幼儿园大班泥塑活动教案 - 竹板装饰
幼儿园大班活动公开课《装饰竹片》教案
幼儿园大班活动公开课《装饰竹片》教案
幼儿园大班活动公开课《装饰竹片》教案
活动目的：
1、培养孩子的动手操作能力及对装饰画的兴趣。
2、扩展孩子的思维能力。
3、教育孩子热爱自己的家乡。
活动准备：橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、竹片、浆糊、棉签、之前洗好手等。
活动过程：
开始部分
小朋友，你知道这些是什么东西吗？是什么材料做的？（放拍好的竹子做的各种东西）。
对，竹子全身都是宝，今天我也带了许多竹子身上的宝---竹片。
明天我们大三班要举行竹片装饰展览会，今天我们就来当小画家，看谁的竹片装饰得更漂亮。
在装饰之前我们来看看这些竹片是怎样装饰的。
（向幼儿介绍竹片的装饰方法及材料）。
活动过程：
现在，你们都想试试自己的本领是吗？（是）。
那好，你如果愿意用橡皮泥装饰竹片的`请到苹果队，你想用彩纸装饰竹片的就请到西瓜队，想用水彩笔装饰竹片的，就请到到雪梨队。
小画家要注意讲卫生和作画时要保持安静些，那样不会影响别的小画家作画了。
现在开始作画了，看谁的竹片装饰得最漂亮。
(放轻音乐，教师巡回指导，注意表扬能干和有进步的孩子，鼓励和辅导能力较弱者)。
活动结束：
今天我们当了小画家，把竹片装饰得很美。
下面，你们收拾好桌面上的东西，然后把装饰好了的竹片放到展览区去，我们去参观，看看别的小画家是怎么装饰竹片的。
（把竹片放在展区，让孩子自由参观，自由介绍自己的作品和发表评论）。
活动结束。
活动反思：
本节课选材新颖，活动设计巧妙，充分让孩子有动手的机会，使每个孩子都自觉地参与活动中来，活动效果特别好。
《泥塑》幼儿园大班教案(通用
《泥塑》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《泥塑》课程选自幼儿园大班美术教育教材第四章《手工艺术》第三节。
本节课详细内容为引导幼儿运用橡皮泥进行自由创作，培养动手操作能力和艺术创造力。
通过捏、揉、搓等手法，让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，如捏、揉、搓等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、泥塑工具、展示板、教学课件等。
2. 学具：橡皮泥、泥塑工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的泥塑作品为例，分步骤讲解制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用泥塑技巧进行自由创作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书《泥塑》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）创作要点：发挥想象，自由创作七、作业设计1. 作业题目：请运用泥塑技巧，创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，以及幼儿在创作过程中遇到的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起进行泥塑创作，分享作品，提高亲子关系。
同时，组织泥塑比赛，激发幼儿创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价7. 课后反思及拓展延伸一、泥塑技巧的掌握1. 简洁明了地介绍泥塑基本技巧，如捏、揉、搓等，确保幼儿能理解。
幼儿园大班活动公开课《装饰竹片》教案
幼儿园大班活动公开课《装饰竹片》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解竹片的基本特征，学会用各种材料和方式对竹片进行装饰。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然材料的喜爱，激发他们的环保意识。
二、教学内容1. 学习竹片的基本特征，了解竹片的使用范围。
2. 学习使用各种材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）和方式（如剪贴、绘画等）对竹片进行装饰。
3. 欣赏和交流装饰后的竹片作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握装饰竹片的基本方法和技巧。
2. 教学难点：让幼儿创造性地对竹片进行装饰，发展他们的艺术素养。
四、教学准备1. 物质准备：竹片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等装饰材料。
