我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题及答案.doc
猫的故事记叙文阅读原文及答案
猫的故事记叙文阅读原文及答案猫的故事这篇文章是写猫对我生活的干扰,我不堪其扰,对猫进行了适度的惩罚。
下面是小编为你整理的《猫的故事》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《猫的故事》记叙文阅读原文我的家在北平的一个深巷里。
有一天，冬夜荒寒，卖水罗卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。
这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。
如是者数日。
北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消她用爪一划即可通往无阻。
在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。
大概是饿极了，进去捉老鼠。
我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按捺不住了。
我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。
他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。
猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。
厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。
我对他起初并无信心，姑妄从之。
但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。
结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头，开启街门放她一条生路。
《我家的猫和老鼠》阅读
《我家的猫和老鼠》阅读作者：来源：《中学生阅读·初中读写版》2016年第07期①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。
我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。
我们姐弟三个就像鼎立的三国，不停地结盟、宣战。
宣战、结盟。
真是天下大势，分久必合，合久必分。
当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。
上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战。
②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些。
因为父母多少有些偏心。
对我格外好一些。
这个我是知道的，在事态扩大、闹到父母那里评理的时候，父母虽说各打五十大板。
但板子就有了轻与重的分别。
比方说，在严厉地批评了我们之后。
我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小，要让着一点。
”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。
”口气虽凶，但说的是“下次”。
“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。
这在我是非常合算的事，因为“下次”是无穷无尽的。
假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫。
而我则是老鼠“杰瑞”。
我们家几乎每天都有美国动画片《猫和老鼠》式的故事。
小姐俩气势汹汹，占尽了优势。
恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。
③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。
倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。
举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭。
这样的饭吃起来就有点无趣。
为了打破这种沉闷的局面。
在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住。
二姐不动声色，突然抽出筷子又夹我的。
噼噼啪啪的战争就这样开始了。
母亲突然干咳一声，一切又安静了。
所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上。
这全靠你的运气，有点像击鼓传花。
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1. 阅读短文, 回答问题。
有一只猫, 它总是把自己吹嘘得有多了不起, 对于自己的过失, 却百般掩饰。
它捕捉老鼠时, 不小心, 老鼠逃掉了。
它掩饰说: “我看它太瘦了, 只好放走它, 等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼, 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说: “我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩, 把我的脸搞得多脏啊！”一次, 它掉进泥坑里, 浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光, 它解释到: “身上的跳蚤太多了, 用这种方法治它们, 最灵验不过。
”后来, 它掉进河里。
同伴们打算救它, 它说：“你们以为我会遇到危险吗？不, 我在游泳……”话没说完, 就沉没了。
“走吧！”同伴们说, “现在, 它大概又在表演潜水了。
”（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认, 并及时改正, 不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文, 梳理段落, 就可以概括出短文的主要内容, 再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词, 是指词汇意义相同或相近的词语, 解答本题, 要理解词语的意思, 然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外, 奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定, 估量。
（3）解题时了解省略号的作用, 依据句意可知, 此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
猫和老鼠（通用13篇）
猫和老鼠（通用13篇）猫和老鼠篇1教学目标:1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字;会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。
学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。
2、正确流利地朗读儿歌。
3、通过字形分析,初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律,并培养学生运用这个规律自主识字的能力。
教学准备:猫和老鼠图片、生字卡片、花朵卡片、猫和老鼠头饰。
教学课时:二课时教学过程:一、激趣导入:小朋友们,你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗?今天,老师把它们带到了我们的课堂上,看!(出示猫、鼠图。
)(贴:猫图、老鼠图)这是两只多么可爱的小动物呀,在它们之间呀,发生过许多有趣的故事,你们想知道吗?好,请同学们把书翻开到92面,(板书:和)听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听,好吗?(师范读)二、读儿歌,识生字。
1、读儿歌,找出会认字。
1) 学生自由读儿歌。
