数学家教实践心得体会
数学家教实践心得体会
数学家教实践心得体会作为一名数学教师，我一直以来都试图通过不断的实践来提高自己的教学水平。
在多年的教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，数学教学需要注重培养学生的思维能力。
数学并不只是一门知识科目，更重要的是培养学生的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题的能力。
因此，在教学中，我们应该注重培养学生的思维能力，让他们养成独立思考、主动探究的习惯。
我们可以通过多种教学方法来实现这个目标，比如启发式教学、探究性学习等。
让学生自主思考，解决问题，而不是直接给出答案。
其次，数学教学需要注重培养学生的兴趣。
数学是一门需要长时间投入和思考的学科，如果学生对数学没有兴趣，很难做到全身心地投入学习。
因此，我们需要通过生动有趣的教学方式和实例，激发学生对数学的兴趣。
与此同时，我们还可以通过与学生日常生活的结合，让他们感受到数学的普遍性和实用性。
例如，我们可以通过数学游戏、数学竞赛等方式来培养学生的兴趣。
再次，数学教学需要注重培养学生的合作精神。
数学往往涉及到复杂而抽象的概念和推理，单打独斗很难取得好的效果。
因此，我们应该培养学生的合作精神，让他们学会在团队中协同合作。
例如，我们可以通过小组讨论、合作解题等方式促进学生之间的交流和合作。
同时，我们还应该注重培养学生的沟通能力和表达能力，让他们能够清晰地表达自己的想法和思路。
最后，数学教学需要注重培养学生的实践能力。
数学是一门实践性很强的学科，需要学生在实际问题中进行建模和解决。
因此，我们应该通过实际问题的引入和实践探究的方式，让学生能够将数学知识应用到实际中去。
例如，我们可以组织学生参加数学建模比赛、实践探究课程等，让他们亲身体验数学的应用价值。
总之，数学教学需要注重培养学生的思维能力、兴趣、合作精神和实践能力。
通过不断的实践和探索，我们可以找到适合自己的教学方法和策略，提高自己的教学效果。
我相信，只有通过不断的实践和探索，才能更好地引导学生走进数学的世界，激发他们对数学的兴趣和热爱。
数学教育实习体会(推荐7篇)
数学教育实习体会（推荐7篇）数学教育实习体会（推荐7篇）数学教育实习体会篇1时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。
通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。
这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。
这一举措，使我受益匪浅。
与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
数学教育实习总结范本3篇
数学教育实习总结范本数学教育实习总结范本精选3篇（一）实习总结在本次数学教育实习中，我深刻地体会到了教学的重要性和挑战性。
通过与学生们的互动与教学实践，我学到了许多有关教育理论和实践的知识与技能，同时也提升了自己的专业素养。
首先，在实习过程中，我学会了灵活运用各种教学方法和工具，根据学生的不同特点和学习需求进行个性化教学。
我发现，激发学生的学习兴趣和培养他们的自学能力非常重要，因此我尝试着设计了一些趣味性强、能够激发学生思考和探索的教学活动，并取得了一定的效果。
其次，我在与学生的互动中，发现了自己在教学过程中的不足之处，比如注意力不集中、语言表达能力有限等问题，这让我意识到了提升自身素质的重要性。
因此，在实习过程中，我积极参加各种培训和讲座，不断提升自己的教育理论和实践水平。
最后，在实习结束时，我感到非常庆幸和满足，能够通过这次实习加深对数学教育的理解和热爱。
同时，我也明白到了教师不仅仅是传授知识的人，更是一位启蒙者和引领者，能够影响学生的一生。
因此，我会继续努力，不断提升自己，成为一名优秀的数学教师。
总的来说，这次数学教育实习让我受益匪浅，我将珍惜这次实习经历，充分发挥所学所长，为未来的教学工作做好充分准备。
数学教育实习总结范本精选3篇（二）作为数学教育实习的自我总结，我觉得我在实习过程中取得了许多进步和成长。
以下是我在实习中的一些收获和总结：1. 熟悉了教学常用的教育工具和技术，例如白板、投影仪、教学软件等，提高了我的教学效率和吸引学生注意力的能力。
2. 学习并运用了不同的教学方法和策略，如合作学习、讨论式教学等，有助于激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
3. 通过与学生互动，发现了每个学生的学习习惯和需求，帮助我更好地关注个体差异，制定个性化的教学计划。
4. 改善了我的时间管理和组织能力，熟练掌握了如何合理分配课堂时间，确保每节课的内容都能充分展开。
5. 深化了对数学知识的理解和掌握，不断提升自己的专业素养和教学水平。
数学老师实习心得体会7篇
数学老师实习心得体会7篇数学老师实习心得体会篇1两个多月的实习就快结束了，留给我的回忆却是丰富的我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我永远的财富，首先要感谢这次实习，学校给我提供了如此多的平台，很感谢我的老师对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。
这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进??这次实习，我是在家乡的枫林镇中心小学，跟着我的指导老师一起教六年级数学，老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物，能在他的指导下学习，是我的荣幸。
在他的带领下让我在教师的道路上摸索前进。
从实习的第一天开始就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充满着活力、充满着对新知识渴望的学生们面对面交流中，渐渐的我发觉自己在不断地成长，不断地在改变，有人说，当你把改变后的东西当成了习惯，慢慢的你就会认为那就是本来的你，这应该就是说在改变中成长，在改变中进步吧。
对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。
一方面，我们还怀有学生对教育的思考、责难、评判；而另一方面，我们又必须从教师的角度来看待这一些问题??，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。