2. 环境准备：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。
五、教学过程1. 导入：教师出示竹片，引导幼儿观察并说出竹片的基本特征，如长度、形状、质地等。
2. 讲解：教师讲解装饰竹片的方法和技巧，示范如何使用各种材料进行装饰。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，自主选择材料和方式对竹片进行装饰。
4. 交流与欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力。
5. 总结：教师对本节课的装饰竹片活动进行小结，强调装饰过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
6. 作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起搜集其他自然材料，为下一节课的活动做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能否了解竹片的基本特征；（2）能否运用所学知识和技能进行装饰；（3）作品创意及审美价值。
2. 评价方法：（1）教师观察评价：在实践活动过程中，教师对幼儿的操作情况进行观察，记录其在各个环节的表现。
（2）作品展示评价：将幼儿的作品进行展示，让大家共同欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
（3）家园共育评价：家长通过观察幼儿在家的创作过程和作品，了解其在课堂外的表现，与教师共同促进幼儿的全面发展。
大班美术优质课教案《竹板装饰》
大班美术优质课教案《竹板装饰》教案名称：竹板装饰教学目标：1. 通过制作竹板装饰品，培养学生对竹子的认识和理解。
2. 提高学生的手工制作能力，培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的耐心和细心态度，锻炼学生的动手能力。
教学准备：1. 竹板2. 颜料和画笔3. 剪刀4. 胶水5. 教学示范作品教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 介绍竹板装饰的概念，让学生了解竹子在装饰中的应用。
2. 展示一些竹板装饰的图片，让学生了解不同形状和样式的竹板装饰品。
Step 2：制作过程（25分钟）1. 分发竹板、颜料和画笔等材料给学生。
2. 通过示范，教学生如何在竹板上绘制图案和涂色。
鼓励学生发挥创造力，设计自己的图案。
3. 学生们按照自己的设计，开始绘制并涂色。
Step 3：装饰（10分钟）1. 学生完成绘制和涂色后，可以使用剪刀剪裁竹板的边缘，使其更加整齐。
2. 可以在竹板上添加一些装饰，如彩色纸片、珠子等，让装饰品更加独特。
3. 胶合或固定装饰品，使其牢固。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 让学生逐个展示自己制作的竹板装饰品，并分享他们的想法和设计过程。
2. 鼓励学生互相交流和欣赏，提供鼓励和肯定。
Step 5：总结（5分钟）1. 请学生回顾整个制作过程，总结制作竹板装饰的步骤和技巧。
2. 引导学生思考竹板装饰的意义和价值。
教学扩展：1. 鼓励学生在竹板上创作更多的图案和装饰品，培养他们的创造力。
2. 引导学生学习其他使用竹子的手工制作技巧，如编织竹篮、剪纸等。
评估与反馈：1. 教师观察学生的参与程度和完成度，给予及时的肯定和指导。
2. 学生之间互相分享和交流，可以提供互相评价和反馈。
大班用竹子手工运动教案
大班用竹子手工运动教案教案标题：大班用竹子手工运动教案教案目标：1. 培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 竹子（足够数量供每个幼儿使用）2. 剪刀3. 色彩丰富的丝带、绳子、彩纸等装饰材料4. 胶水5. 幼儿手工工具（如剪刀、蜡笔等）6. 教学板书教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察并讨论竹子的形状、颜色和用途。
- 引导幼儿思考竹子可以用来做什么手工制品。
2. 演示（10分钟）- 展示一些使用竹子制作的手工制品，如竹筷子架、竹编花篮等。
- 解释制作过程并强调安全操作。
3. 分组活动（20分钟）- 将幼儿分成小组，每组分配一些竹子和装饰材料。
- 引导幼儿讨论并决定制作什么手工制品，鼓励他们提出创意。
- 指导幼儿使用剪刀等工具进行竹子的切割和装饰材料的固定。
4. 制作手工制品（30分钟）- 指导幼儿根据小组决定的方案，运用创意和想象力制作手工制品。
- 鼓励幼儿在制作过程中相互合作、分享和交流。
5. 展示和分享（15分钟）- 让每个小组展示他们制作的手工制品，并鼓励他们向其他小组展示和分享。
