教师专业基本能力测试题
教师专业标准试题及答案
教师专业标准试题及答案一、选择题1.教师的核心素养是指（）A.学科知识和教学能力B.教育理论和教学实践C.职业道德和教育情怀D.学科知识、教学能力、教育理论和教学实践答案：D2.以下哪项不属于教师的基本职责和使命（）A.培养学生的综合素质和创新能力B.传授学科知识和技能C.维护学生的基本权益D.提高学生的学业成绩答案：D3.教师发展的基本阶段有（）A.成长期、壮年期、衰退期B.学历阶段、职业阶段、退休阶段C.初任期、专业发展期、事业发展期D.实习期、培训期、定岗期答案：C4.教师在教学中需要注重培养学生的（）A.选择能力和判断能力B.思维能力和沟通能力C.观察能力和表达能力D.分析能力和解决问题能力答案：B5.教师在专业发展过程中，需要不断进行（）A.学科知识的更新B.教学方法的创新C.教育理论的研究D.职业道德的培养答案：A、B、C、D二、填空题1.教师的专业发展需要注重（）与（）的统一。
答案：理论和实践2.教师应具备（）的高尚情操和职业道德。
答案：崇高3.教师需要具备扎实的（）知识和（）知识。
答案：学科、教育4.教师的主要职责是（）学生的学科知识和技能。
答案：传授5.教师发展的基本阶段是初任期、专业发展期和（）发展期。
答案：事业三、简答题1.简述教师的核心素养包括哪些方面？答案：教师的核心素养包括学科知识、教学能力、教育理论和教学实践。
学科知识是教师的基础，只有具备扎实的学科知识才能有效地传授给学生。
教学能力是教师解决教学问题和推动学生学习的能力，包括教学设计、教学实施和教学评价等方面的能力。
教育理论是指教师对教育的价值观、原理和方法的理解与应用能力。
教学实践是教师将理论知识转化为实际行动的能力，通过教学实践，教师能够不断提高自己的教学水平。
2.解释教师的基本职责和使命是什么？答案：教师的基本职责和使命是培养学生的综合素质和创新能力，传授学科知识和技能，维护学生的基本权益。
教师是学生成长的引路人，他们不仅要传授学科知识和技能，更要培养学生的综合素质和创新能力。
小学综合素质：教师基本能力试题及答案(题库版)
小学综合素质：教师基本能力试题及答案（题库版）1、单选有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。
以下哪项能保证上述推理成立？（）A.所有南京人都不爱吃辣椒B.有些南京人爱吃甜食C.所有爱吃甜（江南博哥）食的南京人都爱吃辣椒D.所有的南京人都爱吃甜食正确答案：D参考解析：由"有些南京人不爱吃辣椒"推出"有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒"。
根据三段论推理，需要在"南京人"和"爱吃甜食"之间建立联系，排除A 项和C项；将B项代入，不一定成立；将D项代入，一定成立，故选D。
2、单选青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。
因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。
以下哪项为真，最支持上述论证的成立？（）A.青春中学的数学教师都是男教师B.青春中学的男教师有些是教数学的C.青春中学的数学老师中有些是男教师D.有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位正确答案：A参考解析：考查概念间关系。
"有些数学老师取得了硕士学位"，"数学老师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。
"有些男教师取得了硕士学位"，"男教师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。
要想得到"有些男教师取得了硕士学位"的结论，则"数学老师"与"男教师"应该是全同关系或者包含于关系，即"所有数学教师都是男教师"，故选A。
3、单选在Excel中，COUNT函数用于计算（）。
A.平均值B.求和C.数字的个数D.最小数正确答案：C参考解析：COUNT函数用来计算所列参数中数值的个数，即为实现计数功能的函数。
幼儿教师专业标准试题
幼儿园教师专业标准测试题一一、单项选择题1.尊重幼儿( )，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成2.注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A教育教学B日常教育C保教结合D行为规范3.教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。
A 长期性B 阶段性C 中长期D 随机性4.关注幼儿（）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言5.教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。
A 家长反应B 评价结果C 观察记录D 教学反思6.使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。
A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点7.重视丰富幼儿多方面的（），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作8.建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则9.科学照料幼儿（），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习10.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的A主观性B主动性C主体性D主导性11.幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
