河南省七年级语文上册第五单元基本知识过关训练
(河南专版)七年级语文上册第五单元检测卷课件新人教版
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（1）①瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，它的对 外传播促进了中国与世界各国人民的友好往来和沟通。②瓷
器不同时代的不同特点是研究中国历史发展、民族文化发展
的重要依据。③瓷器承载着优秀的传统文化，寄托着人们美
好的期望。(每点1分，意思对即可) （2）示例一：选①。
此图为“岁寒三友”松、竹、梅。松，经冬不凋，常青不老；
19 一方面交代了特定而真实的时间和环境；另一方面 象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海 上孤舟，随时都有覆灭的危险。
20 表达了诗人要为收复失地、统一国家而献身的强烈 愿望。
21 略。
jiào/jué jìn 一、积累与运用(共25分)
shǎo/shào
1．下ch列àn词g/语zh中àn加g 点的字q，uá每n/对ju读àn音都不同的一项是( C )(2分)
的象征外，也常常作为有志有节的代表和象征。鹤
被视为出世之物，成了高洁、清雅的象征。两种
“仙物”合在一起即有高洁、长寿的美好寓意。(任
选一幅，说明图案内容1分，分析1分) （3）作材
青花(意思相近即可)
7 “仰头亲了我的下巴”，“我们”关系“甜蜜” “仰脸看着我”，“用脸蛋碰了碰我的鼻尖”，“ 目送我出门”
①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声 的哀怨。 ②但是直到真的看到动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们 也有悲伤，更有痛苦。 ③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言， 所以，当人们看到动物的泪水时才会感到惊愕。 ④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也 就没有泪水。 ⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。 A．④⑤①③② B．⑤④③②① C．④①⑤②③ D．⑤④②③①
河南省七年级语文上册第五单元真题
河南省七年级语文上册第五单元真题单选题1、下列句子翻译正确的一项是（）A．其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。
B．而两狼之并驱如故——可是两只狼还像原来一样一起追赶。
C．屠自后断其股——屠户从后面砍断了狼的屁股。
D．狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，瞪眼朝着屠户。
答案：BA：有误，“犬”，名词用作状语，像狗那样；B：正确；C：有误，“股”大腿；D：有误，“眈眈相向”瞪眼朝着屠户。
故选：B。
故答案为：B。
【点睛】本题考查句子翻译。
翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。
2、对下列句子的表达方式判断有误的一项是 ( )A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(描写)B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
(记叙)答案：CC.这句是运用了抒情的表达方式而不是“记叙”的表达方式。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对常见的表达方式的掌握能力。
平时要积累记叙、议论、抒情、描写、说明等表达方式，并明确各自的表达效果，作答时具体问题具体分析。
3、下列词语中加横线字读音正确的一项是（）A．羞怯（què）余晖（huī）咒骂（zhòu）神彩奕奕（yì）B．麝香（shè）敛翅（liǎn）匍匐（púfú）大相径庭（jìnɡ）C．温驯（xùn）小凫（fú）虐待（nüè）哺乳动物（pǔ）D．嗔怪（zhēn）蹒跚（pán）模样（mú）脸色煞白（shà）答案：BA项“怯”读“qiè”。
B项正确。
C项“哺”读“bǔ”。
D项“嗔”读“chēn”。
故错误。
故答案为：B【点睛】本题考查字音的辨析。
秋七年级语文上册人教版(河南专版)习题课件：第五单元(共29张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
名师学案 同步习题课件
七年级语文（河南专版）上册
Байду номын сангаас
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 11:49:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
2022七年级语文上册第五单元过关检测习题课件新人教版
怅然
提心吊胆
D．蜷伏(juánபைடு நூலகம் 孤苦伶仃(dīnɡ)
红绫
不露痕迹
解析：A．训(驯)；B.忘(妄)；D.蜷(quán)。
积累运用 1 2 3 4 5 6 7 8 下一栏目
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( D )(2分) A．把他人的东西据为己有是不道德的行为。 B．夕阳洒在她的满头银发上，使她显得神采奕奕。 C．警方终于将畏罪潜逃的犯罪嫌疑人缉拿归案了。 D．他的骗人小把戏真是让人应接不暇。
上一栏目 (一)文言文阅读 9 10 11 12 下一栏目
11．下列对文章的理解与分析不正确的一项是( C )(2分) A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文小说集。“志”是记的意 思，“异”指奇异的事，多为鬼狐故事。 B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精 神。 C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户 和狼的形象，给人以深刻的启发。 D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，也包含讽刺意味。 解析：C．应改为“主要通过动作描写刻画屠户和狼的形象”。
