幼儿园礼仪教案小班
幼儿园小班礼仪教案方案范例（六篇）
幼儿园小班礼仪教案方案范例教学活动目标：1、确保幼儿掌握正确的搬椅子和坐椅子的规范动作。
2、培养幼儿对小椅子的尊重和保护意识。
教学活动准备：1、若干椅子、两朵小红花。
教学活动流程：一、情境导入——组织幼儿坐成弧形，介绍椅子朋友参与活动。
讲述一个椅子宝宝的故事情节，表达椅子宝宝因受到小班小朋友的不当对待而感到不开心。
椅子妈妈则表达对小班孩子的信任，相信他们会学会如何保护椅子。
同时，教师示范正确的搬椅子和坐椅子的姿势。
二、与椅子建立联系——引导所有幼儿寻找自己的椅子并进行互动，例如表达对椅子的爱护之情，通过游戏形式如摸摸椅子的背，说说自己想对椅子说的话等，增强幼儿与椅子的亲近感。
三、实践与观察——请幼儿将椅子搬至指定位置，观察并确保他们能按照教师的指导正确搬动椅子，展现出爱护椅子的行为。
四、教师总结——表扬幼儿们在活动中的良好表现，对表现出色的小朋友给予小红花作为鼓励。
接着，播放一首关于爱护椅子的三字儿歌，以帮助幼儿进一步理解和记住如何爱护椅子。
五、互动学习——鼓励幼儿参与讨论如何更好地爱护椅子，并集体朗读椅子的三字儿歌，以加深印象，确保每个孩子都能理解和实践爱护椅子的行为。
——幼儿自由讨论并重复三字儿歌，以此强化爱护椅子的意识。
幼儿园小班礼仪教案方案范例（二）教学情境：\n鉴于当今社会大部分幼儿为独生子女，缺乏与他人交往的环境，家长虽教导孩子礼貌待人，但孩子可能表现出抗拒或情绪波动。
为此，我设计了此活动，旨在解决这一问题，培养孩子成为有礼貌的小朋友。
\n教学核心：\n引导幼儿初步掌握日常生活中基本的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。
\n教学挑战：\n激发幼儿乐于成为有礼貌的孩子，能与教师、同伴进行礼貌的互动，并恰当使用礼貌用语。
\n教学目标：\n1. 学习向不同的人用“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语打招呼。
\n2. 学习在打招呼时保持眼神交流，面带微笑地与人沟通。
\n教学准备：\n1. 毛绒玩具，如小兔、山羊、乌龟、小鹿等。
小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）
小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。
小班文明礼仪教育活动教案1一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。
3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。
二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。
三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。
四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。
2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。
五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。
同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。
今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。
（二）感受校园文明礼仪学古人，尊师道。
（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。
（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。
看今朝，学礼仪。
观看小品《香蕉皮的故事》。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
小班礼仪教育活动教案(精选19篇)
小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案篇1活动目的：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进展交流的乐趣。
活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。
活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。
活动准备：1、排练情景表演“问路”〔由配班老师表演〕。
2、图片、内容如下：〔略〕3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。
活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语“请”。
1、观看情景表演。
师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。
聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。
近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。
师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？〔表演内容：聪聪和乐乐快乐地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！〕2、交流、体验。
〔1〕乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没答复。
〔2〕聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。
〔3〕为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很快乐。
师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒适，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？1、下面我们来看图片，想一想图片中的小朋友说了些什么。
〔看图片，老师旁白〕师：明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼：请借给我你的书用用好吗？师：起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮助，他应该怎么说？幼：请你帮我拉一下拉练好吗？师：有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼：请进！2、师：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。
幼儿园小班礼仪教案7篇
幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案精选篇1活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。
故此设计了本节课。
期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。
活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，多谢，不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。
教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用多谢，同时会说不客气。
活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。
