统编五语下册第五单元基础知识过关
部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题
部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题一、选择题1.以下关于古代诗人杜甫的说法，哪一项是正确的？ A. 杜甫是唐代杰出的散文家 B. 杜甫是北宋时期的著名文学家 C. 杜甫是“诗圣”李白的得意门生D. 杜甫的代表作之一是《春夜喜雨》2.“庐山真面目”中的“庐山”指的是哪个山？ A. 华山 B. 峨眉山 C. 雁荡山D. 庐山3.《岳阳楼记》是哪位文学家的作品？ A. 苏轼 B. 杜牧 C. 王安石 D. 范仲淹4.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”出自以下哪首词的开头？ A. 《长恨歌》 B. 《卜算子·咏梅》 C. 《水调歌头》 D. 《虞美人》5.《论语》的作者是？ A. 孔子 B. 孟子 C. 孙子 D. 庄子二、填空题1.“青青子衿，悠悠我心”是出自哪位古代诗人的作品？2.天地无私，万物生长，这句话出自哪位哲学家的理念？3.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是哪位学者的名言？三、判断题1.“君子成人之美，不成人之恶”是儒家的观点。
对 / 错2.唐代著名文学家白居易的《赋得古原草送别》一诗中，描述的是一场战争。
对 / 错3.《三字经》是我国古代的一部启蒙读物，内容主要是关于儒家思想的引导。
对 / 错四、简答题1.请简要介绍一位你尊敬的中国古代文学家，并谈谈其代表作及对后人的影响。
2.你对中国传统文化中的儒家思想有何了解？请简要阐述。
五、问答题1.什么是中国古代的“文人墨客”？他们的地位和作用是怎样的？2.请谈谈你对中国传统文学的看法，认为其在当代社会中的意义是什么？以上是部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题，祝你答题顺利！。
部编版五年级下册语文复习知识清单教学设计-第五单元
部编版五年级下册语文复习知识清单教学设计 - 第五单元
一、知识梳理
1. 课文内容回顾
•简要总结课文主题和内容
•确保学生能准确理解课文的含义
2. 生字词复习
•复习本单元生字词，注重笔顺和读音
二、词语搭配练习
1. 词语搭配填空
•提供一些填空题目，让学生根据上下文填写正确的词语
2. 词语搭配互换
•练习将给定词语进行换位，提高学生对词语使用的灵活性
三、语法知识巩固
1. 词语分类练习
•将课文中常用的名词、动词、形容词等进行分类，让学生加深对词性的理解
2. 句型转换
•给出一些句子，让学生进行主动改写，加深对句型结构的理解
四、阅读能力提升
1. 阅读理解题
•提供几篇短文，让学生回答相关问题，检验其对文章内容的理解能力2. 阅读速度训练
•让学生在规定时间内阅读一篇文章，并回答相关问题，提高其阅读速度和准确性
五、写作能力训练
1. 书写练习
•练习规范的书写习惯，注意字体工整和书写规范
2. 按提示写作
•提供一些写作题目，让学生依据提示进行作文创作，培养其写作能力
六、课堂小测验
•在课堂结束前进行一次小测验，检验学生今天的学习情况，为知识的巩固提供反馈
以上就是本节课的教学设计内容，希望每位同学能够认真学习并掌握所学知识。
(部编版)统编五年级语文下册第五单元过关测评卷(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元过关测评卷一、看拼音，写词语。
（7分）1.小嘎子和小胖墩儿都是shuāi jiāo（）的惯手，他俩三抓liǎnɡ náo （），揪在了一起。
小嘎子想bān dǎo（）小胖墩儿，就用jiǎo wàn（）钩他的腿。
可是小胖墩儿力气大，反把小嘎子推倒了。
2.他被眼前的一幕xià shǎ（）了，眼神fā zhènɡ（），话堵在hóu lónɡ（）里说不出来。
二、先补全下面的词语，再按要求完成练习。
（10分）手疾眼（）膀大（）粗精神（）擞半信半（）（）面朝天天衣无（）1.下面词语中加点的“疾”与“手疾眼（）”中的“疾”意思相同的一项是（）A.积劳成疾．B.疾．风劲草C.讳疾．忌医D.疾．恶如仇2.“膀大（）粗”是描写人物外貌的词语，这样的四字词语我还知道：___ _____________、________________。
3.选词填空：足球场上，校队的球员们个个________________，信心满满。
比赛时，队员们配合得________________，让对手无从进攻，最后以5：1战胜了对手。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。
（9分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）A.分别．别．扭B.监．考国子监．C.泥浆．浆．果D.转．圈转．让2.下列对句子中人物的描写方法判断不正确的一项是（）A.他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。
（神态描写）B.如果举了手，老师会喊我吗？回答错了同学们会不会嘲笑我？（心理描写）C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
（外貌描写）D.他脸上现出欢喜和凄凉，态度变得恭敬起来了。
（动作描写）3.下列说法中，不正确的一项是（）A.《摔跤》主要运用了动作描写和外貌描写来塑造人物形象。
B.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者用讽刺的手法，描写了严监生吝啬鬼的形象。
C.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，所展示的世态图具有老北京风情。
年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结
