科学技术对我们的影响教学提纲
科技与社会教育班会教案
科技与社会教育班会教案随着科技的不断发展，我们的生活也越来越离不开科技，科技教育也越来越受到各个学校的重视。
在班会教育中，也需要我们不断探讨科技与社会的联系，加深同学们的科技知识和科技素养。
本篇文章就为大家分享一篇科技与社会教育班会教案。
一、教学目标1.了解科技对社会的影响，进而认识科技与社会的相互关系。
2.提升同学们的科技知识和科技素养。
3.激发同学们的思考能力和创新意识。
二、教学内容科技与社会1.介绍科技的发展历程，让同学们了解科技的成就和进步。
2.探讨科技与社会的关系，让同学们意识到科技对社会的影响和作用。
3.引入当下的科技热点话题，比如、大数据、虚拟现实等，并围绕这些话题展开讨论。
科技知识和科技素养1.介绍一些基础的科技知识，比如计算机的组成、网络的结构等，让同学们全面了解科技的基础知识。
2.针对不同年级的同学，介绍一些适合他们的科技应用，比如小学同学可以了解一些启蒙性的编程应用，初中同学可以了解更进阶的编程和设计软件，高中同学可以了解更加专业的软件和应用。
3.提高同学们的电脑操作能力，让他们能够熟练地使用电脑和网络进行学习和生活。
思考能力和创新意识1.开展有趣的科技竞赛或者科技问答比赛，让同学们在比赛中能够锻炼思考能力。
2.让同学们尝试自己动手制作一些科技产品，比如、智能灯等，以此来培养创新意识。
三、教学方法1.引导式教学，让同学们在引导下自由探讨。
2.小组讨论，让同学们分组讨论，提高他们的合作能力。
3.课堂辩论，让同学们就某些科技话题进行辩论，锻炼他们的语言表达能力和思考能力。
4.实践操作，让同学们亲手动手制作一些科技产品，提高他们的动手能力。
四、教学过程1.我们可以先介绍一些科技的发展历程，通过介绍一些历史性事件来阐述科技的进步和成就。
2.接着，我们可以展开一些讨论，让同学们围绕科技与社会的关系展开探讨。
比如，科技对社会的影响有哪些？科技能够改变社会吗？科技能够解决社会问题吗？3.在讨论中，我们可以引入一些科技热点话题，比如、大数据、虚拟现实等，并让同学们就这些话题进行讨论。
小学科学对初中的影响教案
小学科学对初中的影响教案一、教学背景分析：随着科学技术的不断发展，科学教育在我国的基础教育中占据了越来越重要的地位。
小学科学教育作为培养学生科学素养的起点，对学生的全面发展具有重要意义。
本节课旨在分析小学科学教育对初中阶段学生的影响，帮助学生认识到小学科学教育的重要性，激发他们对科学的热爱和探究精神。
二、教学目标：1. 了解小学科学教育的内容和特点，认识到小学科学教育对初中阶段的影响。
2. 分析小学科学教育对初中学生思维方式、学习方法和综合素质的影响。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神。
4. 提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
三、教学重难点：1. 小学科学教育的内容和特点。
2. 小学科学教育对初中学生思维方式、学习方法和综合素质的影响。
3. 激发学生对科学的兴趣和探究精神。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一组小学科学实验图片，引导学生回顾小学科学教育的内容，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍小学科学教育的基本内容和特点，分析小学科学教育对初中阶段的影响。
3. 案例分享：分享一些小学科学教育对初中学生产生积极影响的案例，让学生从中感受到小学科学教育的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论小学科学教育对初中学生思维方式、学习方法和综合素质的影响，每个小组选取一位代表进行分享。
5. 总结提升：对小学科学教育的影响进行总结，引导学生认识到小学科学教育的重要性，激发他们对科学的热爱和探究精神。
6. 作业布置：让学生结合自己的经历，撰写一篇关于“小学科学教育对我影响最大的一件事”的作文。
五、教学反思：本节课通过展示小学科学实验图片、介绍小学科学教育的内容和特点、分享案例、小组讨论等形式，让学生认识到小学科学教育对初中阶段的影响。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣和参与度，充分调动他们的积极性。
同时，要注重培养学生的科学探究精神，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。
第14课感受现代科技知识提纲
第14课感受现代科技1、现代科技给生活带来什么新变化？我们现在的生活与科技息息相关。
现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？①科学技术是第一生产力。
