学校期末复习计划
职校期末考试复习计划
职校期末考试复习计划（精选5篇）一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教材。
2.在复习课的过程中尊重学生。
让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。
卡内基说：“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。
”3.复习课要有新颖的材料和多样的形式。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。
4.复习课的主动权应该给学生。
师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。
二、复习目标基础知识部分：1.新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。
读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。
2.单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。
3.复音词：结合读文，读准复音词。
重点复习课文中带X的复音词。
4.句子：句子通顺清晰。
按要求写句子。
5.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。
熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。
阅读部分：1、有必要的语速，每分钟不少于300字。
2、能够阅读适当程度的文章。
3、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的意思。
4、能把握张文的叙事顺序，领悟表达方法。
5、能理解和掌握张文的主要数据。
6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。
7.能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。
8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。
9、扩大阅读范围。
课外阅读总量不低于100万字。
练习部分：1、能够写出简单的书面和想象的作文，有具体的信息和真实的感受。
2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三。
三年级上册期末复习计划(5篇)
三年级上册期末复习计划(5篇)三班级上册期末复习方案(5篇)三班级上册期末复习方案范文第1篇学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下看法，望贯彻执行。
一、时间支配年6月10日（星期五）六班级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。
年6月17日（星期五）一至五班级语文、数学结束新授课，6月20日（星期一）开头期末总复习。
年6月24日（星期五）一至五班级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。
详细考务工作另文支配。
年6月25日（星期六）六班级毕业考试。
幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。
年6月26日—30日期末工作。
7月1日（星期五）暑假开头。
8月29日暑假结束，老师报到。
8月30—31日同学注册，9月1日（星期三）正式上课。
二、关于期末考试考查支配1、各校仔细做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织同学填写《学校毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。
2、学期末一至六班级质量监测科目为语文、数学，其它学科可依据学科特点实行适当的评价方式赐予评定。
3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。
4、毕业考试实行就近集中方式设置考点组织考试。
考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初同学花名册挨次，实行单人单位（另见毕业考试考务支配）。
坐位挨次号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。
阅卷工作由初教室统一组织。
5、县局负责对中心学校，城区学校1—5班级语、数学科质量监测。
考务工作由学校负责，原则上考试坐位按学期初同学花名册挨次单人单座或不同班级交叉。
考生坐位名册6月20号前以电子文本方式报初教室（表格式样由初教室统一设计）。
初教室组织人员统一阅卷。
6、村级学校及教学点质量监测工作由各中心学校自行负责组织。
7、农村中小于6月23日上午支配人员领取一至五班级质量监测试卷。
期末复习教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着学期的临近结束，期末复习阶段的重要性愈发凸显。
为了确保教学质量，提高学生的学习效果，我校特开展期末复习教研活动。
本次教研活动旨在帮助教师深入了解学生的学习状况，优化复习策略，提升复习效率，为学生的期末考试做好充分准备。
二、活动目标1. 提高教师对期末复习重要性的认识，明确复习方向。
2. 深入分析学生的学习情况，制定有针对性的复习计划。
3. 优化教学方法，提高复习效率，帮助学生巩固知识点。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点学校会议室、各学科备课室五、活动内容（一）动员大会1. 时间：2023年X月X日（星期X）下午3:00-4:302. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体教师4. 活动流程：- 校长发言，强调期末复习的重要性，提出具体要求。
- 教研处主任解读期末复习方案，明确复习目标和内容。
- 教师代表发言，分享期末复习经验。
（二）学科分组研讨1. 时间：2023年X月X日至2023年X月X日2. 地点：各学科备课室3. 参与人员：各学科教师4. 活动流程：- 各学科组根据教学进度和学生学习情况，分析本学科复习重点和难点。
- 制定详细的复习计划，包括复习内容、复习方法、复习时间安排等。
- 分享优秀教学案例，共同探讨提高复习效率的策略。
（三）学生学情分析1. 时间：2023年X月X日至2023年X月X日2. 地点：各班级教室3. 参与人员：班主任、任课教师4. 活动流程：- 各班级召开学生座谈会，了解学生的学习状况和复习需求。
- 任课教师分析学生的学习成绩，找出存在的问题。
- 班主任组织任课教师共同商讨解决方案，制定个性化复习计划。
（四）复习策略培训1. 时间：2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:302. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体教师4. 活动流程：- 邀请教育专家进行专题讲座，分享有效的复习策略。
高楼学校五年级复习计划
高楼学校五年级上册期末复习计划一、学生学习情况分析全班29人，大部分学生（10人左右）对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。
一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾∙拓展，及语文小知识。
三、复习总目标：1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200个生字，会写《生字表（二）》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。
注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。
期末考试计划100字(素材下载8篇)
期末考试计划100字（素材下载8篇）期末考试计划100字篇1期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。
一、学校工作措施：1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。
要求教师认真学习语、数新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。
2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。
3、集中时间统一复习。
学校安排复习课表，集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。
(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。
4、组织各班主任对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。
二、复习建议与要求1、要求教师上好复习课。
复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。
②教师整节课做提纲，然后校对结果，最后评讲一下。
要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。
2、认真写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。
复习课教学设计要求：①认知目标明确，复习针对性强。
②重点突出、容量适中、节奏恰当。
③突出学生主体，指导复习方法。
④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展。
⑤讲练结合、解疑释难。
3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。
不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。
每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好。
中午要让学生有休息时间，不打疲劳战，要提高效率。
4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。
侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。
小学数学复习计划(15篇)
小学数学复习计划（15篇）学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。
3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。
三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。
重视同学对概念、法则、性质的理解和把握，沟通学问间的联系，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联系，避开混淆。
在计算方面，要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。
讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，切实提高复习的效果。
复习要面对全体同学。
对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补差，关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。
2024年期末考试备考复习计划（二篇）
2024年期末考试备考复习计划一、本学期，学校主动与语文教研室展开沟通，旨在指导学生清晰掌握期末考试的命题方向及主要考查范围。
依据枣庄市语文教学大纲规定及教学进度的统一要求，本次期末考试的考查内容将包括苏教版语文必修第三册与第四册，以及语文读本第三册和第四册的相关内容。
二、学校高度重视对学生复习过程的指导，强调学生需遵循教师的复习计划，坚决避免自由散漫的复习方式。
复习工作将严格依照以下原则进行：以教材为基础，巩固基础知识，做到以不变应万变；以知识梳理为核心，确保重点内容的精准掌握，实现以小搏大；以专项训练为手段，突出关键知识点，利用枣庄地区指定的教学辅导资料《专家伴读》来逐一击破学习难点。
三、本学期复习计划安排如下：复习周期为____周，涵盖____个教学单元。
为了提升期末考试的复习效果，增强复习的针对性，确保达成考试目标，备课组特制定以下详细安排：1. 复习具体安排：早读时段专注于字音字形的掌握、课文背诵与翻译练习。
从____月____号起至____月____号，复习语文读本中的四篇文言文，包括《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶官传序》和《谭嗣同》。
____月____号进行“祖国土”主题复习。
____月____号进行“号角为你长鸣”主题复习。
____月____号进行“文明的对话”主题复习。
____月____号进行“寻觅文言津梁”主题复习。
____月____号进行“我有一个梦想”主题复习。
____月____号进行“一滴眼泪中的人性世界”主题复习。
____月____号进行“笔落惊风雨”主题复习。
____月____号进行“走进语言现场”主题复习。
____月____号安排综合检测和模拟训练。
从____月____号起至____月____号，学生进行自由复习，查漏补缺。
____月____号进行考试应试技巧与应试心理指导。
2. 教师团队将进一步加强集体备课，深入研讨各个知识点和考点。
老师们将分工合作，制作每个单元的知识小结，构建系统化的知识网络，确保复习课程的效率和质量。
丽景学校13-14下九年级数学复习计划
丽景学校期末复习计划（2013—2014学年度下学期）
填表说明：
1.本表每年级填写一份。
年级内有两个以上教师要互相商量，共同制定。
各班根据班级实际情况进行调整。
2.单元教学重难点指本单元学生应该掌握的重要知识点和需要重点复习巩固的内容。
3.分类复习资料是指在单元复习结束以后，进行的归类板块复习。
要求组内老师分工合作，每人承担一个板块的复习资料，年级统一印制使用，避免时间和人
力浪费。
归类复习题要求根据学生复习需要组题或出题，严禁因为随便套用或者下载造成的无针对性无实效性训练。
分类复习包括适量的综合训练试卷。
4.科组长要对本表格进行填写指导，第18周（下周一）下午5：20之前由科组长收齐、检查、评定等级。
然后打包传给朱小平主任，再传给王校长。
5.分类复习资料在第18周（下周四）晚上5:20之前传给科组长，由科组长打包传给朱小平主任，再传给王校长。
丽景学校教导处
2014年6月9日。
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学校期末复习计划
前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这方面的知识。
请学生
说一说你身边前后左右的同学是谁?
俗话说“编筐编篓，全在收口”。
期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始
了紧张、有序的复习工作。
复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重
要的一个环节。
如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。
本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特
制订以下期末复习计划。
一、期末复习的总体要求：
1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。
每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
也要背会
这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运
用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪
个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记好的词语和句子，
背一背日积月累。
2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;
3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习
课的具体内容，体现在各自的复习计划中;
4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课;
5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。
使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
总之，通过对本册内容的整理和复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学内容，使学生形成比较系统的知识体系，从而圆满完成本学期的教学任务。
二、复习总体目标：
1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化;
理解“平均分”的意义。
体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。
能根据
具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。
2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;
(3)特别需要引起关注的是书后习题和语文园地中出现的大都具有代表性，一定要认
真的加以训练。
训练的过程教师要选择好练习题，力争选择有代表性的典型题。
3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进
行再认识，开展新的实践活动。
4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上
进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。
三、复习思路和方法复习思路：
采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。
复习方法：
“思想有多远，我们就能走多远”。
今后，我要做有思想的教师，不断地读书学习，
用大量的知识去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。
1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。
在复习前，每
位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们
在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设
计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成
知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点，系统地归类复习。
采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。
做到有条理性和针对性。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。
重点在体会散文
中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。
(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元
的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
(2)串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成
框架，然后再通过练习在实践中掌握。
(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。
一些学生易出错的题目，指导学生掌握
一些做题的要领。
数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，
把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主
学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的
主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生
小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起
完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排
初中开始接触文言文，古诗词也开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文
言文通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记得。
6月10日——20日单元复习、阶段检测 6月21——7月2日归类总复习、模拟测
验
学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平
时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有80%的学生已经过关，个别学生
由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。
通过期末
总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
五、期末考试要达到的目标：
上等生继续前进，保持上游;中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成
绩及格。
力争各班级平均成绩比上年度上升10分。
以上是我校暂定的期末复习计划，在复习的过程中将根据教师和学生的实际情况及时
的作以调整，以便学生可以取得更加优异的成绩。
理解词句的能力。
(要放在语言环境中。
如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。
)
感谢您的阅读，祝您生活愉快。