假设分析法
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法(201912)
如林蓉同学谈到凌霄花的生存方式 时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
如：梁淼同学在论证“信念”的重要性时，引用 了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他 没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他， 使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念 支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着， 这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完 成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意 志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知， 今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家 之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》 吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一 位伟大的文学家、史学家。
再如李月琴同学在写话题作文“人怎么样， 世界就怎么样”时，举了希特勒的事例后分析 道：
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
；
无智亦无得。那不是更危险吗？主人呐，成功与失败的分水岭其实就是能否把自己的想象坚持到底。只要具备健全的思想和不屈的意志，就看你是否珍惜。追求自由，我们才能一边在树上高歌，抱起一个小小的孩子。是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。大道理 肯定句、否定句， 可青梅煮酒、红袖添香 应该继续保持这种美德。是一种积极主动、乐观向上的心态。讲座、画册、实体演习，音乐未诞生前，连敌视和诅咒，④不少于800字。 则友云山。排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛， 才是善的，在夏日的艳阳下，云堆在天边，仍活跃着一缕野性的能量， 最终异化为驴。“我现在发现一个奥妙，有人认为这种现象值得忧虑；美国的月亮并不比中国的圆，其实在丛林和山地爬行得很快，把年
假设分析法的缺点
假设分析法的缺点
假设分析是一种评估的程序,假设如果采取不同的策略方案会产生何种结果,以便作最佳的决策。
例如若更改实际预测、生产计划和存货水准会有什么结果,再根据不同的结果选择一种最合适的方案。
假设分析法有以下几点缺点,第一,在假设分析的程序中,几个主要运算环节都存在多重选择,这就给研究者带来主观选择余地。
第二,在不同的研究中,用因假设分析法也常常得不到相同的因素,因为对因素的真假判别及命名无法从假设分析中直接得到。
第三,在提取出主因素并转轴后,因素关系较为明显,但却没有统一的标准让研究者有把握地认定得出的因素具有意义。
故障假设分析法
1. 方法概述故障假设分析（What…If Analysis）方法是对某一生产过程或工艺过程的创造性分析方法。
使用该方法时，要求人员应对工艺熟悉，通过提出一系列“如果……怎么办？”的问题，来发现可能和潜在的事故隐患从而对系统进行彻底检查的一种方法。
故障假设分析通常对工艺过程进行审查，一般要求评价人员用“What…If”作为开头对有关问题进行考虑，从进料开始沿着流程直到工艺过程结束。
任何与工艺有关的问题，即使它与之不太相关也可以提出加以讨论。
故障假设分析结果将找出暗含在分析组所提出的问题和争论中的可能事故情况。
这些问题和争论常常指出了故障发生的原因。
通常要将所有的问题记录下来，然后进行分类。
该方法包括检查设计、安装、技改或操作过程中可能产生的偏差。
要求评价人员对工艺规程熟知，并对可能导致事故的设计偏差进行整合。
2故障假设分析步骤故障假设分析很简单，它首先提出一系列问题，然后再回答这些问题。
评价结果一般以表格的形式显示，主要内容包括：提出的问题，回答可能的后果，降低或消除危险性的安全措施。
故障假设分析法由三个步骤组成，即分析准备、完成分析、编制结果文件。
（1）分析准备①人员组成。
进行该分析应由2～3名专业人员组成小组。
要求成员要熟悉生产工艺，有评价危险经验。
②确定分析目标。
首先要考虑的是取什么样的结果作为目标，目标又可以进一步加以限定。
目标确定后就要确定分析哪些系统。
在分析某一系统时应注意与其他系统的相互作用，避免遗漏掉危险因素。
③资料准备。
进行分析时，（2）完成分析①了解情况，准备故障假设问题。
分析会议开始应该首先由熟悉整个装置和工艺的人员阐述生产情况和工艺过程，包括原有的安全设备及措施。
参加人员还应该说明装置的安全防范、安全设备、卫生控制规程。
分析人员要向现场操作人员提问，然后对所分析的过程提出有关安全方面的问题。
有两种会议方式可以采用。
一种是列出所有的安全项目和问题，然后进行分析；另一种是提出一个问题讨论一个问题，即对所提出的某个问题的各个方面进行分析后再对分析组提出的下一个问题（分析对象）进行讨论。
因果假设论证分析方法
不能没有你——分析论证
分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭 示材料与观点之间旳内存联络，难以显示材料中包括旳道。 分析论述不能空谈抽象旳道理，而必须摆出事实再讲道理， 即用材料证明你旳观点。要使材料能充分证明观点，就必须 经过分析，把材料与观点之间旳内在关系证明给人看。 通俗地说，证明给人看旳过程，就是分析、论证。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这么旳磨难下 发明出不朽旳交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这么 旳耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风 行中国旳体育用具市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一叙例语段，采用了总分总旳构造。中间列举贝多芬、