（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。
鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：多谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。
你好，你好并且得到帮忙的时候也要说：多谢和不客气。
宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌：人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，并且还送给它礼物呢！你们明白小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说多谢和不客气。
二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。
并会说多谢，不客气。
2、书掉了怎样办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习多谢，不客气。
三、送礼物；小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用多谢，不客气。
幼儿园小班礼仪教案精选篇2活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
（1）有礼貌会主动打招呼。
（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
小班礼仪教育教案（通用6篇）
小班礼仪教育教案小班礼仪教育教案（通用6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小班礼仪教育教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班礼仪教育教案1教学形式：团体或小组教学。
教学方法：情景表演法。
活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组讨论(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。
正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语小班礼仪教育教案2活动设计背景由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。
针对这个情况，我设计了这个活动。
活动目标1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。
2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
教学重难点重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
难点：用普通话有礼貌地打招呼。
活动准备《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰活动过程一、引发幼儿兴趣请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案范文集锦六篇幼儿园小班礼仪教案篇1“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。
下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案，希望对大家有所帮助。
活动名称：我会排队教材分析：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
构建和谐社会，需要从每个孩子的礼仪开始儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。
在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。
我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。
活动重点：学会排队等候。
活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标：1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看：1、动画片里都有谁?它们在做什么?2、谁做的不好?它是怎么做的?3、谁做的好?它又是怎么做的?二、幼儿讨论、回答问题、教师小结1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?2、幼儿讨论：(1)谁做的不好?它是怎么做的?(2)谁做的好?它又是怎么做的?3、幼儿回答问题，教师小结(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育四、游戏：给大象伯伯送球游戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
幼儿园小班礼仪活动教案五篇
刚进⼊⼩班的孩⼦，从⼩家庭⾛向了⼤集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通。
整理了幼⼉园⼩班礼仪活动教案五篇，供⼤家参考。
幼⼉园⼩班礼仪活动⽅案《⼩猪请客》活动⽬标：1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独⽴地剥桔⼦⽪的⽅法。
3、认识桔⼦的名称和它的基本特征。
活动准备：1、⼩桔⼦⼈⼿⼀份放⼊果盘中并⽤布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰⼀个（请⼀教师扮演⼩猪）3、⾳乐：⼩猪请客、桔⼦歌4、托盘和⽑⼱若⼲活动过程：1、教师邀请幼⼉去⼩猪家做客并交待做客礼仪。
（1）有礼貌会主动打招呼。
（2）末经主⼈同意不可随意拿取别⼈的东西。
（3）主⼈请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《⼩猪请客》⾳乐声中，幼⼉跟随教师来到⼩猪家。
敲门：⼩猪在家吗？我们来做客了。
幼⼉：HELLO！⼩猪好。
⼩猪：欢迎欢迎，请进。
教师和⼩猪招呼幼⼉围桌⼦坐下。
3、教师和⼩猪⽤桔⼦招待幼⼉：请幼⼉猜⼀猜篮⼦（上盖布）⾥放的是什么？幼⼉随意地猜。
4、引导幼⼉⽤多种感官感知桔⼦：★教师隔布摸：有点⼩疙瘩、粗粗的★请幼⼉摸⼀摸，并引导说出桔⼦的主要特征：⼩⼩的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红⾊的（颜⾊、形状）——＂桔⼦＂★闻：桔⼦的⾹味5、幼⼉猜对了，请⼀幼⼉来剥桔⼦，剥不开；然后教师⽰范剥桔⼦的正确⽅法。
6、每⼈发⼀个桔⼦⿎励幼⼉⼀起动⼿剥。
7、幼⼉边吃边说桔⼦的颜⾊、味道、形状（桔黄⾊、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。
提醒幼⼉⽪和核放在盘中，吃后⽤⽑⼱把嘴和⼿擦⼲净。
8、教师和幼⼉⼀起唱着《桔⼦歌》和⼩猪告别回教室。
幼⼉园⼩班礼仪活动⽅案《打招呼》设计思路：刚进⼊⼩班的孩⼦，从⼩家庭⾛向了⼤集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与⼈“打招呼”则是孩⼦⼀⽇活动中最基本、最必不可少的⼀个重要环节。
⽽对集体⽣活还不太适应的⼩班孩⼦，处于紧张、害怕、陌⽣的情绪中，和⼈主动打招呼的意识很薄弱。
与此同时，我们的“娃娃家”主题正如⽕如荼的开展着，孩⼦们带着各⾃的⾓⾊，在游戏中交往，交流。
幼儿园小班礼仪教案方案样本（五篇）
幼儿园小班礼仪教案方案样本活动目标：1、掌握基本的日常礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，并能适时应用。
2、初步塑造幼儿的文明礼貌意识和行为习惯。
活动核心：着重培养幼儿的礼貌行为和意识。
活动难点：理解并能在适当的社交情境中使用礼貌用语。
