2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案【完整版】

2012年河南省特岗教师招聘考试真题(考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。

共40分)1．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是()。

A．转变教育的发展B．转变经济的发展C．转变科技的发展D．转变文化的发展2．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()。

A．以人为本，全面发展素质教育B．坚持德育为先C．坚持能力为重D．坚持全面发展3。

民族精神的核心是()。

A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义4．我国教师职业道德基本原则是()。

A．热爱学生B．注重礼仪，遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民的教育事业5．以学生为本就是给学生提供()。

A．最适合的教育B．最优质的教育C．最先进的教育D．最特殊的教育6．教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是()。

A．严谨治学的基本要求B．团结协作的基本要求C．为人师表的基本要求D．廉洁从教的基本要求7．提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是()。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫8．孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”表明教师的工作特点具有()。

A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性9．教学的根本目的是()。

A．培养全面发展的人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操10．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。

A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观11．教育活动的出发点和归宿是()。

A．教学内容B．教学目的C．教学质量D．教学手段12．当代学校教学的基本组织形式是()。

A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制13．教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是()。

A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是()。

A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法15．个体生长过程有两个高峰，其第二高峰是()。

A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期16．我国中小学教师专业标准的基本理念是()。

A．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习17．学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是()。

A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容18．属于个性心理特征的是()。

A．情感B．意志C．感觉D．气质19．通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是()。

A．心理测量法B．环境适应判定法C．症状观察法D．自然实验法20．教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是()。

A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定二、判断题(本大题共20小题。

每小题1分。

共20分)21．切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。

()22．中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。

()23．充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源．中华民族和华夏文明重要发源地的凝聚力和号召力得到较好发挥，是打造华夏历史文明传承创新区的主要工作目标之一。

()24．义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童既可以接受也可以拒绝。

()25．《中华人民共和国义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。

()26．新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。

()27．教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。

()28．学校和社会联合，营造家庭教育氛围。

是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。

()29．学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。

()30．学校教育在个体身心发展中起主导作用。

()31．教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。

()32．健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

()33．研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。

()34．教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。

()35．学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，有高低、好坏之分。

()36．心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，而无本质区别。

()37．面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。

()38．课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。

()39．认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。

()40．原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。

()三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分。

共30分)41．王生英是河南省林州市横水镇卸甲平村小学教师，是中国版的乡村女教师，首届全国教书育人楷模。

一次选择，让她视教育为一生的使命。

1985年，她丈夫在外地承包了建筑工程，想让她一起去，这样挣钱比在家里教书强一百倍。

可她想：“我走了，学生咋办?我咋能撇下他们不管呢?”丈夫劝不动她，自己一人去了工地。

后来丈夫仍不甘心，写信让她再考虑考虑。

“有啥考虑的，我不去，我不能让学生们没有老师。

”她回信，“我们山里人不光是缺钱。

更缺知识和文化呀!”一句承诺，让她不放弃任何一个学生。

山里的雨水总是那么多。

又来得那么急，校舍更破旧，挡不住风，遮不了雨。

连续下雨，教室不安全已不能上课，学生问：“王老师，咱们不上课了?”她回答说：“教室不能用了，去你们家里教。

”此后一连20多天，王老师每天都顶着风、冒着雨，跑遍全村，挨家挨户给学生上课，不落下一个孩子，就这样，王老师没有耽误过学生一节课。

问题：请从教师职业道德角度对此案例进行分析评价。

42．刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。

有一位学生问：“老师我能不用书中的原话吗?”刘老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。

”孩子说出了原因。

“你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。

”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。

果然，这个孩子表演得非常出色。

问题：请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。

四、论述题(本大题共2小题．每小题15分。

共30分)43．试述班主任如何组织和培养班集体。

44．请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性。

五、作文(本大题共1小题。

共30分)45．现代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，围绕“书”为话题，结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，题目自拟。

2012年河南省特岗教师招聘考试真题参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。

解析：《纲要》以科学发展为主题，以加快转变经济发展为主线。

2．【答案】A。

解析：“坚持以人为本，全面实施素质教育”是我国教育改革和发展的战略主题。

3．【答案】B。

解析：民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。

我国民族精神的核心——爱国主义，是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

它表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对祖国统一、民族团结的强烈期盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

4．【答案】D。

解析：忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

5．【答案】A。

解析：以学生为本就是要给学生提供最适合的教育。

6．【答案】A。

解析：严谨治学是教师必备的素质，其基本要求包括：要有精深的专业知识；要有刻苦钻研、精益求精的精神；要有谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。

7．【答案】C。

解析：杜威主张“教育即生活”“教育即生长”“在做中学”“儿童中心”。

8．【答案】B。

解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是当管理者自身端正(作出表率时)，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

表明了教师的工作特点具有示范性。

9．【答案】A。

解析：教学是以培养全面发展的人为根本目的的活动。

10．【答案】D。

解析：实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。

例如，观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。

模象直观即事物的模拟性形象。

所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。

例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型属于言语直观。

11．【答案】B。

解析：教学目的是一切教育活动的出发点和归宿。

12．【答案】C。

解析：班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，它是我国学校教学的基本组织形式。

13．【答案】B。

解析：结课的形式包括自然式、归纳式、悬念式、比较式、回味式、练习式、拓展式等。

其中，归纳式结课是教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学。

14．【答案】C。

解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。

15．【答案】D。

解析：儿童的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，即少年期。

16．【答案】C。

解析：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习是我国中小学教师专业标准的基本理念。

17．【答案】A。

解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率。