A语言领域B各领域C科学领域D艺术领域12.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。
A发展状况B性格特征C情感需要D年龄特点13.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。
A好奇心B兴趣爱好C生命安全D学习积极性二、多项选择题1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A学习B探索C交往D操作2.重视（）的合作，综合利用各种资源。
A 幼儿园B 学校C 家庭D 社区3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准中的个人修养与行为。
教师专业基本能力测试题答案
教育系统中小学教师岗位专业技术人员专业基本能力测试题一、填空题 (每空2分，共30分)1、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利2、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念3、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是（改进和加强德育）；三是（要改革评价制度）；四是（建设高素质的教师队伍）。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容括政治素质、业务素质和心理素质。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
8、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表忠于人民的教育事业。
教师应当取得国家规的教师资格。
二、选择题（每题2分，共30分）1、“正确的学生观”就是（ B ）A、让每一个学生都考出好成绩??B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好? ??D、让每一个学生都文理全能2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（?A）A、使每一个学生的特长都得到发挥? ?B、按优、中、差分班教学C.完全由学生自己决定自己如何学习?D、培养单科独进的尖子生3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B?)A.开始最早持续最短? ?B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长???D.开始较晚持续较短4、新课程在学生评价方面改革的目的是（ D ）??A以评价促进学生动手能力 B、以评价促进考试成绩提高 C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B?)A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法6.在学校教育体系中处于核心地位的是(C?)A.后勤工作?B.管理工作??C.教学工作??D.科研工作7.人的身心发展是指(?A)A.身体和心理的发展???B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加?D.技能和技巧的提高8.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(?C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
幼儿园教师专业能力考核练习题一
幼儿园教师专业能力考核精品练习题一一、单选题（每题1分）1、为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据（），特制定《幼儿园教师专业标准（试订）》。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园教师管理条例》2、关爱幼儿、重视幼儿身心健康，将保护幼儿的（）放在首位。
A．合法权益B．健康C．生命安全D．自尊心3、全社会应认同幼儿园教师的专业性和（），注重幼儿教师专业发展。
A．科学性B．系统性C．创造性D．独特性4、应该建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到（）.A．开心、快乐B．温馨、舒适C．安全、舒适D．温暖、愉悦5、幼儿园应充分利用各种教育契机，对幼儿进行（)教育。
A．针对性B．随机C．直观性D．有目的6、有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故和危险情况时，应（）救护幼儿。
A．快速B．优先C．有序D．及时7、制定幼儿园教师（）标准，严把幼儿园教师入口关。
A．准入B．培训C．培养D．考核8、（）是学校教育的起始阶段，是基础教育的重要组成部分,关系儿童的健康成长、关系千家万户的切身利益、关切深圳未来市民的素质。
A．早期教育B．幼儿教育C．学前教育D．小学教育9、自我中心性是幼儿期与人生其他阶段不同的（)。
A．生理特征B．思考特征C．情绪特征D．行为特征10、根据皮亚杰的认知发展论，三至六岁幼儿正处于所谓( ）阶段。
A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算11、《指南》以（)为目标.A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．帮助幼儿园有目的地培养幼儿12、《指南》的核心是（）。
