说明文的说明方法及背诵口诀
说明文的说明方法是什么
说明文的说明方法是什么说明文的说明方法是什么说明文是属于文章体裁的一种，与记叙文、议论文相比较，它有着自己的文体特征。
说明文主要是给人以认识的一种文体。
下面小编给大家带来说明文的说明方法，欢迎大家阅读。
说明文的说明方法1、举例子。
就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。
即我们常用的'比喻的修辞方法。
在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。
即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。
顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5、作比较。
通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。
画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7、摹状物。
对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。
就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9、下定义和作诠释。
这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。
下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。
”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。
10个说明方法顺口溜
10个说明方法顺口溜1.问题、主题、目的，先明了；
解决问题找途径，主题要清楚；
明确目的更重要，提纲就站稳。
2.分清前后、主次、重要；
展开论证步步为营，不要局末；
前因后果要相连，逻辑清晰必知。
3.论证要有实例、逻辑、对比；
举例才让人信服，逻辑才能站得住；
对比更显优劣，分析更精准不误。
4.段落有序、结构完整、重点突出；
开头承接前文，过渡需畅顺；
结尾概括全文，亮点需凸显。
5.用词丰富，句式多样、语气适中；
词汇要恰当，不要生僻难懂；
句式要灵活，抑扬顿挫要有功。
6.文章框架、要点清晰、目的明确；
引言承接问题，论证应有依据；
结尾回顾全文，深入思考方向。
7.格式规范，标点准确、格式整齐；标题简练准确，段首空两格；
文字要对齐，错别字将不可及。
8.论述言简意赅，不宜啰嗦；
辞藻要优美，千言万语要淡雅；
表达方式要巧妙，引人入胜不倦。
9.逻辑推理，层层深入，理线明确；论证观点，独立立论，论据有理；
引经据典，知识渊博，观点倔强。
10.修辞正确，修辞生动、修辞恰当；用词得当，字眼丰富、句式多样；
段落衔接，结构完整、句式变化。
说明文写作口诀和范文
说明文写作口诀和范文口诀：说明文写作注重“序”，依据信息来动笔，时间、空间和逻辑，“三种顺序”选其一。
要把说明文写得条理分明，就要掌握一定的说明顺序。
常用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
空间顺序是指从整体到局部，从上到下，从内到外的顺序；时间顺序是指时间上从先到后的顺序；逻辑顺序是指先因果或先果后因或先主后次的顺序。
参照模式：1、顺序说明法：These are several reasons why I decided to study in this school. First of all, the students in this school are friendly. Secondly, there is a big library and 3 big computer rooms. Thirdly, there are many finest teachers. Finally, this school is not far from my home. It won’t take me long time to go to school.这段文章介绍了一个学生在这个学校学习的理由。
全段层次分明，连接词语（firstly, secondly, thirdly, finally）运用得当。
2、举例说明法Computers are very important in our lives. For example, they can do many kinds of work.You can get lots of information on them. You can also watch interesting movies and videos.By the way, downloading music is a good choice. We even use them to play computer games at home. Today a lot of people buy computers. Computers are becoming more and more popular.本段文章首先说明了电脑的重要性，然后用for example来举例说明电脑的不同用途。
说明文口诀
说明文知识点
给人知识说明文，介绍事物阐事理；
基本要求抓特征，多用方法来表意；（特征：事物的特征；方法：说明方法）
图表数字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别）
还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方）
说明顺序只三种，时间空间和逻辑；
说明语言要准确，简洁平实求浅易；
总分并列和递进，说明结构细分析。
（总分：包括总分关系、
总分总关系和分总关系）
说明文，写客观，事物事理文艺分。
讲顺序，讲方法，语言更讲准
确性。
说明顺序三大类：时间空间和逻辑。
发展变化有时间，空间
位置和方向，内外大小左右中，前后上下好辨认。
逻辑总分和因果，主次特殊到一般，具体抽象皆思维。
说明方法十多种：举（例子）下（定义）分（类别）列（数字）打（比方）作（比较）画（图表），摹状（貌）引用加诠释。
语言准确而无误，平实生动两见长。
说明文知识及答题技巧
说明文知识及答题技巧一、基本知识1.说明文：以说明为主要表达方法的文章。
2.说明文种类：从内容角度，根据说明的对象和目的分为：事物说明文、事理说明文（一般是逻辑顺序）。
从语言表达角度分为：平实说明文、生动说明文。
3.说明文结构：（1）总分式①总分②总分总②分总（2）递进式（前者事物说明文常用，后者事理说明文常用）（3）并列式4.说明对象：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序：有时间发展变化。
空间顺序：有地点方位变化。
（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序：从现象到本质、从原因到结果、从性态（特点）到用途、从整体到局部、从概括到具体、从主要到次要，从一般到特殊（可反之）等都属于逻辑顺序。
答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）三、说明方法及作用（口诀：两列两比下分举）一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.举例子：通过举……例子，具体真切地说明了事物……的特点，增强说服力，是说明对象更通俗易懂，便于读者理解接受。
2.列数字：具体科学地说明事物……的特点，使说明更有说服力。
3.打比方：把……比作……，生动形象地说明了事物的……特点，增强文章的趣味性，使说对象更通俗易懂。
4.作比较：把……与……进行对比，突出强调了事物的……特点。
说明方法及举例说明(1)
➢理解说明语言的准确性
1、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的 另一种体现。
例如《莺》中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的 鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人—— 伯劳”。
“常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下 如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避， 足见其生性胆小到了什么程度。
2.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩
涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部 分”一词能否删去，为什么？
答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语 言的准确性、科学性。
６、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温
１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。
２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏……
数、倍数……(与年代区别) ★分类别：一类（种）……一类（种）……
（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先 其次 然 后）
★ 作比较：比、而、相对于、较…… ★ 下定义：科学、完整，判断句 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方: 像、仿佛…… ★引资料 : 引用，标记是引号。 ★画图表 ★摹状貌等
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等.
分类别
有条理、更清楚地说明了导弹的种类.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
说明文阅读答题技巧及公式
说明文阅读答题技巧及公式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学说明文阅读知识储备与答题技巧
小学说明文阅读知识储备与答题技巧说明文阅读知识储备与答题技巧一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。
）1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：经由过程举具体的实例对事物的特征（事理）加以申明，从而使申明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把××XXX××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以申明，使申明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以申明，使申明更简明更直观。
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说明文的常用的说明方法及自编背诵口诀
文墨
1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
）
8.引用为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
帮助读者掌握特征，头绪分明。
10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
口诀：（打）作作，摹（磨）列列，（几下）举下分引（分人）
注口诀说明：1、作作、列列————可当作人名。
2、因为磨练不够，故需要继续打磨，打几下需要根据某人的情况。