幼儿园小班社会教案：暖暖的爱
暖暖的爱
中班半日活动计划：暖暖的爱一、晨间接待与来园活动活动主要内容：照顾植物，轻粘土活动准备：轻粘土、小水壶指导要点：1．热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，进行二次晨检，并与家长进行简短的交流，互通信息。
2．引导幼儿参与简单的劳动，指导幼儿清洁植物，浇水，观察植物的成长状况，并记录在植物观察记录表上。
3．指导幼儿利用轻粘土制作甜点。
二、晨间锻炼活动内容：我的小手真能干活动材料：自制沙包自制毽子轻粘土桌面玩具三、早操活动内容：做早操活动准备：户外操场指导要点：1. 主动愉快地参加早操活动。
2．精神饱满、有力到位、准确整齐地做操。
四、生活活动幼儿入厕、盥洗。
指导要点：1.上完厕所要洗手2.洗手时卷上袖子，洗完用毛巾擦干小手3.在厕所不跑闹玩耍喝水指导要点：1．组织并指导幼儿正确盥洗、入厕、及时检查幼儿盥洗效果。
2．有序拿自己的水杯做到位置上用小茶壶喝水。
3．喝完水后能将水杯送回柜子中，并将水壶整理好。
五、集体教学活动活动目标：1.倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖感情。
2.联系生活中的感人场景，学习体验和表达柔软的心情。
活动重难点：重点：理解故事内容，感受故事充满爱心和温暖。
难点：体验并表达柔软的心情。
活动准备：1.教师拍摄的幼儿相互帮助照片2.课件活动过程：（一）喜欢帮助别人的小乌龟1.谁的背壳硬又硬？乌龟壳儿硬又硬。
（教师以幼儿熟悉的问答歌引出背壳）乌龟壳儿硬硬的，有什么用？（二）倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖情感。
1.小乌龟的背壳为什么总是掉下来2.小乌龟都帮助了谁？松鼠妈妈把大背壳当成了什么？3.小山羊为什么发愁？谁帮助了他？4.小乌龟为什么感冒了？后来又发生了什么？（二）柔软的心情1.理解故事内容当松鼠妈妈发现自己用小乌龟的大背壳做了摇篮，心里怎么想的？（感谢）当山羊知道小乌龟为了借给他背壳而生病时，心里是什么感觉？（感动）当小乌龟发现背壳可以让松鼠宝宝当摇篮，可以让山羊爷爷当药罐时，他又会怎么想？（开心快乐）你喜欢小乌龟吗？为什么？2.教师小结：小乌龟和其它小动物相互帮助，大家都能感受到快乐和温暖。
暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到家庭的温暖和父母的爱，培养幼儿爱父母、爱家庭的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道自己的家庭情况，了解父母的工作，明白家庭的重要性。
3. 行为目标：让幼儿学会感恩父母，尊重父母，主动帮助家庭做一些力所能及的事情。
二、教学内容：1. 家庭介绍：让幼儿介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 父母的工作：让幼儿了解父母的工作，明白父母的辛勤付出。
3. 家庭的重要性：让幼儿认识到家庭是一个温暖的港湾，是人们的依靠。
三、教学准备：1. 图片：准备一些家庭成员的图片，如父母、兄弟姐妹等。
2. 视频：准备一些父母工作的视频，让幼儿了解父母的工作情况。
3. 手工材料：准备一些手工材料，让幼儿制作一些家庭相关的手工作品。
四、教学过程：1. 主题引入：通过图片和视频，让幼儿了解家庭成员，引入主题。
2. 家庭介绍：让每个幼儿介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。
3. 父母的工作：播放父母工作的视频，让幼儿了解父母的辛勤付出。
4. 家庭的重要性：通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到家庭的重要性。
5. 手工制作：让幼儿制作一些家庭相关的手工作品，如家庭树、家庭成员卡片等。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、手工制作的完成情况，以及幼儿对家庭成员的介绍和理解程度，来评价幼儿对家庭温暖和父母爱的认识和体验。
六、教学活动六：家庭角色扮演1. 活动目标：情感目标：让幼儿更好地理解家庭成员的角色和责任，增强家庭归属感。
认知目标：让幼儿能够识别和说出家庭成员的不同角色。
行为目标：通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 活动内容：家庭角色：父母、孩子、祖父母等。
情境设定：家庭成员一起度过的欢乐时光。
3. 活动准备：家庭角色卡片：准备代表不同家庭成员的卡片。
玩具家具：准备一些玩具家具，如玩具沙发、玩具锅碗瓢盆等，以营造家庭环境。
4. 活动过程：介绍角色：向幼儿展示家庭角色卡片，让幼儿认识不同的家庭成员。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《暖暖的爱》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《暖暖的爱》一
幼儿园小班教案《最好吃的蛋糕》二
幼儿园小班教案《月亮姐姐》三
幼儿园小班教案《月饼圆圆》四
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幼儿园小班教案《暖暖的爱》一
小班教案《暖暖的爱》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试简单描述父母爱自己的事例，理解父母对自己的爱就藏在身边，在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，快来看看幼儿园小班《暖暖的爱》教案吧。