A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．帮助幼儿园有目的地培养幼儿13、关于《指南》的目标部分,描述不正确的是（）.A．“目标”是幼儿在某领域学习和发展的重要努力方向B．“目标”是丈量幼儿在某领域优劣程度的一个标准C．“目标”指明了各领域幼儿学习与发展最基本、最重要的东西D．以为幼儿后继学习和终身发展资料完整良好素质基础为目标14、关于《指南》的“各年龄段典型表现”,描述正确的是( ）。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共40题）1、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 B2、“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是( )的观点。
A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论【答案】 B3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。
这种学习动机属于（）。
A.认知的内驱力B.附属内驱力C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力【答案】 A4、下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A5、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性B.层次性C.自主性D.广泛性【答案】 A6、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。
A.参与式观察B.非参与式观察C.实验室中的观察D.间接观察【答案】 B7、小学班队活动的基本原则是（）A.自主性原则B.趣味性原则C.教育性原则D.针对性原则【答案】 C8、学生毕业考试属于( )。
A.过程性评价B.能力倾向测验C.职业倾向测验D.结果性评价【答案】 D9、班主任的工作是从（）开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体【答案】 C10、如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视【答案】 D11、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。
教师专业基本能力测试复习题
小学教师专业基本能力测试复习题一、填空题1、新课程的最高宗旨和核心理念是（关注人，为了每一位学生的发展）2、新的课程体系涵盖（幼儿）教育、（义务）教育和（普通高中）教育。
3、在新的课程结构中，小学阶段以（综合）课程为主；初中阶段设置（分科课程与综合课程）相结合的课程；高中以（分科课程）为主；从小学至高中设置（综合实践活动）。
4、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（知识）、（技能）、（能力）、（态度）等方面的基本要求。
5、转变学习方式，要以培养创新精神和（实践能力）为主要目的。
6、新课程强调建立促进（学生）全面发展、（教师）不断提高和改进（教学实践的评价功能）7、为保障和促进课程适应不同的地区、学校、学生的要求，本次课程实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
8、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起与（义务教育素质教育理念）相适应的体现一的教育观念。
19、1983年提出面向（现代化）（世界）（未来）20、教育的个性化包含三层含义：人性化个性化（学校的个性化）21、提出不愤不启不悱不发的教育家是（孔子）孟子荀子老子孔子22、美国心理学加德纳提出的理论是（多元智能理论）23、教育的最高宗旨是（培养人）服务政治发展经济培养人提高升学率24、创新教育核心是培养（创新思维）创新意识创新态度创新方法创新能力25、提出教育生活理论的教育家是（杜威）杜威布鲁纳布鲁姆加涅26、陶行知生活教育的方法论是（教学做合一）27、新课程回归生活最明显的体现在（综合实践活动课程）28、现代活动教育理论形成的心理学基础是（发生认识论）29、主张教法要根据学法的教育家是（陶行知）叶圣陶陶行知赞可夫苏霍姆林斯基30、1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（活动课程）31、现代发现法的倡导者是（布鲁纳）布鲁纳奥苏贝尔杜威施瓦布32、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是（A、主题教育理论）33、以建构主义理论为指导形式的教学模式有：支架式、认知学徒式、随机访取式和（D、抛锚式）二、选择题1．本次课程改革的核心目标是（ A ）A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。
教师能力测试题
教师能力测试题一、单项选择题1.教师要具备的最基本技能是：A.口头表达能力B.书面表达能力C.沟通能力D.解决问题的能力2.教师应具备以下哪种特质？A.耐心B.幽默C.罗辑思维D.领导能力3.下列哪种教学法适用于中小学教师？A.讲故事法B.案例教学法C.讲解法D.讨论法4.教师面对问题时，下列哪种反应最适合？A.迅速解决问题B.寻求帮助C.忽略问题D.放弃尝试5.在教学过程中，教师应该具备的素质包括下列哪些？A.学科知识丰富B.责任感C.适应能力D.多样性思维二、判断题1.教师的任务只是传授知识，不需要关心学生的综合发展。
