教育测量与评价平时作业

作业1：结合学校实际，谈谈你校教师评价的实践。

教师要追求更高的境界。在治学境界和人生境界中，首先要追求更高的人生境界，要从顺应职业本能，社会风气的“自然境界”和以“功利”为教书动机的“功利境界”中摆脱出来，提高到自觉为学生发展服务，对学生负责的“道德境界”，进而追求崇高的为全社会、全人类利益而做人的“社会境界”。一个教师如果没有对人生境界的更高追求，就难以为人师表，也不可能成为可持续发展的优秀教师。在强化师德教育中，我校牢固树立五个意识：质量意识、服务意识、创新意识、合作意识和竞争意识。通过“五种”意识，促进教师的自我发展。另一方面，组织由教师、学生参加的师德师风民主测评与师生个别座谈会，组织“家长开放日”活动、校文明教职工的评比活动、组织师德事迹报告会，并在学校宣传橱窗中进行表彰。通过这些评价展示活动，树立德才兼备的骨干教师的典型，带动教师整体思想水平的提高，使教师们形成“不单要争做业务上的骨干，在思想上也要成为骨干”的意识。

科学、合理的用人制度、管理制度以及评价制度是调动广大教师工作积极性，优化师资队伍整体素质的重要方式；绩效挂钩机制则是促进教师发展的有效手段。

1、抓住流动评价环节，激活用人机制。为了激发广大教师的工作责任感，真正做到用人所长，我校摸索出了以自我评价和师生评价相结合的原则的用人制度，不断激发广大教师进行公平竞争的进取心和充分展示个人才华的热情。

2、工作评价绩效挂钩，建立激励机制。本着公平、公正原则，进一步完善教师年度工作考核评价办法，并将校本教研作为教师教科研业绩直接列入教师年度工作考核范围，促使教师关注校本教研，促进专业成长。进一步制定、完善了教师教学和教科研成果评价奖励条例，促进了教师的自主提高。

3、完善过程评价管理，建立导向机制。学校的发展必须立足于教师的发展。在个人专业成长目标制定中，我校要求教师从学习计划、课堂教学、班级管理、课题研究、论文获奖与发表等方面制定当年度具体的专业成长目标，促进教师们在目标管理中获得更大程度的发展，并对教师的教学和教科研业绩实施公开评价制度，旨在从二方面促进教师的主动发展：其一，表彰先进，鼓励教师务实、创新，弘扬正气；其二，树立榜样，激励竞争，实现教师自我评价、自我调控、自主发展。

作业2：就你校的“家校合作工作”或“师徒结对工作”，构建一个评价方案。

六灶学校“师徒结对工作”评价方案

为了充分发挥学校各类优秀教师和高级教师的传、帮、带作用，促进教师间的业务交流，相互学习、共同促进，加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，打造一支素质优良的教师队伍，帮助青年教师尽快成长，真正达到一年胜任、两年合格、三年成才，五年成长为优秀教师，不断提高学校的教育教学质量，学校实行了师徒结对制度。为保证师徒结对工作落到实处，学校特制定本“师徒结对工作”评价方案。

一、考核观察点

（一）教学师傅：

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅18节（每周一节）备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次（每月一次）。

6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1套。

7、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

8、每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

（二）教学徒弟：

1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

2、每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周前交教导处。

3、认真备课，主动求教，每学期不少于18次。主动听师傅的课，每学期不少于15节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

4、每学期向同组教师开公开课或汇报课不少于 1-2 次，虚心听取意见并写好教后记。

5、在师傅指导下，规范命制学科试题 1套。

6、经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作。

7、每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

二、评价办法

1、师徒结对工作由教导处负责并实施常规管理，教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

2、教导处根据学校分配指标推荐优秀教学师徒结对候选人，并提请学校教师节期间进行表彰。

3、根据师徒结对双方申请，对师徒结对满师进行评价、鉴定，并由教导处认定。

三、时间安排