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。
经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。
活动过程：
一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作
二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。
1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。
），了解起床时父母对子女的爱。
提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。
2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述
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托班主题活动暖暖的、绿绿的教案
托班主题活动《暖暖的、绿绿的》一、活动目标：1. 让幼儿感知和体验春天的温暖和绿色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、触摸、感受等方式，培养幼儿的感官发展和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对绘画、手工等活动的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、花草图片、绿色的玩具、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：布置一个温暖、舒适的活动室，墙上贴上春天的图片，地面上摆放一些绿色的玩具。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如花朵开放、树叶变绿等。
2. 感受温暖：教师拿出一些暖暖的物品，如毛绒玩具、温暖的衣物等，让幼儿触摸和感受，引导幼儿说出温暖的感觉。
3. 感受绿色：教师展示一些绿色的物品，如绿色的玩具、绿色的食品等，让幼儿触摸和品尝，引导幼儿说出绿色的感觉。
4. 创意活动：a) 绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出他们心中的春天。
b) 手工活动：教师分发彩泥，引导幼儿制作春天的物品，如花草、小动物等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外寻找春天的足迹，拍摄照片或绘画作品，下次活动分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的指导。
3. 在创意活动环节，尊重幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对春天温暖和绿色的感知程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工活动中的表现，观察幼儿的创意和动手能力。
3. 通过家长反馈和幼儿作品，了解幼儿在家庭中对春天主题的延伸活动参与情况。
七、教学资源：1. 图片素材：春天的自然景观、花草树木、动物等。
托班暖暖的被子语言教案
篇一：托班生活教案：睡觉教学活动计划教学活动计划教学活动计划教学活动计划篇二：小班社会暖暖的爱小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：ppt课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》
幼儿园小班教学计划《暖暖的爱》小班教学计划《暖暖的爱》适用于小班社交主题教学活动。
让孩子们尝试描述父母爱自己的情况。
了解父母对自己的爱，并将他们隐藏在看，说和学习的过程中。
为了您的爱，请看一下003010幼儿园班的教学计划。
活动目标：1.了解父母对自己的爱是隐藏的。
2.尝试简要描述父母爱自己的情况。
3.在看，说和学习的过程中感受到父母的爱。
4.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：资料准备：儿童家庭生活照片，歌曲《暖暖的爱》，场景图片。
经验准备：幼儿在生活中与父母有经验。
活动程序：首先，播放歌曲《让爱住我家》，以激发孩子参加活动的愿望。
老师和孩子们随着音乐一起播放歌曲其次，查看各部分的图片，并感到家庭对自己的爱无处不在。
1.观看第一组照片（早晨，母亲以亲吻之吻唤醒熟睡的婴儿，婴儿笑着对妈妈和爸爸说早安。
），了解父母对孩子起床的爱。
问题：婴儿是谁醒来的？爸爸妈妈如何要求婴儿起床？引导孩子记住他们起床与父母互动并以一种简单的语言表达他们。
2.观看第二组照片（婴儿饿了，母亲为婴儿做饭），知道如何为婴儿做饭是父母爱自己的孩子的表达。
请告诉孩子们，妈妈为什么要给宝宝吃一顿饭？以``婴儿最喜欢的菜''为切入点聊天，回想起并描述父母为自己做饭，观看自己的饭菜并体验父母的爱的生活场景。
3.观看第三组照片（婴儿生病，爸爸妈妈给婴儿温度，药物，果汁，讲故事等），以了解父母对孩子生病时的爱。
问题：婴儿生病了，爸爸妈妈为他做了什么？引导孩子记住自己生病时，父母照顾自己并感受到父母的爱。
简介：爸爸妈妈非常爱自己的宝宝，会笑着请您起床，会给您一顿美餐，会和您一起玩耍，还会以各种可能的方式照顾您.最爱你的是爸爸妈妈。
