与书为友ppt课件

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《我和书本交朋友》PPT课件

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第三小组必答题
1、 拱形桥比一般的桥支撑力( ①一样 ②小 ③大 ④不能确定
)。
2、活字印刷术是我国古代( ①毕升 ②沈括 ③徐渭
)发明的。
3 、比喻自欺欺人,自作聪 明,这是成语( ①掩耳盗铃 ②自作自受
)。
4 、素有“自然界清道夫”美称的是( ①七星瓢虫 ②屎壳郞 ③螳螂
)。
5 、帝企鹅的蛋是由(
同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个 爱读书的孩子吧!
到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此 多姿,学习是多么快乐。
故事中每一个细节, 那么完美, 那么动人, 那么美好, 那么开心。
书看完了, 可我依然 依然沉浸在, 那个迷人的世界, 仍在回味, 仍在遨游, 仍在遐想, 仍在感悟。
是啊, 就如莎士比亚所说: 生活中如果没有书,就没有阳光。
书,是人类进步的阶梯。 让我们做一个爱书的人, 做一个有书香味儿的人吧! 快乐读书, 读书快乐,
轻松一刻:成语游戏
巧填人体部位
出人头地,焦头烂额 另眼相看,画龙点睛 一目了然,扬眉吐气 千均一发,掩耳盗铃 嗤之以鼻,摇唇鼓舌 唇齿相依,调嘴学舌 劈头盖脸,三头六臂 一手遮天,了如指掌 口蜜腹剑,感人肺腑 铁石心肠,肝胆相照 集腋成裘,瞠目结舌 卑躬屈膝,磨拳擦掌
1亲近自然——感受自然的纯真、美好与温情
为什么我们要读书呢?这个问题好像几百年以 前就有人问了。 那么,作为21世纪的小学生,我们应该怎么回 答这个问题呢?
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体 会吧!
听了他们的介绍,大家都明白了吧,其实,读 书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣。
读书,让我们成为高尚的人
诗朗诵《我爱读书》
脚步轻轻, 踏入了书的大门, 进入一个 神秘、美好的新奇世界。 我, 沉醉在了 美妙故事中。

和好书交朋友ppt

和好书交朋友ppt

讨论:看电视能取代看书吗?
A组:看电视能取代看书
观点: 1、看点书比看书节省时间 2、电视节目生动形象,好看
B组:看电视不能取代看书
观点: 1、看书可以反复欣赏,给我们想象 的空间。
2、一个人80℅的知识是靠阅读得来 的,只有通过阅读人的知识才能广 博,理解力才能深刻,知识才能够 迸发出智慧
3、读书是一个文化知识的获得过程 4、读书是一种文化气息和文化氛围
读书是一个文化、知识的获得过程,需要 经过多次的咀嚼与品味,因此阅读的过程是至 关重要的。读书不仅仅是阅读书的内容,而且 还体验书所带来的一种文化气息和文化氛围。
在我们学习生活中,该怎样合理安 排时间呢?
•在网站或杂志上看到的推荐
•平时的积累(如文章里写到哪些书)……
唐宋词三百首 安徒生童话 一千零一夜 成语故事 少儿趣味百科知识 奇妙的植物 神秘的太空 战争兵器趣闻 千古不解之谜 荐的这本 有趣的书!
推荐书目: 作者: 主要内容: 推荐理由:
我爱读书
“书籍是人类进步的阶梯。” 读好书使我们认识很多高尚、有智 慧的“朋友”,也让我们感受到许 多快乐。读书能使我们知古今、明 事理、炼心智,培养我们开阔的胸 怀。
怎样让大家都能读到好书? 你有什么好点子?
•办一个图书跳蚤市场,大家把自己看过的书拿来交换
•在黑板报上开辟一个好书推荐的栏目,定期向大家介 绍自己喜欢的书! •网上看书的销量排行榜 •听朋友、老师推荐
猜一猜:它是谁?
一页一页翻开来,
有图有字真精彩。 如果和它做朋友, 你会聪明又可爱!
谜底:书
学问挺大,不会说话, 要学知识,动手翻它。
谜底:书
“书籍是人类的朋友” 你怎么理解这句话?
陈毅吃墨水

