教育法学 形成性测评试题及答案[1]
教育法学形成性考核册作业1参考答案
《教育法学》形成性考核册作业1参考答案一．填空题（每题2分，共12分）１、教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。
２、我国教育法学研究的内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。
我国教育法学的研究内容主要包括教育法的基本理论，教育法律关系的主体的权利与义务；法律责任三个层面。
３、教育法律规范是指由国家机关制定认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范，禁止规范授、权性规范。
其中，授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。
４、根据宪法的规定，我国教育法的渊源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章几种。
５、教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权、家庭教育权等四种教育权。
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育活动的权利。
６、公民的受教育权是依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。
二、选择题（每题2分，共12分）1、C（改为黑克尔）2、B3、B4、D5、A 、B6、D1．1957年，德国学者（C ）撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
A．高克尔B、约翰逊C、黑克尔D、克莱因2．比较研究法包括纵向比较和横行比较。
其中，纵向比较是对同一教育法或教育法律现象在（B ）的特点进行比较。
A．不同发展方向B．不同发展时期C．不同发展领域D．相同发展时期3．《义务教育法实施细则》属于（B ）。
A．法律B．行政法规C．地方性法规D．规章4、（D ）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。
A．教育法的渊源B．教育法律关系C．教育法律规范的结构D．教育法的体系5、我国（A或B）规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。
2021国开形成性考核00915《教育法学》形考任务2试题及答案
2021国开形成性考核00915《教育法学》形考任务2试题及答案一、选择题1. 教育法学研究的主要对象是（）。
A. 教育事业B. 政治体制C. 法律体系D. 社会伦理2. 教育法规作为国家行政管理教育的法律主体，主要由国家机关发布。
根据我国的法律规定，高等教育法规的最高制定机构是（）。
A. 国务院B. 最高人民法院C. 最高人民检察院D. 全国人民代表大会3. 公民教育的根本目的是（）。
A. 教导公民具备法律意识和法律能力B. 发展公民的智力和个性C. 培养公民的健康体魄D. 培养公民的劳动精神4. 我国教育法规中规定的义务教育童书免费制度主要针对（）。
A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 中等职业教育阶段5. 我国教育法规中规定的中等职业教育具有一般中等教育水平，其属于继续教育的是（）。
A. 技工学校B. 中等职业学校C. 成人中等专科学校D. 普通高中二、简答题1. 教育法学的研究范围包括哪些方面？（10分）教育法学研究的范围包括教育法律体制、教育法规、教育事务、教育管理、教育资源配置和教育质量保障等方面。
具体来说，就是以教育活动和教育实践中涉及的法律规范及其执行情况为研究对象，考察教育法规的制定、实施和执行是否符合法律的规定，探讨法律与教育的关系及其互相作用的机理，进而为教育的发展提供法学支持。
2. 教育法规中规定的义务教育权利和义务包括哪些？（10分）我国教育法规规定的义务教育权利和义务包括以下方面：（1）受教育权利：所有具有我国国籍的小学入学年龄的儿童和初中入学年龄的青少年都有接受义务教育的权利。
（2）义务教育阶段：我国义务教育包括小学和初中教育，一般为九年。
（3）学校网络覆盖率：义务教育学校覆盖率应当达到100%，农村义务教育阶段学校必须全部实行寄宿制学校，并给予生活费补助。
（4）学费与杂费：义务教育学校实行免费教育，禁止收取学费和其他杂费。
（5）教科书、学用品实现免费。
（6）教师队伍建设：义务教育学校应当配备符合法定条件的专任教师，教师队伍应当稳定，教师的待遇应当与国家规定保持一致，教师教学时间不得超过22课时。
教育法学形考一
一、单项选择题（每题2分，共20分）国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力，称为（）选择一项：A.教育行政权B.教育立法权C.国家教育权D.教育司法权《学生伤害事故处理办法》属于（）。
选择一项：A.规章B.行政法规C.自治条例和单行条例D.法律3.社会教育权是指来自于行使国家教育权机构以外的（）以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
选择一项：A.个人B.社会组织或个人C.社会组织D.公民教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（）。
选择一项：A.工作准则B.基本要求C.行为规则D.法律条文《中华人民共和国教育法》中，关于“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果”的规定，体现了教育法的（）原则。
选择一项：A.公共性B.终身性C.平等性D.方向性《中华人民共和国民办教育促进法》中，有关“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规定，属于（）性规范。
选择一项：A.授权B.平等C.义务D.法定教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。
选择一项：A.教育法律现象B.教育法律义务C.教育法律意识D.教育法律权利2015年新修订的《中华人民共和国教育法》中，有关“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字”的规定，体现了我国教育的（）原则。