②科学技术是人类文明的标志。
③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
3、为什么说科学技术是第一生产力？①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。
③实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
4、人类跨入信息社会的标志是什么？信息技术包括哪些？发展趋势是什么？①以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
5、现代生命科学技术对人类有什么意义？①生命科学技术，成为21世纪高新科技的主流。
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。
6、我国为什么要大力发展空间技术？①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。
③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
六年级下第五单元作文插上科学的翅膀提纲
六年级下第五单元作文插上科学的翅膀提纲科学，这个词儿可不简单。
它就像是我们的翅膀，让我们飞得更高、更远。
今天，我就来给大家讲讲科学是如何给我们的生活带来便利的。
我们要感谢科学家们，他们就像是我们的超级英雄。
他们用自己的智慧和勇气，为我们创造了一个又一个的奇迹。
比如说，我们常用的手机、电脑、电视等等，都是科学家们的杰作。
有了这些神奇的发明，我们的生活变得越来越美好。
科学还让我们的交通变得更加便捷。
以前，人们要去很远的地方，只能靠走路、骑马或者坐马车。
现在，我们有了汽车、火车、飞机等等，这些交通工具让我们可以在短时间内到达很远的地方。
而且，现在的交通工具越来越环保，不再像过去那样污染环境了。
这都是科学的功劳哦！
科学还让我们的生活变得更加健康。
以前，人们得了病就很难治愈，有时候甚至会失去生命。
现在，我们有了先进的医疗技术，很多疾病都可以得到有效的治疗。
而且，科学家们还在研究如何延缓衰老，让我们的身体更加健康。
这可真是让人感到高兴呢！
当然啦，科学还给我们带来了很多其他的好处。
比如说，科学家们发现了太阳能、风能等可再生能源，这让我们的生活变得更加环保。
还有，科学家们还在研究如何利用太空资源，为地球提供更多的能源。
这些都是科学的伟大成果啊！
科学就像是我们的翅膀，让我们飞得更高、更远。
我们要感谢那些为科学做出贡献的科学家们，他们用自己的智慧和勇气，为我们创造了一个又一个的奇迹。
让我们一起努力学习科学知识，为建设美好的未来贡献自己的力量吧！。
8《科技发展 造福人类》第一课时(说课稿)-部编版道德与法治六年级下册
8《科技发展造福人类》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治六年级下册一、教材分析本课是道德与法治六年级下册的第8课，题目为《科技发展造福人类》。
通过该课的学习，可以掌握科技发展给人们带来的好处，理解科技发展是因时代需要的产物，以及了解科技发展对社会和人类未来的影响。
二、教学目标1.帮助学生了解科技发展带来的好处，增强对科技发展的认识和理解；2.通过教学，引导学生理解科技发展的因时代需要产生的历史必然性；3.引导学生认识到科技发展对社会和人类未来的影响，培养学生未来发展的意识。
三、教学重点难点1.教学重点：帮助学生理解科技发展对人类的帮助和作用；2.教学难点：引导学生理解科技发展的因时代需要产生的历史必然性。
四、教学方法1.群体讨论法：通过小组讨论，让学生自己发表自己对科技发展的看法，并根据大家的观点来引导讨论；2.案例分析法：通过案例引导学生认识科技发展对社会和人类未来的影响；3.视听教学法：通过视频教学来加强学生对科技发展的感性认识，使学生更深刻地了解科技发展。
五、教学步骤步骤一：热身在开始正式教学之前，可以通过一些游戏或热身环节来调动学生的学习兴趣，激发学生的注意力。
步骤二：导入通过简单的导入，让学生进入“科技发展”这一主题，并引导学生自己思考科技发展对人们的帮助以及科技发展的因时代需要产生的历史必然性。
步骤三：小组讨论组织学生分成小组，在小组内讨论科技发展对人们的帮助以及科技发展的因时代需要产生的历史必然性，并在小组内归纳汇总和分享思考结果。
步骤四：案例分析通过案例，引导学生了解科技发展对社会和人类未来的影响，让学生从实际应用中感受到科技的力量。
步骤五：视频教学通过对科技发展的影片或视频进行教学，使学生更加深入地了解科技发展的历史和影响。
步骤六：总结通过教师和学生的总结，让学生对本节课的主要内容、知识点及教学方法有一个全面的认识，帮助学生体会到科技发展对人类的重要性，引导学生树立科技发展的正面态度，并培养学生未来发展的意识。
8 科技发展 造福人类(教案)-部编版道德与法治六年级下册