多么有趣的故事呀!你们想自己读一读吗?在你们读书之前,我想问问你们:在你们读书的时候,遇到困难怎么办呢?例如:有不认识的字怎么办?生:问同学、问老师、看拼音读……这些都是很好的办法,下面就请大家读读儿歌,借助拼音读准字音!(学生自由读)哪些同学读完了快快打个胜利的手势!2) 学生齐读课文。
同学们真了不起,这么快就把课文读完了,下面就让我们一起来读课文吧!3) 出示卡片,认读会认字。
同学们喜欢这首儿歌吗?喜欢可爱的猫和老鼠吗?这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢!想认识它们吗?(出示卡片,齐读,开火车读)4) 回到课文,圈生字。
生字宝宝很淘气,瞧呀!他们又回到了课文里,快快,赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到,可别让他们跑掉了。
咱们比一比,看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。
(发现有同学找到了,师:你真棒!这么快就把生字宝宝找到了,再把它读一读吧。
其他的同学可要加油哦!)2、认读会认字1) 贴字卡,识记会认字。
聪明的孩子们,让我们一起呼唤,把这些生字宝宝请出来,让我们和它交个朋友好吗?(学生一起呼唤)(师贴字卡)这些字宝宝从课本里出来了,你们还认识它们吗?(女生读第一排,男生读第二排)课间休息:读儿歌(老师拍手范读,学生自由试读,大家拍手齐读)同学们,我们来休息一下吧!老师呀!十分喜欢这首儿歌,我读着读着,还拍起手来了,你们想看看吗?请大家坐好了,认真听、仔细看。
【10篇】部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【10篇】部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。
”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定，估量。
（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
猫和老鼠阅读答案
猫和老鼠阅读答案【篇一：三年级《格林童话》练习题】t>班级姓名一、选择题。
以下每题只有一个选项市正确的。
1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（a ）得到金鹅的。
a.最老的树中b.石头中c.鹅窝里2. 在《青蛙王子》的故事中，小公主的（b）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
a.钻石b.金球c.镜子3、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（a ）a、抛金球b、跳绳c、游泳4、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？（c ）a、王子的父亲b、王子的姐姐c、王子的仆人亨利5、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时，国王才答应他与公主结婚。
（ c ）a、能吃下很多面包的人b、能喝下很多葡萄酒的人c、水陆两用的船6、是（ b ）放走了野人铁汉斯。
a 士兵 b、小王子 c、皇后7、铁汉斯叫小王子看守（c ）a 、房子 b、花园 c、水井8 、小王子看守水井时，第一次把（ b ）伸进了井里？a、头发b、手指c、脚9、小王子在（ c ）的帮助下，最后娶了公主？a、魔鬼b、巫婆c、铁汉斯10、小王子装扮成了（ b）接住了公主的金苹果。
a、猎人b、骑士c、国王11、熊皮人最后娶了旅馆中老人的（ c ）a、大女儿b、二女儿c、小女儿12、熊皮人的身份是（ b ）a、猎人b、士兵c、小王子13、熊皮人答应魔鬼（ b）年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准刮胡子，不准念祈祷文。
a、六年b、七年c、八年14、《石竹》中，小王子把恶毒的厨师变成了（ c ）。
a、大灰狼b、小白兔c、卷毛狗15、《穷人和富人》中，（ c ）收留了上帝。
a、国王b、富人c、穷人16、聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了（ b）a、黄金 b纯金的臼c、纯金的臼和杵二、填空题1、青蛙王子愿意帮公主找回金球提出的条件是_和小公主一起吃饭睡在一张床___________2、熊皮人给老人的小女儿半枚戒子________作为订婚礼物。
猫和老鼠阅读答案
猫和老鼠阅读答案【篇一：三年级《格林童话》练习题】t> 班级姓名一、选择题。
以下每题只有一个选项市正确的。
1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ a ）获得金鹅的。
a. 最老的树中b. 石头中c. 鹅窝里2.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ b ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，以后公主嫁给了青蛙王子。
a. 钻石b. 金球c. 镜子3、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上纳凉感觉无聊时常常做的事情是（ a ）a、抛金球 b 、跳绳 c 、游泳4、青蛙变回王子后，次日是谁来接王子和公主回家的？（c）a、王子的父亲 b 、王子的姐姐 c 、王子的佣人亨利5、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时，国王才答应他与公主成婚。
（ c ）a、能吃下好多面包的人 b 、能喝下好多葡萄酒的人 c 、水陆两用的船6、是（ b ）放走了野人铁汉斯。
a 士兵b 、小王子c 、皇后7、铁汉斯叫小王子看守（ c ）a 、房屋b 、花园c 、水井8 、小王子看守水井时，第一次把（ b ）伸进了井里？a、头发 b 、手指 c 、脚9、小王子在（ c ）的帮助下，最后娶了公主？a、魔鬼 b 、巫婆 c、铁汉斯10 、小王子装束成了（ b ）接住了公主的金苹果。
a、猎人 b 、骑士 c、国王11 、熊皮人最后娶了旅店中老人的（c）a、大女儿 b 、二女儿 c、小女儿12 、熊皮人的身份是（b）a、猎人 b 、士兵 c 、小王子13 、熊皮人答应魔鬼（ b ）年，不洗手脸，禁止刮胡须，禁止梳头发，禁止刮胡须，禁止念祷告文。
a、六年 b 、七年 c 、八年14 、《石竹》中，小王子把狠毒的厨师变为了（a、大灰狼b、小白兔 c 、卷毛狗15 、《穷人和富人》中，（ c ）收容了上帝。
a、国王 b 、富人 c 、穷人16 、聪慧的农家女和她父亲在荒地里挖出了（a、黄金 b 纯金的臼 c 、纯金的臼和杵c ）。
b ）二、填空题1、青蛙王子愿意帮公主找回金球提出的条件是_和小公主一同吃饭睡在一张床 ___________2、熊皮人给老人的小女儿半枚戒子________ 作为订亲礼品。
新版部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练含答案
新版部人教版四年下册文下册外含答案1．短文，回答。
有一只猫，它是把自己吹嘘得有多了不起，于自己的失，却百般掩。
它捕获老鼠，不当心，老鼠逃掉了。
它掩：“我看它太瘦了，只能放走它，等此后养肥了再。
”它到河捉，被的尾巴劈打了一下。
它装出笑脸：“我是不想捉它——捉它不简单？我就是要利用它的尾巴来洗洗。
才到楼上玩，把我的搞得多啊！”一次，它掉泥塘里，身都是泥。
看到伙伴异的眼光，它解到：“身上的跳蚤太多了，用种方法治它，最灵不。
”此后，它掉河里。
伙伴打算救它，它：“你以我会碰到危？不，我在游泳⋯⋯”没完，就淹没了。
“走吧！”伙伴，“在，它大体又在表演潜水了。
”（1）短文加个目。
（2）从文中找出以下的近。
吹嘘——________ 惊诧——________掩饰——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告我一个什么道理？【答案】（1）吹嘘的猫（2）吹嘘；异；掩；大体（3）猫的没有完（4）有了要勇于承，并及更正，不可以失百般掩饰而不肯承。
【分析】【剖析】（1）考定。
短文，梳理段落，就能够归纳出短文的主要内容，再一步提。
（2）本主要考近的辨析能力。
近，是指意同样或邻近的，解答本，要理解的意思，而后找出所的近。