选择一项：A.平等性B.公共性C.终身性D.方向性学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法，被称为（）。
选择一项：A.系统思考法B.自学法C.调查研究法D.比较研究法根据《中华人民共和国宪法》规定，（）有权制定法律。
选择一项：A.国务院B.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会二、多项选择题（每题2分，共10分）由于制定机关不同，教育法的生效领域也不同。
教育法学形成性考核测
《教育法学》作业一笫1——5章一.判断題：正确的在括号内打对号，错误的打叉号（每® 2分，共10分）I、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教冇冃的，依法对教fj•行使的领导和管理权力。
2、教育法是指由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中齐种社会关系的行为规范的总和。
3、学校教冇权属于国家教W权的范畴-学校教仔权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。
4、学生的隐私屈丁•教育法律关系的内容。
5、广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教冇法运行悄况进行的审查、督促.纠正等活动。
二.单项选ff题（只填正确答案的序号，每题2分，共10分）I、（C ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A、自学法B、比较研究法C、调査研究法D、系统思考法2、《学生伤害事故处理办法》属于（D ）A.法律B、行政法规C、口治条例和单行条例D、规章3＞《民办教育促进法》中有关“县级以上乞级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规比，属于（D ）A、义务B\、法定C、平等D、授权4、《民法通则》规定，不满（A ）周岁的公民是无行为能力人。
A、10 C、16 D. 185、（C ）是指国家行政机关依法对冇关的法律-法规.规章如何具体应川的问题所作的解禅。
A、官方解禅B、立法解释C、行政解释D、法定解释三.多项选择题（可以一个或多个正确选项，毎题2分，共10分）I、我国教育法学研究的主耍内容包括（ACD ）A.教育法律责任与法律救济B.教育事实规律C、教冇法律关系主体的权利和义务D、教fj•法的基木理论2、教育法的效力包括（ABC）A、时间效力B＞空间效力C、对人的效力D、对具体时间的效力3、公W的受教冇权止向着保障（BD ）等弱势群体受教冇的方向发展。
《教育法学》形考任务一答案
教育法学形考任务一一、单项选择题（每题2分，共20分）题目1选择一项：A. 1980B. 1992C. 1975D. 1991反馈你的回答正确正确答案是：1980题目2选择一项：A. 1963B. 1945C. 1957D. 1947反馈你的回答正确正确答案是：1957题目3选择一项：A. 教育法律行为B. 教育法律规范C. 教育法律关系主体的权利与义务D. 教育法律关系反馈你的回答正确正确答案是：教育法律关系主体的权利与义务题目4教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。
选择一项：A. 教育法律义务B. 教育法律意识C. 教育法律权利D. 教育法律现象反馈你的回答不正确正确答案是：教育法律现象题目5教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
选择一项：A. 义务B. 调整对象C. 环境D. 目标反馈你的回答不正确正确答案是：调整对象题目6选择一项：A. 行为规范B. 工作标准C. 价值准则D. 法律关系反馈你的回答不正确正确答案是：价值准则题目7选择一项：A. 对组织的B. 对人的C. 对人或组织的D. 对事的反馈你的回答不正确正确答案是：对人或组织的题目8选择一项：A. 系统思考法B. 调查研究法C. 比较研究法D. 文献阅读法反馈你的回答不正确正确答案是：比较研究法题目9选择一项：A. 一定主体B. 学校C. 教育者D. 受教育者反馈你的回答不正确正确答案是：一定主体题目10选择一项：A. 体系B. 渊源C. 原则D. 规范反馈你的回答不正确正确答案是：体系二、多项选择题（每题2分，共10分）题目11选择一项或多项：A. 受教育结果上的机会平等B. 受教育过程上的机会平等C. 受教育时间上的机会平等D. 受教育起点上的机会平等反馈你的回答不正确正确答案是: 受教育过程上的机会平等, 受教育结果上的机会平等, 受教育起点上的机会平等题目12我国教育法学研究的内容主要包括（）。
教育法学形成性作业4答案(1)
《教育法学》形成性考核册4参考答案一、填空题：1、学校人身保险属商业保险性质，根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循自愿、平等、公平、诚信等基本原则签订保险合同。
2、融资方式是指社会资金由盈余部门（资金供给者）向赤字部门（资金需求者）转移的形式、手段、途经和渠道。
根据融资过程中形成的产权关系，其可以分为股权融资和债权融资两种。
3、归责是对法律责任的归结，它是一个复杂的责任判断过程，判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则，这就是归责原则。
根据各国立法现实状况，一般采取归责原则有过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则。
4、法律责任的类型是指承担法律责任方式的类别。
根据违法的性质和危害程度的不同，可将其分为民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任、违宪法律责任。
5、法律救济是指法律关系主体合法权益受到侵犯半造成损害时，获得恢复和补救的法律制度6、申诉制度可以分为两种。
其中，诉讼上的申诉制度是指当事人或其他公民对已经发生法律效力的判决、裁定不服，依法向人民法院或人民检察院提出重新处理的申诉。
