大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》
大班音乐教案：快乐的牛仔
大班音乐教案：快乐的牛仔一、教学目标1.学习歌曲《快乐的牛仔》，理解歌曲的含义，感受牛仔的活泼与快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲创编，锻炼幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《快乐的牛仔》，感受牛仔的活泼与快乐。
2.教学难点：歌曲节奏的把握与创编。
三、教学准备1.课件：歌曲《快乐的牛仔》音频、歌词。
2.道具：牛仔服装、牛仔帽、鞭子。
四、教学过程（一）导入1.老师扮演牛仔，穿着牛仔服装，戴着牛仔帽，手持鞭子，进入教室。
2.老师表演一段牛仔舞蹈，引导幼儿关注。
（二）歌曲欣赏1.老师播放歌曲《快乐的牛仔》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.老师带领幼儿一起听歌，引导幼儿关注歌曲中的牛仔形象。
（三）歌曲学唱1.老师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
2.老师与幼儿一起唱，纠正幼儿的错误。
（四）歌曲创编1.老师引导幼儿思考：牛仔在草原上会做什么？2.老师鼓励幼儿发挥想象力，创编牛仔的动作。
3.老师与幼儿一起表演创编的动作，体验创作的乐趣。
（五）游戏互动1.老师组织幼儿进行“快乐的牛仔”游戏，提高幼儿的参与度。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演牛仔，完成规定的任务，如：唱歌、跳舞、表演牛仔动作等。
2.老师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《快乐的牛仔》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学唱、创编和游戏互动。
在教学过程中，老师注重引导幼儿感受牛仔的活泼与快乐，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
同时，通过创编和游戏，锻炼了幼儿的想象力和创造力。
但在活动组织方面，仍需注意时间的分配和幼儿的参与度，以提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.在学唱环节，老师可以设计如下对话来引导幼儿：“小朋友，你们听到牛仔在歌曲里做了什么吗？”“对了，他在骑马，我们一起来模仿骑马的动作，一边唱一边做吧。
”2.在节奏感培养环节，老师可以这样引导：“谁能告诉我，牛仔的鞭子是怎么挥舞的？我们一起来挥挥鞭子，感受一下节奏。
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》（二篇）
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》教案标题：快乐的牛仔适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿认识和了解牛仔文化；2. 培养幼儿的音乐感知能力和协同合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 牛仔帽、橡皮马套装、花纹鞭；2. CD或MP3播放器；3. 绳子；4. 麦克风（可选）。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师戴上牛仔帽，穿上牛仔套装，手持花纹鞭。
然后，教师模仿牛仔做一些动作，如骑马、拍手等，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏一：快乐的牛仔（10分钟）歌曲：《快乐的牛仔》教师播放歌曲，幼儿围成一个圈，每个幼儿都拿着一根绳子，将绳子绕在腰间，表演成为一位牛仔。
歌曲开始时，幼儿跟着音乐摇摆身体，跳起来，像牛仔一样骑马。
歌曲结束后，幼儿停止动作，坐下休息。
3. 游戏二：马术比赛（15分钟）教师将教室分为两个区域，每个区域设置终点线。
幼儿在终点线前排成一队，站在距离终点线远一些的起点线上。
教师用绳子摇身边幼儿，模仿马奔跑的声音，然后喊“开始”，幼儿跟着绳子跑向终点线。
先到达终点的队伍获胜。
4. 游戏三：牛仔表演（20分钟）分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组选择一位幼儿表演牛仔动作，其他幼儿鼓掌、喝彩。
可以自由发挥，可以是骑马、驯服野牛等牛仔特色动作。
5. 结束活动（5分钟）教师和幼儿一起坐下，回顾整节课的活动。
可以用麦克风让一些幼儿分享他们的表演经历和感受。
