关于社会保护少年儿童的劳动权
是否应该废除儿童劳动法辩论辩题
是否应该废除儿童劳动法辩论辩题正方观点，应该废除儿童劳动法。
首先，废除儿童劳动法可以促进儿童的全面发展。
儿童是国家的未来，他们应该有充分的时间去接受教育，培养自己的兴趣爱好，而不是被迫去从事劳动。
正如英国作家查尔斯·狄更斯所说，“儿童是国家的未来，他们应该有权利去接受教育，而不是被迫去从事劳动。
”废除儿童劳动法可以让儿童有更多的时间去学习和成长，从而为国家的未来打下更坚实的基础。
其次，废除儿童劳动法可以保护儿童的身心健康。
儿童的身心发育需要良好的环境和充分的休息，而长时间的劳动会对他们的身心健康造成伤害。
据统计，长期从事劳动的儿童容易患上各种疾病，甚至影响他们的一生。
因此，废除儿童劳动法可以有效保护儿童的身心健康，让他们能够快乐地成长。
最后，废除儿童劳动法可以提高社会的整体素质。
儿童是国家的未来，他们的教育和成长直接关系到国家的未来发展。
如果儿童长时间从事劳动，就会影响他们的教育和成长，从而影响到国家的未来。
因此，废除儿童劳动法可以提高社会的整体素质，为国家的未来发展打下更加坚实的基础。
反方观点，不应该废除儿童劳动法。
首先，儿童劳动可以培养儿童的独立能力和责任感。
适当的劳动可以让儿童学会独立思考和解决问题，培养他们的责任感和团队合作能力。
正如美国总统林肯所说，“劳动可以培养人的品格，让人学会责任和坚韧。
”适当的劳动可以让儿童学会独立思考和解决问题，培养他们的责任感和团队合作能力。
其次，儿童劳动可以帮助贫困家庭增加收入。
在一些贫困家庭中，儿童劳动是家庭的重要收入来源，废除儿童劳动法会直接影响到这些家庭的生计。
因此，适当的劳动可以帮助贫困家庭增加收入，改善他们的生活状况。
最后，适当的劳动可以培养儿童的技能和价值观。
在劳动中，儿童可以学习到一些实用的技能，同时也能够培养他们的价值观，让他们明白劳动的重要性和价值。
正如印度诗人泰戈尔所说，“劳动是人生的一部分，它可以让人学会尊重和珍惜。
”适当的劳动可以让儿童学习到一些实用的技能，同时也能够培养他们的价值观，让他们明白劳动的重要性和价值。
儿童权利公约
的孩子才应该上学，或只有聪明的孩子才能上学，或者男孩才应该上学，而是指每 一个儿童都有权利受到教育。 但现在确实存在着这样一些现象：在城市的学校里， 农村孩子比城市孩子更容易受到歧视；对儿童容貌、体形歧视；对学习成绩较差的 儿童的歧视等等。我们在社会上也常常会遇到这样的问题。 我们来举个例子：北京 有一个女孩，在她很小的时候被烧伤，主要集中在脸部和胳膊上。从那时起，在别 人的眼中成了丑姑娘。有一次，她与同学去了北京的一家饭店就餐，保安不让她进。 这个姑娘就拨通了110。民警问了这个保安为什么不让她进呢？保安说：这个姑娘的 面容不太好，脸上胳膊上有伤疤，怕进店后影响生意，当时保安向这位姑娘道了歉。 事隔几天后，这位姑娘再次来到这个饭店，情况再一次发生了，还是不让她进。希 望讨个说法的姑娘把这家饭店告上了法庭。最后北京的一个区法院判决饭店已经侵 犯了她的人格尊严，赔偿经济损失400元，精神损失费4000元。 同学们这个案例告 诉我们，经营权是要受到法律的严格约束的，也就是说它不得违背法律，不得违反 社会公德。如果说他向某个特定的人进行了一种歧视性或差别性的待遇的话，那么 他的这种权利的行使就超出了合理的限度。经营者一旦作为一种公共服务性机构向 公众开放了，那么他就承诺了对公众的一种服务。消费者有权来选择经营者，但是 经营者没有合法的、或者正当的理由的话，不得拒绝消费者进入。 第三项原则叫儿 童最大利益原则：以儿童最大利益为目标是公约中的首要考虑。凡涉及儿童的一切 事物和行为，都应首先考虑以儿童最大利益为出发点。公约中并没有指明儿童的最 大利益是什么，但在实际工作中我们要随时注意到儿童的利益，并将他们的利益放 在工作的首位。 这个问题我今天重点说一下： 同学们每到??六一??时候，你们一 定会打扮得花枝招展奔赴联欢会，载歌载舞；那么经营儿童玩具、儿童用品的商店， 生意越发火爆。 同学们，你们有没有想过，我们的社会是不是只有等到儿童节，才 想起了你们呢？ 