《程序设计艺术与方法》课程实验报告
2021年新版大学计算机实验报告
大学计算机实验报告编制老师: 信息技术基础教研室全体老师审定: 唐年庆至第1学期计算机科学学院实验报告说明本课程试验从开课学期第四面开始, 每次课需要扫码签到、完成【勤学网】每七天任务, 十八周结束, 共32课时。
除统一安排时间外, 学生还可依据自己实际合适安排课余时间上机。
试验课注意事项以下:（1）每次试验前学生必需充足准备．．每次试验内容, 以确保每次上机试验效果。
试验过程中必需独立．．完成。
（2）每次试验课将考勤．．, 并作为试验成绩关键依据。
（3）每次试验完成后, 亲自．．批阅．．, 不然试验成绩．．将试验汇报交试验指导老师检验无效。
（4）试验汇报中学生必需填写【试验地点．．完成。
．．．．】, 注意: 必需手写．．．．】、【试验时间（5）每次试验完成后, 请将试验结果压缩后上传．．．．．到服务器。
（6）学期结束时, 每位同学应将自己《试验汇报册》交各班级班长或学习委员, 由班长或学习委员以班级为单位、按学号从小到大排列．．．．．．．．好统一交给试验指导老师, 不然无试验成绩。
附试验成绩记录表试验一: 操作系统基础练习试验日期: 月日试验地点: 第三试验楼机房一、试验目:1.掌握Windows 7 开启和退出。
2.学会资源管理器、我电脑使用方法。
3.掌握控制面板使用、Windows 7 系统设置。
4.掌握文件和文件夹新建、选定、复制、重命名、删除和查找等操作。
二、试验任务:1.试验准备: 在【勤学网】（网址: ）下载“试验1”资料包, 并解压于D盘,并将解压后文件夹重新命名为你姓名。
2.在“Text”文件夹中建立名为Test1.Txt文本文件。
在所建立文本文件中用一个输入法输入以下文字内容:3.查找C盘中全部jpg图片, 然后根据大小排列, 拷贝前．两．个到“Image”文件夹下; 把资料包中audio文件夹下css文件扩展名修改为.txt类型, 并设置为隐藏属性。
4.把任务栏调整在左边并取消“显示时钟”, 然后抓取目前桌面图像, 利用画图程序保留, 命名为“窗口图像.jpg”, 放在Image文件夹下。
实验报告 实验报告总结万能(优秀7篇)
实验报告实验报告总结万能（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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python课程设计报告turtle
python课程设计报告turtle一、教学目标本节课的目标是让学生掌握Python编程中的turtle库的基本使用方法。
通过本节课的学习，学生应该能够：1.理解turtle库的功能和用途；2.掌握turtle库的基本图形绘制方法；3.能够运用turtle库实现简单的图形绘制程序。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.turtle库的基本概念和功能介绍；2.turtle库的基本图形绘制方法，如画线、画圆、画矩形等；3.运用turtle库实现简单的图形绘制程序。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解turtle库的基本概念和功能介绍；2.案例分析法：通过分析具体的图形绘制案例，让学生掌握turtle库的基本图形绘制方法；3.实验法：学生动手实践，运用turtle库实现简单的图形绘制程序。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：Python编程教材，用于学生学习和参考；2.多媒体资料：包括turtle库的介绍视频、图形绘制案例演示等，用于辅助教学；3.实验设备：计算机、投影仪等，用于实验环节的教学。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的编程练习题，评估学生对turtle库的基本使用方法的掌握情况；3.实验报告：评估学生在实验环节中，运用turtle库实现图形绘制程序的能力。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，逐步讲解turtle库的基本概念和功能，基本图形绘制方法，以及实现简单的图形绘制程序；2.教学时间：总共安排2课时，第一课时讲解和演示，第二课时学生动手实践；3.教学地点：计算机实验室，以便学生能够动手实践编程。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将采取以下差异化教学措施：1.对于学习风格偏向动手实践的学生，提供更多的编程练习和实验机会；2.对于学习风格偏向理论学习的学生，提供更多的教材和参考资料，帮助他们深入理解turtle库的原理和用法；3.对于对编程感兴趣的学生，提供一些进阶的编程挑战，以提高他们的编程能力。
c程序设计课程设计实训日志
c程序设计课程设计实训日志一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生具备编写和调试C程序的基本技能，提高学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能理解并掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念，了解面向对象编程的基本原理。
2.技能目标：学生能运用C语言编写和调试程序，解决简单的数学计算、数据处理等问题，具备一定的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，培养对计算机科学的兴趣和热情，增强自主学习、合作交流、创新思考的能力，树立正确的计算机伦理观念。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C程序设计基本语法：数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。