有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。
为自己在迷茫中前进寻找着方向.......依然记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好”时的那种错愕与窃喜（看来自己看上去还是具有一定教师形象的）。
脑海里不是也会浮现出自己小学时候的样子，无比的怀念。
而此刻，以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”, 坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑风生，这种感觉是很奇妙的，也是我所未曾想到过的。
数学教育实习总结心得3篇
数学教育实习总结心得（通用3篇）数学教育实习总结心得（通用3篇）数学教育实习总结心得篇1 要适应三尺讲台，去传到授业解惑，并不是一件容易的事。
特殊对于一个初出茅庐的大学生。
很多的知识只是停留在理论阶层，而理论联系实际，去解决详细的问题是一个漫长的过程。
所以，实习对于每个大学生尤其重要。
在一个月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处留意言行举止，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。
同时，作为实习生的一员，紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的建议，学习他们的教学、管理阅历。
专心负责完成学校的各项工作，塑造良好的形象，给实习学校的领导、老师、学生留下了好的印象，得到老师的全都好评。
下面我就实习生活做一个总结，让自己有所熟悉，有所进步。
一、了解情况去城家中学之前，先通过师兄、师姐、网络等方式对实习学校的基本情况和基本作息进行初步的了解。
城家中学是麻章区的一所初级中学，学校的设施齐全、环境美丽。
但是学生基础较差，学习乐观性不高。
到城家中学后，通过班主任、科任老师及深入到学生群体当中去把握和熟悉全班学生姓名、个性特点、爱好爱好、思想情况、班级特点等，为接下来的班级工作做好铺垫。
二、教学工作方面1、听课怎样上好一堂课，是整个实习过程的重点。
而通过听课可以快速学到相关的教学阅历。
在听课之前，首先争取上课老师的同意，然后专心阅读教材中的相关章节，查看相关的资料，先想一下这堂课假如是我上，我该怎样上。
假如是习题课，则事先专心做完每道题，把解题思路简洁记下，并内心组织如何来上。
听课时，专心做好听课记录。
重点留意老师的上课方式、讲题思路、上课思想及与自己不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。
同时简洁记下自己的怀疑，自己做得不足的地方。
下课后准时向老师请教和同队的实习老师一起评课、议课。
有时和学生进行讨论。
抱着不敢怠慢的态度，我在实习期间，一共听了30多节课，并且每听完一节课后，写好听课记录和反思。
数学教师教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名数学教师，我深知自己肩负着培养国家未来栋梁的重任。
自从走上三尺讲台，我始终秉持着对教育事业的热忱，对学生的关爱，对教学工作的敬业。
在教学实践中，我不断摸索、总结，逐渐形成了一套适合自己的教学方法。
以下是我的一些心得体会。
一、关爱学生，关注个体差异在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，尊重每一个学生的特点。
我深知，每个学生都有自己的优点和不足，因此，我注重发现每个学生的闪光点，鼓励他们发挥特长，同时帮助他们克服缺点，提高综合素质。
1. 关爱学生，建立良好的师生关系关爱学生是教师的基本素养。
我努力做到关心学生的生活，关注学生的心理健康，尊重学生的个性。
在教学过程中，我尽量营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生感受到教师对他们的关爱。
2. 关注个体差异，因材施教针对学生的个体差异，我采取分层教学的方法。
在课堂教学中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们积极思考。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们提高学习兴趣；对于学习优秀的学生，我给予他们更多的挑战，激发他们的潜能。
二、激发兴趣，提高学习效率数学是一门抽象的学科，为了提高学生的学习兴趣，我注重以下几方面：1. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我努力将数学与生活实际相结合，创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教学“分数”时，我以“分蛋糕”的故事引入，让学生在故事中理解分数的概念。
2. 丰富教学方法，提高学习效率为了提高学生的学习效率，我尝试了多种教学方法，如：小组合作学习、探究式学习、翻转课堂等。
这些方法既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的合作意识和创新精神。
三、注重教学反思，不断改进教学作为一名教师，我深知教学反思的重要性。
在教学过程中，我不断总结经验，发现问题，并努力改进教学方法。
1. 反思教学目标，调整教学策略在教学过程中，我时刻关注教学目标的实现情况，根据学生的实际情况调整教学策略。
例如，在发现部分学生对某一知识点掌握不牢固时，我会及时调整教学进度，加强对该知识点的讲解。
数学教学实践感想(3篇)
第1篇作为一名数学教师，我有幸经历了数学教学实践的过程，这一过程让我对数学教育有了更深刻的认识。
以下是我对数学教学实践的感想。
一、数学教学实践的意义1. 提高自身素质数学教学实践让我在教育教学过程中不断反思、总结，从而提高自身的教育教学水平。
在教学实践中，我学会了如何备课、如何与学生沟通、如何调动学生的积极性等，这些技能对我今后的教育教学工作具有重要意义。
2. 增强教学效果通过数学教学实践，我能够更好地了解学生的学习需求，从而有针对性地调整教学内容和方法，提高教学效果。
同时，实践教学也让我更加关注学生的学习过程，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