吹嘘——吹嘘捧。
惊诧——感觉不测，奇异；诧异异。
掩饰——掩饰大雪掩饰着野外掩受的或法的事掩饰丑事。
可能——能够；也；不必定，估计。
（3）解认识省略号的作用，依照句意可知，此省略号是表示猫的没有完。
（4）本考归纳文章人的启示和道理。
学生通感知文本内容，而理解文本的中心主以及作者所要抒的感情。
故答案：（1）吹嘘的猫（2）吹嘘、异、掩、大体（3）猫的没有完（4）有了要勇于承，并及更正，不可以失百般掩饰而不肯承。
【点】（1）此主要考提文章的能力。
（2）主要学生近的理解，理解了，写出近就简单了。
平注意多累，增添量。
（3）考学生省略号的作用的掌握。
要修业生能判断，会用。
（4）只需点正确，表述合理，文通句即可。
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我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题及答案
想要获得高考语文记叙文阅读题的高分，适当地做阅读题很有必要。
接下来，我为你分享我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题。
我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题原文
1我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。
我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。
我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。
真是天下大势，分久必合，合久必分。
当然了，我们的"分合"都是以小时作为时间单位的。
上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。
2总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。
这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里"评理"的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。
比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐："他比你们小哎，让着一点哎。
"对我就不一样了，母亲说："下次不许这样了。
"口气虽然凶，但说的是"下次"，"这一次"呢，当然就算了，事情到此结束。
这在我是非常合算的买卖，因为"下次"是无穷无尽的。
假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫"汤姆"的猫，而我则是老鼠"杰瑞"。
我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的
弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。
3我们为什么吵呢?为什么斗呢?不为什么。
倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。
举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。
噼噼啪啪的战争就这样开始了。
母亲突然干咳一声，一切又安静了。
所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。
如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。
反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。
4我们姐弟三个现在都已人到中年。
我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的"战争往事"，谈起来就笑声不断。
这一点是我们始料不及的。
有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。
有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。
她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。
快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。
我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是："不能告诉爸妈。
"这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。
出乎我意料的是，
随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。
12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。
那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说："多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。
"大姐显然也记得的，不然她不会那样。
她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。
5这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。
我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的"打斗"中拓宽开来、丰富起来的。
时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。
然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。
美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。
6我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。
可是，他们毕竟天各一方。
在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。
我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。
但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。
我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题题目
20.下列没有错别字的是 (3分)
A.同仇敌忾
B.气势凶凶
C.不动生色
D.自明得意
21.对第2、3段的内容理解不正确的是 (3分)
A.交代"我家的猫和老鼠"具体所指的对象。
B.解释"我家的猫和老鼠"吵闹争斗的理由。
C.表明父母的"教导"和"裁判"无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。
D.表达"我"和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。
22.第4段中具体事件发生的时间是 ;相关的人物有 ;发生的过程是 ;最终的结果是。
(6分)
23.说说本文题目的妙处是(4分)
24.第6段内容已经与"我的姐姐们"无关，作者写本段的意图是什么?(6分)
我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题答案
20.(3分)A
21.(3分)D
22.(6分，前两空各1分，后两空个2分)我六岁那年的某个冬日我的大姐、我年幼的大姐背着小弟去打针，归途中滚下陡坡 "我"没有受伤，大姐却为此惊恐不己
23.(4分)(1)(2分)以经典动形象作为题目，引发读者的阅读兴趣(2)(2分)用比喻的修辞手法表达文中姐弟之间的浓浓亲情，增加趣味性。
24.(6分)该段写了两层意思：其一是孩子天生都喜欢有"猫和老鼠"般的亲情相伴;其二是父子之间无法替代"猫和老鼠"般的兄弟姐妹间的亲情，作者借此表达了现实生活中无可奈何的遗憾之情。