初中英语教学研讨会学习心得
初中英语外出教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校于近期组织了一次初中英语外出教研活动。
本次活动邀请了国内知名英语教育专家，以及来自不同地区的优秀英语教师参加。
通过这次活动，我们收获颇丰，现将活动总结如下。
二、活动内容1. 专家讲座在活动期间，我们聆听了专家的精彩讲座。
专家们从英语教学理论、教学方法、课程设置等方面进行了深入浅出的讲解，使我们对英语教学有了全新的认识。
2. 课堂观摩我们观摩了多位优秀教师的英语课堂，这些教师们运用了丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃。
在观摩过程中，我们学习到了许多实用的教学方法，为今后的教学工作提供了借鉴。
3. 互动交流在互动交流环节，我们与专家和优秀教师们进行了深入探讨。
针对教学过程中遇到的问题，大家畅所欲言，共同探讨解决方案。
此次活动，我们收获了许多宝贵的经验。
三、活动收获1. 提升了教师的专业素养通过专家讲座和课堂观摩，我们学习了先进的教学理念和方法，提高了自身的专业素养。
在今后的教学中，我们将不断丰富自己的知识储备，提高教学质量。
2. 促进了教师之间的交流与合作在互动交流环节，我们与来自不同地区的教师们分享了教学经验，增进了彼此的了解。
相信在今后的工作中，我们将携手共进，共同提高英语教学质量。
3. 丰富了教学资源在活动中，我们结识了多位优秀教师，了解了他们的教学资源和教学方法。
这些资源将为我们今后的教学工作提供有力支持。
四、活动反思1. 教学理念需更新在活动过程中，我们发现一些教师的教学理念较为陈旧，与当前的教育改革要求不相适应。
因此，在今后的工作中，我们要不断更新教学理念，紧跟教育改革步伐。
2. 教学方法需改进在观摩优秀教师的课堂时，我们发现他们在教学方法上具有许多创新之处。
在今后的教学中，我们要学习借鉴这些优秀方法，改进自己的教学方法。
3. 教师合作需加强在活动过程中，我们认识到教师之间的合作对提高教学质量具有重要意义。
初中英语教研感受(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我有幸参与了一次初中英语教研活动。
这次活动让我收获颇丰，不仅提升了我的教学技能，还让我对英语教学有了更深刻的认识。
以下是我在这次教研活动中的感受。
一、教研活动的重要性1. 提高教师的教学水平教研活动为教师提供了一个相互交流、学习的平台。
通过观摩其他教师的课堂，我们可以学习他们的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。
2. 促进教师专业成长教研活动有助于教师拓宽视野，了解国内外英语教学的发展趋势。
同时，通过参与教研活动，教师可以不断提升自己的专业素养，实现专业成长。
3. 优化课程资源教研活动有助于教师发现和挖掘课程资源，提高课程质量。
在活动中，教师可以分享自己的教学经验和资源，共同丰富课程内容。
二、教研活动中的收获1. 课堂教学方法在教研活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂。
他们采用了多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法、合作学习法等。
这些方法使我受益匪浅，为我的课堂教学提供了新的思路。
2. 课堂管理技巧优秀教师在课堂管理方面具有丰富的经验。
他们善于调动学生的学习积极性，使课堂氛围活跃。
我学习了他们的课堂管理技巧，如如何处理课堂纪律、如何引导学生参与课堂活动等。
3. 教学评价方法教研活动中，教师们分享了多种教学评价方法，如形成性评价、总结性评价、自我评价等。
这些方法有助于教师全面了解学生的学习情况，为教学提供依据。
4. 教学资源教研活动中，教师们分享了丰富的教学资源，如课件、教案、视频等。
这些资源为我的教学提供了便利，使我能够更好地开展教学工作。
三、教研活动后的反思1. 加强自身学习教研活动使我认识到，作为一名教师，要不断学习，提高自己的专业素养。
我将继续关注国内外英语教学的发展趋势，学习先进的教学理念和方法。
2. 创新教学方法在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，创新教学方法，提高课堂教学效果。
同时，我将注重培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习潜能。
3. 加强团队合作教研活动使我认识到团队合作的重要性。
英语教研活动心得
英语教研活动心得本次英语教研活动我主要参与其中的听说技能训练的部分，以下是我的心得体会。
首先，本次教研活动的参与教师都是经验丰富、教学水平较高的老师，他们在教学实践中积累了许多宝贵的经验。
通过和他们的交流和观摩，我学到了很多新的教学方法和教学技巧。
例如，在听力训练中，一位老师讲解了如何帮助学生提高听力技能，她通过给学生们播放一段有趣的对话，然后帮助学生们分析对话中的重点内容，并进行听力理解题的练习。
这种方法可以帮助学生提高对英语听力的理解能力，培养他们的听力技能。
另外，一位老师在口语训练中提出了“四步交际法”的教学模式，即学生在进行口语练习时，先准备自己的话题，然后和同伴进行对话练习，在对话中熟悉并运用所学的句型和语法，最后展示自己的口语表达能力。
通过这种教学模式，学生可以在交流和互动中提高自己的口语表达能力，培养自己的口语思维能力。
这些教学方法和技巧对我在今后的教学实践中将会起到很大的指导作用。
其次，通过本次教研活动，我也得到了许多关于教材选择和教学内容设计的启发。
在听说技能训练中，老师们都强调了选择合适的教材的重要性。
他们提到，教材应该符合学生的语言水平和学习需求，同时也要有足够的实用性，让学生在学习过程中能够感受到英语的实际运用场景。
在教学内容设计方面，他们也强调了要注重培养学生的兴趣和动手能力。
比如，一个老师在听力训练中使用了一段来自电影的对话，并结合视频进行教学，使学生们对学习英语产生了浓厚的兴趣。
