最新电子工业版小学信息技术三年级下册第二册教案 全册精编版
三年级(下册)信息技术教案(电子工业出版社)
三年级信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划,随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设.小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识.三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第二册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。
4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。
三年级信息技术教学进度信息和信息技术第一课时教学内容：什么是信息教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
电子工业出版社小学信息技术三年级下学期第二册教学计划
20XX-20XX学年度小学信息技术第二册教学方案信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于-■体的根底课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，到达手脑并用，同步发展的目标。
小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。
小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《小学信息技术》第二册，三个单元，12课。
本学期教学重点在于：IE浏览器主页设置，使用分类目录和关键词查找信息，网址的收藏与整理。
启动和退出“画图”软件，掌握各种画图工具的使用方法，激发学生学习电脑绘画的兴趣和创作愿望。
输入法的选择，单个汉字的输入，词语的输入，常用标点符号的输入。
二、学情分析本方案针对三年级的学生，通过上一个学期的学习，绝大多数同学都能熟练掌握鼠标的操作方法，并已经具备了•定的英文文字输入能力。
但有•局部同学因为平时接触电脑时机少，对键盘指法比拟生疏，还有待加强练习。
但是鉴于信息技术学科的特殊性，学生学习的枳极性还是比拟高的。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网•所以，学生对计算机的认识还有待提高。
总体来说，本届三年级的学生学习的态度还是比拟端正的，大多数学生掌握的比拟快，但学生学习的主动性不够，探究能力不强。
三、教学目标根据单元教学内容，在本册教学中，学生需要到达的教学口标如下：第一单元：(1)了解什么是【些浏览器，学会有关浏览器工具按钮的使用。
(2)学会【E浏览器主页的设置。
(3)学会通过分类目录和关键词查找需要的信息。
(4)学会网址的收藏及整理。
2.过程与方法(1)通过小组合作、游戏、竞赛等多种方法和手段，发现浏览器应用的需求与m,并解决问题。
(2)通过操作实践，掌握浏览藩使用技能，学会利用因特网辅助学习和生活。
三年级第二学期信息技术教案(全册)
三年级第二学期信息技术教案（全册）----94d5086c-6ea6-11ec-a583-7cb59b590d7d欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！一、整理和美化桌面教学目标：1.会排列桌面上的图标。
2.将设置桌面背景图案和屏幕保护程序。
3.培养学生良好的计算机习惯，提高操作能力。
教学安排：1学时重点和难点：在文件夹中选择图形文件。
教学过程：一、自动排列桌面上的图标。
把鼠标指针移到桌面的空白处右单击，选择“排列图标”下一级中“自动排列”选项。
经过如此操作后，在“自动排列”前增加了一个“√”。
二、在桌面上贴上一幅美丽的画。
1、将鼠标指针移到桌面空白处，右键单击“属性”选项，然后单击对话框中的“背景”选项。
2、把自己喜欢的图片设置成墙纸。
单击“浏览”按钮，找到图片，按“确定”按钮，桌面将被替换为新的壁纸。
3、设置一个屏幕保护程序。
1、演示屏幕保护程序的作用和设置方法。
2、介绍屏幕保护程序设置窗口的内容。
3.强调设置“密码保护”的作用和注意事项。
4、练习：设置一个屏幕保护程序，等待时间定为1分钟。
设置好后停止操作计算机，看看实际效果。
精品文件欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！四、全班同学的总结。
5、练习：1、想一想，把桌面设置成能自动排列图标的状态后，如何撤消这种状态，请在计算机上试一下。
2.使用绘图软件绘制图片，然后将图片设置为壁纸。
3、选择“滚动字幕”作为屏幕保护程序。
再试一试，把字幕里的文字改为“热烈欢迎”。
二、见见这位新朋友学习目标：认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法。
学习重点、难点：窗口的基本操作方法。
一、简介：windows被称为windows操作系统。
它的界面由一个个窗口组成。
窗户有窗框和玻璃，可以打开和关闭。
windows呢？双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。
让我们了解一下窗户；2、新补助金1、窗口的组成1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围和四个边缘。
将鼠标移到上方，指针将变成双箭头。
三年级下册小学信息技术第二册教案
1、老师这里有一些小作品，你们可以借鉴一下。
2、汇报讨论结果。
四、、总结：今天我们学习了椭圆、圆，希望同学们能很 好的运用这些工具，设计出更多更好的作品。
讲解
指导总结全课
观察
讨论
操作
课堂 板书
四、月儿弯弯 画椭圆不用Shift键
画正圆用Shift键
教
