幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》
小班社会领域教案《玩具大家玩》2篇
小班社会领域教案《玩具大家玩》小班社会领域教案《玩具大家玩》精选2篇（一）教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 了解不同种类的玩具并能够描述其特征和用途。
2. 培养小组合作和交流的能力。
3. 培养对不同观点和意见的尊重。
4. 发展创造性思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 不同种类的玩具及其特征和用途。
2. 小组合作和交流活动。
教学步骤：Step 1: 导入活动 (5分钟)教师出示一些玩具的图片并引导学生谈论这些玩具的特征和用途。
学生们分享自己对玩具的喜好和玩具在他们生活中的作用。
Step 2: 知识讲解 (15分钟)教师介绍不同种类的玩具，并展示一些实物让学生观察和辨认。
教师用简单的语言解释每种玩具的特征和用途，帮助学生建立对不同种类玩具的基本认知。
Step 3: 分组活动 (20分钟)将学生分成小组，每个小组选出一名发言人。
每个小组成员轮流拿出自己最喜欢的玩具或用具，并在小组中分享它的特征和用途。
发言人将小组成员的意见总结并向全班汇报。
Step 4: 组合游戏 (15分钟)教师为每个小组准备一些材料，让学生合作设计并制作一个新颖的玩具。
每个小组要写下自己的设计构思，并选择其中一个最好的设计进行制作。
学生们在制作过程中要合作、交流和解决问题。
Step 5: 分享展示 (10分钟)每个小组向全班展示他们制作的玩具，并讲解它的特征和用途。
其他学生可以提问或给予意见，促进相互交流和学习。
Step 6: 总结反思 (5分钟)教师和学生共同总结本节课的内容和收获。
学生们谈论他们对玩具的新认识和观点。
教师鼓励学生互相尊重不同的观点和意见。
教学资源：1. 玩具的图片和实物2. 制作玩具所需的材料评估方法：1. 学生参与小组活动的表现和合作情况2. 学生制作的玩具的创意和质量3. 学生的讨论和分享能力拓展活动：1. 让学生在家里自己制作一个玩具并带到学校展示和分享。
2. 组织一个玩具交换活动，让学生带来不同种类的玩具与其他学生交换体验。
《玩具大家玩》小班教案
《玩具大家玩》小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享玩具的良好习惯，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
二、教学内容1. 认识各种玩具：球类、交通工具、玩偶、拼图等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 学习分享和互相交换玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，学会分享和互相交换玩具。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，提高他们的观察能力。
2. 游戏法：通过玩具游戏，让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。
3. 情境教学法：设置情境，让幼儿在实际操作中学会分享和互相交换玩具。
五、教学准备1. 教具：各种玩具（球类、交通工具、玩偶、拼图等）、玩具箱、玩具架。
2. 学具：每个幼儿准备一个玩具。
3. 环境：宽敞的教室，有序的玩具摆放。
教案1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2. 认识玩具：教师讲解各种玩具的特点，让幼儿了解玩具的用途。
3. 游戏时间：幼儿分组进行玩具游戏，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
4. 分享玩具：教师引导幼儿学会分享和互相交换玩具，培养良好习惯。
5. 总结：教师回顾本次活动，强调分享和互相交换玩具的重要性。
教学反思：在本次教学中，幼儿对各种玩具的认识有了明显提高，大部分幼儿能够主动分享和互相交换玩具。
但在表达能力的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的表达能力，提高他们的观察能力。
继续加强幼儿分享和互相交换玩具的良好习惯。
六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：介绍玩具的名称和特点，引导幼儿观察和认识各种玩具。
3. 实践操作：幼儿分组进行玩具游戏，培养合作精神和分享意识。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调分享和互相交换玩具的重要性。
小班《玩具大家玩》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享意识，学会与他人合作玩耍。
二、教学内容：1. 认识各种玩具：飞机、汽车、芭比娃娃、球类等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让大家互相认识。
2. 教学展示（5分钟）：教师展示各种玩具，介绍玩具的名称和特点，引导幼儿观察并表达。
3. 小组活动（4分钟）：幼儿分组，每组选择一种玩具进行观察，并用卡片记录下玩具的特点。
4. 实践操作（3分钟）：幼儿根据自己的观察，尝试操作玩具，体验玩具的乐趣。
5. 总结分享（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在实践操作中的感受，引导幼儿学会分享和合作。
6. 课后延伸（家庭作业）：让幼儿在家中与家人一起玩玩具，培养幼儿的家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和表达能力的提升。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力和合作意识。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，了解他们在家庭中的表现和亲子关系的培养。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 考虑教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己设计玩具，培养他们的创造力和想象力。
