幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具
小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）
小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。
小班文明礼仪教育活动教案1一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。
3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。
二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。
三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。
四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。
2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。
五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。
同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。
今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。
（二）感受校园文明礼仪学古人，尊师道。
（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。
（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。
看今朝，学礼仪。
观看小品《香蕉皮的故事》。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
幼儿园小班礼仪教案方案范例(4篇)
幼儿园小班礼仪教案方案范例教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成___条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。
让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。
教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友—————请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。
（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）—————请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等—————那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。
三、老师小结——小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝—————（幼儿认真听）儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！——幼儿自由探讨小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。
幼儿园小班礼仪教案方案范例（2）一、教学目标1. 培养幼儿的良好行为习惯和社交礼仪意识；2. 培养幼儿的良好沟通和交往能力；3. 培养幼儿的自我管理能力；4. 提高幼儿的自信心和自尊心。
幼儿园小班下学期教育教学计划礼仪
幼儿园小班下学期教育教学计划礼仪示例文章篇一：《幼儿园小班下学期教育教学计划：礼仪》我呀，今天想跟大家聊聊幼儿园小班下学期的礼仪教育教学计划。
这可太重要啦，就像盖房子打地基一样，礼仪就是小朋友们成长路上重要的地基呢。
在小班下学期，我们得先从最简单的打招呼礼仪开始教起。
小朋友们刚到幼儿园的时候呀，有些可害羞啦，低着头不说话。
这可不行呢。
我们要让小朋友们学会看着别人的眼睛，然后笑着说“早上好”或者“你好”。
比如说，像小花老师每天早上在幼儿园门口迎接我们的时候，她总是笑得特别甜，声音也脆脆的：“小朋友们，早上好！”我们也要让小班的小弟弟小妹妹们这样做。
我就想啊，如果每个小朋友进幼儿园都能开开心心地打招呼，那幼儿园的早晨得多温馨呀。
这就好比给幼儿园注入了一股温暖的春风，吹得大家心里都暖洋洋的。
还有吃饭的礼仪呢。
小班的小朋友吃饭有时候就像小猴子一样，到处乱抓，饭菜掉得到处都是。
这可不是有礼貌的表现哦。
我们要教他们安静地坐在小椅子上，左手扶着碗，右手拿着小勺子，一口一口慢慢地吃。
就像小兔子吃胡萝卜一样，细嚼慢咽的。
老师可以说：“小朋友们，你们看，小嘴巴就像一个小山洞，勺子里的食物就像小火车，小火车要慢慢开进小山洞里哦。
”要是有小朋友不小心把饭菜弄掉了，可不能像没事儿人一样，要让他们学会说“对不起”，这就像是给不小心犯的小错贴上一个小标签，告诉大家自己知道错啦。
那如果别的小朋友帮助把掉的饭菜收拾干净了呢，就要说“谢谢”，这“谢谢”就像一颗甜甜的糖果，能让帮忙的小朋友心里甜滋滋的。
穿衣服也是有礼仪的哟。
小班的小朋友穿衣服可费劲啦，有时候衣服穿反了，扣子扣错了，还在那儿跑来跑去的。
我们要教他们认识衣服的前后，先穿哪只胳膊，再穿哪只胳膊，最后扣扣子或者拉上拉链。
这时候呀，老师可以像变魔术一样，慢慢地示范给小朋友们看。
比如说：“小朋友们，看老师手里的衣服像不像一个小山洞呀，我们先把小脑袋这个小火车头开进山洞里，然后再让小胳膊这个小火车厢也开进去。
小班礼仪教育教案三篇
小班礼仪教育教案三篇导读：本文小班礼仪教育教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《谢谢、不客气》活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。
故此设计了本节课。
希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。
活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。
活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。
（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。
鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。
你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。
宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。
二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。
并会说谢谢，不客气。
2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。
三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。
《小椅子》教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。
幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）
幼儿园礼仪教育活动教案幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园礼仪教育活动教案1设计意图《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
应注意幼儿口腔卫生。
”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。
如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。
为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。
