钱铭怡变态心理学笔记和课后习题详解答案
钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解第9章 以人为中心的治疗理论及过程【圣才出品
第9章以人为中心的治疗理论及过程9.1 复习笔记本章重点：1．自我概念；2．价值条件化；3．以人为中心治疗对心理失调的解释；4．以人为中心的治疗过程；5．指导性治疗与非指导性治疗的区别。
一、以人为中心的有关理论以人为中心的治疗是人本主义的心理治疗之一。
其最初的理论与治疗均称之为来访者中心理论或来访者中心心理治疗（Client-centered theory and Client-centered psychotherapy），近年来，逐渐被以人为中心的（Person Centered）理论或治疗的名称所代替。
来访者中心治疗或以人为中心的治疗的倡导者是卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）。
他在心理治疗实践中总结出自己的经验，于1942年出版了《咨询与心理治疗》一书，提出了自己的新的心理治疗观。
在进一步总结经验和不断探索的过程中，他于l951年出版了《来访者中心治疗》一书，为来访者中心治疗奠定了理论基础。
（一）对人的基本看法1．人的主观性罗杰斯认为：“人基本上是生活在他个人的和主观的世界之中的，即使他在科学领域、数学领域或其他相似的领域中，具有最客观的机能，这也是他的主观目的和主观选择的结果”。
在这里，他强调了人的主观性，这是在咨询与治疗过程中要注意的一个基本特性。
人所得到的感觉是他自身对真实世界感知、翻译的结果。
来访者作为一个人也有自己的主观的目的和选择，这也是导致来访者中心一词出现的原因。
由于罗杰斯相信每个人都有其对现实的独特的主观认识，所以他进一步认为人们的内心是反对那种认为只能以单一的方式看待真实世界的观点的。
因此，以人为中心的治疗或来访者中心治疗强调了人的主观性的特性，为每个来访者保存了他们的主观世界存在的余地。
2．人的实现的倾向实现的倾向是一种基本的动机性驱动力，它的实现是一个积极主动的过程，不但在人身上，而且在一切有机体都表现出先天的、发展自己各种能力的倾向性。
在这一过程中，有机体不但要维持自己，而且要不断地增长和繁衍自己。
考研变态心理学-笔记(钱铭怡)-TangDi
变态心理学1.正常的界定标准是什么：最符合正常定义的人可能是那些在童年时期就学会了各种应对技巧并能在紧张状态下应用这些技巧，能完善地适应特定的内部或外部紧张事件而表现出灵活性的人。
2.异常的界定标准是什么：（1）经验标准：病人主观上感到不适，有求医意愿，或者医生以自身的经验加以判别。
（2）社会常模和社会适应标准：与社会规则不相协调，不能有效履行社会功能、（3）病因与症状标准：存在器质性疾病,症状如何。
（4）统计标准：其心理与行为对平均值的偏离程度。
3.重性精神病的界定标准是什么:重性精神病是相对于轻性精神病而言的。
(1)重性精神病症状：幻觉、妄想、思维联想障碍、受控体验。
（2）社会适应能力丧失。
（3）明显人格改变：退缩、孤独、过分激进。
（4）自知力缺失：自知力是一种对自身的精神状态和身体感受、体验正常与否的检验能力，属内省力范畴，缺失则表明无法自我判断和检验自身是否处于病态。
4.焦虑障碍4-1恐怖症：对与特定事物或处境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
目前常用的分类标准吧恐怖症分为广场恐怖症、社交恐怖症、特殊恐怖症三类。
4-1-1广场恐怖症又叫场所恐怖症：不仅包括害怕开放的空间或害怕离家和独自在家，也包括害怕置身于人群拥挤场合以及难以逃回安全处所的地方。
DSM-IV诊断标准（1）对置身于某处感到焦虑，觉得难以逃脱或难堪，或感觉到在发生意想不到的惊恐发作时找不到帮组。
（2）患者设法避免这种情景或带着痛苦忍受着，或者带着焦虑心情担心惊恐发作的发生或者就此提出要有人陪伴。
（3）排除社交恐怖症，特俗恐怖症或分离焦虑等引起的焦虑或恐怖性回避。
4-1-2社交恐怖症也称作社交焦虑障碍，是指对一种或多种人际处境存在持久的强烈恐惧和回避行为。
社交恐怖恐怖症与广场恐怖症的不同在于患者的先占观念是害怕别人给予不好的评价和自己感到发窘、狼狈不堪，从而行为上表现出避开与他人的接触与交谈，而不是害怕无法离开某处。
钱铭怡版变态心理学
钱铭怡版《变态心理学》课堂笔记第一章什么就是变态心理学(简答)变态心理学又称病理心理学,就是心理学的一个分支学科。
它主要研究人类各种心理活动,包括认识活动,情感活动,动机与智力,意志活动及人格特征等方面的异常表现及其原因;对这些就是异常进行分类与解释,阐明心理异常的发生、发展、转归的原因与规律;并把这些科学知识应用于实际。
(简单地说,变态心理学就是研究异常的心理现象与行为活动发生、发展与变化的原因及其规律的科学。