以书为友,幼儿园的读书分享会,主题班会ppt课件

以书为友,幼儿园的读书分享会,主题班会ppt课件
培养阅读习惯
详细描述
参与图书馆组织的各类阅读活动,如 读书分享会、作家讲座等,激发孩子 的阅读热情,培养良好的阅读习惯。
04
读书的收获
提高语言表达能力
01
02
03
丰富词汇量
阅读能够接触到更多的词 汇和表达方式,从而提高 语言表达的丰富性和准确 性。
增强语法意识
通过阅读,可以更好地理 解和运用语法规则,使语 言表达更加规范和流畅。
提高口语表达能力
阅读可以培养语感,使口 头表达更加自然、流利。
拓展知识面
了解不同领域的知识
阅读能够拓展视野,了解不同领域的 知识和信息,包括科学、历史、文化 等。
培养终身学习的习惯
阅读是获取知识的有效途径,通过阅 读可以培养终身学习的习惯。
增强跨学科意识
通过阅读不同领域的书籍,可以更好 地理解不同学科之间的联系,培养跨 学科的思维方式。
做笔记和总结
与他人分享和交流
在阅读过程中,可以适当地做笔记和总结 ,有助于加深对书籍内容的理解和记忆。
与他人分享和交流自己的阅读心得和体会 ,能够激发自己的阅读兴趣和动力,同时 也能结交更多志同道合的朋友。
02
读书分享
分享内容与形式
选择与主题相关的书籍,提炼核心观点和内容。
在读书分享环节,首先需要选择与主题相关的书籍,确保分享内容与班会的主题紧密相关。在选择书籍时,应注重其内容的 质量和价值,以及是否能够为同学们提供有益的启示和帮助。在提炼核心观点和内容时,需要对书籍进行深入的阅读和理解 ,提取其中的重要观点、论据和故事,以便在分享时能够准确地传达给同学们。
分享技巧与注意事项
注意语言表达和肢体语言的配合,增强表达效果。
在读书分享环节,语言表达和肢体语言的配合非常重要,能够增强表达效果,使 分享更加生动有趣。在分享时,应注意语音、语调和语速的控制,以及面部表情 和肢体动作的配合。同时,应保持自信、自然的状态,避免过于紧张或拘谨。

主题班会课件:以书为友

主题班会课件:以书为友
详细描述
在选择书籍时,可以根据自己的兴趣爱好和个性特点来挑选。比如喜欢历史的人 可以选择历史类书籍,喜欢科幻的人可以选择科幻小说。通过阅读自己感兴趣的 书籍,可以更好地满足自己的阅读需求,提升阅读体验。
根据学习需求选择书籍
总结词
根据学习需求选择书籍,能够有针对性地获取知识和信息,提高学习效果。
详细描述
在选择书籍时,可以参考他人的推荐。比如可以关注知名作 家、评论家或网络红人的推荐清单,或者向身边的朋友、同 学寻求推荐。通过他人的推荐选择书籍,可以发现更多自己 可能错过的优秀作品,拓宽阅读视野。
04
读书方法与技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
快速阅读法
总结词
扫读
快速阅读法是一种提高阅读速度和理解能 力的方法,通过训练和技巧掌握,能够快 速获取文章或书籍的主要信息。
快速浏览全文,抓住文章或书籍的主要观 点和结构。
略读
寻读
跳过细节和次要信息,专注于关键部分和 重要内容。
在特定范围内寻找特定信息,如查找某一 章节、段落或关键词。
深度阅读法
总结词
深度阅读法是一种注重理解和思考的阅读方式,通过深入 分析文章或书籍的细节和内在逻辑,培养批判性思维和独 立思考能力。
详细描述
在主题班会上,可以鼓励同学们互相 推荐自己认为值得一读的书籍,并简 单介绍推荐理由。通过互相推荐,可 以发现更多优秀的书籍,丰富同学们 的阅读选择。
06
总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
总结本次主题班会的收获
知识增长
通过本次主题班会,同学们对读书的 重要性和方法有了更深入的了解,增 长了知识。

最新-初二(2)班主题班会《与书为友》精品课件-PPT文档资料

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读书好 好读书 读好书
第一章
读书好
学而时习之不亦乐乎
• 玉不琢,不成器 • 人不学,不知道
书籍是人类进步的阶梯
读书是一种提高自身修养最有效方法
T