年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结
一、课文
1.《松鼠的雨伞》
•故事主要内容
•作者用意或寓意
•生词解析
2.《悲惨的雨天》
•故事主要内容
•作者感受或思考
•生字注释
二、诗词赏析
1.古诗《春暮》
•诗意赏析
•诗人是谁、背景简介
2.现代诗《雨巷》
•诗意理解
•诗人风格或特点
三、常识学习
•关于雨的知识
–雨的成因
–不同类型的雨
•雨具的种类与用途
–雨伞、雨靴、雨帽等
–如何正确使用雨具
四、名句背诵
•《松鼠的雨伞》中的名句
–如“大雨纷纷地倾盆而下”等
•《悲惨的雨天》中的名句
–如“雨点像针一样刺在脸上”等
五、生字词汇
•根据课文整理生字词汇表
•附带每个生字词汇的词义和用法示例
六、写作指导
•如何写一篇关于雨的作文
•文中应包括哪些内容，如描写、抒情、感悟等
七、课外阅读推荐
•推荐一些与雨有关的优秀课外读物
•包括小说、散文、诗歌等类型
以上是对年部编版五年级语文下册第五单元内容的总结，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这一部分知识点。
愿大家在阅读课文、背诵名句以及学习课外知识的过程中不断提升自己的语文能力，享受阅读带来的快乐与收获。
统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李 语文园地五)
统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李语文园地五)统编版语文五年级下册第五单元测试题（考试范围：人物描写一组、刷子李语文园地五）班级________姓名_________得分_________一、我是小小书法家。
(4分)师傅领进门,修行靠个人。
二、看拼音,写字词。
(10分)1.fàncuò( ) lǒuzhù( )biāndǎ( ) zhàngài( )2.“啪”的一声,师fù( )将tǒng( )里的泥jiāng( )倒了出来,旁边niē( )泥人的小孩一下子zhèng( )住了。
3.掰手wàn( )比赛真精彩!三、选择题。
(13分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(1分)A.揩油(kāi) 堪称(kān) 钢铸(zù)B.监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)C.绊脚石(bàn) 包袱(fó) 露馅儿(xiàn)D.揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán)2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。
(1分)A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。
(过去的)B.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?(本领)C.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
(担心)D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
(缺点)3.选词填空。
(填序号)(4分)A.精神抖擞B.仰面朝天C.手疾眼快D.天衣无缝(1)小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。
(2)咕咚一声,小嘎子摔了个。
(3)魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。
(4)他说的话,我找不出任何破绽。
4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。
(1分)A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
统编五年级上下册语文要素及知识点梳理(完整版)
统编五年级上下册语文要素及知识点梳理(完整版)年级/册次：五上单元人文主题：万物有灵阅读要素：作要素口语交际本单元的研究重点是制定班级公约。
在班级讨论中，我们需要控制发言时间，并在讨论结束后进行小结，总结大家的共同意见，同时也要说明不同的意见。
此外，通过初步了解课文，我们可以借助具体事物来写一种事物，并表达自己的感情。
第一单元：阅读策略本单元的研究目标是提高阅读速度。
我们需要研究提高阅读速度的方法。
第二单元：民间故事本单元的研究重点是阅读民间故事。
在讲故事的过程中，我们可以适当丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。
第三单元：人物描写本单元的研究重点是结合具体事例写出人物的特点。
通过了解课文内容，我们可以创造性地复述故事，并提取主要信息，缩写故事。
第四单元：家国情怀本单元的研究重点是结合资料，体会课文表达的思想感情。
我们可以研究列提纲，分段叙述事情，并通过搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
第五单元：舐犊之情本单元的研究重点是体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，并用恰当的语言表达自己的看法和感受。
我们需要选择恰当的材料支持自己的观点，并尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
第七单元：四季美本单元的研究重点是初步体会课文中的静态描写和动态描写，并研究描写景物的变化。
第八单元：国学经典本单元的研究重点是研究古典名著，了解古典名著的方方面面，并写读后感。
作单元：描写人物本单元的作重点是研究描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写得具体。
年级/册次：五下第一单元：我喜欢的人物形象本单元的研究重点是分条讲述自己喜欢的人物形象，并突出重点。