我国颁布的《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》中，提出?? 坚持儿童优先原则。这是我国借鉴了国际上一些儿童公约中的提法。这一提法，对 不少成年人还是一片空白。 我国政府确实对儿童问题相当重视，这是有目共睹的。 10年来，政府认真改善儿童生存发展状况，维护儿童权益。相继出台了《未成年人 保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十几部法律法规。 刚刚修改的《婚姻法》明 令禁止??弃婴??，对保护儿童特别是女婴、残疾婴儿的生命权具有积极意义。还有?? 父母离婚时财产分割以子女经益为先??，体现了父母离异应以不降低未成年子女福 利为前提的??儿童本位??理念。 政府在儿童教育上的投入也很大。自1993年起，基 础教育经费年增长率为１9％。还有消除新生儿破伤风，免费接种乙肝疫苗，在中小 学实施??豆奶计划??，打击拐卖妇女儿童的犯罪活动。 但从实际看，目前??儿童优 先??在我国，还更多地停留在法律、政策、口号及纸上。这些法律法规还没有成为 自觉行为，真正的桥梁还没建立起来。谁能说出??儿童优先??的具体内容是什么？ 好像谁也说不清楚。 在国外，一些做法体现了儿童的权利，如儿童和成年人是平等 的，孩子可以和成人平等交流；学生有专车接送上学，这在国外很普遍，而我国还 很少有这种专为儿童提供的方便，曾经发生过孩子为挤车上学被压死的事情。有一 个案例：2000年11月13日，是晴朗的一天。下午5点放学了，11岁的杨昊飞（上海市 的一名小学生）和他的表姐一起走出校门，沿着每天放学回家都要走的这条路线， 来到中山公园88路公交车总站等车。当时人很多，天又快黑了，人越来越多。车子 来了，大家跑了起来，车子被人群簇拥着，终于停在了站台边。这时有人发现车后
浅谈公民的社会经济权利
浅谈公民的社会经济权利社会经济权利指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的前提条件和物质基础。
公民的社会经济基本权利是中国宪法学者依据宪法文本的规定所作的解释学分类，它大体包括了公民的财产权、生存权、继承权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育权等具体权利。
一、具体分析我国公民的社会经济权利1、社会保障权社会保障权指因社会危险处于保护状态的个人，为了维持人的有尊严的生活而向国家要求给付的请求权。
是宪政国家必须履行的义务，是现代社会的安全阀。
2、受教育权中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”同时，宪法规定：“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
3、劳动权公民的劳动权是指有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
国家不仅应当保护公民劳动的权利，而且应当为公民享有这一权利提供保障。
为此，宪法规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
”宪法也规定了国家对劳动者的责任，以及国家保护劳动权的根本目的，即“提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力”，“在发展生产的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活”。
4、休息权劳动法规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。
”同时，宪法和劳动法规定了劳动者有休息的权利，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。
用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假：元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假节日。