学 反 思
课 题
三、我们还是到工具箱中找找多边形工具，老师说一下 操作步骤。单击工具箱中的多边形工具，然后将鼠标移
到画图区，注意当鼠标指针变成“+”时。按下左键，再 拖动至另一点，放开左键，画出一条边。再取一点，点 击鼠标左键，（反复取点）直至终点与起点重合，双击鼠 标左键，一个多边形就画好了。同学们可以动手试一试。
讲解 指导总结全课
观察 讨论 操作
课堂 板书
六、小建筑师
教 学 反 思
课题
第七课美丽的花园
第课时
教 学 目 标
1、掌握选定工具的用法及其两种工具样式，会用选定工具定义图块，进行移动、复制 的操作。
2、以分层练习为任务，选择不同的方法进行学习，操作能力得到提高。
3、鼓励学生交流，培养学生乐于助人、互帮互助的情感。
教具 准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、创设情景
师：今天我为大豕准备了一份礼物，（出示图片）这是奥 运会的会徽。这些图片好看吗？这些设计师们棒不棒？ 那你们想不想也当回设计师？那好，今天我们就来学习 第四课《月儿弯弯》
二、学习新知
1、设置画纸大小的学习与实践
2、巧用椭圆工具画图
（2）利用这个文字”工具可以给图片添上文字，使画面 图文并戊。
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
三年级信息技术第二册教案
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的记事本”软件。
三、学生操作练习（用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组）
1、输入指定词组：《信息技术》（三年级第2册）教材P6和P7的词组；
2、任意输入词组：
三年级信息技术第二册教案
年级
三年级
学科
信息技术
授课教师
姜华金
课题
第1课家乡美
课时安排
2课时
教学目标
1、认识“记事本”，能够正确启动“记事本”软件。
2、掌握中英文输入状态的切换方法。
3、能够用“全拼输入法”输入中文，知道常用的汉字输入的方法。
教学重点
用“全拼输入法”输入中文。
教学难点
中英文输入状态的切换，“Ctrl”+“Shift”和“Ctrl”+“空格”的应用。
板书预设
第1课家乡美
“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”
按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态
教学反思
1、强化汉字输入法的切换；
2、复习中应加强巩固练习，多进行机上操作练习，强化训练巩固。
教学过程
一、谈话引入课题：
借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组。
二、教授新课：
1、启动“记事本”软件：
（1）教师控制操作演示讲解：
单击任务栏“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”打开窗口。
（2）学生操作练习。
2、教学中英文输入状态的切换；
（1）选择汉字输入方法：
（2）退出汉字输入状态：
第2册信息技术教学计划
三年级第二学期第二册信息技术教学计划一、学情分析本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。
通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。
因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。
同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
二、教材分析本册是安徽省电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元中文输入轻松学，主要是让学生学会简单的汉字、标点符号及文章输入。
第二单元通过“电脑绘画”让学生初步使用电脑鼠标进行简单的绘画，培养学生学习电脑的浓厚兴趣和创作欲望。
第三个单元是畅游网络大世界，让学生理解网页、网址、超链接等概念，掌握基本的网络知识和上网技能。
三、教学目标1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
四、教学重难点1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
电子工业出版社三年级下学期信息教案(第二册)
铜陵市爱国小学2013—2014学年第二学期学科：信息技术班级：三年级任课教师：李丽蕾铜陵市爱国小学教学计划（2013—2014学年度第二学期）学科信息技术班级三年级任课教师李丽蕾学情分析孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
教教学内容全册教材共三单元：第1单元简单介绍因特网知识，是学生上网的启蒙知识，为以后学习打下基础；第2单元主要是让学生掌握画图软件最基本的操作技能，用电脑中的画笔描绘心中的画；第3单元主要是让学生掌握如何使用“智能ABC输入法”及汉字的输入。
三个单元的内容是独立的也是联系的，教师应注重让学生掌握最基本的汉字输入方法，提高学生的输入速度，养成良好的输入法习惯。
材分析教学要求全册教材均注重了基础知识的教学，要求学生踏实学好汉字的输入方法。
第1单元让学生了解在特网的组成，能启动、退出IE浏览器，了解浏览器、网站、网址和超链接等概念的含义，学会通过在地址栏中输入网址、打开网页，使用超链接漫游因特网，掌握网页“收藏夹”的使用，掌握“前进”、“后退”按钮的使用，了解“历史记录”的使用，能学会搜索信息，保存信息，让学生学会查找和下载软件。
在情感方面，使学生正确认识因特网，培养学生对因特网的兴趣，养成上网获取信息的习惯，引导学生认识因特网的积极、健康的一面，纠正人们对网络的不良印象，教育学生自学抵制不良信息的侵害，做信息社会健康、良好的公民。