二、选择题：1、ABC2、D3、D4、C5、A6、C三、简答题：1、学校捐赠中应遵循哪些基本原则？答：（1）积极做好宣传、奖励工作；（2）坚持“自愿、量力”的基本原则；（3）保证捐赠的合法性。
2、简述与教师有关的法律责任。
答：（1）侮辱、殴打、报复教师的法律责任；（2）拖欠教师的工资或者侵犯教师的其他合法权益的法律责任；（3）教师不履行义务所应承担的法律责任。
3、教育行政复议的特点有哪些？答：（1）行政复议是行政机关的行为；（2）行政复议的内容是解决行政争议；（3）行政复议的审查对象是具体行政行为，并附带审查部分抽象行政行为；（4）行政复议的启动是依行政相对人的申请；（5）行政复议的程序是准司法程序。
四、论述题：1、请分析应如何加强社会治安的综合治理，保障学校的正常教学秩序。
参考观点：目前，与学校相关的社会治安问题不少，一些地方冲击校园、滋扰教学、伤害师生、拦路抢劫中小学生财物等现象屡见不鲜，个别地方甚至发生女大学生、研究生被拐卖的现象，等等，为此，（1）公安、司法和工商管理部门，应与有关部门密配合，加强对社会的综合合治理和文化建设，大力整顿文化市场，严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在校园内和青少年中传播，坚决打击和抵制赌博、酗酒、不健康歌曲和封建迷信活动对学生的毒害，消除诱发青少年不良行为的各种因素；（2）严禁对少年儿童有害的演出、展览和各种形式的赌博活动；（3）营业性电子游戏、台球等活动摊点的管理要定点定人，设点要尽量远离学校。
国家开放大学《教育法学》形成性考核05任务0001参考答案
国家开放大学《教育法学》形成性考核05任务0001参考答案一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。
）1. 教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。
AA. 错误B. 正确2. 学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。
AA. 错误B. 正确3. 我国《教育法》规定，"学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。
"BA. 错误B. 正确4. 在公立学校中，国家是学校财产的唯一的和统一的所有人。
BA. 错误B. 正确5. 过错责任原则是指因行为或与行为相关的事件对他人的权利造成损害而应承担的法律责任。
AA. 错误B. 正确二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范，称为（ C ）规范。
A. 法定性B. 禁止性C. 义务性D. 授权性2. 教育权与受教育权的共同特点主要表现于：（ C ）。
A. 两者都是教育法所确认和保障的同一主体所享有的利益B. 两者都是法律赋予一定主体有权承担教育任务的资格C. 两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格D. 两者都是法律赋予一定主体有权享受教育的资格3. 《民法通则》规定，不满（ A ）周岁的未成年人，是无民事行为能力人。
A. 10B. 14C. 16D. 184. 下列各项中，( D ) 是教育法律关系的内容。
A. 学校资金B. 学校名誉C. 学生实习D. 教师的教育教学权5. 《教师资格条例》由（ B ）制定。
A. 全国人民代表大会及其常务委员会B. 国务院C. 地方国家权力机关D. 教育部6. 非正式解释又称为（ C ）解释。
A. 法定B. 有权C. 学理D. 官方7. 学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的（ B ）。
A. 荣誉称号B. 学术称号C. 名誉称号D. 学历证明8. 目前，我国中小学校实行的内部领导体制为（C ）。
《教育法学》形成性考核册作业4
2、 融资方工式是指社会资金由盈余部门向赤字部门转移的形式、手段、途径和渠道；根据融资过程中形成的产权关系
其可以分为股权融资和债权融资
3、归责是对法律责任的归结
法律责任的归结是一个复杂的责任判断过程
判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则
这就是归责原则
它是法律责任制度的核心问题
国家实行国家教育考试制度
有利于促进教育竞争的公平性
通过考试制度为受教育者提供一个相对平等的获得受教育的机会的权利；同时也保障了受教育者的合法权利
国家教育考试制度的设立的目的就在于为入学考试者提供一个公平竞争的环境
使人们能拥有相同的的机会
享受国家和社会提供的教育机会
因此
暨南大学应当录取邹先生
经教育不改的；（三）品会不良、侮辱学生
影响恶劣的
""教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一
情节严重
构成犯罪的
依法追究刑事责任
"
3、 教育行政复议的特点有哪些？
答：行政复议作为非诉讼的救济手段
具有如下特点：
第一
行政复议是行政机关的行为
行政复议的主体即复议机关是行政主体
根据各国立法现实状况
一般采取的归责原则有过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则
4、法律责任的类型是承担法律责任方式的类别 ；根据违法的性质和危害程度的不同
可将其分为 民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和违宪法律责任
5、法律救济是 法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时
获得恢复和补救的法律制度
行政复议是行政机关行使行政复议权的行为
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教育法学》形成性测评试题及答案（一）
2010-04-03 11:05:31|分类：与您共享 |标签： |字号大中小订
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一、判断题（共5道试题，共10分。
）
1.依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理
教育事业。
A. 错误
2.我国教育法的渊源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方
