队旗队徽知识班队会
重温中国少年先锋队队知识(基本队知识队旗队徽队歌等)
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心。
中国少先队队徽含义:五角星是我们国旗上的一颗星火炬代表少先队的热情与希望象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想中国少先队队旗：少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导,火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
我们参加中国少年先锋队的目的是：团结教育少年儿童爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、孝敬父母、爱护公共财物、努力学习、锻炼身体、培养能力、为国家贡献自己的力量，努力成长做社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
队旗中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
《少先队知识》主题班会教案
活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员教学重点：通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。
活动对象：一年级四班全体学生活动地点：一四班教室活动准备：课件活动内容1、少先队简史2、红领巾的来历3、少先队队旗的含义4、入队誓词5、标准的队礼6、少先队队歌活动准备1. 相关少先队的知识2. 关于少先队队礼标准动作图片活动过程:一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。
二、学习关于少先队的知识（1）少先队简史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
（2）红领巾的来历1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
（3）少先队的队旗少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
（4）入队誓词我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！（5）正确敬队礼姿势动作：第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
“向队旗敬礼,争做光荣少先队员”主题班会
“向队旗敬礼，争做优秀少先队员”主题班会一、班会目的：通过本次主题班会，让学生了解建队日的来历让学生更加热爱自己的组织自觉维护少先队组织的圣神与光荣。
使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，热爱祖国，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名优秀的少先队员。
二、活动时间：2013年10月10日三、活动过程：甲：同学们、老师们，大家好！今天我们四（3）班要召开一次别开生面的主题班会。
通过这次班会，同学们会了解红领巾所走过的光辉历程，会更加珍惜红领巾，并立志为红领巾增添新的光彩。
乙：首先，让我给大家讲述一下红领巾的由来。
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
甲：同学们，你们知道少先队建队日是什么时候吗？丙：我知道，是10月13日。
甲：对，下面我们进入少先队知识抢答赛环节。
以组为单位计分，基础分为10分，十二道选择题，答对一题加一分，答错或抢答不扣分，最后分数最高的为获胜组。
乙：再次申明一下，当我念完题目并宣布“开始抢答！”时方能举手抢答，否则视为犯规，重新开始另一题。
1、我们的队名是（）。
A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队开始抢答！ C答题正确，*组加一分。
/答题错误，*组不加分。
2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。
A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁开始抢答！ A答题正确，*组加一分。
/答题错误，*组不加分。
3、下列哪个场所未成年人不得进入？（）A、动物园B、营业性舞厅C、博物馆开始抢答！ B答题正确，*组加一分。
2023红领巾飘扬主题班会教案精选7篇
2023红领巾飘扬主题班会教案精选7篇2023红领巾飘扬主题班会教案（精选篇1）教学目标：（1）明白少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
（2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟悉入队誓词。
教学课时：一课时教学准备：红领巾队旗教学过程：一、教师讲解少先队基本知识1、少先队的全称：中国少年先锋队。
2、少先队员如何敬队礼？答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌掌心应朝左。
）3、少先队的队礼有什么含义？它表示人民的利益高于一切。
4、红领巾是少先队员的标志。
如何系红领巾？答：①将红领巾披在肩上，右角放在左角下头，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。
）5、我们的呼号是什么，怎样进行呼号？答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）6、我们的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
7、我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么？答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表……的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
8、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
队徵：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成队徵。
二、重点练习1、学系红领巾2、学敬队礼右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。
3、学唱队歌：中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》4、学会呼号我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）5、入队誓言我是中国少年先锋队队员。
《少先队基础知识》主题中队活动班会课件PPT
我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思 想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的 教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少 先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委 员会进行工作，组织活动。
我们队的领导机构：全国和地方各级少先队工作 委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导 机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代 表大会原则上每五年召开一次。
⒓ 我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下 宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学 习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