另外，有一个老师在口语训练中利用角色扮演的方式，让学生们模拟真实场景中的对话，这样不仅可以帮助学生们提高口语表达能力，同时也让他们更好地理解英语的运用。
最后，在本次教研活动中，我还参与了一些互动讨论和组内交流。
通过和其他老师的交流，我受益匪浅。
大家分享了自己在教学中的成功经验和困惑，互相交流了解决问题的方法和技巧。
这不仅帮助我更好地理解教学的本质，也提高了我的教学水平。
通过这种交流和讨论，我还结识了许多优秀的教师，与他们建立起了合作和学习的联系，这对我今后的教学发展也是一个很大的助力。
初中英语教学观摩会心得体会(共4篇)
初中英语教学观摩会心得体会〔共4篇〕第1篇：初中英语教学技能观摩心得体会初中英语教学技能观摩心得体会九月二十二日至二十五日，我在兰州铁四中参加了2023年甘肃省第一届初中英语教学技能大赛观摩活动。
通过听课学习，我受益匪浅，认识到学生的潜能是无限的，只是隐藏在内心深处。
只要老师用热情去激发，课堂上的学生总是热情奔放。
初中生的好奇心强，求知欲旺盛。
我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使教学更加有效。
一、以学生为主体，激发学生的学习兴趣高效课堂的主要目的，倡导施行“先学后教，精讲精练”的课堂教学形式，坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学才能为主要任务。
高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。
传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不容置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，学生却是昏昏然。
但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到表达，老师的辅导地位得以明确，学生改变观念以后，真正成为了学习的主人。
经过课前预习，扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最正确状态。
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
假设能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能进步。
二、高效课堂的核心是体验学习快乐孩子的天性是爱玩，特别是初中生。
针对这一点，我把我的英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和理论才能的主渠道，成为学生创新学习全过程，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。
心理学家弗洛伊德指出："游戏是由愉快原那么促动的，它是满足的泉"。
开展"看谁答得又对又快"、"男女对抗赛"、"小组对抗赛"，等竞赛活动。
让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，擅长倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。
关于英语教研心得体会(精选18篇)
关于英语教研心得体会（精选18篇）首先，英语教研为我提供了与优秀教师互动的机会。
在教研活动中，我有幸结识了许多业内知名的英语教师。
他们教学经验丰富，对教学方法有着独特的研究和理解。
通过与他们的互动和交流，我汲取了他们宝贵的经验和教学技巧。
在观摩他们上课的'过程中，我不仅受益匪浅，还受到了极大的启发。
他们的教学方式和方法，开拓了我的思路，让我从另一个角度看待教学。
其次，英语教研激发了我的学习热情。
参加教研活动，我遇到了很多与我一样对教学充满热情的教师。
他们的热情和执着感染了我。
在和他们的互动过程中，我感受到了学习的快乐和成就感。
每次听到别人分享自己的教学方法成功案例时，我都会真切地感受到英语教育的魅力与力量。
这让我对教学产生了更深的感悟，并激发了我不断学习和进步的动力。
第三，英语教研拓宽了我的教学思路。
在教研活动中，我了解到了许多新的教学理念和方法。
通过听取各位教师的授课分享，我对“任务型教学”、“交际法教学”等教学模式有了更为深入的了解。
我明白了教学应该更加注重培养学生的实际语言运用能力，而不仅仅是死记硬背和应试。
同时，我也汲取了很多其他教师的教学经验和方法，在自己的班级中进行了探索和尝试。
这些都让我的教学思路更加开阔，更加灵活。
此外，英语教研还提供了一个与同行共同思考和研讨的平台。
在教研活动中，我和其他同行进行了很多的讨论和交流。
我们相互分享了教学中的困惑和难题，并共同寻找解决之道。
这种互相帮助和共同成长的氛围，使我深刻地感受到了团队的力量。
在互动中，我获得了很多新的思考和启示，也对自己的教学态度和方法进行了反思和调整。
我相信，在未来的教学中，这些思考和调整会带给我更多的收获和成长。
综上所述，英语教研给予了我许多宝贵的经验和启发，同时也提供了与他人互动和共同成长的机会。
通过与优秀教师的交流和研讨，我扩展了教学思路，激发了学习热情，拓宽了教学视野。
在未来的教学中，我将继续积极参与教研活动，与同行共同成长，为学生的英语学习带来更多的收获和成效。
初中英语教研工作交流(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
初中英语作为英语学习的起始阶段，对于培养学生的英语素养和终身学习能力具有重要意义。
为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组定期开展教研活动，以下是我校初中英语教研工作的一次交流总结。
二、教研工作目标1. 提高英语教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 优化课堂教学，提高学生的学习兴趣和英语水平。
3. 探索有效的教学方法，促进教师之间的交流与合作。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学，提高教学质量。