积累运用 1 2 3 4 5 6 7 8 下一栏目
______示__例__：__王__峰__，__青__蛙__是__人__类__的__好__朋__友__，__我__们__应__该__保__护__它__们__，__善___ _待__它__们__，__与__它__们__和__谐__相__处__。__而__且__，__青__蛙__已__经__进__了__“__三__有__动__物__”__名____ _录__中__，__根__据__有__关__法__律__规__定__，__任__何__捕__杀__、__出__售__、__食__用__青__蛙__的__行__为__均____ _属__于__违__法__行__为__，__所__以__我__们__不__应__捕__杀__青__蛙__。________________________
河南省七年级语文上册第五单元重点易错题
河南省七年级语文上册第五单元重点易错题单选题1、下列句子划线的成语使用恰当的一句是（）A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。
C．她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。
答案：B本题考查成语运用的正误辨析。
A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。
多为贬义。
用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。
形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。
形容文章议论新奇惊人。
而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。
形容新消息属于误用。
故答案为：B【点睛】本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。
A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。
2、下列词语书写完全正确的一项是A．蜷伏辩护酸辛提心掉胆B．叮嘱暴怒乞丐若有若无C．咕噜安祥凝望畏罪潜逃D．惩戒悲楚衔着忘下断语答案：BA项，“掉”应为“吊”；C项，“祥”应为“详”；D项，“忘”应为“妄”。
【点睛】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式。
对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
3、从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )A．子属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇……“十二属相”又称“十二生肖”。
语文七年级上册第五单元达标测试卷(含答案)
统编版（2024）语文七年级上册第五单元达标测试卷一、积累与运用(26分)你所在的班级正在开展“阅读·劳动”主题活动，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮她完善。
1．以下是小语拟写的“冬日畅读·非你莫属”活动文案，请你协助她完善文案内容。
(6分)读书，在静谧中摒除浮zào，沉淀心灵。
阅读没有扭转时空的超能力，却可以让我们蹚过历史长河回看过去，拥抱未来；阅读无法带着我们piāo洋过海，但书中的文字却可以让我们的精神去________(遨游闲游)世界；阅读没有万能的魔法，但每一个字迹都盛满了一个不朽的文明。
为了消解凛________(洌冽)的寒气，激发同学们阅读的积极性，班级特举办“冬日畅读·非你莫属”的活动。
(1)请你给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字。
(4分)静谧( ) 浮zào( ) 扭转( ) piāo( )洋过海(2)语段中横线处应填入哪个字或词？请工整地书写在横线上。
(2分) 2．小语准备做古诗文阅读笔记，请你帮她补写完整。
(8分)如果时光可以倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“①__________________，②__________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，借月寄情；我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“③__________________，④__________________”[《秋词》(其一)]，借明丽秋景，引豪迈诗情；我想与渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的谭嗣同交朋友，“⑤________________，⑥________________”(《潼关》)；我还想与修德明志、教子有方的诸葛亮交朋友，“⑦__________________，⑧__________________”(《诫子书》)，告诫我们内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。
3．活动需要制作有关“读书方法”的专题展板。
小语搜集了以下文字材料，但是顺序出现了混乱，请你帮她正确排序。
河南专用2022七年级语文上册第五单元综合检测作业课件新人教版20221203159
2. 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(2分)
()
(1)虽然训练很艰苦,会
大量体力,但勇夺金牌的“00后”小将们从不言累。
(2)在店员的
下,冲动的他购买了超出预算的电子产品。
(3)知道所误杀的是珍稀动物后,他们并没有
,而是选择了自首。
A.消耗
鼓励
落荒而逃
B.消耗
怂恿
畏罪潜逃
C.消费
鼓励