8 科技发展造福人类（教案）一、教学目标（Teaching Objectives）1.理解科技的定义及其对人类社会的重要作用；2.了解科技的发展历程并认识到科技的不断进步与人类社会的发展密不可分；3.掌握科技发展对人类生活的影响及其正反两方面的意义；4.引导学生以科技为主导思想，探究如何将科技转化为生产力，促进人类社会的进步与发展。
二、教学重点与难点（Key and Difficult Points）1.理解科技对人类的重要作用；2.掌握科技发展与人类社会发展的联系；3.了解科技对人类生活的影响及其正反两方面的意义。
三、教学内容（Teaching Content）1. 什么是科技？科技是指人们为了解决问题和满足人类需要而采取的一种思维方式和一系列的技能和知识集合。
科技是指符合自然规律、经过科学研究和技术创新达到一定水平后，被用于生产和服务领域的各项技术和方法。
2. 科技的作用科技的发展不仅是人类文明发展过程中的重要组成部分，而且是推动人类社会进步的重要力量。
科技的主要作用有以下几个方面：1.改善生活质量：科技的发展使人类的生活更加舒适、便捷，人们可以享受更加丰富的物质文化生活。
2.提高生产效率：科技的发展使工业化、机械化、信息化程度得到提高，大大提高了生产效率和生产质量。
3.促进产业升级：科技的进步使得旧的产业模式被淘汰，新的产业模式得到发展，推动了产业升级和经济发展。
4.推动教育进步：通过科技的渠道，人们能够获得更多的知识，受到更全面、系统、高效的教育。
5.促进文化、艺术发展：科技的发展推动了文化、艺术的创新和发展，深化了人们对文化、艺术的理解和认识。
3. 科技的发展历程•古代科技：古代科技以手工业为主，主要包括制陶、砍伐、种植、烹饪、武器制造等方面。
在科技发展的初期，人们还未形成系统的科技体系，技术水平相对简单，但是却为后来的科技发展奠定了基础。
•工业革命：工业革命（1750年-1850年）是人类历史上一次伟大的科技革命，标志着人类从手工作坊、家庭经营等小规模的生产方式向大规模机械化生产方式转变。
科技对人类的发展人类生活的影响作文提纲
科技对人类的发展人类生活的影响作文提纲科技对人类的发展和生活影响可大啦！从古至今，科技就像一把神奇的钥匙，打开了我们生活中的无数个宝箱。
让我们一起来聊聊科技如何改变我们的生活吧！科技让我们的生活变得更加便捷。
以前，人们要是没有现成的交通工具，就得靠自己的双脚走啊走，累得半死不活。
现在，有了高铁、地铁、公交车等交通工具，我们可以轻松地穿越千山万水，去到世界的任何一个角落。
而且，这些交通工具还都非常准时，让我们不用担心迟到的问题。
哦对了，还有滴滴打车呢！就算你不想出门，也可以叫一辆出租车来接你。
科技真是太贴心了！科技让我们的学习变得更加高效。
以前，学生们要想学到知识，就得去图书馆翻阅大量的书籍。
而且，有些知识还很难找到哦！现在，有了互联网，我们可以随时随地上网学习。
不仅如此，还有很多在线课程和学习软件，让我们可以在家里就能学到很多知识。
而且，这些课程都是由专业的老师授课，质量非常高。
科技真是我们学习的好帮手！科技让我们的娱乐方式更加丰富多彩。
以前，人们的娱乐活动主要是看戏、打牌、下棋等。
现在，有了电视、电影、游戏机等电子产品，我们的娱乐方式变得多种多样。
我们可以在家看各种节目，感受不同的文化氛围；也可以玩各种游戏，体验不同的虚拟世界。
而且，这些电子产品还可以和朋友们一起分享，增进彼此的感情。
科技真是我们生活的调味品！科技也给我们带来了一些负面影响。
比如，有些人过度沉迷于手机、电脑等电子产品，导致身体健康受损。
还有一些人利用网络进行诈骗、传播不良信息等行为，给社会带来了一定的危害。
所以，我们在享受科技带来的便利的也要学会正确使用它，避免给自己和他人带来麻烦。
科技对我们的生活产生了深远的影响。
它让我们的生活变得更加便捷、高效、丰富多彩。
我们也要时刻保持警惕，防止科技带来的负面影响。
让我们一起努力，让科技为我们的生活带来更多的美好吧！。
8《科技发展 造福人类》(说课稿)-部编版道德与法治六年级下册
8《科技发展造福人类》（说课稿）一、教学目标1.了解科技对人类生产、生活的影响；2.掌握科技发展所带来的便利和成果；3.能够就人类利益与科技探索的关系开展思考和讨论。
二、教学重难点1.科技对人类生产、生活的影响；2.科技发展的成果和便利；3.人类利益与科技探索的关系。
三、教学过程1. 导入环节通过投影或手写板书出示大量科技产物，提问学生在日常生活中使用或接触过哪些科技产品。
此环节教师也可提出自身外出旅行的经历，通过讲述旅行日程中遇到的科技产品，从而引出科技给我们带来的便利。
（时间：10分钟）2. 感知思考环节教师以投影或手写板书的形式呈现几张图片，如火车、汽车、飞机、手机等，与学生进行交互性思考：这些科技对于我们的生活有什么便利作用？如何改变了我们的生活方式？为什么人们还需要不断探索新的科技？（时间：20分钟）3. 探索互动环节通过讨论和小组合作的方式，教师提出以下问题：1.人类探索科技与挖隧道和造桥有什么区别？2.科技发展是不是一件伟大的事情，为什么？3.科技发展会对人类带来哪些挑战，如何应对？并结合课文举例展开讨论。