3. 促进学生全面发展数学教学实践不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质。
通过实践教学，学生能够在实际操作中提高解决问题的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、数学教学实践中的感悟1. 爱心是教学的前提在教学实践中，我深刻体会到爱心是教学的前提。
一个优秀的数学教师，首先要关爱学生，关心他们的生活、学习和成长。
只有真诚地关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，从而更好地开展教学工作。
2. 因材施教是关键每个学生的认知水平、学习习惯、兴趣爱好等都有所不同，因此，教师在教学过程中要因材施教，关注每个学生的特点，有针对性地进行教学。
在教学实践中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使每个学生都能在数学学习中有所收获。
3. 创设情境，激发兴趣数学是一门抽象的学科，为了让学生更好地理解和掌握数学知识，教师在教学中要创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
在教学实践中，我尝试了多种教学方法，如游戏、实验、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
4. 注重实践，培养能力数学教学实践强调学生的动手操作能力。
在教学过程中，我注重让学生参与实践，通过实际操作来巩固所学知识。
例如，在讲解面积、体积等概念时，让学生亲自动手测量、计算，从而加深对知识的理解。
数学家教社会实践心得体会
数学家教社会实践心得体会数学家教社会实践心得体会一、实践背景在我国，数学教育一直被视为基础教育的重要组成部分，数学家教在社会实践中发挥了重要的作用。
作为一名数学专业的学生，我有幸参与了一次数学家教的社会实践，通过这次实践，我深刻地认识到数学家教对个人和社会的重要意义，同时也体会到了数学家教的困难与挑战。
下面，我将从多个方面详细阐述自己的心得和体会。
二、实践内容本次数学家教的实践内容是为高中生辅导数学，主要包括代数、几何和数学解题方法等方面的知识。
在实践过程中，我主要采用了个性化教学的方法，根据学生的不同情况和学习需求，有针对性地进行辅导。
同时，在课后还与学生建立了良好的沟通联系，随时解答学生在学习中遇到的问题。
三、实践心得1. 稳定的基础是成功的保证在数学教学中，基础知识的掌握极为重要。
在实践中，我发现很多学生在代数和几何等基础知识掌握不牢固的情况下，将无法理解和运用更高层次的数学知识。
因此，在数学家教中，首要的任务是帮助学生夯实基础，如代数中解方程和几何中的平行线等。
只有基础知识掌握稳固，学生才能在以后的学习中更加轻松地掌握更高层次的数学知识。
2. 兴趣是最好的老师在数学教学中，学生的兴趣是影响学习效果的重要因素之一。
在家教实践中，我发现，有些学生对数学缺乏兴趣，因此学习效果较差；而对于那些对数学感兴趣的学生，学习效果往往出奇的好。
因此，作为数学家教者，应该注重激发学生对数学的兴趣，通过生动有趣的教学方式，引导学生主动参与数学学习，使学生在兴趣的驱动下主动掌握知识。
3. 耐心是取得进步的关键在数学家教中，很多学生都会遇到困惑和挫折。
作为家教者，我们要具备足够的耐心，不仅要反复解释和演示，还要引导学生再次思考和尝试解题。
只有耐心地跟学生共同解决问题，才能帮助他们克服困难，取得进步。
在实践中，我遇到的学生大多是比较焦虑和急躁的，因此，我要用自己的耐心和冷静去影响他们，帮助他们逐渐放松心态，提高学习效果。
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数学家教实践心得体会
大学生家教是大学生在校期间兼职的一种重要形式，属于勤工助学活动，也是一种重要的社会实践活动。
接下来就跟小编一起去了解一下关于数学家教实践心得体会吧!
数学家教实践心得体会篇【1】
在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。
我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的知识付诸于实践。
因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。
这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。
经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。
对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。
通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。
根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。
在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。
从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。
因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。
注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。
在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，出国留学然后我立即对试卷进行讲解。
在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。
经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的收获。
至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。
不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。
我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。
我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。