④此后,我喂小黑,都站在他身边为他赶走同族的觊觎,以家长的身份撑腰,直到他咽光最后一口粮。但我万万没 想到,这种做法给小黑带来的却是灾难。
⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场,他们抢地盘,先是低声商量,互不妥协,然后高亢地威胁,继而 大打出手。有人投诉我喂流浪猫,弄得猫犬不宁。我自知理亏,于是想了个新办法,将小黑引到远离单元楼的一个河 汊边,那里没有住宅区,估计他的同族也不会在那里出没。
的样子,毛发耸起,目露凶光,眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向 自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则,它们按照自己的天性攻击、争夺、死守,直到头破血流也不 明白。
⑦那次之后,我打定主意,带上两个食盆,一只给小黑,一只给花脸猫。但是,我这个想法最终没有得到实现。我再 也没看到过这两只猫。几天之后,我在楼下一块隐秘的石头上,找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑 ,死于对人的信任和依赖,而不是同族的威胁。
畏罪潜逃
D.消费
怂恿
落荒而逃
答案
2.B (1)消耗:(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。消费:为了生产或生活需要而消耗物质财富或接 受有偿服务等。“体力”与“消耗”搭配恰当。(2)怂恿:鼓动别人去做(某事)。鼓励:激发;勉励。根据语境应用“怂 恿”。(3)落荒而逃:逃离战场,跑向荒野。形容战败后仓皇逃命。泛指在战争中狼狈败退。畏罪潜逃:犯罪后害怕被 制裁而逃走。根据语境应用“畏罪潜逃”。
【语文七年级上册】部编版 第五单元 同步练习 基础训练(ABC) (1)
七年级上语文第五单元试卷含答案（部编版）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2分)A．污涩．(sè)一缕．(lǚ)嗔．怪(chēng)妄．下断语(wànɡ)B．叮嘱．(zhǔ) 小凫．(fú) 惩．戒(chénɡ) 大相径．庭(jīnɡ)C．消耗．(hào) 蜷．伏(quán) 蹒．跚(pán) 畏罪潜．逃(qián)D．怂．恿(zònɡ) 羞怯．(qiè) 迷惘．(mánɡ) 神采奕．奕(yì)【点拨】A项，“嗔”应读chēn；B项，“径”应读jìnɡ；D项，“怂”应读sǒnɡ，“惘”应读wǎnɡ。
2．下列词语书写无误的一项是( B )(2分)A．红绫哺乳若有若无怪诞不径B．怅然悲楚狼吞虎咽张牙舞爪C．温训顷刻参差不齐恋恋不舍D．辩诉预警提心掉胆哄堂大笑【点拨】A项，径—经；C项，训—驯；D项，掉—吊。
3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( C )(2分)的效果，我们必须掌握科学的学习方法。
A．想要收到事半功倍．．．．。
B．他这次发言和上次比较，内容大相径庭．．．．，一声令下，战士们像猛虎一样冲了上C．越来越接近敌人的阵地了，指导员妄下断语．．．．去。
，演讲50分钟感D．“中国核潜艇之父”黄旭华做客《开讲啦》，九十高龄仍神采奕奕．．．．动全场。
【点拨】“妄下断语”指胡乱、随意地作出判断。
此处不合语境。
4．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分)A．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规则体系，营造积极向善的文化氛围。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必须而且急迫的。
七年级上册语文第五单元课后练习题(附答案).doc
七年级上册语文第五单元课后练习题（附答案）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共5题）1.下列加点字注音无误的一项是()A.澄清(chéng)糟蹋(tà)颤抖(zhàn)B.凝视(níng)应和(hè)玷污(zhān)C.敷衍(yǎn)收敛(liǎn)岔道(chà)D.瞬间(s hùn)栖息(qī)聒噪(guò)【答案】C难度：偏难知识点：字音2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()⑴只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。
⑵传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
⑶我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。
A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚【答案】B难度：偏难知识点：词语3.下列句子没有语病的一项是()A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D.由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
【答案】B难度：偏难知识点：病句辨析4.下列标点符号运用错误的一项是()A.“好吧，就明天。
”我说。
B.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是鲁迅先生的真实写照。
【答案】D难度：偏难知识点：标点符号5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是()A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。
B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。
中学七年级语文人教版上册第五单元训练题及答案
张静中学七年级语文人教版上册第五单元训练题及答案21 风筝班级：姓名：1.文学常识：鲁迅：字，原名，浙江人，我国伟大的家、家、家。
他的作品有小说《阿Q正传》《孔乙己》，小说集《呐喊》《徬徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。
