人教版七年级上册-第一章有理数复习课件演示
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第一章+有理数+第8课+有理数相关概念复习课件2024-2025学年人教版数学七年级上册

6
(4)+(+6)=__________;
12
(5)|-12|=_________;
(6)-|-12|=_________.
-12
9. 填空:
6和-6
(1)到原点的距离等于6的数有2个,分别是__________;
-7或7
(2)若|x|=7,则x=__________;
4或-4
(3)一个数的绝对值是4,则这个数是__________;
正方向
(2)数轴的三要素:①__________;②____________;③
原点
单位长度
____________.
注意:数轴的三要素缺一不可.
原点将数轴(原点除外)分成两部分,其中正方向一侧
的部分叫作数轴的正半轴,另一侧的部分叫作数轴的
负半轴。
知识点 4 相反数
符号
(1)相反数:只有________不同的两个数叫做互为相反数.
+0.04
-0.03
( 表示
圆形零件的直径,单位:mm),抽查了5个零件,超过
规定的记作正数,不足的记作负数,数据如下表(单位:
mm).
(1)哪些产品是符合要求的?
(2)在符合要求的产品中哪个质量最好?请用绝对值的
知识加以说明.
解:(1)1号,3号,4号产品是符合要求的;
(2)因为|+0.018|<|-0.021|<|+0.031|,
(4)若|a-4|+|b-3|=0,则a=_______,b=_______.
4
3
10. 比较大小,用“>”或“<”填空:
<
>
(1)15________0;
(2)-12________5;
<
>
第一章有理数复习课课件-人教版(2024)数学七年级上册

-(-2) > -|+2|
1
1
(4)-(+ )和-|- |;
2
3
1
2
1
-(+ )
2
-
1
< -3
<
1
-|- |
3
知识梳理
5. 绝对值
(1)一般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫作数 a 的
绝对值,记作| a |,读作“a的绝对值”.
(2)绝对值的性质(非负性).
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相
13
,0.03,
17
-
1
4
3 ,10,2
2
⋯};
非负整数集合{ 0,10
正整数+0
整数集合{ -7,0,10,正分数集合{ 3.5,
4
2
⋯ };
13
,0.03
17
⋯ };
1
2
非正数集合{ -7,-3.1415,0,- 3 ,负数+0
4
2
⋯}.
知识梳理
3. 数轴
(1) 数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.
数轴的三要素
(2)数轴的画法:
①画直线,标原点;②标正方向;③选取单位长度,标数.
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
知识梳理
(3)在数轴上表示有理数.
画出数轴并表示出下列有理数.
3
4
5
2
2,-3.5, ,- ,3.5
-3.5
-4
-3
3
4
5
2
-2
七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.2第2课时有理数的加减乘除混合运算复习课件新版新人教版

A.-1.1
B.-1.8
C.-3.2
D.-3.9
4.在算式 4-|-3□5|中的□所在位置,填入下列哪种运算符号,计算出来的
值最小( C ) A.+
B.-
C.×
D.÷
5.计算316-256×(-3)-145÷-35的结果是( B )
A.4
B.2
C.-2
D.-4
6.计算: (1)42×-17+(-0.25)÷34; (2)-1-2.5÷-114; (3)[12-4×(3-10)]÷4. 解:(1)-613;(2)1;(3)10.
第一章 有理数
1.4.2 第2课时 有理数的加减乘除混合运算
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
学习指南
★教学目标★ 1.会进行有理数的除法运算,会简化分数. 2.会进行有理数的加减乘除混合运算.
★情景问题引入★ (1)怎样计算下面的算式? 423×-154+(-0.4)÷-245 这个算式含有哪些运算?你认为运算顺序怎么样? (2)这些算式属于有理数加、减、乘、除混合运算,怎样进行加、减、乘、除 运算呢?这节课我们来学习这个问题.
当堂测评
1.[2017·揭西县期末]下列运算中,正确的是( B ) A.(-2)+(+1)=-3 B.(-2)-(-1)=-1 C.(-2)×(-1)=-2 D.(-2)÷(-1)=-2
2.[2017·双柏县期末]计算-5-3×4 的结果是( A )
A.-17
B.-7
C.-8
D.-32
3.计算:[2017·武汉]2×3+(-4)= 2 .