第2单元让学生学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。
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2020年电子工业版小学信息技术三年级下册第二册教案全册精编版课题：第1课认识网络新朋友教材分析：本课既是本单元的开始，又是对新软件的第一次接触。
根据认知规律，本课知识内容主要有：IE浏览器的运行方法，IE浏览器的界面组成；输入网址，打开相应的网页进行浏览等。
本课操作的技能要求和学习内容较简单，但在实际使用中相当重要，学生必须熟练掌握。
如何把握这节课内容的生动有趣性，使学生乐意学习，是本节课教学成功的关键。
学情分析：本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理地使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
通过上述内容的学习，掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念，也是为后面的学习作铺垫。
教学目标：【知识与技能】1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。
2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
【过程与方法】1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。
2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
【情感态度与价值观】1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。
2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教学重点：1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
教学难点：1、网址的输入。
2、网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备：本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课因特网是一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？现在好多人家里都买了电脑，而且已上了因特网，相信许多同学在父母的引导下也都上网体验过网络世界的奇妙，那么到底怎么操作才能领略到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游。
师：上网漫游过的同学请举手。
师：上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会。
生：网上什么都有。
生：我在网上玩了很多有趣的游戏。
生：网上查资料很方便。
生：手指敲键的感觉太好了，像弹钢琴。
师：说的真好，今天我们就来学习第1课《认识网络新朋友》。
二、师生互动，探索新知1、认识IE浏览器师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已连入因特网。
浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。
双击“桌面”上的“Internet Explore”，启动IE浏览器。
师：比赛看谁最先打开IE，看谁速度快。
师：你真不错，出色完成任务。
师：在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址：，按回车键，进入网站。
需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助。
师：一般情况下，访问网站时，第一个出现的页面是首页或主页。
现在我们来熟悉一下“中国科普博览”页面，有哪些部分组成。
（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏，还有垂直滚动条、水平滚动条、超链接）【设计意图】网页、网址、超链接学生都是第一次接触，比较难理解，用打比方和比较通俗的话让学生明白是怎么回事，对网址的输入较慢的同学，教师不需要锁定学生机，放手让学生自己做，巡视时观察哪些操作，学生完成较困难，然后教师再集中强调，以达到培养学生技术能力迁移的目的。
教师应及时表扬学生做的非常棒。
鼓励学生互相合作，完成快的学生帮助没有完成的学生。
2、浏览网上信息（1）进入网站之后，依靠网站上的“超链接”，进入相应的网页，进行网页内容的浏览。
请大家和老师一起进入“地球故事”页面。
（2）单击“地震”超链接，打开“地震模拟展馆”网页，再单击“地震来了怎么办”浏览“地震来了怎么办”网页信息。
（3）单击“首页”按钮，返回到“中国科普博览”首页，继续浏览其他内容，看看同学们又有哪些新的发现。
（4）继续浏览其他感兴趣的网页，结束时，单击IE右上角的“关闭”按钮，关闭网页。
【设计意图】本环节用竞赛的方法，让学生比赛看谁最先完成，激励学生完成学习任务。
3、做一做（1）打开“中国科普博览”网中“科学游戏”栏目，找到“地震中逃生”游戏，选择不同的场景进行体验，掌握更多逃生的知识。
（2）打开“逃生”游戏。
进入“地震中逃生”游戏网页。
在“地震中逃生游戏”页面中，寻找并玩一玩自己喜欢的游戏。
（3）选择逃生方法。
选择“家庭”场景，模拟场景中的人物，选择正确的藏身地点，掌握逃生技巧。
在选择“商场”、“影院”等场景，比一比谁的速度快，谁玩的游戏最多，谁掌握逃生的方法最多。
【设计意图】通过玩“地震中逃生”游戏，加深学生掌握逃生的知识及方法，提醒学生方法，灵活运用这些知识，应对以后万一发生地震这样的自然灾害。