3.函数：函数的定义、调用、参数传递、返回值等。
4.数组和字符串：一维数组、多维数组、字符串的基本操作等。
5.指针：指针的概念、指针的运算、指针与数组、指针与函数等。
6.面向对象编程：类和对象、构造函数、析构函数、继承和多态等。
7.文件操作：文件的打开、关闭、读写等操作。
8.编程实践：利用C语言解决实际问题，如数学计算、数据处理等。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解C程序设计在实际中的应用。
3.实验法：学生动手编写和调试程序，提高编程实践能力。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作交流能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。
2.参考书：《C程序设计教程》（谭浩强）、《C++ Primer》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio等）。
php课程设计实验总结
php课程设计实验总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PHP的基本语法、流程控制、函数、数组、面向对象编程等知识，培养学生具备基本的PHP编程能力和Web开发技能。
1.知识目标：（1）理解PHP的基本语法和编程规范；（2）掌握PHP的流程控制语句，包括条件语句、循环语句等；（3）了解PHP的函数定义和调用，掌握常用内置函数的使用；（4）熟悉PHP的数组操作，包括数组的创建、遍历、排序等；（5）理解面向对象编程的基本概念，掌握类和对象的使用。
2.技能目标：（1）能够编写简单的PHP程序，实现数据的输出和用户输入的处理；（2）能够使用PHP进行数据库连接和操作，实现数据的增删改查；（3）能够运用面向对象编程思想，设计并实现具有封装、继承、多态特点的PHP应用程序；（4）能够运用PHP进行Web开发，实现前后端分离的网页功能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程事业的热爱，提高学生解决实际问题的能力；（2）培养学生团队协作精神，提高学生沟通与交流能力；（3）培养学生具有良好的编程习惯，提高学生综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PHP的基本语法、流程控制、函数、数组、面向对象编程等。
1.PHP基本语法：PHP标签、变量、数据类型、运算符、表达式等；2.流程控制：条件语句、循环语句、跳转语句等；3.函数：函数定义、参数传递、返回值、内置函数等；4.数组：数组的创建、遍历、排序、合并等；5.面向对象编程：类、对象、属性、方法、继承、多态等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解PHP的基本语法、流程控制、函数、数组、面向对象编程等知识，使学生掌握课程的基本概念和原理；2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解PHP在Web开发中的应用，提高学生的实际操作能力；3.实验法：学生进行实验，让学生亲自动手编写PHP程序，培养学生的实践能力。
艺术设计系设计艺术学专业（代码：050404）
艺术设计系设计艺术学专业（代码：050404 ）（一级学科：艺术学）一、专业简介我院设计艺术学是安徽省省级重点学科，拥有近30年艺术设计教育和研究的历史，专业特色突出，学科底蕴深厚。
现有教授4名、副教授16名，已建设了十几个相互交融、相互支撑、应用性强的专业或专业方向。
其设计艺术研究中心是安徽省人文社科重点研究基地。
多年来取得了丰硕的学术成果，培养了大批优秀的设计人才。
二、培养目标培养适应国家和区域经济发展、适应社会各多方面需要的，具有创新精神的应用研究型的、高层次的设计人才。
具体要求：1．树立爱国主义和集体主义精神，具有良好的道德品质和事业心，能够立志为社会发展和国家经济建设服务。
2．掌握系统扎实的设计艺术学基础理论和设计技能，具有从事学科研究和设计创新的能力，同时了解本学科及相关学科的发展现状和趋势。
3. 具有较强的事业心和严谨、踏实的治学作风。
4．熟练掌握一门外语，具有学术交流和建立学术网络的能力。
5．能从事本专业或相关专业的设计、研究与教学等工作。
三、学制两年半授予文学硕士学位四、主要研究方向1.平面艺术设计与理论研究从事视觉表现、媒体策划、广告设计、包装设计、书籍装帧、展示设计、企业形象及品牌形象设计、设计文化等方面的研究。
2.环境艺术设计与理论研究从事城市环境规划与设计、建筑室内环境设计、室内装饰艺术设计、景观环境设计、公共艺术设计及传统民居文化等方面的研究。
3.工业设计与理论研究：从事工业产品及相关的造型设计、开发和管理的研究，注重新的设计理念和较全面的相关学科知识的融合，强调设计创新能力的培养。
4.服装艺术设计与理论研究从事服装设计、民族民间服饰、服装装饰设计、中外服饰文化、服饰配套艺术、纺织品艺术设计、纸样设计及制板技术等方面的研究。
5.动漫设计与理论研究从事影视动画创作与设计、网络动画设计、游戏设计、现代新媒体设计、数字娱乐设计等，系统地进行动漫文化、动漫市场、现代数字技术和多媒体技术的应用等方面的研究。
STL的熟悉与应用试验报告
cout<<"Find it: "<<*p<<endl;
else{