三、教研工作内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习最新的英语教学理念、教材教法，了解国内外英语教学动态。
（2）开展教学研讨会，交流教学心得，探讨教学问题，提高教师的教学水平。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
（2）开展课堂教学研讨活动，对教学过程中遇到的问题进行深入剖析，寻找解决方法。
3. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师利用网络、书籍等资源，开发适合本校学生的教学素材。
（2）建立教学资源库，实现资源共享，提高教学效果。
4. 教学评价与反思（1）定期对教师的教学工作进行评价，找出教学中的不足，提出改进措施。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，不断优化教学方法。
四、教研工作成果1. 教师教学水平得到显著提高，教学效果明显改善。
2. 学生英语学习兴趣和英语水平明显提升。
3. 教研组成员之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
4. 学校英语教学质量在全市名列前茅。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师对英语教学新理念、新方法的认识不足，教学手段单一。
改进措施：加强对教师的教学培训，提高教师对新理念、新方法的掌握程度。
2. 教研活动开展不够丰富，教师参与度不高。
改进措施：丰富教研活动形式，提高教研活动的趣味性和实用性，激发教师参与教研活动的积极性。
3. 教学评价体系不够完善，对教师的教学评价不够客观。
初中英语教师听课心得体会6篇
初中英语教师听课心得体会6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年赴天水市中考英语学科复习备考研讨会心得体会
2024年赴天水市中考英语学科复习备考研讨会心得体会3月17日，我有幸行参加了由天水市教育局主办的“2024年天水市初中教育联盟暨中考备考研讨会”，研讨会为期一天，上午由天水市两位优秀老师为学员分享了一节写作课和现在完成时态的复习课，下午由兰州市教科所发展室主任，兰州市骨干教师田黎老师为学员做了题目为“新时代考试评价改革背景下的初中学考命题研究及备考策略”的讲座，田老师详细全面的分析了近六年的中考英语试题，总结出中考英语试题的命题特点与趋势，分享了中考备考的宝贵经验与方法，为广大初三英语教师备战中考提供了切实有效的建议和策略。
通过这一天的学习和交流，我受益颇深，接下来我就简单回顾总结一下，谈谈参加这次研讨会的感想。
1、复习要有计划性，要设计好各阶段的复习任务复习时要紧扣新课程标准。
根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，深挖教材、适当拓展、阶段侧重、在听、说、读、写、能力方面进行一体化的教学复习设计。
2、发现了自己复习教学中的不足通过这次培训，我发现以前教学和复习中的许多弊端和不足：课本的复习很粗糙，学生只是被动的接受，主动整理知识点，有针对性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习；对中考复习资料的处理上，只讲解复习资料，仍然缺乏针对性，学生复习效率低；专题复习相对来说针对性强了，但往往难度太大，不能面向全体，效果还是不好。
3、细致深入研究中考题在培训中，田老师多次提到要细致研究历届中考真题，研究中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作用的，通过研究历届中考试题，教师更清晰地知道中考要考什么；会是哪种类型的题来考；难易度如何；分值大约占多少；从而能指导教师在教学复习中把握中考重点、易考点等，如此教师能更好的把握复习的侧重点，合理安排好时间、进度，能做到事半功倍之效，可以让教师复习少走弯路，学生复习起来也轻松。
4、掌握合理、科学、高效的复习方法把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。
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英语九年级教学研讨会学习心得4月1日，市教育局通过云视频对我们初一英语教师进行小初英语教学衔接培训会议，新冠疫情无情，培训学习有得，受益匪浅。
一、不断学习，更新理念
开学初，组织全乡英语教师学习李老师对英语教学提出的三标准、一要求中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。
通过此次活动，使大家的教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、以教带研，以研促教
为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都有一次开课的机会。
开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。
上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。
每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
三、开展课外活动，提高学生学习兴趣。
本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。
通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使学生养成了良好的学习习惯。
四、注重增优补差，狠抓教学质量
本学期的九年级教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。
但我们毕竟是一个年轻的集体，在
工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。