4;③23×-94÷(-1)=32;④(-4)÷12×(-2)=16.其中计算正确的个数为( C )
A.4 个
2024年新人教版七年级数学上册《第1章1.3有理数 小结与复习》教学课件

义务教(2024年)新人教版 七年级数学上册
《第1章 有理数》 系列教学课件
第一章 有理数
小结与复习
人教版七年级(上)
知识结构图
正数 和
负数
有理数
数与 点的 对应
数轴
相反数
绝对值 有理数的 大小比较
知识回顾 一、正数和负数
正数
比 0 __大__的数
数
0
既不是_正__数_ 也不是_负__数_
表示相反 意义的量
考点5: 有理数比较大小
例6 请你将下面的数用“>”连接起来: 3.5,-3.5,0 ,| -2 |,-2 , , ,0.5.
解法一:将各数在数轴上表示出来,右边的大于左边 的,然后从大到小排列:
-3.5
0 0.5 | -2 | 3.5
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
解法二:正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数; 两个负数,绝对值大的反而小.
A. -5 元 B. 0 元 C. +5 元 D. +10 元
例2 判断:①不带“-”号的数都是正数; ( × )
②如果 a 是正数,那么-a 一定是负; ( √ )
③不存在既不是正数,也不是负数的数; ( × )
④ 0 ℃ 表示没有温度.
( ×)
解析:① 0 不带“-”号,但 0 不是正数,故①错误; ②正数的相反数是负数,故②正确; ③同①,故③错误;
负数 在正数前面加上“_﹣__”__号__的数
二、有理数 1.定义分类
2.符号分类
正整数
正整__数__
___0____ _负__整__数__ 正分数 _负__分__数__
整数 分数
正有__理__数_ 正分数
有理数
《第1章 有理数》 系列教学课件
第一章 有理数
小结与复习
人教版七年级(上)
知识结构图
正数 和
负数
有理数
数与 点的 对应
数轴
相反数
绝对值 有理数的 大小比较
知识回顾 一、正数和负数
正数
比 0 __大__的数
数
0
既不是_正__数_ 也不是_负__数_
表示相反 意义的量
考点5: 有理数比较大小
例6 请你将下面的数用“>”连接起来: 3.5,-3.5,0 ,| -2 |,-2 , , ,0.5.
解法一:将各数在数轴上表示出来,右边的大于左边 的,然后从大到小排列:
-3.5
0 0.5 | -2 | 3.5
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
解法二:正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数; 两个负数,绝对值大的反而小.
A. -5 元 B. 0 元 C. +5 元 D. +10 元
例2 判断:①不带“-”号的数都是正数; ( × )
②如果 a 是正数,那么-a 一定是负; ( √ )
③不存在既不是正数,也不是负数的数; ( × )
④ 0 ℃ 表示没有温度.
( ×)
解析:① 0 不带“-”号,但 0 不是正数,故①错误; ②正数的相反数是负数,故②正确; ③同①,故③错误;
负数 在正数前面加上“_﹣__”__号__的数
二、有理数 1.定义分类
2.符号分类
正整数
正整__数__
___0____ _负__整__数__ 正分数 _负__分__数__
整数 分数
正有__理__数_ 正分数
有理数
2024新人编版七年级数学上册《第一章1.2.3相反数》教学课件

22
它们的相反数,说明各对数在数轴上的位置特点.
分析:在所求数的前面添上“–”号,即得原数的相反数→ 在数轴上表示出各数→观察各对数在数轴上的位置→结论.
探究新知
解:2的相反数是-2;
1 的相反数是 1
2
2
;
3 的相反数是
2
3 2
;
–2.5的相反数是2.5.把这些数及它们的相反数表示在数
轴上为
2和–2, 1 和 1, 3和 3 ,–2.5和2.5,各对数在数轴上分别位于 2 2 22
–5 –2 0 2
5
探究新知
归纳总结
1. 互为相反数的两个数分别位于原点的两侧;
2. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
3. 一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距 离是a的点有两个,它们分别在原点的左右,表 示a和–a,我们说这两点关于原点对称.