- 引导幼儿互相欣赏和表扬他们的作品，营造积极的学习氛围。
6. 总结和评估（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个制作过程，强调他们的努力和创造力。
- 对幼儿的手工制品进行评估，肯定他们的成果和进步。
教学延伸：1. 邀请家长参与，与幼儿一起制作竹子手工制品。
2. 制作一个展示区域，展示幼儿制作的手工制品，并邀请其他班级或家长来观赏。
3. 引导幼儿思考竹子的环保价值，并与他们讨论如何保护环境。
教学板书：- 竹子手工制品- 动手能力- 创造力- 手眼协调- 社交能力通过这个教案，幼儿将有机会通过手工制作竹子手工制品，培养他们的动手能力、创造力和社交能力。
同时，他们还能提升手眼协调能力和精细动作能力。
这个教案可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同的教学环境和幼儿的需求。
大班泥工活动竹板装饰
大班泥工活动竹板装饰各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班泥工活动：竹板装饰活动目标：1．尝试用点、线及简单图形对竹板进行装饰，并运用所学过的排序方法。
2．进一步掌握团圆、压扁、搓长的技能。
3．培养幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的快乐。
活动准备：（1）知识准备：幼儿能按图形进行排序。
（2）材料准备：幼儿操作材料：人手一块竹板，一块抹布和竹刀，紫砂泥（3）教师准备：竹板装饰画范例（1）―（3），将范例花边的排序图画在长条纸上，准备一个箱子，把范例在箱子中藏好，并用布盖住，梁祝音乐。
活动过程：（一）。
老师告诉幼儿，今天带来了一个“神奇的箱子”，（老师掀开盖在箱子上的布），非常神秘的问幼儿，想不想看看箱子里藏了什么东西？以激发幼儿观察的兴趣（二）。
以“摸箱”的形式出示空白竹板和由简到繁的范例（1）―（3），教师将这些竹板放在投影仪上。
师生共同观察范例中间图案与花边的特征，引导幼儿发现花边按规律排序的美。
出示过程与步骤如下：1、教师边转动箱子边念魔术词：“神奇的箱子转啊转，变出了……”教师把手伸入箱子拿出空白竹板，问：变出了什么？（空白竹板）。
2、同样用上面的方法“变”出范例（1）―（3），引导幼儿依次观察范例。
范例（1）：这个竹板又多画上了什么？（中间画有太阳的图案）范例（2）：引导幼儿发现竹板上的花边，找出图形排列特点，（中间画有一个小朋友的笑脸，花边由图形一点二波浪线规律排列组成）。
范例（3）：引导幼儿发现竹板上的花边图案的特点，（中间画有一棵树，花边由一个三角形+两朵花为“序”组成）。
3、教师在竹板（3）、（4）旁边贴上事先准备好的纸条，引导幼儿发现，竹板花边是由一组“序”往下重复排列而成的。
（三）。
让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：“想在中间画什么？花边选用哪些图案组成？要将这些图案按哪种顺序排列？”幼儿边说，教师一边在黑板上记录下来。
幼儿园大班美术教案《竹板装饰》
幼儿园大班美术教案《竹板装饰》一、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习，学生应达到如下目标：1.了解竹子的常见用途和传统文化内涵；2.学习使用颜色和线条表现出竹子的特点；3.培养创意思维和动手能力。
2. 教学重点1.竹子的特点和表现方法；2.竹板装饰的创意设计。
3. 教学难点竹板装饰的创意设计和制作。
4. 教学用具1.竹板；2.颜料；3.毛笔；4.刀片；5.水杯；6.毛巾。
二、教学过程1. 课前准备1.PPT幻灯片；2.榫头竹板和毛笔、颜料等工具。
2. 导入新知1.造句：老师出示一个竹子的图片，让学生们说出他们知道竹子的用途，比如竹篮、竹席、竹编等；2.指导学生认识竹子的特点，比如竹子长得又高又直、竹叶长得又茂盛又宽、竹节圆滚滚的，含水量高，而且寿命长等；3.引导学生了解竹子在中国传统文化中的含义。
3. 教学过程1.展示竹板：将榫头竹板放在课桌上，让学生看一看竹板。
2.线条演练：老师示范如何用毛笔表现出竹子的线条特点，比如竹竿很高大、竹节清晰等，让学生们看一看老师演示比较清晰的效果，以此为标准开展这个环节的练习。
让学生运用自己的判断力，确定哪种线条更符合竹子的特点。
然后让学生模仿和练习，同时给予指导和纠正。
3.分组讨论创意设计方案：让学生分成小组，展示榫头竹板的不同形状和琳琅满目的颜料，介绍如何利用竹子的线条特点进行艺术创作。
学生们按照团队讨论的方式共同开发竹板装饰作品。
4.制作竹板装饰：学生们根据小组中的创意设计方案创作自己的竹板装饰。
5.评价作品：让学生展示他们完成的作品，然后让同桌学生评价他们的作品。
教师也会参与到评估过程中，帮助学生们认识到做得好的地方和需要改进的地方。
