小班主题活动我爱我家主题小结

小班第一主题《我能干》主题小结
伴随着两周的主题《我能干》，各个方面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。

大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。

也已有了在玩中学，学中乐的意识。

他们的自我意识开始发展。

因此，在此基础上，我们小班开展了主题《我能干》，为幼儿的全面发展提供了必要的前提。

在实施主题《我能干》的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片。

对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的兴趣等方面给予了评价，激励了幼儿喜欢来园，争做好孩子的意识，还根据各班不同情况设立了本班的区角活动和游戏。

在家长工作中，每个班教师都对家长给予了相应的指导。

指导家长善于发现并鼓励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。

教师还利用各种机会与家长沟通及时交流孩子的睡眠情况、饮食情况等，请家长观察幼儿在家庭中的分享行为，鼓励孩子与家长共享食品，关心孩子结交新朋友的情况。

指导家长重视培养孩子独立的生活能力，在家鼓励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。

建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多观察周围环境。

在家里鼓励孩子大胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培养孩子健康快乐的成长。

各班通过开展教学活动培养了孩子生活方面的能力和卫生习惯。

在语言活动中，既发展了幼儿的语言表达能力，又培养了孩子独立生活的能力和参与活动的积极性。

在音乐活动中学习了歌唱、韵律活动、音乐游戏等，使幼儿学会了唱歌，并喜欢音乐活动，能够主动积极的进行表演。

总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲述、做游戏、欣赏表演等活动；感知圆形的特征，比较圆的大小；尝试与同伴一起唱歌、撕纸、添画等等，在各种活动的参与、评价中，使幼儿感到：我是好孩子，老师、小朋友都喜欢我！我会唱歌、画画、编儿歌、做手工，我真棒！知道长大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起来。

真正体验到了成功的乐趣。

但也有个别幼儿身体素质差有经常有病，经常旷课的现象，还有个别幼儿接受能力不强，因此有些内容掌握的不好。

大多数幼儿记忆能力强但健忘的也快，所以我们会在下月主题中对本主题的有关内容进行复习巩固。

小班第二个主题活动《我爱我家》主题小结三月份我班开展了《我爱我家》主题活动，整个主题活动为期三周，在活动的进行中，孩子、家长和我们老师自己都深深被爱意包围着、感染着、感动着。

主题一开始，我们就把孩子们带来的全家福照片，张贴在主题墙面上，布置了心形墙面《甜蜜全家福》，在“我有一个幸福的家”的活动中，孩子们拿着自己的全家福，三三两两地围在一起相互介绍着，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”“我最喜欢我的xx，因为……”，看得出孩子们在活动中更加关注到父母的爱，更加关注到了家庭的亲情。

为了更好地配合“我爱我家”这个主题，我们还在“娃娃家”中投放了更多的角色扮演的材料：妈妈的围裙、小娃娃、水果蔬菜模型、小医生的听诊器、针管等等，孩子们把学过的歌曲、讲过的故事、讨论的话题都放在了“娃娃家”，玩得不亦乐乎，角色游戏水平也有了很大的提高。

小班第三个主题活动《春天来了》主题小结春天是一首优美、生动而形象的儿童诗。

主题活动《春天来了》正是让幼儿更好的去理解，感受诗的美好，了解动植物的基本形状、色彩，观察春天自然界的变化。

学习用撕贴、绘画、折纸等方式来表现春天是万物复苏的季节，百花争艳的季节。

首先，一系列的活动用河水、柳枝、桃花、燕子……各种形象向幼儿勾勒出一个五彩斑斓的，生机盎然的春天，活动中幼儿揭开了春的秘密。

《春天》、《蜜蜂做工》等这些优美的歌曲，使幼儿感受春天的明媚。

《郁金香》、《迎春花》等一系列手工、绘画活动又向幼儿打开了百花争艳的一面，幼儿沉浸在花的海洋中。

，尽情感受美。

其次，我们师生共同创设了以“春天来了”为主线的墙饰，孩子们亲手制作了以“朵朵花儿美”的墙饰来战线春天的、来展现春天的丰富多彩，培养幼儿的审美能力，丰富幼儿的生活经验，积累丰富的感性经验。