最后，教师鼓励幼儿用掌声祝贺自己，然后深情款款地说：“幼儿，你们都是优秀的牛仔！”教学延伸：1. 家长互动：发放一份牛仔手册给家长，鼓励他们和孩子一起了解牛仔文化，一起玩一些牛仔游戏，培养亲子互动和合作能力。
2. 书本阅读：找一些与牛仔有关的绘本故事，给幼儿讲述，在听故事的过程中进一步了解牛仔文化，并通过绘画、手工等方式进行创作。
教学评估：1. 观察幼儿是否能积极参与游戏，是否能正确模仿牛仔动作；2. 观察幼儿是否能与队友合作，在游戏中感受团队合作的乐趣；3. 观察幼儿在表演时的自信程度和创造力。
大班音乐游戏快乐的牛仔教案
大班音乐游戏快乐的牛仔教案一、教学目标1. 了解牛仔文化和旋律；2. 学习音乐元素，如节奏、旋律、和弦等；3. 锻炼学生集体协作意识和音乐表达能力；4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学内容快乐的牛仔音乐游戏三、教学过程1. 音乐素材介绍（10分钟）向学生介绍牛仔文化和传统音乐，并播放经典牛仔歌曲，如《蓝色大海的传说》、《黑莓悬崖》等，让学生感受音乐的节奏、旋律和情感。
2. 学习音乐元素（20分钟）先向学生介绍音乐元素，如节奏、旋律、和弦等，然后在乐器伴奏下教授一首牛仔歌曲的歌词和旋律。
在唱歌的过程中，引导学生发现歌曲的基本元素，比如旋律是如何与伴奏相配合的等等。
3. 编排音乐游戏（30分钟）学生分组，设计游戏规则和舞台表演，带领学生根据音乐元素和节奏编排自己的牛仔舞步和表演动作，如扔马鞭、骑马、奔跑等，增强学生的集体协作意识和创造力。
4. 音乐游戏体验（30分钟）在学生表演完成后，教师在音乐伴奏下推出音乐游戏，如让学生跳起来，大喊“yeehaw”声，仿佛身处于牛仔舞厅中，在奔驰的铃声和琴声中尽情释放自己的能量和激情，享受音乐与运动带来的快乐体验。
5. 总结回顾（10分钟）检查和评估游戏结果，听取学生的感受和反馈，给学生提供积极的反馈和鼓励，帮助他们发掘音乐兴趣、提高学习兴趣及创造能力。
四、教学方法1. 听、说、唱的教学方法；2. 学生主导的学习方法，充分发挥学生的创造力和想象；3. 游戏化教学，让学生通过游戏掌握音乐知识和技能；4. 合作教学，促进孩子之间的交流和互动。
五、教学手段1. 乐器（口琴、手鼓、吉他、小提琴等）；2. 录音机、CD机；3. 教学PPT，教学课件。
六、教学评估1. 交互评估，让学生互评和评价自己的学习成果和表现；2. 学习笔记评估，检测学生对音乐知识和技能的掌握程度；3. 表演成果评估，根据学生的表现给予积极反馈和建议。
4. 教学效果评估，听取家长反馈。
七、教学建议1. 学校可以安排音乐专业老师到班级进行客座讲座，并引入丰富的音乐元素和知识；2. 给学生提供丰富的音乐素材和资料，以便学生能够更好地了解音乐背景和历史；3. 充分发挥学生的自主学习能力，鼓励他们通过网络和社交媒体分享和学习音乐知识和经验。
大班音乐优秀教案《快乐的牛仔》
大班音乐优秀教案《快乐的牛仔》教案标题：快乐的牛仔适用年级：大班教案时长：30分钟教学目标：1. 学生能够通过音乐欣赏，感受快乐的氛围。
2. 学生能够模仿音乐中的动作表演，锻炼身体协调性。
3. 学生能够合作与他人进行集体动作表演，培养团队合作精神。
教学准备：1. 音乐：《快乐的牛仔》。
2. 牛仔帽子、牛仔围巾等道具。
3. 音乐播放设备。
4. 教学录音。
教学步骤：引入活动：1. 引入课程，向学生们介绍今天将要学习的音乐《快乐的牛仔》。
2. 与学生们一起观察和聆听音乐，让学生们留意音乐中的快乐节奏和旋律。
活动一：感受音乐1. 老师播放音乐《快乐的牛仔》。
2. 学生们跟随音乐的节奏随意舞动，尽情欣赏音乐。
3. 音乐结束后，与学生们进行互动交流，询问他们对音乐的感受。
活动二：跟随音乐动起来1. 引导学生们穿上牛仔帽子、牛仔围巾等道具，模仿牛仔的形象。
2. 教师示范牛仔舞的基本动作，并与学生们一起跟随音乐进行动作练习。
例如：转圈、跳跃等动作。
3. 学生们根据自己的理解和喜好进行自由发挥，跟随音乐进行动作表演，展示个人的创意。
活动三：集体动作表演1. 分成小组，每个小组选择一个代表，进行集体动作表演。
2. 小组成员合作进行排练，确保动作的协调和整齐。
3. 各小组轮流进行表演，可以由其他学生观察和评价表演的精彩程度。
总结：1. 与学生们一起回顾今天所学的内容，强调音乐对人们情感的表达和身体的运动调动。
2. 鼓励学生们在平时的生活中多参与音乐活动，发现生活中的美好和快乐。
拓展活动：1. 继续探索其他音乐作品，让学生们通过欣赏和表演进一步发展自己的音乐素养。
2. 引导学生们自己编创简单的音乐和动作，培养创新和表达能力。