活动准备：配备相应的教学挂图，以及小兔和小狗的玩偶。
活动流程：一、活动启动1、教师引入两个玩具角色，通过模仿小狗的叫声和小兔的特征，引导幼儿猜测它们的身份。
2、鼓励幼儿与玩具互动，模仿它们的特征和声音。
二、通过故事教授礼貌用语1、教师以小兔和小狗的故事情境，展示如何向他人请求帮助，引导幼儿学习使用“请”。
2、当故事中角色得到帮助时，教授幼儿回应“谢谢”，并进行集体模仿。
3、继续故事，讲述小狗不小心让小兔摔倒的情境，教授“对不起”和“没关系”的用法，幼儿进行模仿练习。
三、引导幼儿阅读相关图书，加深理解1、展示幼儿用书，让幼儿观察画面，推测角色可能的对话内容，进一步理解礼貌用语的应用。
2、强调书中的角色同样展示了良好的礼貌行为，重申“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”的重要性。
四、扩展幼儿的实践经验1、启发幼儿思考在日常生活中的其他可能使用礼貌用语的场景，如“老师早”、“老师再见”等。
2、总结日常生活中的礼貌用语，强化其在人际交往中的必要性。
通过以上步骤，旨在使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和理解礼貌用语，逐步形成良好的社交习惯。
幼儿园小班礼仪教案方案样本（二）活动目标：1、教育儿童理解并实践家庭接待客人的基本礼节，培养他们与人和谐相处的技能。
2、通过游戏活动，使儿童掌握3以内的数字概念和数量对应关系。
预备事项：1、预先布置好小兔子和小猫的模拟生活环境。
2、为每位儿童准备小鸡挂饰、小铃铛手镯和小碗各一。
3、提供一张地毯，以及适量的雪花插片。
活动流程：1、引导儿童佩戴挂饰并进行歌唱活动。
2、在互动交谈中，教授儿童基本的社交礼仪，例如：今天妈妈带你们去拜访朋友，我们应该怎么做才显得有礼貌呢？（交流并模拟行动：我们出发吧！）3、前往小兔家，通过敲门和歌唱《小兔子乖乖》的方式进行互动。
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幼儿园礼仪教案小班
【篇一：小班教案宝宝有礼貌】
小班教案：宝宝有礼貌
活动目标：引导幼儿学习日常生活的礼貌用语
活动准备：
1.背景知识：日常生活的礼貌用语。
2.物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）
活动与指导：
1.导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”
教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励
幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。
”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样
才是个有礼貌的好孩子。
2.场景游戏：
（1)“铃... ...”来电话了，
教师示范接电话：“喂，您好，... ...再见。
”
（2)“铃... ....”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。
”找几名表现好
的幼儿来接电话。
（3)分组游戏：相互打电话
[关注点]幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”
（4)特殊场景：“铛，铛。
”另一名大班教师敲门。
a.教师说:小朋友，你们好。
”小朋友：“你好”
b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。
c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。
”
3.做客游戏：
（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”
[关注点]a.幼儿会主动运用礼貌用语。
b.是否积极参与交往。
【篇二：托班文明礼仪教案】
我会排队
——托班文明礼仪教案
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动准备：
1．音乐光盘、视频录像。
2．图片
活动过程：
（一）开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
（二）基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
（三）结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
【篇三：小班礼仪教案：进餐】
小班礼仪教案：进餐
林惠丹活动目的：
1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。
2、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
活动准备：
炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡头饰各1，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小
房1座。
活动过程：
1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家
做客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。
鸡婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演鸡婆
婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演
小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5
组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。
2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己
的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看
鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没
有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她
擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了呢？”
老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又
甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”
3、鸡婆婆分别请小动物来做客（分3批）
小动物做客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地
检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。
（强化规则教育）
4、鸡婆婆作结束讲话：“
今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴，小动物来做客又懂礼貌，又会吃
饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？
你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来做客，下次请你们吃水饺好吗？（好！）好，小动物再见！”（鸡婆婆再见）
教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流，使进餐规则
得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中
学在做中教，在学中做，做中求进步。