2. 组织一次玩具展览，让幼儿展示自己的玩具，增加他们的自信心。
九、教学资源：1. 可以让家长提供一些玩具，丰富教学资源。
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩（2篇）
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩教学目标：懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。
教学准备：1、幼儿自带一件玩具。
2、大皮球3、创设“玩具出租屋”，将幼儿带来的玩具放在一起。
教学过程：1、交流介绍：幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。
幼儿尝试经不同的玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等。
2、交换玩耍：幼儿自由玩耍，交流玩耍的情况：“你们在玩玩具时有什么问题吗？”教师随机让幼儿讨论：“想玩别人的玩具，应该怎么办？”交流一些借玩具的礼貌用语。
师生小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌，征得对方的同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩（2）教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 培养幼儿合作意识和集体观念。
2. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
3. 增加幼儿对不同玩具的认识和使用技能。
4. 提高幼儿表达和交流能力。
5. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学重点：1. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
2. 提高幼儿表达和交流能力。
3. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学内容：1. 玩具的分类和认识a. 提供各种不同种类的玩具，让幼儿观察并分类。
b. 引导幼儿说出他们对不同类别玩具的认识和用途。
2. 分享和合作a. 教师示范幼儿合作玩具，与幼儿一起分享玩具。
b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们互相借用和交流。
3. 绘本故事a. 选择一本有关合作和分享的绘本故事，读给幼儿听。
b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。
4. 制作海报a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。
b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。
教学步骤：1. 热身活动a. 教师介绍当天的主题，并提问幼儿他们喜欢和常玩的玩具。
b. 教师放置各种不同类别的玩具，并提供幼儿观察和分类。
2. 玩具的认识a. 教师引导幼儿观察不同类别的玩具，并帮助他们认识每种玩具的特点和用途。
幼儿园托班社会活动《玩具大家玩》教案
幼儿园托班社会活动《玩具大家玩》教案一、活动目标1. 让幼儿认识各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿分享玩具的习惯，学会与他人合作玩耍。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们在游戏中学会互相交流、合作和谦让。
4. 培养幼儿的规则意识，让他们明白在集体活动中需要遵守规则。
二、活动准备1. 教具：各种玩具（如汽车、娃娃、积木等），玩具箱，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞蹈。
2. 玩具介绍（5分钟）教师向幼儿展示各种玩具，并讲解玩具的名称、特点和玩法。
引导幼儿观察并说出玩具的名称，鼓励他们用词语描述玩具的特点。
3. 玩具分享（5分钟）教师组织幼儿将玩具放入玩具箱，邀请幼儿依次从玩具箱中取出玩具，分享给其他幼儿。
引导幼儿在分享玩具时，学会与他人合作玩耍，互相交流、合作和谦让。
4. 游戏时间（5分钟）教师组织幼儿进行集体游戏，如“捉迷藏”、“传球”等。
在游戏中，引导幼儿遵守规则，培养他们的团队意识。
5. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受，让幼儿认识到分享玩具和与他人合作的重要性。
教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 关注幼儿的情感需求，适时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
五、活动延伸2. 环境创设：在教室或户外活动场地设置“玩具角”，让幼儿在自由活动时间自主选择玩具，与他人分享和玩耍。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如《图书大家看》、《食物大家尝》等，让幼儿在不同领域中学会分享和合作。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中，观察并记录幼儿在玩具分享、游戏互动等方面的表现，评估幼儿的社交能力、合作意识和规则意识。
2. 家长反馈：活动结束后，教师与家长交流，了解幼儿在家庭中分享玩具、与他人合作的情况，以便对活动效果进行评估。
幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《玩具大家玩》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意，能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感，懂得爱护玩具，快来看看幼儿园小班《玩具大家玩》含反思教案吧。
活动目标1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