引导学生在思考人类利益与科技探索之间的关系时，提出人类利益是社会发展的重要目标，我们在探索新的科技时也要考虑到科技给人类带来的影响。
（时间：30分钟）4. 总结评价环节教师总结出本课所学和讨论的问题，鼓励学生对本课内容进行探究和思考，同时提出针对日常生活和科技产品的反思与感想。
（时间：10分钟）四、教学资源准备1.投影仪或手写板书；2.学生个人笔记本电脑。
五、作业和评价1.请学生反思自己在日常使用科技产品时所感受到的便利和不便以及对科技发展的看法并写下自己的心得体会；2.通过学生回答问题和参与讨论的情况及其思路综合进行评价与反馈。
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科学技术对我们的影
响
现代科学技术的新变化新发展对人类社会发展的影响
科学技术的变化发展对我们的生活有着极大的影响，改变了我们的思维，改变了我们的生活方式，改变了我们的衣食住行。
科学技术对我们的影响是非常大的。
到目前为止，我们社会经历了三次科技革命，每一次革命都使生产力发生巨大的飞跃，对世界经济发展和生产、生活方式的变革产生了极其深刻的影响。
第一次科技革命使人类从手工时代进入到蒸汽时代，第二次工业革命使人类进入电气化时代，第三次科技革命是人类史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
它以原子能，电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和人的现代化向更高境界发展。
科学技术日新月异，能迅速地、大规模地转化为生产力，给人类社会带来空前的繁荣。
有一些学者竭力赞美科学技术，认为科技进步毫无疑问带来了幸福美好的生活，甚至消除了人世间的一切不平和痛苦。
培根曾说: “在所有的能为人类造福的财富中，我发觉，再没有什么能比改善人类生活的新技术、新贡献和新发明更加伟大的了。
科学技术是第一生产力。
科学技术的发展改变了教育的形式，提高了教学效率。
科学技术的发展，带来了远程教育、网络课程资源、在线课程等，丰富了学习资源，提高了学生的自主学习的能力。
PPT和交互屏幕教学，使教学过程更加生动，节省了教师书写的时间，提高了教学效率，加快了学习节奏。
科学技术的发展也提出了终身学习的要求。
随着通信技术的发展，教学模式也在发生变化，从以往的以板书形式为主的教育形式到多媒体的运用。
将互联网络应用于教育，使单一的"班级授课制"为多样化的网络授课取代，改变了传统的固定师生关系，使异地授课，网上学习成为可能。
利用互联网可以十分便捷的得到世界各地的教育资料，实现信息交流、资源共享；网络技术的发展也使无法进入学校读书的人获得必要知识成为可能。
要想国富民强，教育为本，科学技术的发展在一定程度上推动了高等教育的发展，在研究实践的指导思想上，改变以往的做法(从文献到文献的“学究式”路子)，努力遵循学术前辈倡导的“应用数学过程”，亦即，实验、观测、搜集数据和事实一一建立数学模型一一求解一一实践检验一一总结规律。
正如郑
哲敏先生所总结的:“技术科学为工程技术或其他应用服务，.....它从工程技术或其他应用所需解决的问题中提炼科学问题,通过研究并解决这些科学问题来促成实际问题的解决。
”概括地说，就是从应用中来又回到应用中去。
只有从科学的高度上完成这个循环,才能说,技术科学工作者为应用做出了贡献，才有望推动甚至带动工程技术和产业的进步,因此科学技术是第一生产力。
科学技术促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。
人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。
例如:炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具;机械农机的使用代替了手工农具。
科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。
科学技术促进了人们生活方式的改善。
首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。
科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。
例如:现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间; 电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。
其次，提高了人类的身体健康水平。