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》教案标题：快乐的牛仔适用年级：大班幼儿园课时数：1课时教学目标：1. 能够感受到音乐的节奏，并能够随着音乐进行简单的动作表演。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3. 增强幼儿对音乐的欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 大班音乐区域布置（音乐器材、音乐角色道具等）。
2. CD播放器或音乐播放设备。
3. 牛仔帽子、牛仔围巾等舞台道具。
4. 教学幻灯片或图片，介绍牛仔文化。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿进入音乐区域，并指导他们坐成圆圈形状。
2. 向幼儿们介绍本节课的主题：快乐的牛仔。
3. 准备一些牛仔道具，如牛仔帽子、牛仔围巾等，给幼儿戴上，让他们感受一下牛仔的风格和氛围。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段有着浓郁牛仔风格的音乐。
2. 让幼儿闭上眼睛，听着音乐，想象自己是一位勇敢的牛仔，在大草原上骑着快马。
3. 引导幼儿们描述他们的想象场景，如大草原、快马、骑行动作等。
步骤三：动作表演（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演牛仔。
2. 引导幼儿们一起进行简单的牛仔动作表演，如悠闲地摇摆身体、迅猛地挥动手臂、跃跃欲试地踢腿等。
3. 配合音乐的节奏，让每个小组的牛仔轮流上前表演，并引导其他幼儿们一起参与到表演中去。
步骤四：团队合作游戏（15分钟）1. 引导幼儿们进行小组活动，每个小组选择一位幼儿扮演大牛仔，其他幼儿扮演小牛仔。
2. 大牛仔蒙住眼睛，其他小牛仔轮流走到大牛仔面前，进行简单的动作表演。
3. 每个小牛仔只有一次表演机会，大牛仔通过观察和听觉来猜测出表演的是哪个小牛仔。
4. 猜中的小牛仔可以扮演大牛仔，游戏继续进行直到所有小牛仔都扮演过大牛仔。
步骤五：音乐制作（10分钟）1. 引导幼儿们一起制作简单的音乐器材，如打击乐器和摇摆乐器，用于下节课的音乐表演。
2. 分配任务给不同的小组，让他们一起动手制作音乐器材。
3. 结束时，鼓励幼儿们互相展示和欣赏彼此制作的音乐器材。
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》
大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》
教案题目：《快乐的牛仔》音乐游戏
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 学习简单的乐理知识，如速度、节奏、音高等；
2. 发展幼儿的音乐感知能力和动作协调能力；
3. 培养幼儿的合作精神和社交能力。
教学准备：
1.《快乐的牛仔》歌曲（或其他适合的快节奏歌曲）；
2. 手拍、体韵卡等教具。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起坐成圆圈，大声打招呼，引发幼儿的活跃氛围。
活动一：仔细倾听
1. 让幼儿闭上眼睛，播放《快乐的牛仔》歌曲，让幼儿仔细倾听歌曲的节奏和速度。
2. 询问幼儿歌曲的特点，鼓励幼儿描述他们听到的声音。
活动二：乐器伴奏
1. 给每位幼儿发放一种简单的打击乐器（如铃鼓、细棍等）。
2. 请幼儿跟随歌曲的节奏使用乐器伴奏，创造简单的节奏合奏。
3. 引导幼儿根据歌曲的节奏进行体操动作，如拍手、跺脚等。
活动三：合作游戏
1. 将幼儿分为两组，每组站在一排，面对面。
2. 分别指定一组为\。
大班音乐游戏活动教案：快乐的牛仔
大班音乐游戏活动教案：快乐的牛仔一、活动背景音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐的教育，可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和表现能力。
为了让大班幼儿更好地体验音乐，提高音乐素养和团队协作能力，设计了这个主题为“快乐的牛仔”的音乐游戏活动。
二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.提高幼儿的音乐表现力和音乐鉴赏能力；3.培养幼儿的团队协作意识和沟通能力；4.培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
三、活动准备1.音乐播放器；2.牛仔帽子；3.牛仔踢踏舞音乐。
四、活动流程第一阶段：欢迎牛仔们1.室内进入音乐舞蹈区域；2.学生进入后，穿上牛仔帽子。
第二阶段：Warm up1.教师播放牛仔踢踏舞音乐；2.带领幼儿一起进行简单的打拍子的动作，锻炼幼儿的节奏感。