第二章 好读书
作家简介:鲁迅
鲁迅(1881.9.25~ 1936.10.19),浙江 绍兴人,原名周树人, 字豫山、豫亭,后改 名为豫才。他时常穿 一件朴素的中式长衫, 头发像刷子一样直竖 着,浓密的胡须形成 了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是 伟大的无产阶级的文 学家、思想家、革命 家,是中国文化革命 的主将。也被人民称 为“民族魂”。
郭敬明出生于四川省自贡市
儿时的郭敬明便十分懂事和喜欢读书,针对 他对读书的兴趣,母亲邹慧兰经常都给郭敬 明购置一些益智方面的幼儿图书,有时还亲 自给儿子详细指导和讲解。每次在母亲讲解 时,郭敬明都听得十分认真,并且还不停地 问这问那,邹慧兰便不厌其烦地给儿子讲解。
由于大量阅读,潜移默化,郭敬明的 文字功夫在暗暗地增长,到小学生写 作文的年龄段时,他的优势便凸现了 出来,每次老师布置一篇课堂作文, 别的同学总是绞尽脑汁半天都写不出 来,而他仅需考虑2分钟就很快进入角 色。他写文章速度很快,而且文章写 得又好,
推荐书目:
《幻城》、《家》、《呐喊》、《朝花夕拾》 、 《繁星》 、《春水》、《红与黑》、《忏悔 录》、《回望两河》、 《三国演义》 《春 秋》、 《史记》、《西游记》 《小时代》、 《钢铁是怎样炼成的》《霜冷长
河》《论语》、 《羊脂球》 《巴黎圣母院》 《莎士比亚喜剧集》、《读者》、 《格言》
《青年文摘》 《汤姆叔叔的小屋》等
伟人读书的事例
著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。 读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二 次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两 点钟来量体温。我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。 它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退 之前,保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经 读过的书。这样有许多好处: (1)不受条件限制,可以充分利用时间。巴金列 举了两个例子:一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候, 有一位少女在日记中写着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时 没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑暗中 静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一 个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说:“‘文革’期间要是造反 派允许我写日记,允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名。 人们会奇怪:我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那 些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的 东西。”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读 书”。 (2)温故而知新。通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就 象牛反刍一样,能进一步消化吸收。

与书为友ppt课件

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9
培根先生说过:“知识就是力 量。”不错,多读书,增长了课外知 识,可以让你感到浑身充满了一股力 量。这种力量可以激励着你不断地前 进,不断地成长。从书中,你往往可 以发现自己身上的不足之处,使你不 断地改正错误,摆正自己前进的方向。 所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得 有智慧去战胜对手。书让你变得更聪 明,你就可以勇敢地面对困难。让你 用自己的方法来解决这个问题。这样, 你又向你自己的人生道路上迈出了一 步。
同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早 早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光 亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即 穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多 了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓 手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。 这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一 个大官。
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我最喜欢的一本书是----------------我喜欢它的原因是--------------------通过阅读我懂得了----------------------
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课外知识知多少
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一:桃园三结义的情节出自哪部古典小说?指的 哪三位人物? ( 《三国演义》刘备 关羽 张飞 ) 二:舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七 擒孟获,这些情节都涉及到的人物是( 诸葛亮 )
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零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间 阅读,积少成多。著名数学家苏步青说过:“我用的 是零头布,做衣服有整料固然好,没有整段时间,就 尽量把零星时间利用起来,加起来可观得很。”

《与书为友》PPT班会课件

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2. 阅读的益处
提高语言表达能力
阅读可以帮助学生积累丰富的词汇和语法结 构,提高语言表达能力。通过阅读不同题材 的书籍,学生可以学习到各种不同的表达方 式,丰富自己的语言能力,提高写作和口语 表达的水平。
2. 阅读的益处
增进知识和见识
阅读可以帮助学生获取各种各样的知识和见 识。通过阅读,学生可以了解到不同的文化 、历史、科学等领域的知识,开阔自己的视 野,增加自己的知识储备,提高综合素质。
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
历史课件: . /kejian/lishi/
c
1. 书籍的重要性
培养阅读习惯
阅读是一种良好的习惯,通过阅读书籍可以 培养我们的阅读习惯。阅读不仅可以帮助我 们获取知识,还可以提高我们的阅读能力和 理解能力。通过阅读,我们可以学会思考和 分析问题,培养批判性思维,提高我们的思 维能力。
4. 推荐的经典读物
《1984》
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部反乌托邦 小说,以描述极权主义社会为背景。小说中揭示了 政府对人民的监控和控制,展现了人类自由和个人 权利被剥夺的悲惨境地。通过阅读《1984》,我 们可以思考权力对个体的影响和社会的潜在危险, 进一步加深对自由和民主的珍视和追求。
2. 阅读的益处
培养思维能力和创造力
阅读可以培养学生的思维能力和创造力。通 过阅读,学生可以接触到各种各样的故事情 节、人物形象和思维方式,培养自己的逻辑 思维能力、批判思维能力和创造力,提高解 决问题的能力。
3. 如何培养阅读兴趣
3. 如何培养阅读兴趣
了解个人兴趣