以往科学技术不先进，在生产上太多都依赖人力，比如在农业上收庄稼、播种时，效率是非常低的，一个人一天就是一亩的效率，现如今各种机械每天的工作效率是以往的百倍，大大节省人力。
在信息交流方面，以前我们想和亲戚朋友联系时，我们要么不远万里亲自跑去，要么寄一封要好几天甚至半个月才能到的信，这是非常耽误我们的时间，严重影响了我们信息交流的时效性。
而如今，在这个技术发达的时代，我们可以随时随地的QQ、微信，只要有网我们视频就像面对面似的，这对我们的生活影响非常大，比如有好多留守儿童，有了现在的科技我们可以很方便的和亲人视频通话。
而且交通也比以往快了不知道多少倍，曾经一百里的距离，需要我们一天甚至两天才能到达，如今早上还在祖国最北方，而中午就到了最南边。
人类基因工程的也已完成，人类的遗传基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症，治愈疾病，提高人们的身体健康。
再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。
科技是人
类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。
例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空，从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方便。
科学技术改变了我们的方方面面，更是让我们生活越来越方便快捷。
曾经的望天收，逢年过节祈求风调雨顺，干旱了祈求天下雨！而如今有人工造雨，有大型机器挖水井、修水渠，更有无人田，人在家里就对庄稼的生长情况了如指掌，采用科学的方法去种植，产量也大大提高。
曾经的迷信封建思想，相信有神，可如今我们可以上达太空建立空间站，下至深渊探测海底填海造岛。
曾经的冷兵器作战，如今手指轻轻一按，歼敌于千里之外。
曾经的市场交易由以物易物到货币再到我们现在的电子现金支付，无人超市以及足不出户就可以逛遍千万家店铺的网购。
原来的军事威胁是靠人力，兵强马壮则能生，而如今是靠科技，比如核威慑、先进战机、核潜艇，谁掌握最先进的技术、最先进的武器，谁就是老大，谁就有话语权。
科学技术也是一把双刃剑，有利也有弊。
在它将我们文明推向快速发展的同时也带来了很多的弊端。
第一环境污染与生态危机。
随着科学技术的迅猛发展，现代工业生产的急剧增长，环境污染日益显出全球性，对整个人类的生存构成了威胁，温室效应、臭氧层空洞、酸雨等具体的环境问题都亟待解决。
比如“白色垃圾”大量产生。
先进的科技研制出了方便人民生活的塑料，随着生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。
目前，废塑料在垃圾中占的比例越来越大，大大增加了垃圾处理的难度和费用。
由于废塑料难以降解，若丢弃在自然环境中，会给蚊子、苍蝇和细菌提供生存繁育的温床;若埋藏在地下，则容易污染地下水，妨碍植物根系生长，破坏土壤品质，影响作物收成;若用火焚烧处理，将产生多种有毒气体。
“白色污染”已成为当前危害我国社会环境的一大公害，严重阻碍了我国经济和环境的可持续发展。
同时，由于人类利用科学技术向自然无限索取的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害和瓦解，从而危害人类的利益，威胁人类生存和发展。
第二，空气污染以及噪音污染严重。
现代科学技术致使人类工业和交通的无限扩展，烟尘、工业气体、汽车尾气的排放已经超过了自然自我净化的界限，大气污染日益严重。
特别是城市居住人群，深受空气污染以及噪音污染的困扰。
空气质量直接影响人体的新陈代谢和体温调节等，长期处于噪音中，会使人的大脑皮层维持
亢奋状态，失去自我调节功能，条件反射异常，更严重的会使人精神错乱。
第三，科学技术对人类社会伦理道德的冲击。
现代科学技术的发展，带来了一系列关于人类社会伦理道德的问题和隐患。
“试管婴儿”这项技术的成功，是人类在生命科学上迈出的重要一步。
克隆技术的成功再次将生物技术推向人类生命伦理的极限，一旦将克隆技术应用于人类自身，改变人类以往的繁衍模式，必将引起诸多灾难性的伦理问题。
分析了科学技术对社会生活的种种影响后，不禁想问:科学技术究竟是人类的福星还是人类的祸患?这决不是简单的问题，可以做出绝对肯定或绝对否定的回答。
因此，我们要正确认识科学技术对人类与社会所具有的双重作用，辩证全面正确地理解科技与社会之间的联系，趋利避害。
科技的负面影响追究其深层次的内在原因在于人类自身，科技的主体是人，它的负面影响和人类的贪婪、非理性以及人类社会制度的种种缺陷有关，因此可以说:科技本身并无善恶之分，关键是人的问题。
因此消除科技之弊，除了依靠科技本身，人类还需要通过伦理道德与法律规范等措施来创建一个科学的防范体系，从而达到避免负面影响的目的，构建和谐社会,让社会更好的发展。