第三阶段：学唱歌曲《牛仔之歌》1.教师带领幼儿一起学唱《牛仔之歌》；2.分段教学，重复歌曲几次，让幼儿能够记住歌曲的歌词和曲调。
第四阶段：牛仔舞蹈表演1.播放牛仔踢踏舞音乐；2.教师带领幼儿一起进行简单的牛仔舞蹈动作；3.室内划定舞台区域，让幼儿依次上台进行表演；4.鼓励幼儿展示个性，自由发挥。
第五阶段：音乐游戏 - 找音符1.在班级周围的墙上，贴上不同颜色的音符；2.教师喊出一个音符的颜色，幼儿们要快速找到并触摸对应颜色的音符；3.逐渐增加音符的颜色和难度，培养幼儿的观察能力和反应能力。
第六阶段：音乐游戏 - 跟随旋律1.教师用音乐工具演奏一段旋律，幼儿们要跟随着旋律进行动作；2.逐渐增加旋律的复杂度和节奏，考验幼儿的耳朵和动作协调能力。
第七阶段：结束游戏1.教师感谢幼儿们的参与，并给予表扬；2.幼儿卸下牛仔帽子，活动结束。
五、活动评估1.观察幼儿在音乐游戏中的参与程度；2.观察幼儿在舞蹈表演中的表现能力；3.通过游戏中的小活动，评估幼儿的观察能力和反应能力；4.整理幼儿的表现，给予积极的反馈。
六、活动延伸1.引导幼儿在家中学唱《牛仔之歌》，并展示给家长；2.邀请相关专业人士来幼儿园进行牛仔踢踏舞的表演和教学。
大班音乐游戏《活动快乐的牛仔》教案
大班音乐游戏《活动快乐的牛仔》教案一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2.通过模仿牛仔动作，发展身体协调性和灵活性。
3.培养团队协作精神，提高集体合作意识。
二、教学内容1.音乐《活动快乐的牛仔》2.牛仔动作模仿三、教学重点与难点1.教学重点：学会音乐《活动快乐的牛仔》的旋律和节奏，掌握牛仔动作。
2.教学难点：音乐的节奏把握和牛仔动作的准确性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿关注自己的身体，放松肌肉。
2.导入（1）教师播放音乐《活动快乐的牛仔》，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师提出问题：“你们觉得这首音乐怎么样？有没有觉得像是在描述什么情景？”3.教学活动（1）教师示范音乐《活动快乐的牛仔》的旋律和节奏，引导幼儿跟随模仿。
（2）教师分解牛仔动作，教授幼儿如何模仿牛仔动作。
（3）教师组织幼儿分组进行牛仔动作的练习，引导幼儿关注动作的准确性。
（4）教师邀请部分幼儿进行表演，鼓励他们大胆展示自己的动作。
（5）教师组织全体幼儿进行集体表演，培养团队协作精神。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，多模仿有趣的动作。
五、教学反思1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在组织活动中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。
2.观察幼儿在活动中是否能够准确模仿牛仔动作，评价他们的身体协调性。
3.观察幼儿在活动中是否能够积极参与集体表演，评价他们的团队协作精神。
4.通过与幼儿交流，了解他们对音乐《活动快乐的牛仔》的理解程度。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应根据幼儿的学习进度，适时调整教学内容和节奏。
2.教师应注重培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性，让他们在活动中体验到快乐。
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大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》
一、活动目标
1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。
2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力。
3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。
二、活动准备
斗牛视频斗牛舞蹈视频游戏主题音乐红布20条牛仔帽子
三、活动过程
1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。
2、观看斗牛舞蹈表演。
3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。
4、教师进行音乐分段讲解，让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。
5、第二次游戏新的玩法。
6、第三次新的玩法。
四、结束活动
1、请在场的所有老师一起来玩一次.
2、教师小结.