几何意义
探究新知
素养考点 2 相反数的意义
例2 分别写出2, 3 , 1 ,–2.5的相反数,并在数轴上标出各数及
楚国
探究新知
知识点 1 相反数
两位同学背靠背站好(分左右),规定向右为正,以 两位同学未走时的位置为原点,两人各自向前走3步,则:
右边同学所在位置,记作 +3 , 你还能说左出边具同备学这所些在位置 ,记作 –3 .
特征的成对的数吗?
对照数轴,说出–3与+3两数的相同点和不同点.
探究新知
探究一 相反数的概念 活动1:观察下列一组数+1和–1,+2.5和–2.5,+4
5.若a是负数,则–a是__正___数;若–a是负数,则 a是__正___数.
6.
x 2
的相反数是___2x__,–3x的相反数是__3_x__.
它们的相反数,说明各对数在数轴上的位置特点.
分析:在所求数的前面添上“–”号,即得原数的相反数→ 在数轴上表示出各数→观察各对数在数轴上的位置→结论.
探究新知
解:2的相反数是-2;
1 的相反数是 1
2
2
;
3 的相反数是
2
3 2
;
–2.5的相反数是2.5.把这些数及它们的相反数表示在数
轴上为
2和–2, 1 和 1, 3和 3 ,–2.5和2.5,各对数在数轴上分别位于 2 2 22
–5 –2 0 2
5
探究新知
归纳总结
1. 互为相反数的两个数分别位于原点的两侧;
2. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
3. 一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距 离是a的点有两个,它们分别在原点的左右,表 示a和–a,我们说这两点关于原点对称.
几何意义
探究新知
素养考点 2 相反数的意义
例2 分别写出2, 3 , 1 ,–2.5的相反数,并在数轴上标出各数及
楚国
探究新知
知识点 1 相反数
两位同学背靠背站好(分左右),规定向右为正,以 两位同学未走时的位置为原点,两人各自向前走3步,则:
右边同学所在位置,记作 +3 , 你还能说左出边具同备学这所些在位置 ,记作 –3 .
特征的成对的数吗?
对照数轴,说出–3与+3两数的相同点和不同点.
探究新知
探究一 相反数的概念 活动1:观察下列一组数+1和–1,+2.5和–2.5,+4
5.若a是负数,则–a是__正___数;若–a是负数,则 a是__正___数.
6.
x 2
的相反数是___2x__,–3x的相反数是__3_x__.
第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)

知识点四:有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时,运算顺序是: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,按从左到右的顺序进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等,则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子,解答下列问题: 1+3=22; 1+3+5=32; 1+3+5+7=42; 1+3+5+7+9=52;…. (1)1+3+5+7+…+29= 225 ; (2)1+3+5+…+(2n-1)= n2 ;(n为正整数) (3)21+23+25+…+57+59= 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数,式子2 023-|x+2|存在最
大值,则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a-2)2+|b+3|=0, 求ab的值. 解:由题意得a-2=0,b+3=0, 可得a=2,b=-3, 所以ab=2×(-3)=-6.
(3)相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反 数;0的绝对值是0. (5)倒数:乘积是1的两个数互为倒数.
人教版七年级数学上册第一章有理数--.1第1课时有理数的加法法则课件

我是火炬手
演示1
+1
-1
(+1) +(-1)=
0
动物王国举行奥运会,蚂蚁当火炬手,它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位,接着向负方向跑一个单位.蚂蚁经过两次运动后在哪里?如何列算式?
导入新课
情境引入
8+(-8),(-3.5)+(+3.5)这两个算式的结果是多少呢?如何用上面的例子来解释?
1.3 有理数的加减法
第一章 有理数
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
第1课时 有理数的加法法则
1.3.1 有理数的加法
1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的合理性.2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点)3.经历探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有理数加法的法则.(难点)
当堂练习
计算
答案:(1)-3.3 (2)-4.7 (3)2.4 (4)5 (5)3.7 (6)-2.01 (7)-3 (8)-2.5
课堂小结
确定类型
定符号
绝对值
同号
异号(绝对值不相等)
异号(互为相反数)
与0相加
相同符号
取绝对值较大的加数的符号
相加
相减
结果是0
仍是这个数
仿照前面例子,尝试解释下面算式的结果.