4、知识窗（1）网址师：在前面的学习中，在IE地址栏中输入的内容的地主称为网址。
网址和学校地址、家庭住址的含义类似，它表示网页在网络中存在的位置。
（2）网页师：如果把网站比喻成一本书，那么网页就像书中的每一页，网页上有许多文字、图片、声音、动画等。
我们通过浏览网页，就可以了解到全球各地发生的事情。
（3）浏览器师：浏览器是我们与因特网接触的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。
经常使用的浏览器是Internet Explore，简称IE。
通过浏览器，足不出户，即可浏览到大量的网页信息，了解到外面的精彩世界。
（4）超链接师：在浏览网页时，当鼠标移动到文字、按钮或图像时，就会变成“手”形，说明此处有一个超链接，这时单击鼠标左键就会打开另外一个网页。
（5）《全国青少年网络文明公约》师：因特网是一个神奇的世界，也是一个虚幻的世界，它并不能代表我们的现实生活。
我们应该多与父母沟通，多与值得信赖的朋友交流，不能沉迷于网络；要合理安排上网时间，不要因上网而影响正常的学习和生活。
我们要做一个合格的信息社会的公民，遵守并维护《全国青少年网络文明公约》。
《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
5、作业师：这节课我们就学习到这里，下课后请同学们完成下面的作业。
（1）完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。
（2）遵守维护并向其他人宣传《全国青少年网络文明公约》。
三、归纲总结，形成能力通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解网页、网址、超链接的概念及通过本课的学习，灵活掌握地震中逃生的知识，为他们以后的学习、生活、工作服务。
【设计意图】通过归纲总结，使学生对本节课所学的知识形成清晰的认识，同时通过运用，深化本节课教学内容。
课题：第2课设置浏览器主页教材分析：本课作为学习因特网知识的第二课，起到承前启后的作用，既是对前面第一课学习使用IE浏览器浏览网上信息复习巩固的作用，又是为后面学习因特知识作铺垫。
本课教学内容通过让学生浏览“儿童资源网”，来学会设置IE浏览器主页，及学习使用IE工具栏中的各种按钮，提高浏览网页的效率。
学情分析：对大部分学生来说，使用并接触因特网有可能不是第一次，但对于设置IE 浏览器主页，对多数同学基本上都是第一次。
在本课教学中涉及到一些如猜谜语、拼图等益智的游戏，在学生玩的过程中，要及时引导，如果想以后快速进入该网站，每次都要输入该网址，多麻烦呢？引出设置IE浏览器主页的任务，再让学生充分理解主页的概念，设置主页的意义，要让学生体会，弄明白。
教学目标：【知识与技能】1、了解“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性和设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
【过程与方法】1、体验IE浏览器主页的设置过程及主页使用的方便性。
2、体验IE浏览器按钮如“前进”、“后退”、“主页”等按钮的使用，可以提高浏览网页效率。
【情感态度与价值观】1、在浏览网页过程中，让学生们感受网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
2、在上网过程中，体会IE工具软件的方便与快捷，激发学生学习信息技术的欲望。
教学重点：1、让学生理解主页的概念及设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
教学难点：1、主页的概念的理解。
2、“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课1、复习旧知师：请生再次输入网址，打开上节课学习的“中国科普博览”网页。
看谁最先打开？2、教师演示：直接双击IE浏览器，便出现“中国科普博览”网页。
（事先已将此网页设置为主页）3、学生直观感受到：不需使用键盘输入，快速、便捷，既可打开自己喜爱的网页。
4、揭题，板书课题：设置浏览器主页。
二、师生互动，探索新知1、师介绍学生感兴趣的网页。
（1）输入网址：“网址之家——儿童”网页/child.htm（2）单击“儿童资源网”链接，打开“中国儿童资源网”网页。
2、学生操作（1）输入“网址之家——儿童”网页/child.htm （2）打开“中国儿童资源网”网页，打开感兴趣的内容，如“猜谜语”、“儿童游戏”等进行操作。
3、学习设置IE浏览器主页（1）打开对话框：在“网址之家——儿童”网页中，打开“Internet选项”对话框。
（2）设置IE主页：在“Internet选项”对话框中，将“网址之家——儿童”网页设置成主页。
（3）验证IE主页：关闭所有打开的网页，再双击IE浏览器，观察能否自动打开设置的“网址之家——儿童”网页。
3、做一做（1）设置自己的主页并验证。
（2）对自己感兴趣的内容进行操作。
4、知识窗（1）主页主页可以通过IE浏览器进行设置。
当打开设置好的IE浏览器时，所出现的网页便是主页。
通过单击主页上的超级链接，可以打开其他网页。
（2）浏览器按钮A、“主页”按钮：进入所设置的主页。
B、“后退”按钮：回到访问过的上一个网页。
C、“前进”按钮：回到访问过的下一个网页。
5、作业完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。
三、归纲总结，形成能力通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解主页的概念及设置主页的方法。
通过本课的学习，灵活掌握浏览器按钮的使用，提高浏览网页的效率。
课题：第3课网上信息我查找教材分析：本课主要是学习使用分类目录查找和关键词搜索网上信息。
通过教学，使学生掌握从网上获取有效信息的一些技能。
其中包括：（1）利用分类目录查找网上信息；（2）利用关键词搜索信息。