5、财产权财产权是指公民对其合法财产享有的不受非法侵犯的所有权。
所谓合法财产的所有权是指公民通过合法劳动或其他方式获得并占有一定财产的权利，包括对生活资料和一定生产资料的所有权。
我国公民享有什么的权利同时也是义务
我国公民享有什么的权利同时也是义务我国公民有劳动和受教育的权利和义务。
根据《中华人民共和国宪法》第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
1、平等权平等权是中国公民的一项基本权利，它意指公民同等地依法享有权利和履行义务。
宪法对之最为经典性的表述是公民在法律面前一律平等。
2、政治权利和自由中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
3、宗教仰自由我国尊重宗教自由前提是在法律允许，是指一个人可以在一个社会中自由选择其宗教仰和在这个社会中公开参加这个宗教仰的仪式或者选择不仰任何宗教而不必担心受社会的迫害或歧视。
4、人身自由权包括：人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯、通自由和通秘密。
5、诉愿权批评、建议、申诉、控告或者检举的权利和取得赔偿的权利。
6、社会经济与文化权利劳动权——权利和义务、劳动者的休息权、)物质帮助权，年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利。
7、特定人的权利保护妇女权益受到国家的保护、对婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护以及保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
留守青少年的犯罪预防与权益保障——以社会治安综合治理为背景
、
留 守青 少年 的犯 罪预 防
我 国预 防青少 年犯 罪 的指 导思 想是 ： 以教育 、 护 、 保 防范 为 主 要 内容 ， 以保 障 青 少 年 身 心健 康 成 长 、 培养 良好 品行 为 目标 ， 惩教 结合 ， 以教 为 主『 。在 这样 的指 导 思 想 下 ， 国 留守 青 少 年 的犯 罪 预 防有 ３ 邛 我
方。
关键 词 ： 留守青 少年 ；犯 罪预 防 ；权 益保 障 ；社会 治 安综 合 治理 关 注青少 年 问题 ， 一个 社会 进步 和文 明的表现 ， 是 而对其 进 行 研 究 ， 需 关 注其 中处 于弱 势 群 体 的 则 青少 年—— 留守青 少 年 。 留守 青 少年是 指 父母外 出务工 ， 自己留守 在农 村 ， 而 年纪 大 约十几 岁 左右 的青 少年 口 。劳动 力 由农村 向城镇 流人 是为 了追 求更 高 的收入 ， 从更 深 的层 次分 析 ， ］ 但 这是 我 国城市 化 进程 的必 然结 果 ， 是我 国经 济 体制 改革 的必 经过 程 。广大 农 村 面临 着 有 限 的经 济 增 长点 与 农 民 日益 扩 张 的 致 富愿 望之 间 的矛盾 ， 经 济 发 展 较 快 的 大 中 型城 市 在 城 市 发 展 进 程 中急 需 性 价 比较 高 的廉 价 劳 动 而 力［ 。正 是这 供求 关 系与城 乡 的 巨大差异 造 成 了农 村 的 大量 劳 动 力 涌入 城 市 ， ２ ］ 而许 多 青 少 年 的 父母 双 亲都 去城 镇务 工 ， 却不 能把 他们 带 在身 边 ， 于是许 多农 村青 少 年 留守原 籍 。人 数众 多 的 留守 青 少年 是 国 家 的未来 ， 是他们 并 没有 享受 良好 的教 育 ， 但 也没 有 良好 的职业 技 能 ， 当他 们步 入社 会后 ， 要 在社 会 中 需 求得 生存 。因此 ， 留守 青少 年 的问题 ， 仅关 系犯 罪 预防 ， 不 更是 权益 保 障 和社会 治安 综合 治 理 的客 体 。
未成年人保护法知识竞赛试题及答案230题