4. 作业布置让学生回家用一张纸画一幅竹子的图画，再和家人一起打开电脑查找更多关于竹子的知识。
三、教学纲要本节课首先通过讨论竹子及其传统文化内涵来激发学生的学习兴趣。
然后让学生们了解竹板的形态和特点，以及如何用颜色和线条表现出竹子的特点。
竹板装饰教案的教学目标和内容分析
竹板装饰教案的教学目标和内容分析一、教学目标竹板装饰作为一种民间传统手工艺品，其技艺已经流传了几百年，得到了许多人的喜爱和推崇。
通过本次竹板装饰教学，我们的主要目标是让学生了解竹板装饰的历史和文化背景，了解竹板装饰的制作方法、工具和技巧，掌握竹板切割、打磨、拼合和装饰的基本步骤和程序，培养学生的手工制作能力和创新思维，激发学生对民间艺术的热爱与探究。
二、教学内容竹板装饰教学内容包括以下三个方面：1.竹板装饰的历史和文化背景通过讲解竹板装饰的来源、发展史和民间文化背景，让学生了解竹板装饰的意义和价值，增强其对传统民间艺术的认识和理解，激发其文化自信心和热爱自己的文化传统的情感。
2.竹板装饰的制作方法和技巧通过现场展示和讲解，让学生了解竹板装饰的基本制作原理和技术要点，掌握竹板切割、打磨、拼合和装饰的基本步骤和程序，培养学生的手工制作能力和创新思维。
3.学生自主创作与互相分享在课程的鼓励学生自主创作一份竹板装饰作品，并通过分享会的形式展示出来。
在分享会上，老师和同学可以对作品进行点评和交流，提供互相学习和改进的机会。
三、教学流程本次竹板装饰教学的流程如下：1.介绍竹板装饰的历史和文化背景，引导学生了解竹板装饰的来源和意义。
2.展示竹板装饰器材和工具，介绍竹板装饰的制作原理和技术要点。
3.分组练习，用竹板制作一件简单的手工艺品，包括竹板的切割、打磨、拼合和装饰。
4.学生互相分享作品，老师和同学进行点评和交流。
5.鼓励学生自主创作和改进，提供更高难度和更多样化的挑战。
四、教学评估竹板装饰教学评估需要从多个方面来考虑。
1.学生对竹板装饰的认知和理解。
学生是否能够了解竹板装饰的历史和文化背景，掌握竹板装饰的制作方法和技巧，以及对民间艺术的认识和理解是否有所提高。
2.学生手工制作能力和创新思维。
学生是否能够熟练掌握竹板切割、打磨、拼合和装饰的技术，并是否能够将自己的想法和创意转化为真实的竹板作品。
3.学生分享与互动能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班泥塑活动教案 - 竹板装饰
【活动目标】
1、尝试用点、线及简单图形对竹板进行装饰，并运用所学过的排序方法。
2、进一步掌握团圆、压扁、搓长的技能。
3、培养幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的快乐。
【活动准备】
知识准备：幼儿能按图形进行排序。
材料准备：幼儿操作材料：人手一块竹板，一块抹布和竹刀，紫砂泥。
教师准备：竹板装饰画范例（1）―（3），将范例花边的排序图画在长条纸上，准备一个箱子，把范例在箱子中藏好，并用布盖住，梁祝音乐。
【活动过程】
一、老师告诉幼儿，今天带来了一个“神奇的箱子”，（老师掀开盖在箱子上的布），非常神秘的问幼儿，想不想看看箱子里藏了什么东西？以激发幼儿观察的兴趣。
二、以“摸箱”的形式出示空白竹板和由简到繁的范例（1）―（3），教师将这些竹板放在投影仪上。
师生共同观察范例中间图案与
花边的特征，引导幼儿发现花边按规律排序的美。
出示过程与步骤如下：
1、教师边转动箱子边念魔术词：“神奇的箱子转啊转，变出了……”教师把手伸入箱子拿出空白竹板，问：变出了什么？（空白竹板）。
2、同样用上面的方法“变”出范例（1）―（3），引导幼儿依次观察范例。
范例1）：这个竹板又多画上了什么？（中间画有太阳的图案）范例2）：引导幼儿发现竹板上的花边，找出图形排列特点，（中间画有一个小朋友的笑脸，花边由图形一点二波浪线规律排列组成）。
范例3）：引导幼儿发现竹板上的花边图案的特点，（中间画有一棵树，花边由一个三角形+两朵花为“序”组成）。
3、教师在竹板（3）、（4）旁边贴上事先准备好的纸条，引导幼儿发现，竹板花边是由一组“序”往下重复排列而成的。
三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：“想在中间画什么？花边选用哪些图案组成？要将这些图案按哪种顺序排列？”幼儿边说，教师一边在黑板上记录下来。
2、教师根据幼儿的设计方案进行演示，在过程中告诉幼儿该在哪些情况下使用抹布，保持个人与环境卫生。
3、提出作画要求：先想后做；先里后外。
4、全体幼儿开始动手装饰，教师巡回指导。
重点指导幼儿选择一定图形按规律进行装饰。
四、请幼儿将自已的作品陈列在“展览馆”里，引导幼儿互相交流。
1、你觉得在竹板上作画好玩吗？心情怎么样？
2、你觉得自已的作品美吗？哪里最美？
3、“竹板”里的其它作品，你最喜欢哪一个，为什么？
五、活动延伸：
把竹板洗净，置于美工区角内，可让幼儿用颜料、橡皮泥和其它材料继续进行装饰。