2.熟记下列词语：筝、秃、蟹、蕾、堕、丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣3.写出几首关于风筝的诗句：4.用以下词语造句：恍然大悟：苦心孤诣：寂寞：憔悴：宽恕：5.有感情朗读课文，回答下列问题：（1）作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（2）文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？（3）“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情？6.给下面的文字加标点：然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久之后我已经是中年我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了7.根据课文内容填空：故乡的，是春二月，倘听到的风轮声，便能看见一个蟹风筝或蜈蚣风筝。
还有瓦片风筝，没有风轮，又放得很低。
显出可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的也多吐蕾，和孩子们的天上的相照应，打成一片。
我现在在那里呢？四面都还是，而久经的故乡的久经的春天，却就在这天空中了。
8.课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。
9.学完此文把这个故事讲给父母听听，并与父母分析游戏、玩具的利弊，争取作为父母的借鉴，以利你健康成长。
参考答案21 风筝1.豫才周树人绍兴文学思想革命2.略3.略4.略5.（1）因为作者曾无情地毁坏过弟弟苦心孤诣地制作成的风筝，作者看到风筝，便不由得想起这精神虐杀的一幕。
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河南省七年级语文上册第五单元基本知识过关训练单选题1、下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．敛翼驯养羞怯迫不急待B．清晰铃铛恣势暗自得意C．探索恢复约束脸色煞白D．裤腰触动风筝怪诞不精答案：CA项，“急”应为“及”；B项，“恣”应为“姿”；C项，正确；D项，“精”应为“经”。
故答案为：C【点睛】本题考查字形的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
2、下列句子划线的成语使用恰当的一句是（）A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。
C．她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。
答案：B本题考查成语运用的正误辨析。
A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。
多为贬义。
用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。
形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。
形容文章议论新奇惊人。
而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。
形容新消息属于误用。
故答案为：B【点睛】本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。
A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。
3、下列说法有误的一项是（）A．《猫》是一篇小说，作者郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。
B．课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。
重点写的是第三只猫。
C．第二只猫最终亡失了。
对于这只猫的亡失，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
D．作者对第三只猫的亡失，比前两只猫的亡失“更难过得多”。
答案：AA．《猫》是一篇小说，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
BCD．正确；故选：A。
故答案为：A。
【点睛】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
4、下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是( )A．一狼洞．其中B．其一犬．坐于前C．目似瞑，意．暇甚D．意将隧．入以攻其后也答案：CA名词作动词，打洞。
B名词作状语，像狗一样。
C神情、态度；D名词作状语，从隧道。
故答案为：C【点睛】本题考查对文言词语的理解能力。
是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
5、下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A．一狼洞其中B．意将隧入以攻其后也C．其一犬坐于前D．担中肉尽，止有剩骨答案：D本题考查词类活用。
A．名词用作动词。
B．名词用作状语。
C．名词用作状语D．无活用。
故选：D。
故答案为：D。
【点睛】辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
6、下列字读音完全正确的一项是（）A．淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠炽（chì）热藏污纳垢(gòu)B．蜿( wān )蜒禁锢( gù ) 吞噬( shì ) 稽（jī）首众目睽睽( kúi )C．缄(jiān )默狩( shǒu )猎发怵(chù)黝（yóu）黑龙吟凤哕( hùi)D．媲(pǐ )美笃( dú )信干涸(gù ) 执拗（niù）相形见绌(zhuó )答案：AA.读音完全正确。