第三，看照片，谈论与爸爸妈妈在一起的幸福。
引导孩子简要介绍照片中的人物，讲述照片的内容和他们的心情，并感受与父母相处的甜蜜。
摘要：每个人的父母都很相爱。
托班主题活动暖暖的、绿绿的教案
托班主题活动“暖暖的、绿绿的”一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解暖暖的、绿绿的自然现象和物品。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 教具准备：暖暖的物品（如热水袋、毛毯等）、绿绿的物品（如绿植、绿玩具等）、图片、卡片等。
2. 环境准备：温暖、舒适的活动室，绿色主题的装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 教师带领幼儿做暖身运动，如跳绳、拍手等。
2. 主题导入（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示暖暖的、绿绿的教具，引导幼儿观察和感知。
2.2 教师通过图片和卡片，向幼儿介绍暖暖的、绿绿的自然现象和物品。
3. 探索活动（10分钟）：3.1 教师带领幼儿进行探索，寻找活动室中的暖暖的、绿绿的物品。
3.2 幼儿分组进行观察、记录和分享。
4. 实践活动（10分钟）：4.1 教师引导幼儿动手制作暖暖的、绿绿的物品，如绿植手工、温暖的小礼物等。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.2 幼儿展示自己制作的暖暖的、绿绿的物品。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找家中的暖暖的、绿绿的物品，拍照记录，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的暖暖的、绿绿的物品装饰在活动室内，营造温馨、绿色的氛围。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否达到活动目标。
2. 幼儿参与活动的积极性和兴趣。
3. 教学方法是否适合幼儿的认知和发展水平。
4. 活动延伸和家庭作业是否具有实际意义和操作性。
六、活动六：感受温暖的拥抱活动目标：1. 认知目标：让幼儿体验到温暖的感觉，并认识拥抱的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的触觉感知能力和社交技能。
3. 情感目标：让幼儿感受到关爱和安全感。
活动准备：1. 教具准备：毛绒玩具、温暖的衣物、抱枕等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
活动过程：1. 导入（5分钟）：1.1 教师向幼儿展示毛绒玩具，引导幼儿观察和感知。
小班社会暖暖的爱
小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：PPT课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
本次活动以图片、动画片的形式，将生活中爸爸、妈妈叫孩子起床、给孩子做饭、照顾病儿、陪孩子玩耍的真实情景展开在幼儿眼前，使幼儿直观的感受到生活中真实的爱，从而理解父母的爱就渗透在每一天的生活细节中。
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幼儿园小班社会教案：暖暖的爱
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。
活动准备：
物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。
经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。
活动过程：
一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作
二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。
1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。
），了解起床时父母对子女的爱。
提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。
2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了
解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。
3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。
），理解生病时父母对子女的爱。
提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。
小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。
三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。
引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。
小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。