要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。
因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好!
其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。
在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。
第一，我可以将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否可以灵活地应用。
第二，可以对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。
第三，可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。
因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。
家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。
虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。
因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。
这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有一定的收获。
同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。
数学家教实践心得体会篇【2】
我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。
也许从小孩子的一出生，就想着他(她)在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
下面，结合自己的经历和及同事的经验，谈一点粗浅的认识：
一是学习家教经验。
俗话说：“教育者必先受教育”。
我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。
二是保持健康心态。
要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我
们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。
三是注重培养习惯。
我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。
英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。
我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。
同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。
四是坚持鼓励为主。
我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。
专家说得好“孩子是夸出来的!”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。
数学家教实践心得体会篇【3】
经历过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具备良好逻辑思维能力的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此搜罗了一系列关于数学学习的家教心得。
①制定合理学习计划，及时检查落实。
1)制定符合自己的实际情况的学习计划。
要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。
这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识。
2)要有明确的学习目标。
通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3)长期目标和短期安排要相互结合好。
应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。
4)要合理安排计划。
计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5)措施落实要有力。
计划一旦确定，则必须严格按照计划去执行，可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。
②做好课前预习，提高听课效率。
预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有十分重要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，了解自己的不足，这样的可提前做好准备，课上听讲有的放矢，提高听课效率。
预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。
1)预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，这时人的记忆力，智力，精力都处在最佳状态，这段时间预习能够取得事半功倍的效果。
单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2)比较理想的两种预习方法：
a课前预习：
a)粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。
b)细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
b.(适合一些能力较高的同学)：
a)先试做习题，在一些从未接触的新知识中，看是否能够根据已经学过的知识来解决，而后去领略课本中的新知识。
有时也可采用随课预习或单元预习。
具体任务是：复习、巩固和温习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并记下来;初步弄清新课中的基本内容、这些知识内容在原有的基础上建构,并找出书中新知识点、本节的重点、难点和自己费解的地方;预习时要边看、边思、边做，结合进行。