3. 懂得爱护玩具。
4.乐于探索、交流与分享。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象。
教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。
教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。
活动准备1. 每人自带一件玩具。
2. 塑料篮子数个。
活动过程一.介绍交流1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。
”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。
与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。
小班社会领域教案《玩具大家玩》
小班社会领域教案《玩具大家玩》一、教学目标1.能够认识不同种类的玩具，如车子、娃娃等。
2.能够区分类别不同种类的玩具，如车子和娃娃属于不同类别。
3.能够描述玩具的特点和用途，如车子可以开动、娃娃可以做游戏。
4.提高幼儿的观察能力，聚焦细节，归纳和分类思维等基本能力。
二、教学准备1.玩具类图片素材。
2.制作简单的分类卡片。
3.玩具模型。
4.可供幼儿玩具，如各种形状的积木。
三、教学过程1. 导入新课•让幼儿观察教室中的玩具，询问幼儿他们最喜欢的玩具是什么，以此引入新的学习内容。
2. 关注细节•展示玩具图片，让幼儿观察图片，指导幼儿聚焦玩具的不同细节，如颜色、形状、大小、用途等。
3. 聚焦类别•引导幼儿将玩具分为两组，如车子和娃娃等。
也可以让幼儿用自己的话想象分类标准，如大小、功能等等。
教师可以针对幼儿的回答提供指导和帮助，同时鼓励幼儿主动参与。
4. 分类卡片游戏•制作分类卡片，如“车子”和“娃娃”等。
随机将卡片放在玩具中，让幼儿找到与该卡片匹配的玩具，并将其放在卡片上。
同时鼓励幼儿说出玩具的特点和用途。
5. 模型展示•展示玩具模型，让幼儿观察模型的特点和用途，并与幼儿讨论如何用这些模型进行游戏。
6. 确认教学成果•确认教学成果，让幼儿回答以下问题：–你们预测会有哪些种类的玩具？–玩具可以分为哪几类？–你最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢？四、教学评估通过上述教学过程，可以从以下几个方面进行评估：•幼儿是否能够识别不同种类的玩具；•幼儿是否能够根据分类标准将玩具分成不同类别；•幼儿是否能够描述玩具的特点和用途；•教学过程中，幼儿是否主动参与，以及对于教师的提问是否能够积极回答。
五、教学反思本次教学主要通过观察图片、分类卡片游戏、玩具模型等多个环节提高幼儿们的良好观察能力和分类思维能力，让幼儿们在娱乐的过程中获得成长，有一定的促进作用。
操作性较强的制作分类卡片游戏能够拉近幼儿获取知识的距离，可以让幼儿体验到学习的乐趣，同时也能让他们的注意力获得更好的集中。
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道玩具可以和大家一起玩，培养幼儿与人分享和合作的意识。
2. 教育幼儿正确使用玩具，学会保护自己和他人的安全。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解玩具大家玩的重要性。
2. 教育幼儿正确使用玩具，注意安全。
三、教学难点：1. 培养幼儿与人分享和合作的意识。
2. 教育幼儿在玩耍时注意自身和他人的安全。
四、教学准备：1. 各种安全的玩具（如积木、拼图、娃娃等）。
2. 教学课件或玩具图片。
3. 安全提示标志。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种安全的玩具，引导幼儿说出玩具的名字，并询问幼儿喜欢玩什么玩具。
（3分钟）2. 讲解：教师通过教学课件或玩具图片，向幼儿讲解玩具大家玩的重要性，教育幼儿要与人分享和合作，一起玩耍。
（5分钟）3. 示范：教师邀请几名幼儿一起玩玩具，展示正确的玩法，并强调在玩耍时要注意自身和他人的安全。
（5分钟）4. 实践：幼儿分组进行玩具游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
（10分钟）5. 总结：教师组织幼儿集合，询问他们在游戏中的感受，引导幼儿认识到玩具大家玩的好处，并教育幼儿在玩耍时要注意安全。
（5分钟）6. 反思：教师与幼儿一起回顾本次活动的过程，让幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
（3分钟）教学反思：六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、短信等方式邀请家长参与幼儿的学习，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的安全意识和团队协作能力。
2. 家庭作业：教师可以布置相关家庭作业，如让幼儿在家中与家人分享玩具，并描述分享的过程和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，合作意识和安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够与人分享玩具并注意安全。
八、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导他们学会与人分享和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组
活动过程：
一、出现小汽车，设问：
1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：
我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？
翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。
爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不
会想办法，和别人商量，一起友好地玩。
介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。