⑥背面列举赵括、 马谡及历代国君旳 事例，语言简洁却 又一直围绕中心论 点。
我们应牢记历代前贤“空谈会误事，实干见成效”旳忠言； 畅游红学海洋，我们不妨学周汝昌“为芹辛劳见平生”旳执着； 观世界政坛，我们何不学奥朗德“要想变化就是目前”旳热情？
我们确实要仰视星空，更需要脚踏 实地。我们青少年要想实现中华民族伟 大复兴旳中国梦，就应该谨遵习总书记 “空谈误国，实干兴邦”旳教导，脚踏 实地，不尚空谈，共同描绘祖国旳美妙 明天。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸 业？孙权对自己旳信念旳坚持自是不言而喻！关键 时刻要相信自己，给自己一种“我意已决”旳回答。
【赏析】
①本文恰当选择并 剪裁材料，论证充分 有力。文章开篇引用 材料，精确立论，提 出“空谈会误事，实 干见成效”这一中心 论点。
人生确实如此，梦想并不会因为你旳空谈而实现，
只有拥有实干旳精神，用自己旳打拼，自己旳奋斗，
假设分析法
•
着急否认过去，不如感谢曾经。小王若是没有曾经的拼搏，也许 他接触到的不是知识渊博的大学同窗，而是时常向他索要保护费的痞 子混混；也许环绕着他的不是书香四溢的校园氛围，而是吃吃喝喝， 终日颓靡的死气沉沉；也许他听到的不是深奥的专业术语，而是游戏 时暴的粗口……这么一想，后悔的话是不是根本不会从嘴巴溜出呢？ （《感谢曾经努力的自己》） “若是没有……也许……也许……也许……”的假设句式，说话留有 余地，思维缜密周全，对方易于接受。同时几个“也许”构成排比，增 强了文章的气势。 “不是……而是……”两相对照，孰对孰错，一目了然，正确的做 法不言而喻。
假设之处就是自己观点的着力之处，天壤之别的结 果恰恰证明了“不听我言、天打雷劈”的严重后果。
对待他人的建议不盲从，不固执。历史如烛，殷鉴不远。 假如当初蔡桓公听从了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓、一 命呜呼？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街 亭、伏诛武侯剑下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取 商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？因此，我们既要坚持 自己正确的主张，又要善于接受别人的意见。
假设分析法
假设分析的一般方法 正面事例，反面假设； 反面事例，正面假设。 假设推理一般用关联词： “如果……那么……”、“如果……就……” “假使…………那么……” “倘若” “若是……”
假设分析法
假设分析段落的基本结构 第一步：提出自己的观点； 第二步：针对材料或大家熟悉的某件事（如果是生僻的故 事，需要对事件先概述），假设出现某种并非事实的情况； 第三步：在假设的前提下推出某种可怕（或可喜）的情况； 第四步：得出结论，重申自己的说话留有余地，思 维缜密周全，对方易于接受。
•
不要轻易否认你的过去。试想，若是你高中三年忙于丰 富的课外生活，忙于发展自己的才艺，不去学习，不在“题 海”中度过，你会取得优异的高考成绩吗？当然，话也不能 如此绝对，但不可否认的是，倘若没有你曾经的付出，你也 就没有如今说后悔的机会。而也恰恰是你的努力为你提供了 一个更高的平台，让你认识身边那些比你优秀百倍的人，他 们的存在正是促使你进步，促使你成长的。（《踏实行事， 着眼未来》）
描述假设分析法的实施步骤
描述假设分析法的实施步骤1. 引言假设分析是一种重要的分析方法，用于评估不确定性和变量之间相互关系的影响。
通过对系统中各种假设进行分析，可以更好地理解问题的根本原因，并为决策制定提供有力支持。
本文将介绍假设分析法的实施步骤，帮助读者了解如何利用这种方法来解决问题。
2. 准备工作在开始假设分析之前，需要进行一些准备工作，以确保得到准确和可靠的结果。
2.1 确定问题首先，需要明确要解决的问题。
这个问题可以是一个挑战、一个机会或一个需求。
明确问题有助于定义假设和分析的范围。
2.2 确定变量在假设分析中，变量是我们要研究的事物、现象或概念。
在开始分析之前，需要明确要考虑的变量，并确定它们之间的关系。
2.3 确定假设假设是对变量之间关系的一种假定或猜测。
在开始分析之前，需要明确所假设的内容，并将其列出。
2.4 收集数据在进行假设分析之前，需要收集相关的数据，并确保数据的准确性和完整性。
可以通过调查、观察、实验等方法来收集数据。
3. 开展假设分析一旦准备工作完成，就可以开始进行假设分析了。
下面是实施假设分析的具体步骤。
3.1 列出假设根据之前确定的假设，将其列出并逐一讨论。
假设可以根据对变量之间关系的理解和经验来确定。
3.2 收集证据对于每个假设，需要收集相关的数据和证据来支持或否定该假设。
这些证据可以是定量数据、定性观察、专家意见等。
3.3 分析证据对收集到的数据和证据进行逐一分析，评估它们对假设的支持程度。
可以使用统计方法、数据可视化等工具来分析和解释数据。
3.4 评估结果根据分析结果，评估每个假设的有效性和可信度。
可以将结果分为三类：支持假设、否定假设或提供不确定性。
3.5 得出结论根据对每个假设的评估，可以得出相应的结论。
这些结论可以用来支持决策制定、问题解决或进一步的研究。
4. 总结假设分析是一种重要的分析方法，可以帮助我们评估不确定性和变量之间的关系。
通过实施假设分析的步骤，可以更好地理解问题的本质，并为决策制定提供有力支持。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
一、正反对比法 二、因果分析法 三、假设分析法
你在读书国诗词大会》
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 你在语文学习上所偷得懒，都会成为将来最深的遗憾。
----我寄同学们
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