性法规、自治条例、部门规章。
A. 错误
3.假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法
律规范的三个组成要。
A. 错误
4.国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育
目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。
B. 正确
5.教育权与受教育权的一个共同特点为：二者都是教育法所确
认和保障的一定主体所享有的利益。
B. 正确
二、单项选择题（共10道试题，共20分。
）
1.我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、
（）、教育法律责任和法律救济。
D. 教育法律关系主体的权利与义务
2.教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的（）。
A. 行为规范
3.《中华人民共和国学位条例》颁发于（）年。
B. 1980
4.根据《宪法》规定，（）有权制定法律。
C. 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
5.教育法的效力是指教育法的适用范围，它包括时间效力、空
间效力和（）效力。
D. 对人或组织的
6.在我国教育法的体系中，（）属于教育基本法。
B. 《教育法》
7.教育法中规定：“全社会应当尊重教师。
”此项规定为（）
规范。
A. 义务性
8.社会教育权是指来自于（）以相对自由的作为或不作为的
方式对他人发出教育方面要求的权利。
C. 行使国家教育权机构以外的社会组织或个人
9.我国《宪法》中规定，中华人民共和国公民有受教育的（）。
D. 权利和义务
10.随着社会的进步，公民的受教育权正向着追求（）的方
向发展。
B. 学习权
三、多项选择题（共5道试题，共10分。
）
1.学习教育法学的基本方法包括（）。
A. 案例分析法
D. 比较研究法
2.受教育机会平等原则一般包括三个层面：（）
B. 受教育过程上的机会平等
C. 受教育结果上的机会平等
D. 受教育起点上的机会平等
3.《教育法》中的（）规定是教育公共性原则的具体体现。
A. “任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机
构”
C. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”
D. “汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字”
4.下列各项中，（）属于法律。
A. 《民办教育促进法》
C. 《义务教育法》
D. 《高等教育法》
5.教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。
A. 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相
互依托
B. 受教育者的存在是两者相互依托的基础
C. 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主
体的受教育权
四、简答题（共2道试题，共24分。
）
1.简述学习教育法学的意义。
答：教育法学是人们认识教育法和教育法律现象的结果，反过来，它又指导和推动着教育法制的实践活动。
对广大教师和其他教育工作者来说，学习并掌握教育法学知识，具有重要的意义。
(一)学习教育法学是适应依法治教形势的需要；
(二)学习教育法学是提高教育法律意识增强教育法制观念的需
要；
(三)学习教育法学是正确履行教师职责的需要；
(四)学习教育法学是教师带领学生并推动人民群众学法用法、自
觉遵守教育法的需要。
2.简述教育法律规范的含义。
答：教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规范。
根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范的授权性规范。
五、论述题（共1道试题，共16分。
）
1.结合实际，谈谈公民的受教育权是什么性质的权利，为什么？
答：受教育权，是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。
如某一个人没有受教育的机会，无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。
《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列
权利：
1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、
图书资料；
2、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金。
六、案例分析题（共1道试题，共20分。
）
教师在课堂上宣传宗教案
【案情】某校初中教师林青信奉某宗教，其本人每天进行祷告等宗教活动，并佩带宗教饰物。
他还经常在课堂上向学生宣传宗教，并劝说学生信奉该宗教。
学校领导在得知这一情况后，多次找其谈话，进行教育，并告诫他不准向学生宣传宗教，但林青不听。
学校领导欲将其解聘，但林青认为学校侵犯了他信仰宗教的自由。
试依法分析这一案例
答：《中华人民共和国宪法》第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
林青有宗教信仰的自由。
但是《教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
林青在课堂上宣传宗教是违反教育法的。
宗教信仰自由但不意味着宣传自由。
《教育法》和学校限制的是林青的宗教宣传自由《中华人民共和国宪法》第三十六条：“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育
制度的活动。
”学生也有宗教信仰的自由，林青的宗教宣传同时也侵
犯了学生的宗教信仰自由。
《教师法》第三十七条规定学校、其他教育机构或者教育行政部门有权解聘教师，但是我觉得林青老师认识上有错误，通过教育还是有挽救的余地的。
不必要动不动就要解聘教师。