说课教案：
一、活动目标
1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。
2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。
二、活动准备
斗牛视频斗牛舞蹈斗牛音乐红布20条牛仔帽子
三、活动过程
1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。
师：今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的
录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看。
边放视频边放主题音乐。
好，看完了，来告诉我发生了
什么事？请你来说一下。
（在斗牛）图片上都有谁啊？（有牛）、（还有人）有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗
牛士，也可以叫他牛仔小朋友看过斗牛表演以后，你感
觉他表演的怎么样？（很棒）、（很好）、（那个人很厉害）你感觉他动作怎么样？（很酷）感觉动作很酷，很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演，还有人把斗牛的动作啊，编成了斗牛舞来跳呢！接下来，让我们来欣赏一段由小
朋友来表演的斗牛舞，咱们一起来看一下他们是怎么表
演的，小朋友也可以学学他们的动作，来，我们看看。
2、观看斗牛舞蹈表演。
师：看完这个表演后，小朋友感觉怎么样？（很美）、（动作很漂亮）刚才看表演，你们发现了哪些动作？（小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作）那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞，你会跳什么样的动作？
想一想，来请你来，可以跳什么样的动作，然后变成一
个神气的小牛仔呢？
3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。
师：现在老师放一段非常好听的音乐，请你们来当
小牛仔，你们想一想，你们准备跳什么样的动作，来成
为又酷又帅的小牛仔，我们一起听着音乐。
（完整的音乐，小朋友自由表演一次。
）师：小朋友，老师有个问题要问：牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊？（红布）那牛仔拿着红布斗牛的时候，牛有什么反应？（牛跟红色有关系）用什么来顶布？（牛用牛角来顶布）来，小朋友把手放在头上，来试试，学学牛宝宝，谁是最可爱的小牛宝宝我要
扮演牛仔，来斗斗你来，请你来，这边？这边？真是一
群可爱的小牛宝宝，那么老师现在请小朋友来扮演小牛
宝宝，来跟着音乐跳跳舞，小牛宝宝跳舞的时候非常高兴，那我们来做做高兴的样子。
4、教师分段进行游戏的玩法。
学习第一次的玩法。
师：我们来学学小牛宝宝高兴的样子，拍手，拍腿，
拍手，拍腿，好，小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊，举
起你们的右手，看看，牛角尖尖的，举起牛头比一比，
看谁最可爱。
拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看看
谁最可爱。
很好，我们再来一次，拍手，拍腿，拍手，
拍腿，举起牛头比一比，看谁最可爱。
那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来，好吗？请到我们的牧场
里来，咱们的牧场里有蓝色的小点，请你们轻轻的站好。
这是我们大大的牧场，我们是一群可爱的小牛宝宝，高
兴的跳起来。
老师和小朋友一起跳一次第一段音乐的动作。
刚才我们扮演了小牛宝宝，又扮演了小牛仔来跳舞，你们高兴吗？（高兴）。
今天啊，老师根据电视里面的斗牛表演想了一个很好的游戏，名字叫快乐的小牛仔。
那
这个小游戏里面有两个人物，一个是小牛仔，另一个是
还有许多的小牛宝宝，他们在牧场里高兴的跳舞。
今天
的游戏和平时玩的不一样，今天的游戏是听着音乐一边
跳舞，一边玩游戏，你们愿意吗？第一段音乐，是许多
小牛宝宝随着音乐在牧场上高兴的跳舞，有一名牛仔拿
着一块红布，在牧场里跳来跳去，他去找最可爱的小牛
宝宝，跟他们斗着玩，斗到哪个小朋友，哪个小朋友就嚒、、大家一起来听着音乐把这个游戏玩一下。
来，你
们扮演牧场里可爱的小牛宝宝，老师先来扮演牛仔。
（第
一段音乐停）小牛宝宝的反应太棒了，都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。
那么接下来第二段游戏不一样了，是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的
游戏，丢手绢的游戏你们会玩吗？（会）好的，那你们轻轻蒙着眼睛蹲下，小牛宝宝要注意一点哦，你们要仔细
听听这个音乐，（第二段音乐）这个小朋友反应很快，我把红布丢给他以后，他以最快的速度追我。
如果你能追
上我，我就把牛仔帽交给你，你就是下一个新的牛仔了，可是你没能追上我，加油加油，好吗？那么接下来第三
段音乐的游戏是，没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红
布到中间来表演动作，如果他的动作又帅又酷，是一个
神气的小牛仔，他就可以成为新的牛仔了，带上牛仔帽了。
（跟他学动作，完整来玩游戏三次）
5、第二次新的玩法。