B.应为：稽（qǐ），睽（kuí）。
故B项读音有误。
C.应为：狩（shòu），黝（yǒu），哕（huì）。
故C项读音有误。
D.应为：媲（pì），笃（dǔ），涸（hé），绌（chù）。
故D项读音有误。
故答案为：A【点睛】本题考查字音的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
7、下列句子使用了比喻修辞的一项是( )A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
B．(它)隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。
C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。
D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
答案：AA这句话把小猫比作是白雪球。
运用了比喻的修辞手法。
故答案为：A【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。
学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。
8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。
________________。
大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③②B．②①⑤③④C．①②④③⑤D．②①④③⑤答案：B本题可采用排除法。
结合语段的内容，我们可以得出这是一段议论性的文字。
第一句话是阐述的道理，所以与之相接的一句话应该为②句，我们就可以排除AC项；仔细观察BD项，第二句话选择的都一样，都是①句；接着来分析，⑤句应该是紧接着①句来的，故选：B。
故答案为：B。
【点睛】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。
我们按下列方法进行。
（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。
如果有关键词的一定要抓关键词。
9、下面词语完全正确的一组是（）A．藤椅消耗污涩忧豫B．红绫懒隋酸辛安慰C．怂恿活泼安详乞丐D．蜷伏芙蓉惩诫辩诉答案：CA．有误，“忧豫”应写作“犹豫”；B．有误，“懒隋”应写作“懒惰”；C．正确；D．有误，“惩诫”应写作“惩戒”。
故答案为：C【点睛】本题考查字形的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
10、下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是（）A．表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B．表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C．表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D．表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
答案：DA．有误，属于人物形象分析，不是文章主题；B．有误，“对自己命运的抗争”无从谈起；C．有误，通过对文章内容的理解尤其是结尾段“自此，我家永不养猫”来看，本项分析有误；D．正确。
故答案为： D【点睛】本题考查对文本主旨的理解与辨析能力。
结合文章主旨即可做出选择。
11、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）⑴就此事件，我新华社________发表声明。
⑵她就是这部小说中女主人公的________。
⑶他们两位素未谋面，还要请你________一下。
A．受权原型引见B．授权原形引荐C．授权原型引见D．受权原形引荐答案：C“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。
“授权”符合（1）句语境。
排除AD。
原型：原来的类型或模型。
原形：原来的形状。
（2）中应用“原型”。
排除B。
“引见”：引人相见，使彼此认识。
“引荐”：指对人的推荐、荐举。
本句应用“引见”。
故答案为：C【点睛】本题考查词语的辨析与运用。
了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。
近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。
做题时灵活使用。
12、下列字形字音有误的一项是（）A．怂恿．（yǒnɡ）污涩．（sè）蜷．伏（quán）嗔怪（chēn）B．丰腴．（yú）斑斓．（lán）迷惘．（wǎnɡ）蹒．跚（pán）C．窗棂．（línɡ）温煦．（xù）笨拙．（zhuō）放肆（sì）D．暮霭．（ài）卑劣．（liè）羞怯．（què）余辉．（huī）答案：DABC.正确。
D 暮．霭（ài）——（ǎi）羞．怯（què）——（qiè）故答案为：D【点睛】本题考查字音的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
13、课文中能表现狼阴险狡诈的一句是（）A．两狼之并驱如故B．一狼得骨止，一狼仍从C．目似瞑，意暇甚D．途中两狼，缀行甚远答案：C本题考查的是对文章内容的理解与辨析能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。
根据具体内容分析选出正确答案。
故答案为： C。
【点睛】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
解答此题，需要先疏通文意，了解内容后即可做出选择。
14、下列各项中，划线词意思相同的一项是（）A．少时，一狼径去相去甚远B．禽兽之变诈几何哉学好几何C．止增笑耳震耳欲聋D．狼亦黠矣狡黠答案：DD项。
都意为“狡猾”。
A项，离开/距，距离；B项，多少/一门学科，指几何学；C项，罢了/耳朵。