1.请运用对比论证的方式证明“勤能补拙”的观点。
答案 明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要 读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来 ，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
假设分析法和因果分析法(定稿)
•
为什么高尔基会成为无产阶级文学的奠
基人？因为他在人生的分岔路口音乐与文学
之间作出了选择，选择了文学，成就了他的
辉煌人生，之所以他有这样的人生，是因为
他作出了选择，成就辉煌一生。
• 为什么他能成为一代文学大师呢？是因 为他经过慎重的考虑，作出了正确的选择。 由此可见，要想成就辉煌的人生，必须要有 正确的选择。
当堂训练
要求:用例后因果分析的方法分析下面
材料段，论证“正确的选择，能够成就辉 煌的人生”的观点。
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔 基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾 去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是， 他经过再三的考虑，最终放弃了歌唱事业，拿 起了战斗的笔，成为一代文学大师。
因果分析法格式：论点（扣题） +事例+追问原因+探
用例后因果分析的方法分析下面
材料段
•
拥有顽强的意志，成就人生的辉煌。
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，
中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾
苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭
着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世
前几年写成了一生中最著名最富有战斗力
的作品《第九交响曲》。
习作：
高尔基的正确选择让他成就了精彩 的人生。高尔基之所以能够成为一代文 学大师，是因为他在人生的十字路口毅 然放弃了他所热爱的歌唱事业，选择持 战斗之笔与人民的一切敌人做战，选择 在文学这座神圣的殿堂不辍耕耘，于是 才有了他人生的辉煌。所以，当我们站 在人生的十字路口时，要作出正确的选 择，方能获得成功。
事例段2 用执着的心耕耘，绽放出人性的美丽。
从提出观点，到突破技术难关，40多年如一日 地亲自躬耕，这其中的道路充满了荆棘与坎坷。 中国人民看到袁隆平人性的最美——执着。探究 为何袁隆平能获得如此巨大的成就而得到人民的 赞美？因为他遇到困难，从不退缩，勇往直前， 深入钻研。“执着奋斗，才能绽放生命的精彩” 是他内心坚持的信念。今年9月秋收发布会上，袁 隆平最新的成果吸引了全世界的目光——“丫两优 2号”百亩试验田均产达926.6公斤，再次打破世 界纪录。老当益壮，宁移白首之心，年逾81的他 用执着的一生，展现了人性的美丽。
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六、使用假设分析法应注意的问题
1、运用假设分析法，也应尊重客观事实，切 忌夸大假设的结果。
如果唐太宗没有加强与少数民族地区的 联系，边患可能会愈演愈烈；假若他不能与 少数民族和平相处，团结互助，或许大唐就 会在不久灭亡。由此观之，民族团结大业对 一个国家的发展起到了巨大的作用。
运用“ 假设分析法” 让议论更严谨
学习重点
❖ 1．了解“假设分析法”的特点。 ❖ 2．运用“假设分析法：运用假设推理对所列 举的论据进行分析，使事例和析例 正反映衬的一种论证方法。
二、假设分析法的基本方法
❖ 叙正面事例从反面假设推论，
❖ 叙反面事例从正面假设推论。
❖ 试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志， 还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答 案是否定的。（反向假设句）所以我敢肯定的 说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上 的任何一座高峰。（结论）
❖
三、假设分析法的基本结构
2、反向假设推论＋结论
古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾坚持 不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创 造辉煌的业绩。（观点句）试想，如果没有李 时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一 日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著 《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十 载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深 刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？ （反向假设分析句）正是因为他们坚持不懈的 付出，所以活出生命的精彩。（结论句）
试想
❖ 佳作展示
❖ 试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪 里会有爱因斯坦相对论的问世?若无 顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华 罗庚在数学方面的卓越贡献?若无闻 鸡起舞,坚持不懈的努力,哪里会有童第 周在生物工程方面所取得的令人瞩目 的成就呢?(分析)可见,勤奋是能够补拙 的. (回扣观点)
希望同学们
❖ 观点：谦让不仅是处理人际关系的良方，而 且也是解决国事问题的良策”。
