《故都的秋》ppt课件完美版

的历史文化背景的角度，揭示赞颂自然之秋的人
文意蕴，进一步突出故都秋味的深刻隽永。以虚
衬实，丰富内容，深化主. 题的作用。
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作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得 淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因 此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋， 与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句 式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安
“小楼一夜听春雨，春天是妩媚的；
深巷明朝卖杏花”，
“接天莲叶无穷碧，
夏天是热情的；
映日荷花别样红”，
那么，秋天呢？
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风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。 寒蝉凄切，
无边落木萧萧下， 对长亭晚， 看万山红遍，
不尽长江滚滚来。 骤雨初歇， 层林尽染，……
秋风中，
…… 杨柳岸
万类霜天竞自由。
杜甫读到的 晓风残月。 秋日里，
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再 见
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小 院 秋 晨
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秋 槐 落 蕊
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鸣秋 蝉 残
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凉秋 雨 话
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果秋 日 佳
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
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预习课文，完成下列问题：（看课文，听录音）
1、文章的标题有什么深刻含义？
2、划分部分，总结段意。
3、用小标题或诗句的形式总结概括五幅图画。
4、故都的秋有怎样的特点？用第一第二幅图画具体说 明（在文中找出具体的语句）。
5、第12段这段议论的中心是什么（在文中找有关语 句）？与全文是什么关系？
6、第13段中“黄酒与白干，稀饭与馍馍，鲈鱼与大蟹， 黄犬与骆驼”四组比喻中本体和喻体各是什么？有什么 相似点？四组比喻句的作用是什么？
7、列出文章结构图，文章的主. 旨，写作特色是什么？6
初读感知
解表题明：描写的地题点目明确而确又定深描沉写的内容
含深切的眷恋之意,也 因“故都”的修饰而被 暗含着一种文化底蕴。 赋予了厚重的人文色彩
故都 的 秋
“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中 心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百年辉煌的历 史文化的旧都。
景物透着破败—— 扣故都
显得落寞—— 扣秋
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第12段中，作者通过中外诗文中的现象 来表达自己的思想.中心句是：
足见有感觉的动物，……深沉，幽远，严 厉，萧索的感触来。
解析本段结构
中国诗文 外国诗文
秋士
《秋声赋》《赤壁赋》
咏秋 秋的歌颂与悲啼 秋的深味
本段议论从喻理的角度，从古今中外文人“咏秋”
“故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然感 受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中 对这座历史名城的珍爱、赞. 叹及深情的眷恋和向往。7
划分层次段落
一、总起（1-2）
总写作者对北国、江南之秋的不同感 受，表达对北国之秋的向往之情。
二、分写（3-12） 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多
彩的秋天景象，赞美北国之秋。
秋雨话凉 淅沥秋雨云卷霁 桥头青衣叹秋凉
秋日佳果 墙头灶房黄绿是 枣柿葡萄秋果香
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故都的秋有怎样的特点（本文的文眼）
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。 （1）
故都的秋的特点：清、静、悲凉。
此句提纲挈领，笼罩全文
清、静、悲凉的特点，在第一、二幅图画中找具 体的语句说明。（学生回答）
向往
小院秋晨 秋槐落蕊 观秋色：清
故
记叙 秋蝉残鸣 听秋声：静 品味
都 的 分写（3~11段）
秋雨话凉 品秋味：悲凉
秋日佳果
秋
乡国有异，秋感略同 议论
赞美
故都之秋，别有深味
南国之秋色味不如北国之浓
总写（12~13段） 故都秋好宁可减寿也要留住 眷恋
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全文主旨：
本文通过对北平秋景的描 绘，赞美了故都的自然风物， 抒发了对故都之秋的向往眷恋 之情，并流露出忧郁孤独的心 境。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
腴，修辞自然而讲究.。
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第二课时
(欣赏：文本变奏）
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试用诗的语言品味故都秋的深味
清晨，品一杯浓茶
白鸽高高飞翔
秋蝉衰弱的残声
悠远清亮的鸽哨在深邃空 似乎
旷的蓝天回荡，回荡 在告白着什么
槐叶下一丝一丝的日光 一层秋雨一层凉啦
将落寞洒向牵牛的蓝朵 咬一支烟管
稀疏的尖草
桥头树底
把影子拉得悠长悠长 去感受人生的苍凉吧
好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
.14赏析本文写作Fra bibliotek色情景交融
用中国古典诗词融情于景、以景显情的 手法，创造意象真切典型、情味含蓄隽永的 “意境”。（3-11）
虚实相生
用中国古典诗词以虚衬实、运虚入实的 手法，在正面写景抒情之外，运用侧面烘托、 对比联想、议论深化的表现手法开拓或升华 意境的思想情感内涵。（2、12、13）
此外，语言明白晓畅，简洁清丽，似淡实
槐蕊铺地， 落寞人在故都。
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仿句练习
郁达夫笔下的秋在哪里？
秋，在小院中低矮的破屋内外， 在————————————, 在————————————, 在————————————, 在————————————.
在秋槐的每一朵落蕊里， 在秋蝉的每一声残叫里， 在秋雨的每一个雨滴里， 在秋枣的每一丝微黄里。
南国的秋 本体
甘甜可口 回味不永 食之有味 不浓易饿
黄酒 稀饭 喻
味美细腻 剔刺而食 玲珑如意 逗玩邀宠
鲈鱼 体