cout<<"Not find it"<<endl;
int_list.push_back(int_rand);
show(int_list.begin(),int_list.end());
}
//
inta[]={22,423,113,42,524,213,5123,3,51,23,125,4,52,3412};
vector<int>vec(a,a+10);
show(vec);
sort(vec.begin(),vec.end(),greater<int>());
cout<<vec.max_size()<<endl;
cout<<"The list is empty"<<endl;
return 0;
}
（二）
template<classRIterator>
voidmaxormin(RIteratorfirst,RIteratorlast,charflag)
{
intmax=*first;
intmin=*first;
for(RIteratorp=first;p!=last;p++)
void show(Tfirst,Tlast)
{
for(T p=first;p!=last;p++)
cout<<*p<<" ";
产品设计专业实习报告(7篇)
产品设计专业实习报告(7篇)产品设计专业实习报告篇1实习时间：__年_月_日至今实习地点：__一、实习目的1、了解昆明市场的设计方向和动态及前景。
2、进一步掌握计算机设计软件PS,3DMA_,CAD等设计软件的运用，了解家装材料及施工工艺。
3、尝试把学校里学习的设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为日后相关工种作准备。
6、认识并了解各种新型设计制作的材料和工序、性能、应用和做法。
7、了解当前设计工序和制作工序。
二、实习单位综合概述__工程有限公司成立于__年_月，是昆__市工商局注册登记，并经国家行业主管部门核准审定拥有施工、设计资质的企业，是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司。
坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象，致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务。
公司成立以来，始终以“高起点，高标准”、“信誉第一，顾客至上”为企业标准，以精湛的设计、坚实的技术、优良的工程、合理的价格、规范的工程管理、完善的售后服务，收到良好的社会效益，获得客户的信任和赞赏。
三、实习内容及进度以下为我实习期间对于实习生活的总结，在这里记录下来，以期看到自己的进步，实习虽然半学期，但收获良多，所谓“总结”，也只是从繁杂思绪中选择了感触较深的方面来谈谈自己的一些不是很成熟的看法，草草为文，有什么不对的地方，望领导、老师们批评指正。
因为平时就室内设计比较感兴趣，并考虑到毕业以后有可能从事这个行业，所以得知能够在装饰公司实习后，我非常珍惜这个机会，并打算在有限的时间里加深对各种室内设计的了解及自己对设计的理性认识。
这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高。
__装饰是我初涉社会的开端，将从这里迈向美好的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目标是很明确的,那就是前进,永不言弃,永不退缩!实习中，我对室内设计日常管理工作有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。
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《程序设计艺术与方法》课程实验报告cout << "It's empty!" << en dl;实验名称搜索算法的实验姓名系院专业信息工程/ 物联网一学号班级系班实验日期指导教师成绩一、实验目的和要求1 •掌握宽度优先搜索算法。
2•掌握深度优先搜索算法。
二、实验预习内容1宽度优先搜索算法：又称广度优搜索。
是最简单的图的算法的原形。
其属于一种盲搜寻法，目的是系统地展开并检查图中的所有节点，以寻找结果。
换句话说，它并不考虑结果的可能位址，彻底地搜索整张图，直到找到结果为止。
2深度优先搜索算法：它的目的是要达到被搜索结构的叶结点。
在一个HTML文件中，当一个超链被选择后，被连接的HTML文件将执行深度优先搜索，即在搜索其余的超链走到不能再深入为止，然后返回到某一个HTML文件，再继续选择该HTML文件中的其他超链。
当不再有其他超链可选择时，说明搜索已经结束。
三、实验项目摘要1.将书上的走迷宫代码上机运行并检验结果，并注意体会搜索的思想。
2 . 八皇后问题：在一个国际象棋棋盘上放八个皇后，使得任何两个皇后之间不相互攻击，求出所有的布棋方法。
上机运行并检验结果。
思考：将此题推广到N 皇后的情况，检验在N 比较大的情况下，比方说N=16 的时候，你的程序能否快速的求出结果，如果不能，思考有什么方法能够优化算法。
3骑士游历问题：在国际棋盘上使一个骑士遍历所有的格子一遍且仅一遍，对于任意给定的顶点，输出一条符合上述要求的路径。
4 倒水问题：给定2 个没有刻度容器，对于任意给定的容积，求出如何只用两个瓶装出L 升的水，如果可以，输出步骤，如果不可以，请输出No Solution 。
四、实验结果与分析(源程序及相关说明)2，八皇后问题：#include <stdio.h>/*声明常量 N 存储行和列 */#define N 8#define NUM 8/*声明全局变量，h[N][N]控制盘格，H[N][N]控制输出，n[N]存储每一步的* 纵坐标， count 用于计数。