)(名词)变态心理学就是探索、理解与预测人类心理异常的一门科学。
变态心理学的研究对象:(1)心理异常的实质,即异常心理的原因、机制与心理结构问题。
(2)正常与异常的区别以及判断标准。
(3)心理异常的分类与表现特点。
(4)解释心理异常的心理学理论,都以各种学派对正常人格的观点为基础。
变态心理学与精神病学的联系与区别:变态心理学偏重于对异常心理活动规律性的认识,并为心理治疗提供理论基础,这种认识对精神病学也就是一种有益的促进。
而精神病学侧偏重于对精神疾病的诊断、临床治疗以及护理与预防,它也就是变态心理学的基础之一,它的临床实践可丰富变态心理学的内容,验证变态心理学的某些理论与假设。
心理异常的类别与范畴:(1)严重的心理异常;(2)轻度的心理异常;(3)心身疾病;(4)心身障碍:主要表现为躯体功能障碍,但无病理形态学变化的基础,也无明显的精神活动障碍的一组疾病;(5)大脑疾患与躯体缺陷时的心理异常;(6)行为偏离与人格障碍;(7)药物依赖及儿童青少年障碍。
严重心理异常与轻度心理异常的区别严重心理异常轻度心理异常精神病症状重轻社会适应丧失(严重适应不良) 部分丧失人格改变明显部分自知力没有有主动求治不会会心理异常就是在大脑生理生化功能障碍与人与客观现实关系失调的基础上产生的对客观现实的歪曲的反映。
心理异常的实质:首先,异常的精神活动的就是大脑机能障碍的表现,这种障碍也有其物质基础。
其次,这种观点有一定的道理,即大脑的发展水平越高,症状就越丰富,但这种观点不应把大脑的高级机能与低级机能截然分开,两者就是有机联系的。
钱铭怡变态心理学笔记和课后习题详解答案
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第1章概论
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
第2章异常行为的理论模型和治疗
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
第3章临床心理评估与分类诊断
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
第4章精神分裂症
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
第5章心境障碍与自杀
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
第6章焦虑障碍
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
第7章躯体形式障碍与分离性障碍
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
第8章进食障碍
8.1复习笔记
8.2课后习题详解
第9章物质滥用与依赖
9.1复习笔记
9.2课后习题详解
第10章心身疾病
10.1复习笔记
10.2课后习题详解
第11章人格障碍
11.1复习笔记
11.2课后习题详解
第12章性和性别认同障碍12.1复习笔记12.2课后习题详解
第13章儿童心理障碍
13.1复习笔记
13.2课后习题详解
第14章心理异常与社会14.1复习笔记14.2课后习题详解
附录：国内外心理学经典教材简评。
钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解第5章 心理治疗的目标与阶段【圣才出品】
第5章心理治疗的目标与阶段5.1 复习笔记本章重点：1．心理治疗的目标及其分类；2．影响治疗目标的因素；3．心理治疗的阶段及其任务；4．良好咨询目标的特点。
一、心理治疗的目标心理治疗的根本目标，是促进来访者成长，自强自立，使之能够自己面对和处理个人生活中的各种问题。
具体到各个不同的心理治疗学派，其具体的治疗目标却各有不同的侧重：1．心理分析治疗：消除神经症症状、使自我（ego）变得强壮有力；2．行为治疗：改变不适应的行为，消除行为缺陷；3．来访者中心疗法：对自我经验和体验采取更为开放的态度，具有责任感，自尊，能接受他人；4．合理情绪疗法：思维的合理性和适度的情绪反应。
（一）医学的目标与心理学的目标许多人以心理治疗为名，实际却仍采用医学治疗，其目标也从医学角度出发。
心理治疗的目标应为心理学的目标，为改善来访者的心理健康服务。
对于某些问题严重的来访者，其治疗目标可能会与医学目标重合；某些来访者可能同时需要心理治疗与药物治疗。
（二）中间的目标和终极的目标帕洛夫（Parloff）曾把心理咨询和治疗的目标划分为中间的目标和终极的目标：1．所有心理治疗的最终目标都是要减少焦虑，提高来访者的生理机能和社会能力；2．中间的目标可以被看作是向着终极目标迈进的步骤，但要达到什么程度为止，则与治疗者及其所采用的理论有关。