再次，带领幼儿外出观察柳树、迎春花……通过参观，春游，散步等方式让幼儿接触自然环境和身边的自然环境。

看看翠绿的田野，五颜六色的花朵，让幼儿了解自然，感受自然的五彩缤纷，绚丽多彩，使幼儿懂得爱护绿色，爱护花草。

春华秋实，大自然总是不断的奉献给人类很多东西它是孩子们学习的大课堂。

作为教师，应时常牵着孩子的手充分运用这个学习的大课堂，引导他们去探索、去接受，使孩子能用多种感官去体验大自然的各种物质。

通过这样的学习，我们期望孩子具有的各种心理素质才有可能获得。

小班第四个主题活动《滚滚乐》主题小结
整个主题活动为期三周，在这个主题活动中，我们和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。

马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。

除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。

看见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

这个主题活动幼儿兴致很高，我们这个主题活动中家长的配合很重要，我们要求家长在接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。

家长们用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。

非常的漂亮。

在日常生活中也希望家长能够引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。

希望家长朋友们能一如既往的支持和配合我们老师的工作！
小班第五个主题活动《花花绿绿》主题小结孩子都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围到处都是漂亮的色彩，蓝的天，白的云，红的花，绿的叶，花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣，求知的欲望，给孩子们美的感受。

孩子在寻找、观察、比较、操作的过程中会惊喜地发现大自然，大社会的万事万物是那么的美丽，色彩是那么的丰富，他们会感受世界是多么的五彩缤纷。

这个星期我们小班“花花绿绿”这一主题结束了，这个主题进行了三周时间，在本主题中幼儿能使用多种方法，多种材料发现身边万物的花花绿绿，感受“儿童节”的丰富，反映自己对色彩的认知，情感，并促进自身多种能力的发展。

在本主题中，我们请家长朋友配合我们，在家和接送幼儿的途中，有意识地引导孩子观察各种色彩鲜艳的物品，并引导幼儿说一说这种颜色的名称。

家长朋友们很配合，都完成的很好。

配合我们和幼儿共同完成《我喜欢……》调查表和《我喜欢的颜色》统计表。

最后我们建议家长在双休日带孩子到大自然中感受夏季丰富的色彩之美。

小班第六个主题活动《我有六个宝》主题小结
这个星期我们小班“我有六个宝”这一主题结束了，在这个主题活动中我们组织了一系列有趣的活动和孩子一起积极地运用感官去感知周围的世界。

让孩子在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主题通过认识五官、感觉感官、运用感官爱护感觉器官等方面的活动，体会到自己身体一些感官的特定作用，同时教育孩子学会保护感官的方法，培养幼儿自我保护的意识。

在这段时间的教学活动中，给我的感触颇多：其一，由于教材中的主题内容，贴近孩子再加上活动的设计注重趣味性，他们对主题活动表现出浓厚兴趣。

例如在日常活动吹泡泡过程中，孩子们拿着一个小瓶，用小手拿着管子沾一沾、吹一吹，一个个美丽的泡泡随着风飘向空中，孩子们喜悦地欢呼着，他们发现泡泡的形状是圆的，泡泡在阳光下是彩色的，与此同时有些动脑筋的孩子还在相互比较为什么他的泡泡大，自己的泡泡小。

兴趣相当的高。

在语言活动中，让幼儿能在仔细倾听故事的基础上，理解故事中不爱自己动手做事的小河马所遇到的麻烦，让幼儿懂得小手的用处很大，教育幼儿要用自己的小手积极去尝试做力所能及的事情，才能尝到生活的乐趣。

在孩子们的听和回答问题过程中，也练习了语言表达能力。

此外，这一主题的开展对幼儿的自信心有所提高。

在这一主题环境的设计上，我们让孩子们通过小手拓印的活动，以增强他们对小手能干的一种渲染，布置出“手掌树”的墙面，许多孩子在活动之余会情不自禁地看看、说说“这是我的手掌”、“那是她的手掌”。

从而使孩子获得成功感，提高自信心。

还有在主题活动中，我们还将主题引申到许多方面如孩子自理能力的培养，礼貌教育等等使主题生成另一个新的内容。

我们在通过平时观察发现小班的许多孩子走楼梯，进幼儿幼儿园门前都是爷爷奶奶、爸爸妈妈抱着背着的，于是我利用晨间活动和幼儿进行关于脚的话题地探讨，孩子们各抒己见也都发表了对这一行为的看法并表示自己的小脚很能干，走楼梯要自己走。

我觉得通过谈话讨论，有些孩子的这一行为也有所改变，知道了自己的事要自己做。