*/int h[N][N],n[N],H[N][N];int count=0;/*声明函数 void tryit(int,int) 尝试符合条件的方法 */void tryit(int,int);/*声明函数 void outputArray(int[][N]) 输出数组 */void outputArray(int[][N]);main(){int x=0,y=0,i,j;/*初始化为零 */for(i=0;i<=N-1;i++){for(j=0;j<=N-1;j++)h[i][j]=0;}tryit(x,y);printf("// 其他的布局略 \n");printf("共有％d 种布局.\n",92);return(0);}/*定义函数 void tryit(int,int) 尝试符合条件的方法 */void tryit(int x,int y){int i,j;if(count<=NUM){/* 重复时跳出递归 */if((H[0][0]==1&&H[1][4]==1&&H[2][7]==1&&H[3][5]==1&&H[4][2]==1&&H[5][6 ]==1& &H[6][1]==1&&H[7][3]==1)&&count!=1){}else{if(x>=0&&x<=N-1&&y>=0&&y<=N-1&&h[x][y]==0){/* 对与皇后在同一行、列、斜线上的点作出处理 */for(j=0;j<=7;j++){if(h[x][j]==0)h[x][j]=x+1;if(h[j][y]==0)h[j][y]=x+1;if(x+j>=0&&x+j<=N-1&&y+j>=0&&y+j<=N-1&&h[x+j][y+j]==0)h[x+j][y+j]=x+1;if(x+j>=0&&x+j<=N-1&&y-j>=0&&y-j<=N-1&&h[x+j][y-j]==0)h[x+j][y-j]=x+1;if(x-j>=0&&x-j<=N-1&&y+j>=0&&y+j<=N-1&&h[x-j][y+j]==0)h[x-j][y+j]=x+1;if(x-j>=0&&x-j<=N-1&&y-j>=0&&y-j<=N-1&&h[x-j][y-j]==0)h[x-j][y-j]=x+1;}/* 对皇后处的点作出标志 */h[x][y]=-x-1;/* 完成一种走法作出处理 */if(x==7){/* 转换成输出的格式 */for(i=0;i<=N-1;i++){for(j=0;j<=N-1;j++){if(h[i][j]<0)H[i][j]=1;elseH[i][j]=0;}}count=count+1;/* 输出前几种情况 */if(count<=NUM){printf(" - 布局 %d -- \n",count);outputArray(H);}/* 对下一种走法，清楚前一次的影响 */for(i=0;i<=N-1;i++){for(j=0;j<=N-1;j++){if(h[i][j]==x||h[i][j]==-x||h[i][j]==-x-1) h[i][j]=0;}/* 递归，尝试另一种方法 */tryit(x-1,n[x-1]+1);}/* 未走完一次，继续下一行 */else{n[x]=y;tryit(x+1,0);}}else{/* 此路不通时，返回上一行，尝试下一种方法 */if(y>7){/* 清楚前一次影响 */for(i=0;i<=N-1;i++){for(j=0;j<=N-1;j++){if(h[i][j]==x||h[i][j]==-x) h[i][j]=0;}}/* 分情况递归 */if(x-1>=0)tryit(x-1,n[x-1]+1);elsetryit(0,0);}/* 尝试下一格 */e-semx ylx「M x ®達voidoufpufAlray(inq=ND鸯圧達^*、voidoufputAlray(infh s z )宀in 二"f o r T o x H N —l T +)宀folxjHojAHN —二+ +)p 「imf(=%d =h三导prinmvl)ttinc-ude=sfdio.h=inf main 。
宀infcao bo cx Mwh=e(scanf(=%d%d%d=QOcaQOcbQOcc)HEOF)宀 if(cbHHCC) 宀 p 「inm =h=Bwxe-se if(caHHCC)宀else{x=y=0;if(ca<cc){while(1){ if(y==0){y=cb; printf("fill B\n");}if(y>ca-x)//如果 b 中的水大于 a 中的剩余容积，就把 a 灌满 //{ y-=ca-x; x=ca; printf("pour B A\n");}else//如果b中的水小于a中的剩余容积，那么把b中的水全加入all{x+=y;y=0; printf("pour B A\n");}if(y==cc)〃如果b中的水已经和cc相等，那就结束//{break;}if(ca==x)//如果a中的水满了，就把a倒空//{x=0;printf("empty A\n");}}else{while(1){if(x==0){x=ca; printf("fill A\n");}if(x>cb-y)//如果 a 中的水大于 b 中的剩余容积，就把 b 灌满 //{ x-=cb-y; y=cb; printf("pour A B\n");}else//如果a中的水小于b中的剩余容积，那么把a中的水全加入b〃{y+=x;x=0;printf("pour A B\n");}if(y==cc)//如果 b 中的水已经和 cc 相等，那就结束 //{break;}if(y==cb)II如果b中的水满了，就把b倒空//y=0;printf("empty B\n");}}}}prin tf("success\n");}return 0; }运行截图：。