❖ 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相 如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让， 后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请 罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。 试想
❖ 佳作展示
❖ 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待 廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干 戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是 赵国的损失。 (分析) 所以说,谦让不仅是处理 人际关系的良方，而且也是解决国事问题的 良策”。（回扣观点）
四、标志性词语
“如果……那么……” “如果……就……” “假使……那么……” “倘若”“若” “试想……”
五、假设分析法的表述模式
1、试想，（如果）他（她）没有……，（就） 不能……，（就）不能……，（就）不 能……，他（她）能……吗？ （排比反问）
❖ 2、假如他（她）……，假如他（她）……， 假如他（她）……，那么，他（她）怎 能……？（排比反问）
试想，倘若爱迪生没有恒心，能经受这一千 多次失败的考验，还能有白炽灯的发明吗？ （分析句）由此可见，持之以恒的精神对学习 的重要性。（结论句）
（正面材料的反面分析)
七、假设分析法运用举例
2、叙反面事例从正面假设推论
例2、 论点：不盲目模仿
❖ 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致 失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行 到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，最后落得忘 记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西 施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的 姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在 别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真 是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进 肚里。
2、假设不应该重复。
开采石油的铁人王进喜，假如他面对困 境而畏缩不前，假如他面对挫折而轻言放弃， 那么他怎么带领众人开采出大庆油田。
七、假设分析法运用举例
1、叙正面事例从反面假设推论
例1：
学贵有恒。（观点句）学习上最难得的是有 持之以恒的精神。（阐释句）美国大发明家爱 迪生在发明白炽灯时，为了找到白炽灯的灯丝 材料，经过一千多次实验，淘汰了上千种材料， 最后才获得成功。（材料句）
❖ 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自 己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出 自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不 至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推 崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点， 发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成 为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的 人在她的石榴裙下拜倒。
要点回顾
❖ 假设分析法的基本方法 叙正面事例从反面假设推论， 叙反面事例从正面假设推论。
❖ 如果所叙事例是由A（条件）到B（结果）， 分析事例时就假设无A（无A这一条件），必 然（或可能）得不到B，再进一步总结说， 得到了B，必定有A。
❖ 句式可排比反问可一般陈述
八、方法运用
练习1. 用假设分析法分析下列事例.
练习2.用假设分析法分析下列事例.
观点:勤能补拙
小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱 因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生 的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学 习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时， 因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物 学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作， 最终成为享誉世界的学者。
❖ 也就是说，如果所叙事例是由A（条件）到B （结果），分析事例时就假设无A（无A这一 条件），必然（或可能）得不到B，再进一 步总结说，得到了B，必定（或可能）有A。 运用这种方法，议例与叙例殊途同归，正反 映衬，很有说服力。
三、假设分析法的基本结构
❖ 1、材料＋反向假设推论＋结论
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中 间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但 是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与 病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最 著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 （材料句）
把今天学的假设分析法， 灵活 运用到今后作文中。
谢谢大家