2024/11/1
19
少先队知识
中国少年先锋队章程（13）
我们的组织：在 学校、社区建立 大队或中队，中 队下设小队。
小队由5至13 人组成，设正 副小队长。
2024/11/1
今天的少先队队歌是1978年 在共青团第十次全国代表大会 一中全会上通过的。最初的队 歌是另一首。
1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间， 共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》 主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋 队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十 次全国代表大会的一中全会上通过。
维护少年儿童的正当权益。
2024/11/1
17
少先队知识
中国少年先锋队章程（5-10）
⒌ 们炬色我象的绶们五征队带的角光旗组队星明。成旗加，五我、火红角 们队旗 炬星 的徽象代 队和：征表 徽写五革中 。有角命国“星胜共中加利产国火。党少炬的先的领队红导”旗，的是火红我 ⒍ 我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。 ⒎ 革和我爱命们护先的它烈标，的志为鲜：它血红增染领添成巾新。。的每它荣个代誉队表。员红都旗应的该一佩角戴，它是 ⒏ 示我人们民的的队利礼益：高右于手一五切指。并拢，高举头上。它表 ⒐ 斗我！们”的回呼答号：：““时准刻备准着备：着为！共”产主义事业而奋 ⒑ 我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
我们的队旗队徽主题班会
我们的队旗队徽主题班会一、引言大家好！今天我们举行这次主题班会的主题是“我们的队旗队徽”。
队旗和队徽是一个团队的象征，是团队精神和凝聚力的体现。
通过队旗和队徽的设计和制作，可以提升我们的团队凝聚力，激发我们的斗志和团队意识。
本次班会将从队旗队徽的意义、设计过程和团队合作等方面展开讨论，希望大家能够积极参与，共同为我们的团队打造一个独特和富有意义的队旗队徽。
二、队旗队徽的意义1.1 队旗的意义队旗是展示团队形象的重要标志，是团队凝聚力的象征。
每次比赛和活动，队旗都作为团队的标识，代表团队的形象和精神。
队旗的设计要寓意深远，能够激发队员们的斗志和团队意识。
1.2 队徽的意义队徽是团队的象征，可以体现团队的特色和个性。
队徽通常由团队的标志性元素、队名和队训组成，通过对这些元素的设计，能够展示团队的文化和价值观念。
队徽不仅仅是一个标志，它还是团队成员之间的凝聚力和沟通纽带。
三、队旗队徽的设计过程2.1 团队集体讨论队旗和队徽的设计应该是整个团队的集体努力，每个队员都应该参与其中。
在这个阶段，团队成员可以提出自己的设计理念和建议，并进行讨论和沟通，最终确定一个大家都认可的设计方案。
2.2 寻找灵感和参考在设计过程中，我们可以寻找一些相关的灵感和参考。
可以通过查找其他队伍的队旗和队徽设计，了解别人的设计理念和创意。
这样可以帮助我们更好地形成自己的设计思路。
2.3 设计草图和初步方案在确定了设计理念和创意之后，我们可以进行设计草图的绘制。
设计草图是对设计方案的一个初步展示，可以使团队成员更好地理解设计的意图和效果。
在草图的基础上，可以进一步完善设计方案。
2.4 完善和调整设计方案设计方案可能需要经过多次的完善和调整，才能最终确定。
在这个阶段，我们可以邀请一些专业的设计师或老师来给予意见和指导。
他们的专业知识和经验可以帮助我们改进设计方案，使之更加符合我们的团队形象和理念。
2.5 制作和展示在设计方案最终确定后，我们就可以着手制作队旗和队徽了。
少先队知识我知道 (教学设计)小学生主题班会
少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。
2. 培养学生对少先队的热爱之情，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的组织纪律性，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 少先队的性质2. 少先队的队旗、队徽3. 少先队的队礼4. 少先队的组织结构5. 少先队员的权利和义务三、教学重点、难点重点：少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。
难点：少先队员的权利和义务。
四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道少先队是什么吗？”、“少先队的队旗、队徽是什么样子的？”等问题，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解（1）少先队的性质讲解少先队是中国少年儿童的群众组织，是中国共产党领导下的儿童团体，旨在培养少年儿童的集体主义精神，提高他们的综合素质。
（2）少先队的队旗、队徽展示少先队的队旗、队徽，讲解其寓意和象征意义。
（3）少先队的队礼讲解少先队的队礼，包括立正、敬礼、礼毕等动作要领。
（4）少先队的组织结构讲解少先队的组织结构，包括大队、中队、小队等。
（5）少先队员的权利和义务讲解少先队员的权利和义务，如参加队的活动、遵守队的纪律、爱护队的荣誉等。
3. 实践活动组织学生进行少先队队礼比赛，检验学生对队礼的掌握程度。
4. 总结总结本次课程的主要内容，强调少先队知识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行少先队员的权利和义务。
五、教学评价通过课堂问答、实践活动等方式，了解学生对少先队知识的掌握程度，评价教学效果。
六、教学反思根据学生的反馈和教学效果，反思教学过程中的不足之处，不断调整和完善教学方法，以提高教学效果。
七、教学延伸鼓励学生在课余时间自主学习少先队的相关知识，参加少先队的活动，培养集体荣誉感和团队协作精神。
少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。
2. 培养学生对少先队的热爱之情，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的组织纪律性，培养学生的团队协作精神。
幼儿园队旗队徽教案
幼儿园队旗队徽教案一、教学背景幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，除了注重学生的认知、体能、语言等课程之外，也应该注重学生的团队意识和集体荣誉感。
因此，设计一节有关幼儿园团队标志——队旗和队徽的课程，是非常必要的。
二、教学目标1.知识技能方面了解并掌握队旗队徽的基本知识、设计要素、标志图案等；2.态度价值方面培养幼儿班级荣誉感和团队合作精神，增强班级凝聚力；三、教学内容1. 队旗的意义队旗作为整个团队的象征，具有丰富的内涵和深远的意义。
通过幼儿园的针对性教育，可以深刻地告诉幼儿队旗的意义，从而提高幼儿的自我意识和班级荣誉感。
同时，队旗还可以促进班级间的友谊交流，增进团结互助精神。
2. 队徽的设计要素队徽是队旗的重要组成部分，也是代表校园文化的标志之一。
要想设计出好看、有内涵的队徽，需要考虑以下要素：•造型设计：形状要简单易记；•色彩设计：颜色要鲜明、醒目；•符号设计：最好与幼儿园的特色相关联，如幼儿园的宠物、花鸟等；•字体设计：幼儿园的名字、口号等字体要清晰易识。
3. 绘制队旗队徽绘制队旗和队徽是本节课的重点，需要将前两部分内容的知识应用于实际操作中。
通过幼儿们亲手绘制队旗队徽来培养他们的创造力和实践能力。
四、教学安排本次教学为一节单独的班级活动，预计用时1小时左右。
时间内容5分钟引入本节课的主题及目的，激发幼儿的兴趣10分钟讲解队旗队徽的意义及设计要素30分钟活动时间，幼儿自由发挥，绘制队旗队徽10分钟评选出优秀的队旗队徽5分钟总结、点评、答疑五、教学方法•教师主导式教学：通过引入、讲解、示范等多种教学方法，让幼儿充分了解队旗队徽的内容和设计要素。
•幼儿自由发挥式教学：在讲解完毕后，充分尊重幼儿的个性和创造力，让他们自由发挥，绘制出心目中的队旗队徽。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们了解了队旗队徽的意义及设计要素，同时也锻炼了他们的创造力和实践能力。
同时，评选出优秀的队旗队徽，也让幼儿们体验到了团队合作和竞争的过程，提高了班级凝聚力。