○2.教师的职责之一是激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
○3.教师在课堂上只需要讲解知识点，学生的练习与巩固可以在家完成。
○4.作为教师，提高自己的专业能力是一项持续不断的任务。
○5.教师在课堂上应该完全按照课本内容来讲解，不能增加自己的创造性和个性特点。
○三、简答题1.教师的角色有哪些？请至少列举三个。
2.请简要介绍你对于“教师素质”的理解。
3.你认为教师应该如何处理与家长的关系？四、论述题请结合自身教学经验和理论知识，谈谈你对于教师评估的看法。
包括评估内容、评估方法以及评估的重要性。
总结：本文通过教师能力测试题的形式，从选择题、判断题、简答题和论述题四个方面，对教师所需具备的能力和素质进行了考察。
通过回答问题，读者能够对教师的要求和教师能力有一个更全面的了解。
教师是肩负着培养学生才能和素质的重要角色，不断提高教师的能力和品质对于教育事业的发展至关重要。
希望本次测试题对于读者来说是一次有益的思考和学习的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年中小学校、幼儿园教师岗位专业技术人员
专业基本能力测试题
（测试时间90分钟满分100分）
一、填空题（每空1分,共15分）
1. _____________________________________ 习总书记指出，“广大教师要做学生_ 、、 ___________________________________________ 、__________ 的
引路人”。
2•《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 __________________ 接受义务
教育的权利。
3. 参加继续教育是中小学教师的_________ 和 _______ 。
《培训学分管理意见》规定，中
小学教师和管理干部以—年为一个周期，周期内应累计修满 _________ 学分的培训课程。
4. ________________ 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
5. 社会主义教师职业道德修养的主要内容包括___________、___________ 和__________ 。
6. 近代教育家夏丐尊曾说：“没有____ 没有教育”。
7. 教师职业道德的核心内容是____________ 。
二、单项选择题（每题2分,共20分）
1. 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）
A走路时身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确
C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大影响
2. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）
A使每一个学生的特长都得到发挥 B 按不同层次分层教学
C完全由学生自己决定自己如何学习 D 培养单科独进的尖子生
3. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法
4. 在学校教育体系中处于核心地位的是（）
A 1995 年 9 月 10 日
C 1995 年 1 月 1 日
7. 教师是履行(
A 教育教学
B B 1994 D 1994 )职责的专业人员。
教书育人 C
8. 智育的根本任务是 ( )
A 发展学生的智力
B 培养学生的自主性 年1月1日 年 9 月 10 日 教学管理 D
C 提高学生的生活情趣
常规管理 D 形成学生的品行
9. 当前教师队伍中存在着 A 后勤工作 B 管理工作 C 教学工作 D 科研工作
5. 中小学教师职业道德建设中，教师对待教育事业的较高道德目标是 ( )
A 关爱学生、为人师表
B 忠于职守、积极进取
C 有较强的教学能力
D 献身于人民的教育事业
6. 《中华人民共和国教师法》于 ____ 起开始施行。
( )
以教谋私 ”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了 ( )
A 爱岗敬业的职业道德
B 依法执教的职业道德
C 严谨治学的职业道德
D 廉洁从教的职业道德
10. 关于师生关系的理论中， "儿童中心论 "的代表人物是(
) A 赫尔巴特 B 裴斯塔洛齐 C 杜威 D 夸美纽斯
三、名词解释(每题 4 分，共 20 分)
1. “四个全面”战略布局：
2. “四有教师”：
3. 牢固树立“四个意识”：
4. 依法执教：
5. 以生为本：
四、简答题（每题 5分,共 15分）
1. 新时期党的教育方针是什么？
2. 全面实施素质教育要突出抓好哪四个方面的问题和关键环节？
3. 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?为什么？
五、案例分析（共 20 分）
1. 在新课程课堂教学中，常会看到这样的情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。
请你评判一下这种做法的得与失。
（ 10 分）
2. 目前，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成这一现象的主要原因有哪些？作为教育教学工作者，我们应该如何做好学生的思想工作以杜绝此类事件的发生？（10 分）
六、选做题（学校管理人员做第 1小题，教师做第 2小题。
各 10分。
）
1. 为了实现学校更加优质均衡发展，作为学校管理人员，你对学校的教育教学管理有何新的想法和举措？（ 10 分）
2. 请结合实际谈一谈你所在的学校是如何因时因地制宜地开展综合实践活动的？（10 分）。