2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
活动准备1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事课件《小蛀虫旅行记》。
3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。
活动过程一、了解刷牙、漱口的重要性教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。
师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。
师：小明这样做好不好?为什么?幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。
小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。
所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。
(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿文明礼仪教育》教材第二章《生活中的礼仪》和第三章《交往中的礼仪》，涉及的具体内容为：第一节《我会打招呼》、第二节《我会说谢谢》、第三节《我会排队》、第四节《我会分享》、第五节《我会道歉》。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的文明礼仪知识，如打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。
2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的良好习惯，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人、关心他人。
三、教学难点与重点重点：掌握打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：教学课件、礼仪图片、故事书、情景剧道具。
学具：玩具、零食、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊与兔子礼貌交往的童话故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习打招呼：展示礼仪图片，引导幼儿模仿并练习。
（2）学说谢谢：通过情景剧表演，让幼儿学会在不同场合说谢谢。
（3）学习排队：设置排队游戏，让幼儿在实践中学会排队。
（4）学习分享：让幼儿分组进行分享活动，培养他们的分享意识。
（5）学习道歉：通过角色扮演，让幼儿学会在犯错时主动道歉。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行情景模拟，让幼儿将所学礼仪运用到实际情境中。
教师对幼儿的表现进行点评，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书《小班幼儿文明礼仪教育》2. 板书内容：（1）我会打招呼（2）我会说谢谢（3）我会排队（4）我会分享（5）我会道歉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天所学的文明礼仪。
（2）在家长的帮助下，录制一个关于文明礼仪的小视频。
2. 答案：（1）幼儿向家人展示所学礼仪，家长可拍照或录制视频作为作业反馈。
（2）幼儿在家长的引导下，完成小视频录制，内容可包括：打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
小班家庭礼仪教育教案
小班家庭礼仪教育教案教案标题：小班家庭礼仪教育教案教学目标：1. 了解家庭礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养幼儿良好的家庭礼仪意识和行为习惯。
3. 培养幼儿与家人之间的良好沟通和互动能力。
教学重点：1. 家庭礼仪的基本概念和重要性。
2. 家庭成员之间的互动和沟通技巧。
3. 幼儿在家庭中的行为规范和礼仪习惯。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同家庭场景中的礼仪行为。
2. 幼儿绘本或故事书，介绍家庭礼仪的故事情节。
3. 幼儿参与的角色扮演道具，模拟家庭场景。
4. 家庭礼仪宣言卡片，用于幼儿制定个人家庭礼仪目标。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或视频资源，引导幼儿讨论什么是家庭礼仪，为什么家庭礼仪很重要。
核心教学活动：2. 通过阅读幼儿绘本或故事书，向幼儿介绍不同家庭场景中的礼仪行为，例如尊重长辈、分享玩具等。
3. 进行角色扮演活动，模拟家庭场景，让幼儿亲身体验正确的家庭礼仪行为，例如请客人、感谢家人等。
4. 引导幼儿讨论家庭成员之间的互动和沟通技巧，例如倾听他人、表达感受等。
5. 制定家庭礼仪宣言，让幼儿思考并制定个人的家庭礼仪目标，例如每天对家人说一句感谢的话。
巩固活动：6. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制定家庭礼仪规则，并在班级分享自己的家庭礼仪宣言。
7. 家访活动：鼓励幼儿邀请家长到班级进行家庭礼仪展示，分享自己在家中实践的礼仪行为。
评估活动：8. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估其对家庭礼仪的理解和应用能力。
9. 收集幼儿制定的家庭礼仪宣言，评估其对家庭礼仪的重视程度。
教学延伸：1. 组织家庭礼仪主题的艺术创作活动，例如绘画、手工制作等。
2. 与家长合作，组织家庭礼仪讲座或亲子活动，加强家庭与学校的合作关系。
教学反思：在教学过程中，要注重与幼儿的互动和参与，让他们通过亲身体验和实践来理解和应用家庭礼仪。
同时，要与家长保持密切联系，共同培养幼儿良好的家庭礼仪意识和行为习惯。
小班礼仪不把幼儿园的物品拿回家教案
小班礼仪不把幼儿园的物品拿回家教案
活动目标：
1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能使用简单的礼貌用语跟老师和同伴告别。
2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。
活动准备：PPT、布偶活动重点：幼儿养成每天离园时向老师同学等道再见的好习惯。
活动难点：幼儿能清楚知道离园前的一些准备工作和注意事项。
活动过程：
一、导入过程通过观看图片的形式引出本次课堂的主题。
教师手拿布偶用小朋友的口吻说：“小朋友们，我是你们的新朋友聪聪，今天呀，我给你们带来了一组离园时的图片，你们看一看，他们都是怎么做的呀？”
一、关键步骤1、教师播放关于幼儿离园时的一些图片。
2、看完图片后教师提问：
（1）图片里都有些什么人呀？
（2）小朋友们离开幼儿园的时候应该怎么做呀？
3、观看第二组图片，然后教师提问：
（1）小朋友放学之前都要做哪些准备工作呀？
（2）图片中老师在帮小朋友做什么呀?
（3）离园的时候小朋友要不要把玩具收起来再回家呀？
4、请幼儿选对错通过观看四组图片分别请幼儿说出对错，对的打勾，错的打叉。
5、礼仪小游戏请幼儿观看一组图片，仔细观察PPT中的两幅图画有什么不一样?小朋友把什么忘在幼儿园了呀？借此图片再一次提醒幼儿离园时要把东西都拿好再回家！
结束部分
欣赏儿歌《离园》，并教唱一遍，在音乐声中结束这堂课。
活动延伸
1、谈话活动：离园前，小朋友需要做哪些准备?
引导幼儿了解在离园前应做好哪些物品准备，如整理自己的衣物、鞋帽、书包等，从而培养幼儿良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
2、幼儿自选喜爱的歌曲，把其中的歌词改为《离园》，以巩固加强梨园礼仪的教育。
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幼儿园小班礼仪教育教案：分享玩具
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思：通过教学，让幼儿知道玩具要大家一起玩，不能一个人玩，要学会谦让，在活动中，发现原来矮墙玩具的宋浩泽也不抢了，把自己当玩具让给大家玩，效果很好。