(1) 2 +(-5)=
(2) 8 +(-6)=
(3) (-8) +5=
(4) 5 +3=
(5) (-2) +(-3)=
2
-3
0
-5
+2
演 示 4
试一试,I can !
2 +(-5)=
8
-2
0
-6
+8
人教版七年级数学上册第一章《有理数》复习PPT课件

2/ 3 化简(1)-|-2/3|=___ ;
1/
由绝对值求数
3. 若|a|=3,则a=____ -1 ±3 ;|a+1|=0,则a=____ 若|a+1|=3,则a=____ 2,-4
1 4、已知a>0,ab<0,化简|a-b+4|-|b-a-3|=_____ 。
5、若
a a
> ,若 =1,则a____0
×
×
考点二:有理数的分类
一、按整数、分数分类:
整数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
二、按正数、负数分类:
正有理数
正整数
正分数
有 理 数
有 理 数
0 负有理数
分数
负整数 负分数
1、0和正数 叫非负数 2、0和负数 叫非正数
3、0和负整数 叫非正整数
4、0和正整数叫非负整数 也叫自然数
分数 。 5、有限小数和无限循环小数属于_____
下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示? 1、(-4) × 8=8 ×(-4) ab=ba 乘法交换律: 2、[(-8)+5]+(-4)=(-8)+[5+(-4)] 加法结合律:( a+b)+c=a+(b+c) 2 1 2 1 3、 (6) [ ( )] (6) (6) ( ) 3 2 3 2 分配律: a(b+c)=ab+bc 4、[29×(-5/6)] ×(-12)=29×[(-5/6) ×(-12)] 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 5、(-8)+(-9)=(-9)+(-8) 加法交换律: a+b=b+a
乘法三结合 1、积为整数结合 解 题 技 能
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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3.在数轴上,下面说法中不正确的是 (A ) A.两个有理数,大的离原点远 B.两个有理数,大的在右边 C.两个负有理数,大的离原点近 D.两个正有理数,大的离原点远
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4)若|x+2|+|y-2|=0,则xy=_4______
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5)绝对值小于2的整数有_0_,__±__1__。
6)绝对值不大于3的负整数有__-1_,_-2_,_-_3___。 7)绝对值等于它本身的数有__零__和__正__数___。
问:⑴ 收工时在A地的什么位置?
⑵若每千米所耗油0.3升,从出发到收
工时总共耗油多少升?
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规定了_原__点__、___正__方__向___和__单__位__长___度__的直线叫数轴。 注意: 1.数轴是一条直线 2.三要素:原点、正方向、单位长度 3.“单位长度”而不是“长度单位” 4.任何有理数都可以用数轴上的点来表示, 但数轴上的点并不是都表示有理数
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6.正数、负数在实际生活中的应用 我校对七年级女生进行了仰卧起坐的
测试,以能做36个为标准,超过的次数用 正数表示,不足的次数用负数表示,其中8 名女生的成绩如下:
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8.在数轴上表示下列各数,并按从小到大的顺 序排列:
2,-0.8,0.8, -2
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Ⅰ.定义:只有符号不同的两个数
6.判断对错:
× (1)整数一定是自然数( ) √ (2)自然数一定是整数( ) √ (3)一个正数的绝对值一定是正数( ) × (4)绝对值较大的数较大( )
(5)一个数的绝对值等于它的相反数这个数
× 不是正数( ) √ (6)任何数的绝对值都不是负数( )
(7)表示在数轴上的两个有理数,较大的数
Ⅱ.定义: 乘积是1的两个数互为倒数.
1)a的倒数是 (a≠0); 2)0没有倒数 ; 3)若a与b互为倒数,则ab=1.
下列各数,哪两个数互为倒数?
