Nyquist 图。(图 4.3.2)
3、已知系统的传递函数
,试绘制其 Nyquist 图。(图 4.3.3)
ω=1 (lgω=0) 20lg|G(jω)|=0dB
ω=10(lgω=1) 20lg|G(jω)|=-20dB
曲线通过(1,0)、(10,-20)
斜率:-20dB/dec
令 y=20lg|G(jω)|,x= lgω,则 y=-20x
线性关系

与ω无关
过(0,90o)平行于横轴的直线。
③若

20lg|G(jω)|= 20lgk-20lgω 相当于 y=b-20x
∠G(jω)=00
v(ω)=0
轨迹:一条与实轴重合的直线。
结论:比例环节的幅、相频率特性与ω无关;
输出量的振幅永远是输入量振幅的 K 倍,且相位永远相同。
2、 积分环节:
G(s)=1/s
频率特性:G(jω)=1/jω →∣G(jω)∣=1/ω u(ω)=0
∠G(jω)=-900
v(ω)=-1/ω
变化:ω=0 ∣G(jω)∣=∞ ∠G(jω)=-900
G(jω)是谐波输入下的时域中的稳态响应,而在频域中,系统随ω变化反映系统动态 特性。
3、频域分析比时域容易。 a) 分析系统结构及参数变化对系统的影响时更容易分析; b) 易于稳定性分析; c) 易于校正,使系统达到预期目标; d) 易于抑制噪声,用频率特性易于设计出合适的通频带,抑制噪声。
§2 频率特性的 Nyquist 图(极坐标图)
∠G(jω)=900
v(ω)=ω
变化:ω=0 ∣G(jω)∣=0 ∠G(jω)=900
ω=∞ ∣G(jω)∣=∞ ∠G(jω)=900
轨迹:与正虚轴重合的直线,由原点无穷远点指向无穷远点,相位总是 900
结论:低频(ω→0)时,输出振幅为 0,高频(ω→∞)时输出振幅很大;
输出相位总是超前输入 900。
本章难点
1.一般系统频率特性图的画法以及对图形的分析。 2.频域性能指标和时域性能指标之间的基本关系。
§1 概述
一、频域法的特点: 系统分析法:时域法、频域法 ① 仅数学语言表达不同:将 t 转换为ω,不影响对系统本身物理过程的分析; ② 时域法侧重于计算分析,频域法侧重于作图分析; 工程上更喜欢频域法 ③ 优点:a)系统无法用计算分析法建立传递函数时,可用频域法求出频率特性,进而 导出其传递函数; b)验证原传递函数的正确性: 计算法建立的传递函数,通过实验求出频率特性以验证; c)物理意义较直观。 ④ 缺点:仅适用于线性定常系统 工程上大量使用频域法。
4、 惯性环节:
∠G(jω)=-arctgTω
变化:ω=0 ∣G(jω)∣=k
∠G(jω)=00
ω=1/T ∣G(jω)∣=0.707k ∠G(jω)=-450
ω=∞ ∣G(jω)∣=0
∠G(jω)=-900
轨迹:四象限内的一半圆。(图 4.2.1)
结论:①低频端(ω→0)时,输出振幅等于输入振幅,输出相位紧跟输入相位,即
频率特性分析常用图示法:极坐标图(Nyquist),对数坐标图(Bode) 一、极坐标图的绘制:
Nyquist 图:当ω由 0→∞时,G(jω)(矢量)的端点在[G(jω)]复平面上所形成的轨迹。 矢量:即为频率特性 G(jω)
对ω=ω1 在实轴上投影:G(jω)实部,u(ω)=u(ω1) 在虚轴上投影:G(jω)虚部,v(ω)=v(ω1) G(jω1)= u(ω1)+ jv(ω1)
二、基本概念: 1、频率响应: 定义:系统对正弦(或余弦)信号的稳态响应。 输入:xi(t)=Xisinωt 输出:包括两部分: ① 瞬态响应:非正弦函数,且 t→∞时,瞬态响应为零。 ② 稳态响应:与输入信号同频率的波形,仍为正弦波,但振幅和相位发生 变化。
fig4.1.1 讨论:a)频率响应仅是时间响应的特例;
系统数学模型获取方法: p.89 四、频率特性的特点:
1、G(jω)是 w(t)的 F 变换。 因为 X0(s)=G(s)Xi(s) xi(t)=δ(t) Xi(s)=1 →x0(t)=w(t) 所以,X0(jω)= G(jω) 即 F[w(t)]= G(jω) 结论:对系统频率特性的分析就是对单位脉冲响应函数的频谱分析。 2、G(jω)在频域内反映系统的动态特性。
若 xi(t)=Xisinωt
2、用 jω替代 s:
(例)
求出 G(s)后,用 jω替代 s 即可。(证明,例) 3、实验方法:不能用计算方法建立系统数学模型时尤其适用。
方法:①改变输入信号频率ω,测出相应输出的幅值和相位 ②画出 XO(ω)/ Xi 与ω曲线 →获幅频特性 画出Ф(ω)与ω曲线 →相频特性
ω=∞ ∣G(jω)∣=0 ∠G(jω)=-900
轨迹:一条与负虚轴重合的直线,由无穷远点指向原点,相位总是-900
结论:低频(ω→0)时,输出振幅很大,高频(ω→∞)时输出振幅为 0;
输出相位总是滞后输入 900。
3、 微分环节
G(s)=s
频率特性:G(jω)=jω →∣G(jω)∣=ω u(ω)=0
Chp.4 频率特性分析
基本要求
1.掌握频率特性的定义和代数表示法以及与传递函数、单位脉冲响应函数和微分方程 之间的相互关系;掌握频率特性和频率响应的求法; 掌握动刚度与动柔度的概念。
2.掌握频率特性的 Nyquist 图和 Bode 图的组成原理,熟悉典型环节的 Nyquist 图和 Bode 图的特点及其绘制, 掌握一般系统的 Nyquist 图和 Bode 图的特点和绘制。

相角 Nyquist 图既表示实频和虚频特性,也反映幅频和相频特性。 绘制步骤:①由 G(jω)列出∣G(jω)∣和∠G(jω)表达式;
角∠G(jω)走向:逆正顺负 ②ω在[0,∞]取不同值,代入∣G(jω)∣、∠G(jω),获得相应值; ③在相应于∠G(jω)射线上,截取∣G(jω)∣值; ④将∣G(jω)∣线段的终点连接起来,即获得 G(jω)的极坐标图。 二、典型环节的 Nyquist 图: 1、 比例环节: G(s)=K 频率特性:G(jω)=K →∣G(jω)∣=K u(ω)=K
讨论:①G(jω)是复数,可写成: G(jω)=u(ω)+jv(ω)=∣G(jω)∣ejφ(ω)=A(ω)∠Ф(ω)
u(ω):为 G(jω)的实部 →实频特性; v(ω):为 G(jω)的虚部 →虚频特性。 ③ 幅频特性∣G(jω)∣:输出量的振幅与输入量的振幅之比。
∣G(jω)∣反映输入在不同ω下,幅值衰减或增大的特性。
3.了解闭环频率特性与开环频率特性之间的关系。 4.掌握频域中性能指标的定义和求法; 了解频域性能指标与系统性能的关系。 5. 解最小相位系统和非最小相位系统的概念。
重点与难点 本章重点
1.频率特性基本概念、代数表示法及其特点。 2.频率特性的图示法的原理、典型环节的图示法及其特点和一般系统频率特性的两种 图形的绘制。 3. 频域中的性能指标。
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