在实际的治疗过程中，治疗往往以达到中间的目标为目的。
（三）内部的目标与外部的目标1．内部的目标指那些来访者自己对自己所提的目标。
内部的目标常常是与其问题相联系的，是他们自己无法解脱，需要得到治疗者帮助的那些问题。
2．外部的目标是由其他人对来访者提出的。
各理论学派所提出的治疗目标，多为外部的治疗目标。
（四）一般性的目标与特殊的目标一般性目标对不同的来访者通常是相似的，而具体的、特殊的目标则会因来访者的问题而异。
一般性的目标与特殊的目标的制定与具体的治疗理论有关，与这些理论对于人的看法及怎样使人发生改变的认识有关。
钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解第6章 心理治疗中的阻力与问题【圣才出品】
第6章心理治疗中的阻力与问题6.1 复习笔记本章重点：1．阻力的定义及其表现形式；2．产生阻力的原因；3．阻力的应对；4．在会谈中来自治疗者的干扰及其应对。
来自来访者的有意或无意的抵抗被称之为阻力或阻抗（resistance）。
来自治疗者的阻碍作用称之为干扰或问题。
阻力是心理咨询与治疗过程中的伴随现象，是影响心理咨询与治疗顺利进行的最重要因素。
一、来自来访者的阻力（一）阻力的表现形式阻力的表现形式：1．对会谈时间及规定的消极态度（1）会谈时迟到，并因为解释原因而浪费时间。
（2）未打招呼就不来咨询，或是一再取消会谈。
（3）对治疗的时间规则的抗拒。
如延长或增加会谈。
2．把注意力集中在与治疗者有关的问题上（1）对治疗者的注意的积极反应。
积极的反应可能是来访者赞扬治疗者。
（2）对治疗者的注意的消极反应。
如来访者可能会问治疗者：“您为什么总是问我小时候的事情”，“您今天是不是没休息好”等。
3．回避问题的方式阻力是来访者对问题的回避，这种回避可能直接反映在对问题的回答上。
（1）来访者对某些问题保持沉默；（2）来访者以答非所问的方式回避关键性的问题；（3）来访者把话题从主要的问题上转到另外的问题上。
4．为自己的行为辩护来访者为自己的症状或问题行为辩护，这是对治疗的明显的抵触。
在这种情况下，治疗者应引导对方跳出自己的小圈子，从更为客观的角度看待来访者的问题。
（二）阻力产生的原因1．阻力来自成长中的痛苦心理治疗中的来访者多数在治疗过程中都会产生某种变化，成长中的变化总要付出代价，总会伴随着消除旧有的行为习惯，建立新的行为习惯的痛楚。
（1）开始新的行为的问题：在治疗中，来访者需重新考察自己基本的信念和价值观。
来访者前来治疗时，大多尚未认识到其心理冲突与他的问题源于其信念与价值观。
（2）结束或消除旧的行为的问题：来访者可能必须停止那些他很喜欢的行为，抑制这些行为所带来的痛苦常使来访者为之怯步。
2．阻力来自机能性的行为失调机能性的行为失调是指失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要在这里得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下来。
钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解第1章 概 述【圣才出品】
第1章概述1.1 复习笔记本章重点：1．心理咨询与心理治疗的定义；2．心理咨询与心理治疗的异同；3．心理咨询和心理治疗的起源；4．心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求。
一、心理咨询与心理治疗的定义心理咨询在英文中被称之为“咨询”（counseling）；心理治疗在英文中有时被称之为“心理治疗”（psychotherapy），有时被称之为“治疗”（therapy）。
（一）心理咨询咨询在国外是一个涵盖非常广的概念。
涉及职业指导、教育辅导、心理健康咨询、婚姻家庭咨询等生活的各个方面。
咨询的共同特征:1．咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系咨询过程是建立在咨询者与来访者良好的人际关系基础之上的。
经过专业训练的咨询者利用其专业技能及所创造的良好咨询气氛，来帮助人们学会以更为有效的方式对待自己、对待他人和生活中的难题。
2．咨询是一系列心理活动的过程（1）从咨询者的角度看，帮助来访者更好地理解自己，更有效地生活，其中包含有一系列的心理活动在内。
（2）从来访者的角度看，来访者在咨询过程中需要接收新的信息，学习新的行为，学会解决问题的技能及作出某种决定，这也涉及一系列的心理活动。
3．咨询属于一个特殊的服务领域在咨询过程中，咨询者可以帮助来访者认识自己，确定目标，做出决定，解决难题。
特殊的咨询，还可提供有关职业、学业、疾病的康复、心理卫生、婚姻家庭、性问题、宗教和价值观的选择，事业的发展，以及其他一些有关问题的咨询服务。
咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。
（钱铭怡）（二）心理治疗1．心理治疗与心理咨询一样没有公认的定义（1）《美国精神病学词汇表》将心理治疗定义为：“在这一过程中，一个人希望消除症状，或解决生活中出现的问题，或因寻求各人发展而进入一种含蓄的或明确的契约关系，以一种规定的方式与心理治疗家相互作用”。
（2）英国的弗兰克（J·Frank）认为心理治疗是提供帮助的一种形式。
钱铭怡《变态心理学》配套题库-课后习题(中)【圣才出品】
第6章焦虑障碍1．行为理论如何解释恐怖症？哪些证据可以支持这些解释？答：（1）恐怖症，是指对于特定事物或处境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
患者所害怕的物体或处境是外在的（患者身体以外的），尽管当时并无真正危险，但患者仍然极力回避止恐怖发作。
（2）描述①现代精神医学关于恐怖症的描述，源于德国医生Westphal的专著。
②弗洛伊德把恐怖症分为两类：一类是普通恐怖症，如害怕死亡、黑暗、蛇等，这些东西是大多数人都多少有些害怕的；另一类是特殊恐怖症，例如怕上街，这是大多数人并不害怕的事。
③Marks把恐怖症分为两类：对外在刺激的恐怖症（包括广场恐怖症、社交恐怖症、动物恐怖症和其他各种特殊恐怖症等）和对内在刺激的恐怖症（包括疾病恐怖症和强迫性恐怖症）。
④ICD－10，DSM－Ⅳ和CCMD－3则把恐怖症分为广场恐怖症、社交恐怖症和特殊恐怖症三类，这是目前常用的分类标准。
（3）病因①生物学因素在生物学方面，目前研究较多的是5－HT系统和NE系统。
恐怖症有明显的家族聚集性。
在血液和注射恐怖症患者中尤为明显，研究认为这类恐怖症的发病与特定的血管—迷走反射有关，而血管—迷走反射与恐怖情绪关系极为密切，而且常常是通过遗传而袭得。
社交恐怖的一级亲属患病率也高于普通人。
双生子研究也支持恐怖症具有遗传倾向，但也可能有模仿学习及其他因素在其中起着重要作用。
②心理社会因素a．心理分析理论的观点认为恐惧是对抗焦虑的一种防御反应，而焦虑的产生根源则在于被压抑的无意识的本我冲动。
焦虑通过置换的防御机制被某些外在对象或情境替代。
这些对象或情境同样具有引起冲动、诱发焦虑的作用，但它们通常是能够远离的。
通过附加的回避机制，患者能避免严重的焦虑。
虽然心理动力学理论可以解释一部分病例，但无法对所有的恐怖症作出合理的解释。
b．行为治疗理论的观点行为主义观点的基本假设是所有的行为都可以通过学习获得。
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第1章概论
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第2章异常行为的理论模型和治疗
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第3章临床心理评估与分类诊断
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第4章精神分裂症
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第5章心境障碍与自杀
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第6章焦虑障碍
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6.2课后习题详解
第7章躯体形式障碍与分离性障碍
7.1复习笔记
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第8章进食障碍
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第9章物质滥用与依赖
9.1复习笔记
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第10章心身疾病
10.1复习笔记
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第11章人格障碍
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第12章性和性别认同障碍12.1复习笔记
12.2课后习题详解
第13章儿童心理障碍
13.1复习笔记
13.2课后习题详解
第14章心理异常与社会14.1复习笔记
14.2课后习题详解
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