在交流时，我们需要认真倾听，边听边记录，并根据整理的记录，有条理地表达。
第二单元：走进他们的童年岁月本单元的研究重点是体会课文表达的思想感情，并把一件事的重点部分写得具体。
在交流时，我们需要认真倾听，在记录的基础上，有条理地表达。
第三单元：我们都来演一演本单元的研究重点是研究古典名著，尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物内心。
统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》说课稿
统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》说课稿一. 教材分析统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》，本节课主要围绕初试身手这个主题，通过不同的语文实践活动，让学生在交流中学习，提升自己的语文素养。
教材内容丰富，包括课内阅读、口语交际、习作等环节，旨在培养学生听、说、读、写的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的语文基础，对于听、说、读、写等方面的技能有了一定的掌握。
但在实际运用中，部分学生仍存在一定的困难，如口语表达不够流畅、写作思路不清晰等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能熟练掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生主动探究、合作学习的意识，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，各种语文实践活动的参与。
2.教学难点：口语交际的运用，写作技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图等，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.生字词学习：采用游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。
3.课文学习：引导学生通过自主学习、小组讨论等方式，理解课文内容，体会课文情感。
4.口语交际：学生进行角色扮演、情景模拟等实践活动，提高学生的口语表达能力。
5.写作练习：结合课文内容，给学生提供写作素材，指导学生进行写作练习，培养学生的写作能力。
统编五年级语文下册第五单元达标测试卷(附答案)
五年级语文下册第五单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(45分)一、读语段，看拼音写词语。
(6分)我的哥哥曾是一名优秀的shuāi jiāo()运动员，从来没有输过。
但有一次比赛前，他的shǒu wàn()受了伤，比赛过程中不小心lòu xiànr()了，对方yǎn jí shǒu kuài ()占了上风，最后哥哥wúyí()输掉了比赛，这让他觉得有点nán kān()。
二、给加点字选择正确的解释。
(填字母，4分)【单】A. 薄弱； B. 只有一层的(衣服等)；C. 只，仅；D. 单子。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单．凭力气。
()2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。
()3.严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。
()4.林黛玉长得标致，但身体很单．薄。
()三、选择题。
(12分)1.下面加点字读音有误的一组是()。
A. 吐痰．(tán) 蘸．料(zhàn) 发怔．(zhènɡ)B. 挠．头(náo) 铸．就(zhù) 颧．骨(guàn)C. 揪．住(jiū) 扳．手(bān) 剃．头(tì)D. 揩．泪(kāi) 师傅．(fu) 国子监．(jiàn)2.下列解释不正确的一项是()。
A. 哥子：古时对男童的称呼。
B. 一声不倒一声：一声连着一声。
C. 监生：学生的统称。
D. 杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。
3.用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是()。
(1)二十来岁，他已经很大很高，________肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(3)他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年下学期五年级语文科校本作业
1
（）面朝天动（）不灵天衣无（）半（）半（）一（）一样诸亲六（）
四、按课文内容填空。
1.《摔跤》通过描写小嘎子和小胖墩比赛（）的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、（）、富有心计的性格特点。
2.《他像一课挺脱的树》选自《》，作者是（）。
本文描写了祥子的身材和（），将一个（）、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实和生气勃勃。
3.《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《》，本文记叙了（）临终前因为灯盏点了两茎灯草伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎才一命呜呼的故事，刻画了他爱财胜过一切的（）形象。
４.《刷子李》选自冯骥才的《》，本文以刷子李的（）为话题，借一件极富戏剧性的小事让我们窥见人物的大本领、大智慧,充分表达了作者对刷子李这位具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
2。