统编(部编)版语文三年级上册 第六单元 练习卷(含答案)

（进阶篇）上学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷一．试题（共10小题）1．加点的词语使用不正确的是（）。

A．这个人明明没见过孔雀，却不懂装懂，引得大家哄堂大笑．．．．。

B．马小虎和丁小闹因为谁的球技更高争论得面红耳赤．．．．。

C．有几棵果树生病了，很快便层林尽染．．．．，整个果园的果树全都叶黄花落。

2．根据诗句，给带点的词语选择正确的解释。

遥望洞庭山．水翠（）A．洞庭湖中的君山B．远处的群山3．选择合适的句子，将序号填在横线上。

（）。

这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了!这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

这里的果子也很多。

香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。

A．西双版纳是花的海洋B．西双版纳是果的海洋C．西双版纳是花果的海洋4．下列关于《富饶的西沙群岛》说法错误的一项是（）A．课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。

B．课文是按“总﹣分﹣总”的结构叙述的。

C．表达了作者对西沙群岛和对祖国的热爱之情。

D．西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。

5．（《海滨小城》）下列表述无误的一项是（）A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”这句话是全文的中心句。

B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。

C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。

D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。

这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋漓尽致。

6．填空。

（1）《望洞庭》的作者是代诗人。

（2）苏轼是文学家。

字，号，与其父弟合称“”。

7．课外阅读。

庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘密）的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到（飘漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是（戴带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴带）。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕暮）。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泻泄）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

（1）用“\”划去括号里用得不正确的字。

（2）从文中找出与下面句子意思相符合的词语。

①留恋不止，舍不得离开，忘记返回。

②形容极短的时间内变化快而多。

（3）文中画横线的句子中，将山头的云雾想象成，将半山的云雾想象成。

（4）用“”画出第2、3自然段的中心句。

（5）庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：、。

（6）你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化呢？请你发挥想象，仿照第三自然段写一写。

天上的云变化多端。

8．阅读短文，完成练习。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

（1）选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

（2）文章是围绕哪句关键句来写的？用“”画出来。

（3）读了短文中划“”的句子，我知道刺猬的硬刺有2个作用，一是，二是。

9．《习作：这儿真美》你要描写什么风景？“这儿”是在什么地方？你为什么喜欢这道风景？你所描写的景物的特征有哪些？从哪些方面重点突出景物的一个特点？按照什么顺序？运用什么修辞手法？你的结尾：10．生活中，你一定有过特别开心的事吧，仔细回忆一下，以“一件开心的事”为题，把它写下来。

要求叙事完整，语句通顺，字数300字左右。

（进阶篇）上学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．加点的词语使用不正确的是（）。

A．这个人明明没见过孔雀，却不懂装懂，引得大家哄堂大笑．．．．。

B．马小虎和丁小闹因为谁的球技更高争论得面红耳赤．．．．。

C．有几棵果树生病了，很快便层林尽染．．．．，整个果园的果树全都叶黄花落。

【解答】A、B正确。

C．有误，层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

用于果树生病不恰当。

故选：C。

2．根据诗句，给带点的词语选择正确的解释。

遥望洞庭山．水翠（）A．洞庭湖中的君山B．远处的群山【解答】“遥望洞庭山水翠”这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，诗句的意思是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨。

山：洞庭湖中的君山。

故选：A。

3．选择合适的句子，将序号填在横线上。

（）。

这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了!这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

这里的果子也很多。

香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。

A．西双版纳是花的海洋B．西双版纳是果的海洋C．西双版纳是花果的海洋【解答】本段主要描写了两层意思，一是写了这里有五彩缤纷的花；二是写了这里果实累累。

故本段是围绕“西双版纳是花果的海洋”这句话写的。

故选：C。

4．下列关于《富饶的西沙群岛》说法错误的一项是（）A．课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。

B．课文是按“总﹣分﹣总”的结构叙述的。

C．表达了作者对西沙群岛和对祖国的热爱之情。

D．西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。

【解答】《富饶的西沙群岛》这篇课文主要描写了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

课文是按“总﹣分﹣总”的结构，围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这一句来写的，表达了作者对西沙群岛和对祖国的热爱之情。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

故选项A、B、C说法正确，选项D说法错误。

故选：D。

5．（《海滨小城》）下列表述无误的一项是（）A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”这句话是全文的中心句。

B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。

C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。

D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。

这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋漓尽致。

【解答】A.正确。

“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”B.有误，这篇课文中，作者主要写了海上、沙滩、庭院、公园、街道5个场景。

C.有误，军舰、海鸥、云朵、沙滩都是文中描写的景物。

“海星”不是文中描写的景物。

D.有误，这篇课文是按照先分写后总写的结构来写的。

故选：A。

6．填空。

（1）《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。

（2）苏轼是北宋文学家。

字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵弟苏辙合称“三苏”。

【解答】（1）《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺．（2）苏轼北宋文学家、书画家、美食家．字子瞻，号东坡居士．有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世．故答案为：（1）《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡．（2）苏轼是北宋文学家．字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵弟苏辙合称“三苏”．7．课外阅读。

庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）幼无（常长）长的云雾，更给它增添了几分神（秘密）密的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到（飘漂）漂来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是（戴带）带在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴带）戴。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕暮）暮。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）漂荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泻泄）泄千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）飘浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

（1）用“\”划去括号里用得不正确的字。

（2）从文中找出与下面句子意思相符合的词语。

①留恋不止，舍不得离开，忘记返回。

流连忘返②形容极短的时间内变化快而多。

瞬息万变（3）文中画横线的句子中，将山头的云雾想象成白色绒帽，将半山的云雾想象成玉带。

（4）用“”画出第2、3自然段的中心句。

（5）庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：千姿百态、瞬息万变。

（6）你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化呢？请你发挥想象，仿照第三自然段写一写。

天上的云变化多端。

眼前的云朵，刚刚还是奔跑的战马，转眼间就变成了乖巧的小白兔；明明是我们喜欢吃的棉花糖，还没等看清楚，就又变成了飘浮在空中的白丝带。

【解答】（1）考查了对形近字、同音字的理解。

结合语境理解，幼：年纪小，初出生的。

幻：奇异地变化。

根据语义应划去“幼”。

常：不变的；固定的。

长：两端的距离。

根据语义应划去“长”。

秘：不公开的，不让大家知道的。

密：秘密。

根据语义应划去“密”。

飘：随风摇动或飞扬。

漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。

根据语义应划去“漂”。

戴：加在头、面、颈、手等处。

带：用皮、布或线等做成的长条物。

根据语义应划去“带”。

戴：加在头、面、颈、手等处。

带：用皮、布或线等做成的长条物。

根据语义应划去“戴”。

幕：覆着在上面的帐。

暮：傍晚，太阳落山的时候。

根据语义应划去“暮”。

飘：随风摇动或飞扬。

漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。

根据语义应划去“漂”。

泻：液体很快地流。

泄：液体或气体排出。

根据语义应划去“泄”。

飘：随风摇动或飞扬。

漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。

根据语义应划去“飘”。

（2）考查对词语的理解。

联系上下文理解，①流连忘返：留恋不止，舍不得离开，忘记返回。

②瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。

（3）考查对对句子的理解。

从“那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽。

那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带”可知，把“山头的云雾”想象成“白色绒帽”，把“半山的云雾”想象成“玉带”。