主题班会课件:以书为友

主题班会课件:以书为友
备的阅读平台。
3
跟别人讲
与他人交流,分享自己的理解和收获,可以加强印象,让自己对阅读内容理解的更深入
和透彻。
分享阅读心得,推荐好书
阅读俱乐部
网站书评
户外读书会
参加阅读俱乐部,分享自己的阅
分享自己的读书体验和书评,与
在户外环境下读书活动,意义非
读心得和体验,并推荐好书,拓
他人交流阅读心得,从而逐渐扩
凡,可以使读书人获得更加放松
而获得快乐和满足感。
足自己的思想和心灵的渴求。
阅读中的情感与人文关怀
阅读的孤独感
阅读的家庭教育
阅读的爱心活动
在静谧、安逸的环境中,获得自
在家庭中培养孩子的阅读兴趣,
在阅读爱好者中开展爱心活动,
我体验和探索,感受到人际与自
达到教育孩子的目的,在温馨的
如为贫困学校免费捐赠图书,用
我关系的内在复杂性。
环境中培养起孩子们的阅读习惯。
听书和阅读的优缺点比较
听书
阅读
方便随时随地
需要专注时间和地点
声音生动,容易引人入胜
需要语言和个人能力的支持
可以锻炼听力和口语
更容易记住和理解内容
大多是它人的解读
可以自由独立地思考和想象内容
阅读习惯的养成方法
1
设定目标
给自己设定目标,如每周读1本书,并制
定期阅读
2
定计划逐步实现。
定期的阅读可以培养阅读的习惯,建立
阅读行业书籍、成功人士经验,
制,了解常见疾病和治疗方案。
流,如何处理职场、家庭之间
了解行业动态,提升自我优势,
的关系。
拓展个人事业发展动机。
以书为友的感悟与收获
1
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为伴的人,他热爱学习热爱读书无
读 人能比。毛泽东曾说:“我一生最大的爱好是读
书 轶
书。”“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一
事 日不读”。自少年时代起,毛泽东就善于挤时间看书学习。
长沙求学时期他勤学苦读,革命战争年代他利用战争空隙
争分夺秒地研读,社会主义建设时代更加嗜读。毛泽东的
〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来 比喻发奋读书,刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的,但4 是 他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
囊萤映雪
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习 环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利 用白天这个时间背诵诗文。
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培根先生说过:“知识就是力 量。”不错,多读书,增长了课外知 识,可以让你感到浑身充满了一股力 量。这种力量可以激励着你不断地前 进,不断地成长。从书中,你往往可 以发现自己身上的不足之处,使你不 断地改正错误,摆正自己前进的方向。 所以,书也是我们的良师益友。
与书为 友
1
活动目的:
1、讲名人读书故事,使学生认识到读书的重要 意义,让学生懂得只有多读好书才有利于自身的 提高和发展。
2、展示读书成果,畅谈读书感受,激发学生 读书的热情。
3、交流读书方法,提高学生读书的自觉性,让 学生养成好读书,读好书的良好习惯
2
名人名言:
戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里 没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿 没有翅膀。” 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯 .”
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学 问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后,家人对他也很冷 淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。 他常 常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备 一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感 到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。 这就使苏秦“刺股”的故事。
夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空 中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火 虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即 抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮, 但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由 于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精 密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻 辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的 性格”。 ——培根
3
成:语故事: 头悬梁,锥刺骨。
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经 常关起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。 读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响 自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。 他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一 低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读 书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。
5
凿壁偷光
汉朝时,有一人叫匡衡,勤奋好学。 家里很穷,白天须干活,晚上他才能读 书。但又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点 起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说:“晚上想读书,可买不起蜡烛,能借用你 们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人,就说:“既穷得买不起蜡 烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。 匡衡回到家,悄悄地在墙上凿了个小洞,烛光透过来了。借着这微弱的光线, 如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家,有 很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收 留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。” 主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学 者。
临终之前,毛泽东也未放弃对书本的钟爱。
7
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时, 在江南水师学堂读书,第一学期成绩 优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿 到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本 书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒 冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放 在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就 用这种办法驱寒坚持读书。由于苦 读书,后来终于成为我国著名的文学 家。
8
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。 可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的 时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和 生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说: “第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象 中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多 读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多 读书,可以让你多增加一些课外知识。
同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早 早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光 亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即 穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多 了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓 手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。 这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一 个大官。
故居中南海就像个书天书地,居室的书架上摆满了书,办
公桌、饭桌、茶几上到处都是书,床上除躺卧的位置外也
全都被书占领,连厕所里也摆放着书。为了读书,毛泽东
把一切能利用的时间都用上了。他利用上厕所的时间,把
宋代淳熙本《昭明文选》等书断断续续地看完了。外出开
会或视察工作时,毛泽东也总是带着几箱子书。直到重病
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