行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A.父母B.家庭C.监护人6、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（C）oA.人格尊严B.隐私权C.受教育权7、网络服务提供者发现用户利用其网络服务对未成年人实施违法犯罪行为的，首先应当立即（D）。
A.未成年人识别B.未成年人专属C.未成年人服务D.未成年人防沉迷8、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（A）校舍和其他教育教学设施中活动。
A.危及人身安全、健康的B.简陋的C.临时修建的9、公安机关、人民检察院、人民法院办未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（C）,并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A.年龄因素B.智力因素C.身心特点10、某高中学生张某在校园里经常打架斗殴，欺负其他同学，屡屡采取暴力方式解决问题，校方和父母多次劝阻不听，对其已无力管教。
可将其送入（C）继续接受教育。
A.特殊学校B.专业学校C.专门学校D.公立学校Ik根据未成年人保护法规定，（A）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。
A.中央和地方各级国家机关B.中央国家机关C.地方各级国家机关12、预防和制止未成年人吸烟是父母或其他监护人的（A）A.法定义务B.道德义务，也仅是道德义务C.自主权利13、国家保障未成年人的（C）不受侵犯。
A.健康休息学习B.居住活动外出18、教育行政部门学校应当将（B）作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划。
A.惩治犯罪的教育B.预防犯罪的教育C.对犯罪的对策研究19、如果发生侵犯未成年人合法权益的行为，根据未成年人保护法的规定，（C）有权予以劝阻，制止或向有关部门提出检举或控告。
A.父母或其他监护人B.国家机关C.任何组织或个人20、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（B）周岁的未成年人脱离监护单独居住。
A14周岁B.16周岁C.18周岁21、在我国，凡是年满（A）周岁的儿童，不分性别民族都应当入学接受规定年限的义务教育。
是否应该禁止儿童劳动辩论辩题
是否应该禁止儿童劳动辩论辩题正方观点：首先，我们认为应该禁止儿童劳动，因为儿童劳动会影响他们的身心健康。
根据世界卫生组织的数据，儿童劳动会导致儿童缺乏教育、身体疲劳、甚至受伤，这对他们的成长和发展都会造成严重影响。
正如爱因斯坦曾经说过，“儿童是国家的未来，他们应该有一个健康的成长环境。
”因此，为了保障儿童的权益和未来，我们应该禁止儿童劳动。
其次，儿童劳动也违反了国际劳工组织的相关公约。
根据国际劳工组织的规定，儿童应该享有受教育的权利，并且不应该从事危险的劳动。
然而，在一些发展中国家，仍然存在大量儿童被迫从事危险的劳动的情况。
这不仅违反了国际劳工组织的公约，也严重侵犯了儿童的权益。
因此，为了维护国际劳工组织的权威和保护儿童的权益，我们应该禁止儿童劳动。
最后，儿童劳动也会影响社会的可持续发展。
儿童是国家的未来，他们的教育和健康状况直接影响着国家的未来发展。
如果大量儿童被迫从事劳动，将会导致他们失去受教育的机会，这将严重影响国家的未来发展。
正如曼德拉曾经说过，“教育是改变世界的力量。
”因此，为了保障国家的可持续发展，我们应该禁止儿童劳动。
反方观点：首先，我们认为不应该一概禁止儿童劳动，因为儿童劳动在一定程度上也有其积极意义。
在一些贫困地区，儿童劳动是他们获取收入的主要途径，如果一味禁止儿童劳动，将会使这些儿童失去谋生的能力，甚至导致更严重的贫困问题。
因此，我们应该在保障儿童权益的前提下，允许一定程度上的儿童劳动。
其次，儿童劳动也可以培养儿童的独立能力和责任意识。
在一些农村地区，儿童从小就参与农活，这不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的独立能力和责任意识。