8, ,-1,+(-8),1,
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1.下列各图中,表示数轴的是(D)
缺少正方向
单位长度不一致 没有原点
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√
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2.在数轴上,点A表示4,距离点A 5个 单位的的数是_9_或__-1_。 3.点A表示6,把它先向左移动7个单位, 再向右移动3个单位后,点A最后的位置 所表示的数是___2__。
4.与原点的距离为三个单位的点有2__个, 他们分别表示的有理数是_-_3 和 +_3_。
5.在数轴上,原点及原点左边所表示的数 是(D ) A.整数 B.负数 C.非负数 D.非正数
3.判断 ①互为相反数的两个数在数轴上位于原点的两 旁( ×) ②在一个数前面添上“-”号,它就成了一个 负数( × ) ③ 只要符号不同,这两个数就是相反数(×)
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4.化简: 人教版七年级上册-第一章有理数复习课件演示(精品课件) (1)-|-
正分数集{ 负分数集{ -0.1,-3.14,
…} …}
正有理数集{ 1,|-25|,
…}
负有理数集{-0.1,-789,-(+20),-3.14,-59…0 }
自然数集{ 1,|-25|, 0
…}
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1. 正__整_数__、_零__、_负__整_数_统称整数,试举例说明。
2. 正_分__数_、__负_分__数____统称分数,试举例说明。
3. __整__数_、__分_数_____统称有理数。
有理数的分类表
整数 有 理 数
分数
正整数 0
自然数
(非负整数)
负整数
正分数 负分数
有理数的分类
有理数的另一种分类
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4.小明在课外书上看到一道习题:“若a表示 一个有理数,请比较a与-a的大小”,他觉 得太简单了,马上就得出了a> -a的结论, 他做得对吗?
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6.下列语句中正确的是( D)
A.数轴上的点只能表示整数 B.数轴上的点只能表示分数 C.数轴上的点只能表示有理数 D.所有有理数都可以用数轴上的点
表示出来
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5.以下说法中正确的是(D)
A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的 量; B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米
的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的意
义就是零上8℃; D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作+0.20
米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
× 和原点的距离较近( )
人教版七 年级上 册-第一 章有理 数复习 课件演 示(精 品课件 )
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1.正数>0>负数 2.两个负数比较,绝对值大的反而小 3.在数轴上,右边的点表示的数比左 边的点表示的数大.
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Ⅲ.绝对值
数a的绝对值: 数轴上表示数a的点与原点的距离。
1)数a的绝对值记作︱a︱;
若a>0,则︱a︱= a ; 2) 若a<0,则︱a︱= -a ;
若a =0,则︱a︱= 0 ;
3) 对任何有理数a,总有︱a︱≥0.
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正整数
正有理数
有
正分数
理
0
数
负整数
负有理数
负分数
说明:①分类的标准不同,结果也不同;②分类 的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既 不是正数,也不是负数.
1.零是整数吗?自然数一定是整数吗?自 然数一定是正整数吗?整数一定是自然数 吗?
零是整数;自然数一定是整数;自 然数不一定是正整数,因为零也是 自然数;整数不一定是自然数,因 为负整数不是自然数。
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7.下列命题正确的是( B ) A.数轴上的点都表示整数。 B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧,并且到原点的距离都等于5个单位 长度。 C.数轴包括原点与正方向两个要素。 D.数轴上的点只能表示正数和零。
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1.-5的相反数是__5;-(-8)的相反数是_-_8;a的 相反数是__-;a 0的相反数是__;0 -1/2的相反数 的倒数是__ 2;倒数等于它本身的是___±。1
2.①若a和 b是互为相反数,则a+b=(C ) A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数 ②下列说法正确的是( A) A.–1/4的相反数是0.25 B.4的相反数是-0.25 C.0.25的倒数是-0.25, D.0.25的相反数的倒数是-0.25
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③用-a表示的数一定是( D) A.负数 B.正数 C.正数或负数 D.都不对
④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是( A ) A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
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4.把下列各数填在相应额大括号内:
1,-0.1,-789,|-25|,0,-(+20),
-3.14,-590,
正整数集{ 1,|-25|
…}
负整数集{ -789,-(+20), -590 …}
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1.比较大小:
1 3 __>___ 5