正如英国作家狄更斯曾经说过，“责任是成年人的标志。
”因此，适当的儿童劳动可以培养儿童的责任意识，对他们的成长有积极的影响。
最后，禁止儿童劳动可能会导致一些贫困家庭的经济困难。
在一些贫困地区，儿童劳动是家庭的重要经济来源，如果一味禁止儿童劳动，将会使这些家庭面临经济困难，甚至导致更严重的社会问题。
是否应该实行全面禁止儿童劳动辩论辩题
是否应该实行全面禁止儿童劳动辩论辩题正方观点，应该实行全面禁止儿童劳动。
首先，儿童劳动是一种侵犯儿童权益的行为。
根据联合国儿童基金会的数据，全球有超过1.5亿儿童处于劳动状态，他们被迫放弃了上学的权利，甚至遭受身体和心理上的伤害。
这种现象严重违反了儿童的基本权利，对他们的健康和发展造成了严重的危害。
其次，儿童劳动也会影响国家的未来发展。
儿童是国家的未来，他们应该接受良好的教育，健康的成长，成为有用的社会成员。
如果儿童被迫从事劳动，他们将失去受教育的机会，无法充分发展自己的潜力，这将对国家的未来发展造成严重的影响。
最后，全面禁止儿童劳动也是国际社会的共识。
联合国《儿童权利公约》明确规定，儿童有权受到特殊保护，不得从事危害他们身心健康和发展的劳动。
各国应该共同努力，全面禁止儿童劳动，保障儿童的权利和利益。
反方观点，不应该实行全面禁止儿童劳动。
首先，儿童劳动可以培养儿童的独立能力和责任感。
在一些贫困地区，儿童劳动是家庭生活的必需，通过劳动，儿童可以学会独立生活和工作，培养自己的责任感和自立能力。
其次，儿童劳动也可以帮助家庭摆脱贫困。
在一些贫困地区，家庭生活困难，儿童的劳动可以为家庭增加收入，改善生活条件，减轻家庭的负担。
最后，全面禁止儿童劳动可能会导致更多的问题。
如果禁止儿童劳动，一些家庭可能会失去经济来源，儿童可能会面临更加严重的贫困和饥饿。
因此，应该在保障儿童权益的前提下，允许一定范围内的儿童劳动。
总结，从正方和反方的观点来看，全面禁止儿童劳动是为了保护儿童的权益和未来发展，而反方则认为儿童劳动可以培养儿童的独立能力和帮助家庭摆脱贫困。
在实际情况中，应该在保障儿童权益的前提下，寻求一种平衡的解决方案，既保护儿童的权益，又能兼顾家庭的生计问题。
正如马丁·路德·金曾经说过，“儿童的未来是我们的未来。
”我们应该共同努力，为儿童创造一个更加美好的未来。
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关于社会保护少年儿童的劳动权
少年儿童享有如下劳动权利：
一、就业的权利。
年满16周岁的少年儿童享有就业的权利。
少年儿童已经受完规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企事业单位应当根据实际情况，对他们进行职业技术培训，为他们创造劳动就业条件。
二、选择职业的权利。
在法律允许的范围内，少年儿童有权依照自己的意愿选择自己从事的职业。
三、休息休假的权利。
少年儿童有权在法定工作时间之外享受法定的休息时间和法定节假日。
四、取得劳动报酬的权利。
未成年工在向用人单位付出劳动的同时，有权获得相应的劳动报酬。
五、接受职业技能培训的权利。
少年儿童有权获得必要的职业培训。
职业培训的内容包括职业道德、职业技术、、预防犯罪教育等。
六、获得劳动安全卫生保护的权利。
未成年工有权获得特殊的劳动保护。
不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害国家规定的第4级体力的劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
用人单位应当对未成年工定期进行健康检查。
七、享受社会保险和福利的权利。
未成年工在患病、负伤、失业等情形下，有权获得社会保险待遇，有权享受国家和用人单位提供的各项福利待遇。
八、其他劳动权利。
例如依法参加和组织工会的权利;以合法方式参与民主管理权利;就保护自身合法权益与用人单位进行平等协商的权利等。
九、提请的权利。
少年儿童与用人单位发生时，有权依法申请调解、仲裁或者提起诉讼。